云南省德宏州2022-2023學年七年級下學期期末語文試題(解析版)

PAGE2023年春季學期義務(wù)教育學校學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測七年級語文試卷（全卷四個大題，共25個小題，共8頁；滿分100分，監(jiān)測時間150分鐘）注意事項：本卷為試題卷。使用答題卡的學校，考生應(yīng)在答題卡相應(yīng)位置上作答，不使用答題卡的學校，考生應(yīng)在試題卷相應(yīng)位置上作答。一、積累與運用（1～5題，每題2分，第6題6分，共16分）閱讀下面文字，按要求完成下面小題。（A）中華大地從古至今不缺民族英雄，國之楷模。民族脊梁魯迅以筆為戎，愛憎（zèng）分明，怒斥敵人，詮釋堅韌的戰(zhàn)斗精神；無名英雄鄧稼先以殷紅熱血，精忠報國，鞠躬盡瘁（cuì），死而后已，他是中國兩彈的奠基者；民主英雄聞一多目不窺園，瀝盡心血，只為給衰微的民族開一劑救濟的文化藥方；航天英雄楊利偉乘“神五”，處蒼穹，俯瞰（kàn）祖國大地，中國“太空第一人”的壯舉家喻戶曉……他們的不畏艱辛著每一個中國人。英雄是什么？是比常人更有耐力戰(zhàn)勝自己的勇士，是扭轉(zhuǎn)乾坤的巨人，是推動歷史前進的功勛，也是有血有肉的平常人。和平年代，每一位堅守崗位，默默付出的平凡人都是的英雄。（B）對于他們自己的壯舉不以為意，但世界因他們而變得五彩斑斕（lán）。今天，（C）中國正在發(fā)生日新月異的變化，我們比歷史上任何時期都更加接近實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標。實現(xiàn)我們的目標，需要英雄，需要英雄精神。（D）英雄精神蘊含著巨大的價值，具有穿越時空的生命力，在任何時代都不過時。對于中華民族的英雄，我們要心懷崇敬，絕不做褻瀆祖先、英雄的事情。英雄是中華民族的脊梁，是時代的引領(lǐng)者。這些英雄，不只是為了紀念歷史、緬懷先烈，更是為了發(fā)揮英雄精神的先導示范作用，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的磅薄力量。1.文中注音不正確的一項是（）A.憎（zèng） B.瘁（cuì） C.瞰（kàn） D.斕（lán）2.文中加點詞語有錯別字的一項是（）A.衰微 B.家喻戶曉 C.褻瀆 D.磅薄3.文中橫線上應(yīng)填入的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.激勵迥乎不同崇尚凝結(jié)B.鼓動當之無愧尊敬凝結(jié)C.激勵當之無愧崇尚凝聚D.鼓動迥乎不同尊敬凝聚4.文中句子有語病的一項是（）A.中華大地從古至今不缺民族英雄，國之楷模。B.對于他們自己的壯舉不以為意，但世界因他們而變得五彩斑斕。C.中國正在發(fā)生日新月異的變化，我們比歷史上任何時期都更加接近實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標。D.英雄精神作為中國的民族精神，蘊含著巨大的精神價值，具有穿越時空的生命力，在任何時代都不過時?！緟⒖即鸢浮?.A2.D3.C4.B【1題點津】本題考查字音。A.憎(zèng)——zēng；故選A?！?題點津】本題考查字形。D.磅薄——磅礴；故選D?！?題點津】本題考查對詞義的把握能力。激勵：指激發(fā)和鼓勵，激發(fā)勉勵，使振作，傳遞動力使其作功或活動。鼓動：指以言語或行為使他人有所行動。結(jié)合語境“他們的不畏艱辛”“每一個中國人”可知，用“激勵”更為恰當；當之無愧：完全當?shù)闷?，沒有可慚愧的地方，意思是接受某種榮譽或稱號等是完全夠條件的。迥乎不同：形容差別很大，完全不一樣。結(jié)合語境“對于他們自己的壯舉不以為意，但世界因他們而變得五彩斑斕”可知，用“當之無愧”更為恰當；尊敬：意思指尊崇敬重，尊敬長者。指晚輩對長輩的敬重或下級對上級的崇拜。崇尚：意思是尊崇、提倡。常用于表述推崇某種觀念。結(jié)合語境“更是為了發(fā)揮英雄精神的先導示范作用”可知，用“崇尚”更為恰當；凝結(jié)：氣體變?yōu)橐后w或液體變?yōu)楣腆w，聚集。凝聚：指氣體由稀變濃或變成液體，積聚，聚合。結(jié)合語境“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的磅薄力量”可知，用“凝聚”更為恰當；故選C。【4題點津】本題考查修改病句的能力。B.缺少主語，應(yīng)將第一個“他們”移到“對”前面；故選B。5.下列句子的排序，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┕び破涫拢叵壤淦?。。。。。，還有小噴壺、棕刷（牙刷）、塑料膜、毛巾、沙袋等。準備好這些磚瓦傳拓傳統(tǒng)工藝的材料和工具，就可以拓印了。①紙以質(zhì)量上乘的“凈皮”生宣為宜②墨可以選用現(xiàn)成的墨汁，但以采用墨塊研磨而成的墨較好③除了紙和墨外，根據(jù)磚瓦的實際情況制作拓包④傳拓最基本的材料是紙和墨⑤對于文字比較小、筆畫較精細的磚瓦，如“封萬年”漢印磚文，則應(yīng)當選用更薄的“扎花”紙。A.②①⑤③④ B.②③④①⑤ C.④①⑤②③ D.④②③①⑤【參考答案】C【點津】本題考查銜接與排序。④點明說明對象“紙和墨”；①⑤先介紹紙，按照從一般到特殊的順序，①先介紹“凈皮”生宣，⑤句介紹特殊情況下（對于文字比較小、筆畫較精細的磚瓦）的用紙——“扎花”紙；②再介紹墨；③介紹“除了紙和墨”的情況，體現(xiàn)說明的嚴謹性。故選C。6.名篇名句默寫。（1）馬上相逢無紙筆，_________。（岑參《逢入京使》）（2）_____________，決眥入歸鳥（杜甫《望岳》）（3）中通外直，___________。（周敦頤《愛蓮說》）（4）__________，青草池塘處處蛙。（趙師秀《約客》）（5）《木蘭詩》中木蘭替父從軍，身跨戰(zhàn)馬，遠赴戰(zhàn)場的詩句是_____，_______。（6）《陋室銘》中以“交往之雅”表明“陋室不陋”的語句是_____，______?！緟⒖即鸢浮竣賾{君傳語報平安②蕩胸生曾云③不蔓不枝④黃梅時節(jié)家家雨⑤萬里赴戎機⑥關(guān)山度若飛⑦談笑有鴻儒⑧往來無白丁【點津】考查對名句名篇的背誦和默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“蔓、戎、鴻、儒”等字詞容易寫錯。二、綜合性學習（7-11題，共12分）（一）學習與探究（4分）閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一：重陽節(jié)，農(nóng)歷九月初九，二九相重，稱為“重九”。漢中葉以后的儒家陰陽觀，有六陰九陽。九是陽數(shù)，故重九亦叫“重陽”。民間在該日有登高的風俗，所以重陽節(jié)又稱“登高節(jié)”。還有重九節(jié)、茱萸、菊花節(jié)等說法。由于九月初九“九九”諧音是“久久”，有長久之意，所以常在此日祭祖與推行敬老活動。近年來，人們對老人的推重，故此節(jié)日又被稱為老人節(jié)。材料二：國務(wù)院辦公廳發(fā)布《關(guān)于切實解決老年人運用智能技術(shù)困難的實施方案》，提出要針對老年人在日常生活中的應(yīng)用困難，組織行業(yè)培訓機構(gòu)和專家開展專題培訓，提高老年人對智能化應(yīng)用的操作能力；鼓勵親友、村（居）委會、老年協(xié)會等為老年人運用智能化產(chǎn)品提供相應(yīng)幫助；引導廠商針對老年人常用的產(chǎn)品功能，制作簡易使用手冊和視頻教程。通過體驗學習、嘗試應(yīng)用、經(jīng)驗交流、互助幫扶等，引導老年人了解新事物、體驗新科技，積極融入智慧社會。材料三：7.請用簡潔語言概括三則材料的內(nèi)容。8.學校近期將組織同學們到敬老院開展“孝親敬老”活動，請根據(jù)活動主題把下列方案補充完整?！靶⒂H敬老”活動方案活動主題孝親敬老從我做起活動目標A：活動時間10月23日活動地點敬老院活動流程1.老師講解活動目的及意義2.發(fā)放慰問品3.B：4.活動總結(jié)【參考答案】7.重陽節(jié)的來歷和風俗；國家重視敬老愛老，出臺文件，倡導社會向老年人提供相關(guān)的培訓和服務(wù)；青少年對重陽節(jié)的印象多為敬老愛老。8.A培養(yǎng)心存感恩、孝敬父母、回報社會的美好品德（意思對即可）；B示例：慰問演出；打掃衛(wèi)生；教老人使用電子產(chǎn)品等（言之成理即可）?！?題點津】本題考查概括材料內(nèi)容。材料一“重陽節(jié)，農(nóng)歷九月初九，二九相重，稱為‘重九’。漢中葉以后的儒家陰陽觀，有六陰九陽。九是陽數(shù)，故重九亦叫‘重陽’。民間在該日有登高的風俗，所以重陽節(jié)又稱‘登高節(jié)’。還有重九節(jié)、茱萸、菊花節(jié)等說法”介紹了重陽節(jié)的來歷和風俗；材料二“國務(wù)院辦公廳發(fā)布《關(guān)于切實解決老年人運用智能技術(shù)困難的實施方案》，提出要針對老年人在日常生活中的應(yīng)用困難，組織行業(yè)培訓機構(gòu)和專家開展專題培訓，提高老年人對智能化應(yīng)用的操作能力”介紹國家重視敬老愛老，出臺文件，倡導社會向老年人提供相關(guān)的培訓和服務(wù)；材料三，結(jié)合“敬老愛老”達到“70%”可知，青少年對重陽節(jié)的印象多為敬老愛老?！?題點津】本題考查活動設(shè)計。結(jié)合材料一“所以常在此日祭祖與推行敬老活動。近年來，人們對老人的推重，故此節(jié)日又被稱為老人節(jié)”可知，“孝親敬老從我做起”的活動目標可為：感恩父母，尊重老人，傳承中華孝道和敬老之風。結(jié)合材料二“鼓勵親友、村（居）委會、老年協(xié)會等為老年人運用智能化產(chǎn)品提供相應(yīng)幫助；引導廠商針對老年人常用的產(chǎn)品功能，制作簡易使用手冊和視頻教程。通過體驗學習、嘗試應(yīng)用、經(jīng)驗交流、互助幫扶等，引導老年人了解新事物、體驗新科技，積極融入智慧社會”可設(shè)計其中一流程為：教老人使用電子產(chǎn)品等。（二）名著閱讀（4分）9.閱讀《駱駝祥子》和《海底兩萬里》中的片段內(nèi)容，回答下列問題?！炯住肯樽酉胝覀€地方坐下，把前前后后細想一遍，哪怕想完只能哭一場呢，也好知道哭的是什么；事情變化得太快了，他的腦子已追趕不上。沒有地方給他坐，到處是雪。小茶館們已都上了門，十點多了；就是開著，他也不肯進去，他愿意找個清靜地方，他知道自己眼眶中轉(zhuǎn)著的淚隨時可以落下來……這個銀白的世界，沒有他坐下的地方，也沒有他的去處，白茫茫的一片……（摘自老舍《駱駝祥子》）【乙】尼摩船長的手顫抖起來，幾滴淚珠從眼眶里滾落下來，可我一直以為他生來就不會流淚。我又觀察了一會兒這個奄奄一息的船員，生命正在慢慢地離他而去。在籠罩著電光的病榻上，他的臉色顯得越發(fā)蒼白。（摘自儒勒·凡爾納《海底兩萬里》）（1）俗話說“男兒有淚不輕彈，只是未到傷心時”，【甲】段中祥子想找個地方哭一場。是因為______，【乙】段中尼摩船長“幾滴淚珠從眼眶里滾落下來”則是因為_________。（2）從兩人的流淚中，可見祥子、尼摩船長分別是具有____和_____性格的人?！緟⒖即鸢浮浚?）①因為曹家遇險，祥子辛苦攢的錢被孫偵探敲詐勒索去，第二次買車的希望破滅②尼摩船長為船員的受傷，生命垂危而流淚。（2）①懦弱（軟弱、保守）②善良（仁義）?！拘?點津】本題考查名著內(nèi)容識記。甲文段摘自《駱駝祥子》第十二章；聯(lián)系原文“見了先生，你就說，偵探逮住了我，可又，可又，沒逮住我”“奇怪，到底是怎回事呢？難道孫偵探并非真的偵探？不能！曹先生要是沒看出點危險來，何至于棄家逃走？不明白！不明白！他不知不覺的坐在了床沿上。剛一坐下，好似驚了似的又立起來。不能在此久停！假若那個姓孫的再回來呢？！心中極快的轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)：對不住曹先生，不過高媽帶回信去教他快跑，也總算過得去了。論良心，祥子并沒立意欺人，而且自己受著委屈。自己的錢先丟了，沒法再管曹先生的”等語句可知，祥子在曹家遇險，祥子辛苦攢的錢被孫偵探敲詐勒索去，第二次買車的希望破滅。根據(jù)乙文段“我又觀察了一會兒這個奄奄一息的船員，生命正在慢慢地離他而去。在籠罩著電光的病榻上，他的臉色顯得越發(fā)蒼白”可知，尼摩船長為船員的受傷，生命垂危而流淚?！拘?點津】本題考查人物形象。祥子在曹家遇險，辛苦攢的錢被孫偵探敲詐勒索，第二次買車的希望了落空；于是“自己眼眶中轉(zhuǎn)著的淚隨時可以落下來”可見其懦弱、軟弱、保守。乙文段寫尼摩船長為船員的受傷，生命垂危而流淚；可見其善良（仁義）。（三）書法臨寫與鑒賞（4分）10.請仔細觀察下面字帖中的漢字，從中挑選出八個不同漢字并用正楷將它們書寫在下面?！緟⒖即鸢浮渴纠壕?、而、夜、有、是、生、象、之【點津】本題考查字形書寫。從中挑選出八個不同漢字，注意用“形體方正，筆畫平直”的正楷依次認真書寫。示例：兆、彌、厥、殊、相、岐、絕、不。11.下列書法作品，具備“行云流水，舒展有型，介于楷書與草書之間”這一字體特點的是（）A. B. C. D.【參考答案】B【點津】本題考查書法字體?！靶性屏魉?，舒展有型，介于楷書與草書之間”為行書。A.隸書：字形多呈寬扁，橫畫長而豎畫短，講究“蠶頭燕尾”、“一波三折”。由此可知，這幅圖是隸書；B.行書：行書結(jié)體多姿，書寫自由瀟灑，活潑有神；不像楷書那么工整，又不似草書那么飄逸。由此可知，這幅圖是行書；C.篆書：因形立意，古拙多變。由此可知，這幅圖是篆書；D.楷書：筆畫嚴整規(guī)范。由此可知，這幅圖是楷書；故選B。三、閱讀（12～24題，共32分）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。12.簡要分析首聯(lián)中“足”字的作用。13.你的同學小林在學習中遇到挫折，請你從這首詩中選一句來鼓勵他，并說說理由?！緟⒖即鸢浮?2.“足”字表達了農(nóng)家款待客人時傾其所有的盛情，淋漓盡致地表現(xiàn)了主人的淳樸和誠摯好客。13.我選擇“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。此句詩蘊含著深刻的哲理：在困境中堅持下去，終究會達到豁然開朗的境界。希望小林面對挫折時，不退縮，經(jīng)過自己的努力，最終會迎來勝利的曙光?！?2題點津】本題考查煉字賞析?！澳r(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”的意思是：不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒濁而又渾，在豐收年景里待客菜肴非常豐繁。足的意思是足夠，充足?？梢娹r(nóng)民的熱情好客?！白恪弊直磉_了農(nóng)家款待客人傾其所有的盛情，非常貼切寫出了農(nóng)家人的好客、真情的純樸品質(zhì)與行為?！?3題點津】本題考查概括詩句蘊含的哲理的能力。要求學生在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析?！吧街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村”的意思是：一座座的山，一條條的水，好像前方?jīng)]有道路。但卻過一座的山頭，在那柳暗花明的地方出現(xiàn)了一座村莊，這句詩既寫景，又蘊含了哲理，此詩句能在困難或絕境中給人以希望，甚至出現(xiàn)意想不到的轉(zhuǎn)機，它能道出世間事物消長變化的哲理，只要堅定信念，勇于開拓，人生就能“絕處逢生”。希望小林在學習中陷入困境時，能鍥而不舍，繼續(xù)前進，最終會豁然開朗，發(fā)現(xiàn)一片新天地。閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住堪逵?，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取；不若燔土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印為余群從所得，至今寶藏。（選自《夢溪筆談》）【乙】方家①以磁石磨針鋒，則能指南；然常微偏東，不全南也。水浮多蕩搖，指爪及碗唇上皆可為之，運轉(zhuǎn)尤速，但堅滑易墜，不若縷懸為最善。其法：取新纊②中獨繭縷，以芥子許臘綴③于針腰，無風處懸之，則針常指南。其中有磨而指北者。予家指南、北者皆有之。磁石之指南，猶柏之指西，莫可原④其理。（選自《夢溪筆談》）【注釋】①方家：行家。②纊（kuàng）：絲綿。③綴：連接，這里指粘。④原：推究。14.解釋下列句子中加點詞的意思。（1）持就火煬之就：（2）一板已自布字自：（3）方家以磁石磨針鋒以：（4）莫可原其理理：15.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。（2）予家指南、北者皆有之。16.結(jié)合【甲】文內(nèi)容，把下列活字印刷的流程補充完整?；钭钟∷⒌牧鞒蹋篲________→排版→_________17.【甲】文的活字印刷和【乙】文的指南針都屬于我國古代的四大發(fā)明，說說這兩大發(fā)明對促進人類文明的發(fā)展，有哪些積極作用？【參考答案】14.（1）靠近（2）另外（3）用（4）道理15.（1）它的上面用松脂、蠟混合紙灰這一類東西覆蓋它。（2）我家(的指南針)指南、指北的都有。16.①制字②印刷17.活字印刷術(shù)對普及知識、促進生產(chǎn)，傳播文化起到巨大的作用。指南針的發(fā)明用于軍事和航海的活動，加速了航運的發(fā)展，促進了各國人民之間的文化交流與貿(mào)易往來?！?4題點津】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。(1)句意是：把它拿到火上烘烤。就：靠近。(2)句意是：第二塊板已經(jīng)準備好了。自：另外。(3)句意是：行家用磁石磨針尖。以：用。(4)句意是：不能推究出其中的道理。理：道理。15題點津】本題考查學生文言翻譯能力，要通讀全句，把握意思，注意倒裝與省略現(xiàn)象。翻譯句子要堅持直譯為主，意譯為輔。重點詞：(1)以：用；和：讀作huò，混合；冒：蒙、蓋。(2)予：人稱代詞，我；皆：都，全?！?6題點津】本題考查對文言內(nèi)容的理解能力。由文中“用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印”等內(nèi)容可知活字印刷的流程首先是制字；由文中“欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之”等內(nèi)容可知活字印刷的第二步流程是排版；由文中“藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥”“若印數(shù)十百千本，則極為神速”等內(nèi)容可知活字印刷流程的最后一步是印刷?！?7題點津】本題考查對文言內(nèi)容的理解把握和拓展延伸能力。解題時，注意題干要求從兩大發(fā)明對人類文明發(fā)展的積極作用角度作答。示例：活字印刷術(shù)的發(fā)明對人類文明和思想產(chǎn)生了巨大影響，它使得文字能夠被廣泛傳播和記錄，促進了文化的傳播和知識的積累；活字印刷術(shù)的傳播使得文化、知識能夠廣泛傳播；活字印刷術(shù)的應(yīng)用為各行各業(yè)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。指南針最早被用于軍事和航海的活動，也被用于堪輿術(shù)，后來輾轉(zhuǎn)傳入歐洲，在歐洲的航海活動和地理大發(fā)現(xiàn)中，發(fā)揮了不可替代的重要作用?！军c睛】參考譯文：【甲】用雕板印刷書籍，唐朝人還沒有大規(guī)模地這么做。從五代馮道開始用雕版印刷五經(jīng)，以后經(jīng)典文獻就都是雕版印刷的本子了。宋朝慶歷年間，有個叫畢昇的平民，又發(fā)明了活字版(印刷)。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像銅錢邊緣似的，每個字刻一個字模，用火燒使它堅硬。先設(shè)置一塊鐵板，在它的上面用松脂、蠟混合著紙灰這一類東西覆蓋好。想要印刷，就把一個鐵框子放在鐵板上面，然后在鐵框內(nèi)密密地排上字模，排滿了一鐵框就成為一塊印版，把它拿到火上烘烤；待鐵板上的混合物稍稍熔化，就用一塊平板按在字模上面，那么(所有排在板上的)字模就像磨刀石那樣平。如果只印兩三本，不能算是簡便；如果印幾十乃至成百上千本，那就極其快速。通常是做兩塊鐵板，這一塊在印刷，那一塊已另外在排字了，這塊印刷才完，第二塊板已經(jīng)準備好了，兩塊相互交替使用，很短的時間就能完成。每一個字都有好幾個印模，像“之”“也”等字，每個字有二十多個印模，用來準備同一版內(nèi)有重復(fù)的字。不用時，就用紙條給它們作標志，(按照字的韻部分類)每個韻部做一個標簽，用木格子把它們貯存起來。遇到平時沒有準備的生僻字，隨即刻制，用草燒火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木紋有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出來。不像火燒過的膠泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，這些字模就會自己落下來，根本不會被弄臟。畢昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄輩取得，到今天還珍藏著。（選自《夢溪筆談》）【乙】行家用磁石磨針尖，針尖就能指南，然而常常略微偏東，不全在正南方，(放在)水上常震動搖擺。(在)指甲或碗邊都有可能這樣，運轉(zhuǎn)的速度很快，但在堅硬光滑(的表面)容易滑落掉下，不過(在這幾種方法中)以懸掛為最好的。這個方法是取新產(chǎn)的絲綿中單根的蠶絲，用芥籽大小的一點蠟，把絲黏連在針腰上，在沒有風的地方懸掛，那么針常常指向南方。其中有的針則指向北方。我家(的指南針)指南，指北的都有。磁石指向南方，和柏樹的樹枝指向西方(柏樹的樹枝長的都是朝西的)一樣，不能推究出其中的道理。（選自《夢溪筆談》）閱讀下面文章，完成下面小題。菜花夏堅勇①“蠶豆開花哄煞人，豌豆開花有巴成?！边@是鄉(xiāng)村里兩句古老的諺語。蠶豆花是急性子，一開春就迫不及待地探出了頭顱，淡淡的青紫色，中間有一塊黑斑，像一只不規(guī)則的小酒杯，不怎么起眼的。其實那時候離收獲還早。豌豆開花大致要到谷雨以后，一串串小白花，素面素心的樣子。在它的身邊，麥子已經(jīng)圓身抽穗了，田野上的風一天比一天溫情。②在蠶豆花和豌豆花兩個季節(jié)之間，是清明前后盛開的油菜花。③菜花是鄉(xiāng)土情結(jié)的經(jīng)典意象，它讓人們想起小河里漲滿的春水，男孩鼓著腮幫吹響的一支蘆笛，泥土在犁鏵下閃著滋潤的光澤，香桔樹上的小喜鵲出巢了，柳絲在春風里多么輕盈，田埂上走來一隊村姑，笑聲搖曳著自由自在的陽光。菜花開了，鄉(xiāng)村也走進了一個希望的季節(jié)。④在所有作物的花中，菜花是最壯觀的，那是一種華麗的高貴，又是一種華麗的樸實。好大一片爛漫的金黃色，汪洋恣肆，云霞一般鋪展開來，你只能用華麗來形容。雖然菜花是鄉(xiāng)土氣的，人們一般也不會把它和華麗聯(lián)系在一起。但華麗有時是一種氣勢，本來并不華麗的個體，匯聚在一起就有了華麗的視覺沖擊力。就像豎琴的揉弦或長笛的顫音，可以匯聚成氣象萬千的華彩樂章。大片的菜花，讓人真想撲進去打幾個滾?！毒啪牌G陽天》中有一句唱詞：“蠶豆花兒香啊麥苗兒青”，為什么不是“油菜花兒香”呢？寫里下河的春景不寫菜花，實在是說不過去的。⑤菜花開了，鄉(xiāng)村里到處浮動著若有若無的香氣，那香氣不妖嬈，不媚俗，是平民品格的質(zhì)樸，又有著鄉(xiāng)野風情的浪漫，足以讓人陶醉的。蜜蜂和蝴蝶飛來了，追逐著香氣也追逐著明媚的春光。女人們從田間走過，衣服上沾滿了金色的花瓣，于是走到哪里，蜜蜂和蝴蝶就跟到哪里，真可以用“招蜂引蝶”來形容。有時候，菜花也被女人插在發(fā)髻上，就那么極隨意的幾枝，卻使女人整個地鮮亮起來，生動起來，一顰一笑都流溢出青春的自信。這是鄉(xiāng)村婦女特有的雅趣，甚至可以說是一種特有的“艷?！薄齻円騽趧佣利?，也因美麗而使勞動具有了詩的意味，她們親和土地，親和陽光，漫山遍野都有她們采擷不盡的深情與夢想。⑥一陣風雨過后，菜花便凋落了。凋落是一種無奈，也是一種壯烈。它不像桃花那樣招搖作態(tài)，楚楚可憐；也不像柳絮那樣漫天飛舞，攀附著行人的衣袖。它默默地投入土地的懷抱，矜持而無悔。似乎只在一夜之間，地上金燦燦一片狼藉，有點令人傷感。但看看原先的花枝上，青嫩的油菜花已經(jīng)舉起來了，那是它們對大地和陽光最有價值的奉獻，而先前的華麗只不過是一種儀仗。儀仗說到底是一種場面之物，但就從它敢于鋪陳那樣盛大的儀仗來說，菜花也是應(yīng)該劃入高貴一族的。這時候，東南風開始送來布谷鳥的叫聲，鄉(xiāng)村的日子像正在孕育的果實，變得飽滿了。18.開頭描寫“蠶豆花”和“豌豆花”在全文中有什么作用？19.請從修辭角度賞析第④段畫線句子。好大一片爛漫的金黃色，汪洋恣肆，云霞一般鋪展開來，你只能用華麗來形容。20.選文運用了托物言志的手法，請聯(lián)系全文說說這種寫法的好處?！緟⒖即鸢浮?8.“蠶豆花”和“豌豆花”的描寫，與菜花形成鮮明的對比，突出菜花壯觀、華麗、樸實的特點，表達了作者對菜花的贊美之情。19.運用比喻的修辭手法，把菜花比作云霞，生動形象地寫出了菜花盛開的壯觀景象。20.作者借用“菜花”來暗示自己的情思，“菜花”是作者志趣意愿的寄托。使作者的情感、文章的主旨表達得更巧妙、更充分、更富有感染力?！?8題點津】本題考查表現(xiàn)手法。首段“蠶豆花是急性子，一開春就迫不及待地探出了頭顱，淡淡的青紫色，中間有一塊黑斑，像一只不規(guī)則的小酒杯，不怎么起眼的”，“豌豆開花大致要到谷雨以后，一串串小白花，素面素心的樣子”，表現(xiàn)了蠶豆花的不起眼和豌豆花的樸素；聯(lián)系第②段“在蠶豆花和豌豆兩個季節(jié)之間，是清明前后盛開的油菜花”，第③段“菜花開了，鄉(xiāng)村也走進了一個希望的季節(jié)”等語句可知，由蠶豆花和豌豆花引出菜花，并與之形成對比，寫菜花帶來希望，突出強調(diào)作者對菜花的喜愛與贊美?！?9題點津】本題考查語句賞析。第④段劃線句子“云霞一般鋪展開來”運用了比喻的修辭手法，將菜花比作云霞，“好大一片爛漫的金黃色，汪洋恣肆，云霞一般鋪展開來”寫出了菜花盛開之多，之廣闊，生動形象的寫出了菜花盛開時的壯觀景象。【20題點津】本題考查寫作手法。根據(jù)第③段“菜花是鄉(xiāng)土情情結(jié)的經(jīng)典意象，它讓人們想起……”可知，菜花是鄉(xiāng)土情情結(jié)的經(jīng)典意象，作者寫菜花，表達了自己對鄉(xiāng)村生活的喜愛；“菜花開了，鄉(xiāng)村也走進了一個希望的季節(jié)”，寫菜花帶鄉(xiāng)村走向希望的季節(jié)，菜花是希望的象征；由上可知，作者用菜花來暗示自己的情思，菜花是作者情感志趣的寄托；聯(lián)系結(jié)尾段“一陣風雨過后，菜花便凋落了”“它默默地投入土地的懷抱，矜持而無悔。似乎只在一夜之間，地上金燦燦一片狼藉，有點令人傷感。但看看原先的花枝上，青嫩的油菜莢已經(jīng)舉起來了，那是它們對大地和陽光最有價值的奉獻”可知，風雨后菜花投入土地的懷抱，奉獻自己，菜花象征質(zhì)樸（甘于奉獻）的平民；體現(xiàn)了文章的主旨，故運用托物言志的手法使作者的情感志趣和文章的主旨表達更加巧妙、更有感染力。閱讀下面文章，完成下面小題。春春的保溫杯徐子越①“春春！春天到啦，濕氣可重了！我?guī)湍阍诒乇镅b了熱水，下課記得喝！”媽媽一邊叮囑著，一邊把那個老舊得掉了漆的保溫杯裝進了春春的書包里。②今年，春春剛從村里搬到城市讀書。媽媽堅信多喝熱水對身體有好處，所以，無論春夏秋冬，春春都用保溫杯喝熱水。春春的保溫杯已經(jīng)用六年了，磕磕碰碰無數(shù)次，早已是坑坑洼洼的了。在村里讀書時倒沒什么，村里的孩子們能有個杯子喝水就不錯了，春春的保溫杯再怎么不濟，也算是個高檔貨。因此，她并不感覺丟人。但現(xiàn)在到了城里，同學們用的都是漂亮、嶄新、時尚的保溫杯，只有春春用的是一個破舊的保溫杯。③到了課間休息時，同桌在向同學們炫耀她媽媽給她買的新保溫杯：“好看吧？還是綠色的呢，和春天多搭！”“真漂亮！”……春春在一旁默默地看著大家，忍不住把書包里的保溫杯又往里塞了塞。④“春春！要不要一起去打水？”⑤“??？我就不了，我忘帶杯子了，你們?nèi)グ?！”面對同學的邀請，春春慌忙坐直身子，結(jié)結(jié)巴巴地拒絕。⑥你怎么每天都不帶水杯呀？春天要多喝熱水，這才對身體好呢。⑦等到同學們都走了，春春才小心翼翼地從書包里翻出保溫杯，做賊似的迅速喝幾口水，又趕緊將保溫杯放回書包里。⑧接下來上的什么課，春春沒有一點兒心思去聽了。同桌的綠色保溫杯就放在書桌上，它像窗外大樹剛抽出的新芽，嶄新，翠綠?！耙俏乙材苡幸粋€新保溫杯就好了”，這個念頭在春春的腦海已經(jīng)盤旋許久了。⑨放學后，春春走在回家的馬路上，馬路邊的一個路燈旁有一個小花圃，春春每天回家前都會在這把保溫杯里的水倒掉。然后回到家，她欺騙媽媽說，自己把水都喝完了。起初，這花園寸草不生，隨著春天的降臨，再加上春春每天的澆灌，如今已長出茂盛的野花野草。這些花草長勢旺盛，就像春春想換保溫杯的心情一樣。⑩不如把保溫杯丟了吧，這樣就可以讓媽媽買新的了！一個大膽的想法閃過，春春興奮起來。說干就干，春春把保溫杯放在了花圃的草叢里，滿心歡喜地回家了。?家里的燈微弱地亮著，仿佛下一秒就要熄滅。春春想在媽媽回來前把飯做好，獻一個殷勤，好讓媽媽答應(yīng)得爽快一些。就在春春清理餐桌時，一張紙被她不慎碰到地上，那是媽媽的工資單，上面寫著：春春學費1200元，水電費300元，買菜200元，其他支出500元，工資到賬3000元。春春一時心潮起伏，媽媽一個人賺錢，撐起這個家，太不容易了。?想起花圃里被丟棄的保溫杯，一陣內(nèi)疚翻滾著涌上春春的心頭。春春急忙向門外沖去誰料媽媽卻先她一步打開了門。媽媽笑得眼睛都快要瞇起來，溫柔地看著春春，右手拿著一個嶄新的保溫杯：“你的保溫杯該換啦，正好今天公司樓下搞促銷。喏，給你啦！”?春春很驚喜，又很尷尬。?第二天，春春的手里拿著兩個保溫杯。此時，家里“奄奄一息”的燈，現(xiàn)在看來猶如星星般若隱若現(xiàn)。春春終于意識到，原來保溫杯里裝的不只是水，還有一些其他的東西。（選自《做人與處事》》2022年第17期，有刪改）21.請簡要概括春春為什么想擁有一個新保溫杯？22.閱讀全文，完成下列問題。（1）第⑦段中的加點詞具有怎樣的表達效果？等到同學們都走了，春春才小心翼翼地從書包里翻出保溫杯，做賊似的迅速喝幾口水，又趕緊將保溫杯放回書包里。（2）說說你對文中畫線句的理解。春春很驚喜，又很尷尬。23.母親具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請結(jié)合內(nèi)容作簡要概括。24.說說“保溫杯”在全文中有什么作用？【參考答案】21.①舊的保溫杯已用了六年，磕磕碰碰無數(shù)次，早已是坑坑洼洼了；②城里的同學用的都是漂亮、嶄新、時尚的保溫杯。22.（1）作者運用一系列動詞，生動形象地寫出春春想喝水，又擔心同學看到她破舊保溫杯的矛盾心理。（2）驚喜是因為媽媽給她買了新的保溫杯；尷尬是因為她把舊的保溫杯丟棄了。23.①悉心照顧：在保溫杯里裝了熱水，細心提醒孩子喝水。②勤勞善良：一個人賺錢，撐起一個家。③勤儉持家：一個保溫杯用了多年。④尊重孩子：適時給孩子買一個保溫杯。（答出兩點即可）24.①“保溫杯”是全文的線索，文中的人和事都圍繞“保溫杯”展開，使文章結(jié)構(gòu)更加完整；②“保溫杯”昭示了文章的主旨，承載著濃濃的母愛；③“保溫杯”推動了情節(jié)的發(fā)展，見證了春春由虛榮到成熟的心路歷程。【21題點津】考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合選文第②段“春春的保溫杯已經(jīng)用六年了，磕磕碰碰無數(shù)次，早已是坑坑洼洼的了”“但現(xiàn)在到了城里，同學們用的都是漂亮、嶄新、時尚的保溫杯，只有春春用的是一個破舊的保溫杯”概括可知，舊的保溫杯已用了六年，磕磕碰碰無數(shù)次，早已是坑坑洼洼的了；其次，城里的同學用的都是漂亮、嶄新、時尚的保溫杯?！?2題點津】本題考查句詞的賞析。（1）“等”“小心翼翼”“趕緊”屬于動作描寫，“小心翼翼”寫出了春春小心的拿出水杯，想要喝水但又怕被同學看到的心情，“趕緊”寫出動作之快，體現(xiàn)了春春很怕被同學看到她的舊保溫杯；運用了一系列動詞，生動形象的寫出了春春想喝水但又擔心被同學看到舊保溫杯的矛盾心理。（2）根據(jù)第?段“媽媽笑得眼睛都快要瞇起來，溫柔地看著春春，右手拿著一個嶄新的保溫杯：‘你的保溫杯該換啦，正好今天公司樓下搞促銷。喏，給你啦！’”可知，春春驚喜的是媽媽給她買了新的保溫杯；根據(jù)第⑩段“說干就干，春春把保溫杯放在了花圃的草叢里，滿心歡喜地回家了”，第?段“想起花圃里被丟棄的保溫杯，一陣內(nèi)疚翻滾著涌上春春的心頭”可知，春春尷尬的是她把舊的保溫杯丟在了花圃里?！?3題點津】本題考查人物形象。根據(jù)第②段“媽媽堅信多喝熱水對身體有好處，所以，無論春夏秋冬，春春都用保溫杯喝熱水”可知，媽媽每天都幫春春裝熱水，并提醒孩子喝水，體現(xiàn)了媽媽細心照顧孩子，愛孩子；根據(jù)第②段“春春的保溫杯已經(jīng)用六年了，磕磕碰碰無數(shù)次，早已是坑坑洼洼的了”和第?段“那是媽媽的工資單，上面寫著：春春學費1200元，水電費300元，買菜200元，其他支出500元，工資到賬3000元”可知，春春保溫杯用了六年，媽媽每月都記著工資單，體現(xiàn)了媽媽的勤儉持家；根據(jù)第?段“春春一時心潮起伏，媽媽一個人賺錢，撐起這個家，太不容易了”可知，媽媽一個人養(yǎng)家，而且給孩子足夠的愛，可見媽媽的勤勞善良；根據(jù)第?段“媽媽笑得眼睛都快要瞇起來，溫柔地看著春春，右手拿著一個嶄新保溫杯：‘你的保溫杯該換啦，正好今天公司樓下搞促銷。喏，給你啦！’”可知，媽媽見孩子保溫杯舊了，適時給孩子買了保溫杯，體現(xiàn)了媽媽尊重孩子，愛孩子?！?4題點津】本題考查詞語的作用。根據(jù)第②段“媽媽堅信多喝熱水對身體有好處，所以，無論春夏秋冬，春春都用保溫杯喝熱水”，第③段“春春在一旁默默地看著大家，忍不住把書包里的保溫杯又往里塞了塞”，第⑧段“要是我也能有一個新保溫杯就好了”，這個念頭在春春的腦海已經(jīng)盤旋許久了”，第⑩段“說干就干，春春把保溫杯放在了花圃的草叢里，滿心歡喜地回家了”，第?段“想起花圃里被丟棄的保溫杯，一陣內(nèi)疚翻滾著涌上春春的心頭”，第?段“媽媽笑得眼睛都快要瞇起來，溫柔地看著春春，右手拿著一個嶄新的保溫杯：‘你的保溫杯該換啦，正好今天公司樓下搞促銷。喏，給你啦！’”可知，全文的人和事都是圍繞“保溫杯”展開的，因此“保溫杯”是全文的線索，使文章結(jié)構(gòu)更加完整；根據(jù)第②段“媽媽堅信多喝熱水對身體有好處，所以，無論春夏秋冬，春春都用保溫杯喝熱水”，，第?段“媽媽笑得眼睛都快要瞇起來，溫柔地看著春春，右手拿著一個嶄新的保溫杯：‘你的保溫杯該換啦，正好今天公司樓下搞促銷。喏，給你啦！’”可知，“保溫杯”蘊含著母親對孩子的愛，揭示了文章的主旨，體現(xiàn)了濃濃的母愛；第③段“春春在一旁默默地看著大家，忍不住把書包里的保溫杯又往里塞了塞”，第⑦段“等到同學們都走了，春春才小心翼翼地從書包里翻出保溫杯，做賊似的迅速喝幾口水，又趕緊將保溫杯放回書包里”，第⑧段“要是我也能有一個新保溫杯就好了”體現(xiàn)了春春的虛榮心讓她覺得舊的保溫杯很丟人；根據(jù)第?段“春春一時心潮起伏，媽媽一個人賺錢，撐起這個家，太不容易了”，第?段“想起花圃里被丟棄的保溫杯，一陣內(nèi)疚翻滾著涌上春春的心頭”，第?段“春春終于意識到，原來保溫杯里裝的不只是水，還有一些其他的東西”可知，春春看到媽媽的不容易后變得成熟了；因此“保溫杯”推動了故事情節(jié)的發(fā)展，見證了春春由虛榮到成熟的心理過程。四、寫作（40分）請從下面的題目中任選一題完成寫作。（40分）25.題目：的手要求：（1）請將題目補充完整；（2）立意自定，文體自選（詩歌除外）；（3）不得引用、抄襲本試題卷閱讀部分的材料；（4）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；（5）書寫規(guī)范、字跡工整，不少于600字。【參考答案】例文：母親的手母親有著一雙粗糙黝黑的手。這是我第一次注意到母親的手，手掌上長滿著老繭，還留有著凍瘡裂開才愈合好的疤痕。父親的身體早已大不如從前，母親做著家內(nèi)家外的各種事情。雖累，但母親從不言累。只是默默做著，為這個家付出著。除了假期，我長期都在學校。放假時間稍長幾日，便會回家，因為家是永遠牽掛著我的地方?；氐郊依锖螅赣H便從不讓我在家里幫她做事，即使是最簡單的家務(wù)也總是母親一人包攬。母親總說：“回家了就好好休息，這些事媽能做，不用你幫忙。你啊，現(xiàn)在是學習最重要?！蔽夷兀热荒赣H這么說了，自然依著母親的意，自己也倒是可以懶懶的在家什么都不用做?！斑@樣真好！家里真舒服！”我在心里默默想著。母親用她的那雙粗糙黝黑的手，為這個家默默付出著。寒假開始了，我也終于可以回到自己那溫暖的家?；丶业穆飞闲睦锸桥模X海中浮現(xiàn)的是母親那親切的微笑。踏進家門的那一剎那，心底竟不自覺地涌起一股暖流來，襲走了一路上的寒意。寒冬時節(jié)，是什么能讓內(nèi)心如此溫暖？是家，是母親那無私的愛?！盎貋砹耍瑡尳裉旖o你做好吃的?。　蹦赣H高興地說。我說：“好，媽做的什么都好吃?！蹦赣H聽了，嘴角上揚的弧度更大了。歲月卻無情的在母親臉上留下了一道道波紋，時起時落。看著母親欣慰的表情，心理似乎多了一些安慰?！罢O啊?！敝宦爮膹N房里傳出母親的叫聲，我關(guān)心的問道：“媽，怎么了？”只見母親良久沒出生，便向廚房走去。原來母親切著手了。“媽。哎呀，太不小心了！”我有點著急的說道。母親沒做聲，也不知道該說些什么，只是苦笑?？粗赣H手上的鮮血，我不禁心痛起來。尋來了創(chuàng)可貼，為母親包好。當我觸摸到母親的手時，我似乎有種錯覺：這是母親的手嗎？這分明就像是一個五六十歲的老婦人的手。粗糙的手掌心上長滿了老繭，在太陽光的灼燒下變得黝黑，使母親原本就有點肥胖的手變得更難看了。我的心里似乎有種揪心的痛。我背過身去，眼眶只覺的熱熱的，有點濕了。這是我第一次注意到母親的手，那雙長滿了老繭，黝黑粗糙的雙手?！军c津】本題考查半命題作文。第一，審題?！笆帧笔潜疚牡年P(guān)鍵詞?？裳a題為溫暖、有力、粗糙這些都可以作為“手”的修飾詞。這樣的材料可實可虛，可以具體寫某個人的某種手，也可以展現(xiàn)某種手背后的情感；可以把它作為敘述中的一個細節(jié)，作為情感的聚焦點；也可以作為行文的一條線索，作為表現(xiàn)主旨的一個窗口。虛實結(jié)合可以使文章血肉豐滿，富有情味。一般來講，不宜就事論事，拘泥于寫作材料本文。作文時，要對已有的材料進行由此及彼，由表及里的多向描寫、思考，虛實結(jié)合，化抽象為具象，化概念為形象，突破現(xiàn)實生活的局限，挖掘出手中寄寓的深刻含義或復(fù)雜情感。關(guān)鍵是要表達出這雙手讓我得到了什么幫助亦或者是情感體驗。第二，立意選材。從材料來看，這手并沒有對人的身份進行限制，可以是父母親人的手，可以是老師同學的手，還可以是對手或者陌生人的手；手可以是溫暖人心的，可以是粗糙有力的。從寫作要求來看，要求寫記敘文，那么立意和選材上要力求新穎，以溫暖的手為例，如媽媽溫暖的手，讓我心安而又令人感動；媽媽粗糙的手，表現(xiàn)媽媽對自己的付出；陌生人有力的手，讓我在迷茫的時候看到曙光……敘述情節(jié)要關(guān)注細節(jié)，情真方能動人。記敘的要素要完整，圍繞“手”，要想幾個“什