中班體育教案：籃球?qū)殞殨?ldquo;鉆”圈

第第頁中班體育教案：籃球?qū)殞殨般@”圈

中班體育教案：籃球?qū)殞殨般@”圈

一、游戲價值

老師在引導(dǎo)或指導(dǎo)幼兒籃球活動中，總是側(cè)重于技能的培育，固定的集中訓(xùn)練為主，沒有過多的去思索如何設(shè)計一些幼兒簡單接受，喜愛的形式開展活動，在幼兒戶外籃球游戲活動時，我發(fā)覺幼兒在還沒有練習(xí)投籃前，總是喜愛仿照老師或者其他小伙伴做投籃練習(xí)動作，喜愛將籃球?qū)视锌蚧蛘哂腥Φ牡胤酵?，基于這樣的幼兒仿照，只是單一的對墻傳球或者兩人相互傳球是遠遠不夠的，可以考慮中班的小伙伴練習(xí)多種趣味的傳球游戲活動，通過老師依據(jù)幼兒傳球的正確方法，創(chuàng)編成朗朗上口的兒歌，讓幼兒通過兒歌在不同的游戲形式中去練習(xí)雙手胸前傳球的方法;熬煉了幼兒手臂能量和快速反應(yīng)的技能;通過多種形式的的鉆圈游戲，讓幼兒喜愛并主動參加籃球游戲活動。

二、游戲預(yù)備

1.兩人相互傳球大圖片一張

2.5號籃球人手一個

3.呼啦圈

4.籃球架兩個

5.機敏圈或呼啦圈

6.標識桿或椅子

7.適合籃球游戲活動的音樂(熱身、運動、放松身體)

8.活動前老師仔細檢查活動場地、幼兒著裝和詢問幼兒身體狀況

三、游戲玩法

1.老師通過謎語、情境或者講解并描述(通過圖片)等導(dǎo)入游戲，融入雙手胸前傳球的動作，然后幼兒跟隨老師一邊念兒歌一邊做：大拇哥，四小弟，向前推，撥出去，可以向上推，向下推，向筆筒的方向?qū)⑶蛲瞥鋈?，這樣來激發(fā)幼兒的愛好，可依據(jù)幼兒的表現(xiàn)，適時鼓舞和引導(dǎo)幼兒。

2.幼兒并列站成一排或一個弧形，雙手手持籃球于胸前，做好投籃動作，老師站在幼兒對面，舉起呼啦圈，老師來到哪個幼兒的對面，說到：向前推、撥出去哪個幼兒就將球投進呼啦圈，然后，將球撿起拍球回到原來的位置上，做好再次投籃的預(yù)備，適時表揚做的好的小伙伴。;文章出自.'對動作和傳方法不正確的小伙伴予以引導(dǎo)和鼓舞。

3.將幼兒分成兩隊，帶到先創(chuàng)設(shè)好的機敏圈群左右兩邊，當一對小伙伴從胸前將球鉆過自己所站立位置的圈后，另一對的小伙伴將球撿起來，又將球鉆過機敏圈，老師限時1分鐘，最終看哪一隊的小伙伴鉆圈的次數(shù)最多為勝。

四、游戲指導(dǎo)

1.組織要點創(chuàng)設(shè)游戲情景時，可以通過手指游戲，或者猜謎語的形式找到孩子們感愛好的內(nèi)容進行創(chuàng)設(shè)，有助于游戲的開展。

這個籃球游戲可以在中班下學(xué)期開展。最好是在輕松愉悅的氛圍中讓幼兒熟識基本的傳球方法兒歌，不是去仔細的示范，刻意的去規(guī)范幼兒投球的動作，讓幼兒跟隨老師的引導(dǎo)，逐步掌控。中班的幼兒初步會從胸前雙手投籃。大班幼兒在游戲過程中，會有自己不同的玩法，老師應(yīng)鼓舞孩子制造不同的玩法，同時還可依據(jù)幼兒的游戲水平進行豐富和調(diào)整，如三個小伙伴相互合作，兩個小伙伴側(cè)面兩人雙手組成一個圈，另一個小伙伴就可以讓手中的小籃球鉆圈。

2.建議依據(jù)幼兒籃球的進展水平，留意鉆圈點到投出點的距離，假如太遠，難度大，幼兒投進圈的機會就比較少，會使游戲的趣味性降低;假如太近，對幼兒缺乏挑戰(zhàn)性。因此，你可以依據(jù)班級幼兒游戲的狀況，實時調(diào)整圈或籃球架與幼兒之間的距離，以適合幼兒開展游戲活動。同時也要留意幼兒在開展游戲活動時的安全問題，以免砸傷或撞傷。

五、游戲資源

1.游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)幼兒籃球