大班游戲教案：我和墊子做游戲教案及教學(xué)反思

第第頁(yè)大班游戲教案：我和墊子做游戲教案及教學(xué)反思

大班游戲教案：我和墊子做游戲教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能夠在墊子上爬行、翻滾

2.初步掌控在墊子上的前滾翻

活動(dòng)預(yù)備：

1.熬煉平衡技能及快速反應(yīng)技能。

2.感受運(yùn)動(dòng)的歡樂，愉悅身心。

墊子假設(shè)干

活動(dòng)過程：

1.開始部分

(1)師幼問好，老師介紹今日的活動(dòng)內(nèi)容。

(2)熱身活動(dòng)，小伙伴跟著老師做熱身活動(dòng)(頭部、上肢、軀干、下肢、跳躍和全身運(yùn)動(dòng))。

2.基本部分

(1)老師向小伙伴交代場(chǎng)地布置。小伙伴和老師一起把墊子木擺成一個(gè)長(zhǎng)方形。

(2)爬行。每個(gè)孩子爬行三次，要求速度要快。

(3)翻滾，孩子雙手包頭以髖為軸翻滾，同樣要求快速。

(4)蛇形爬行。孩子一個(gè)跟一個(gè)成爬行姿態(tài)，后面小伙伴的雙手握住前面小伙伴的雙踝成蛇形爬行，要求不能放手。

(5)前滾翻。把墊子擺成間隔狀，孩子一個(gè)一個(gè)墊子前滾翻前進(jìn)。老師先進(jìn)行動(dòng)作示范，然后請(qǐng)孩子示范。

(6)助跑跳遠(yuǎn)。孩子成兩隊(duì)面對(duì)前面的墊子快跑跳上墊子，可以屁股落墊，也可以俯臥落墊，.|出處;還可以雙腳落墊。老師進(jìn)行示范

3.結(jié)束部分：

小伙伴到老師面前找一舒暢的位置站好同老師一起做放松運(yùn)動(dòng)。然后師幼溝通一下今日游戲活動(dòng)的感受。最末師幼再見。

教學(xué)反思：

今日的體育活動(dòng)玩墊子游戲，為了使幼兒能在游戲中得到更多的樂趣，活動(dòng)的開始部分的熱身運(yùn)動(dòng)，我以游戲的形式開展，幼兒跟著老師學(xué)小飛機(jī)入場(chǎng)。分別作了上肢和下肢的運(yùn)動(dòng)，訓(xùn)練幼兒頭、手、腕、胳膊、腰、胯、腿，使幼兒的全身得到了運(yùn)動(dòng)。還玩了一個(gè)好玩的"聽口令做反動(dòng)作'的游戲孩子們的激情也特別高，效果特別好?；顒?dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)我讓幼兒自由探究墊子的多種玩法，孩子們都迫不及待的在我面前展示自己的玩法，但可能是由于我預(yù)備的墊子太大的緣由，幼兒除了把墊子放在地上躺著玩等，也沒能想出太多種玩法，在這一環(huán)節(jié)中，我多次和幼兒共享他們的玩法。小結(jié)時(shí)我告知他們一個(gè)人玩墊子好玩，但是幾個(gè)或者許多人一起玩墊子更好玩，這樣將幼兒帶入下一個(gè)環(huán)節(jié)，第二次探究玩墊子，這樣讓孩子們又新增了玩墊子的愛好。本次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探究，充分發(fā)揮了幼兒做為活動(dòng)主體的作用。我以活動(dòng)的引導(dǎo)者、合等不同的身份參加活動(dòng)，增加了幼兒參加活動(dòng)的積極性及情趣，同時(shí)在活動(dòng)過程中我依據(jù)突發(fā)狀況實(shí)時(shí)對(duì)活