竊讀記 省賽一等獎(jiǎng)

竊讀記預(yù)習(xí)要求1.我會(huì)認(rèn)（拼音下列生字，組詞）要求：給課后字詞注音，并參考課文，給生字組詞，每個(gè)生字需組兩個(gè)詞語(yǔ)。如“竊”【qiè】（竊讀）（偷竊）2.好詞積累。要求：摘抄你認(rèn)為寫得好的詞語(yǔ)或是成語(yǔ)，并附上解釋。3.給課文劃分自然段，概括文章大意。4.找出你認(rèn)為課文當(dāng)中寫得好的句子（至少三句），并說(shuō)說(shuō)你的理由。5.我能行。選取文章一個(gè)具有代表性的句子，談?wù)勀愕睦斫狻１纫槐饶阒滥男┳x書名言？你知道哪些讀書人的故事？請(qǐng)同學(xué)們來(lái)次小比賽，看誰(shuí)說(shuō)得多，說(shuō)得好。書籍是人類進(jìn)步的階梯。（高爾基）書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。（莎士比亞）生活中沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。（莎士比亞）書籍，是瞭望世界的窗口，是改造靈魂的工具，是打開知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。讀書，使人愉快，使人聰明。匡（kuāng）衡(héng)

鑿壁偷光車胤(yǐn)

囊（náng）螢取光②PPT模板下載：/moban/行業(yè)PPT模板：/hangye/節(jié)日PPT模板：/jieri/PPT素材下載：/sucai/PPT背景圖片：/beijing/PPT圖表下載：/tubiao/優(yōu)秀PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/Word教程：/word/Excel教程：/excel/資料下載：/ziliao/PPT課件下載：/kejian/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/

林海音，原名林含英，小名英子，在日本出生，在北京長(zhǎng)大。北京新聞?？茖W(xué)校畢業(yè)后任《世界日?qǐng)?bào)》記者。1948年8月回到故鄉(xiāng)臺(tái)灣，任《國(guó)語(yǔ)日?qǐng)?bào)》編輯。1953主編《聯(lián)合報(bào)》副刊，開始文藝創(chuàng)作，并兼任《文星》雜志編輯和世界新聞學(xué)校教員，1967年創(chuàng)辦《純文學(xué)雜志》，以后又經(jīng)營(yíng)純文學(xué)出版社。林海音代表作品：《城南舊事》《春風(fēng)》《窗》《林海音自選集》等生字學(xué)習(xí)竊炒鍋踮喲餓懼充檐皺碗酸撐柜qiè

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guōdiǎnyōèjùchōngyánzhòuwǎnsuān

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guì腋婪轆yèlánlù竊（）炒（）鍋（）踮（）餓（）懼（）婪（）充（）

竊讀炒菜踮腳饑餓懼怕充足貪婪

鍋勺檐（）皺（）碗（）酸（）撐（）柜（）

詞語(yǔ)理解：

貪婪懼怕適宜知趣饑腸轆轆依依不舍屋檐皺眉頭一碗酸痛支撐書柜整體感知1.作者是按什么順序記敘這件事的嗎？時(shí)間順序。2.想一想課文記敘了一件什么事？“我”因無(wú)錢買書而偷偷躲在書店看書。3.文章表現(xiàn)了“我”什么樣的思想感情？

表現(xiàn)了“我”對(duì)讀書的熱愛和對(duì)知識(shí)的渴望。品讀感悟小姑娘吃飯時(shí)間到了，為何不去飯店，反而去書店呢？學(xué)習(xí)第一自然段學(xué)習(xí)第二自然段1自由朗讀課文，找出這個(gè)段落中的一組反義詞。安心-----擔(dān)憂

2“我”為什么既安心又擔(dān)心呢？3

此時(shí)“我”最渴望的是什么呢？（找到那本心愛的書）

閱讀的滋味有千百種，請(qǐng)同學(xué)們讀第四自然段，并找出文中說(shuō)明“竊讀”滋味的句子。我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味！（第4自然段）

這是文章的中心句，也是作者情感的集中體現(xiàn)。合作學(xué)習(xí)

邊默讀課文邊用“_____”劃出描寫“我”是怎樣“竊讀”的語(yǔ)句。把描寫作者心理活動(dòng)和動(dòng)作的語(yǔ)句畫下來(lái)。

(小組交流、匯報(bào))第3自然段我跨進(jìn)店門，暗喜沒(méi)人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下擠過(guò)去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算擠到里邊來(lái)了。

動(dòng)詞的作用書店的顧客之多“我”對(duì)讀書的如饑似渴第4自然段急忙打開書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。

這是一個(gè)比喻句。將滿懷讀書渴望的“我”比作一匹饑餓的狼。寫出了“我”強(qiáng)烈的求知欲，對(duì)讀書的渴望。第5自然段

我害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我覺得當(dāng)時(shí)的環(huán)境已不適宜再讀下去的時(shí)候，我會(huì)知趣地放下書走出去，再走進(jìn)另一家。突出“竊讀”辛酸歷程和求知欲望。第7自然段我有時(shí)還要裝著皺起眉頭，不時(shí)望著街心，好像說(shuō)：“這雨，害得我回不去了。”其實(shí)，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！”通過(guò)對(duì)發(fā)愁的表情和快樂(lè)的內(nèi)心對(duì)比描寫，寫出“我”為雨天能夠有個(gè)充足的理由讀書而高興無(wú)比。

更加表現(xiàn)出了“我”對(duì)讀書的喜愛。第8自然段

當(dāng)飯店飄來(lái)一陣陣菜香時(shí)，我已餓得饑腸轆轆，那時(shí)我也不免要做白日夢(mèng)，如果口袋里有錢該多好！對(duì)比的手法。突出“竊讀”的辛酸。第9自然段我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架。

“咽了一口唾沫”寫出了此時(shí)的“我”盡管是腿酸腳麻、饑腸轆轆，卻在兩個(gè)多鐘頭的飽讀之后有一種滿足感、充實(shí)感。

在如此艱難的情況下，作者堅(jiān)持著“竊讀”，其動(dòng)力來(lái)源于那里呢？誦讀句子，升華情感

這時(shí)，我總會(huì)想起國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！”

聯(lián)系課文和生活實(shí)際，談自己對(duì)這句話的理解.?！俺燥堥L(zhǎng)大”指的是身體的物質(zhì)需求?！白x書長(zhǎng)大”則是指精神的成長(zhǎng)，心靈的成長(zhǎng)。糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人，才是健康