同儕攜手共進(jìn)測(cè)試題及答案

同儕攜手共進(jìn)測(cè)試題及答案

1.八年級(jí)(1)班的小明學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)秀，但性格內(nèi)向，不善與人交往，上學(xué)、放學(xué)他都是獨(dú)來(lái)獨(dú)往。假如請(qǐng)你來(lái)幫忙小明，你最想和他說(shuō)的一句話是()

A.在學(xué)習(xí)上連續(xù)努力，你會(huì)擁有很好的前途

B.初中階段搞好學(xué)習(xí)最重要，人際交往是長(zhǎng)大以后的事

C.開(kāi)放自我，積極交往，你會(huì)擁有許多朋友

D.要慎重交友，忌交損友

思路解析：保持積極開(kāi)放的心態(tài)，放開(kāi)自己的心扉，開(kāi)放自我，積極交往，才會(huì)被更多的人接納，友情之樹(shù)才會(huì)枝繁葉茂，人生才會(huì)更精彩。

答案：C

2.有一首詩(shī)這樣寫(xiě)道：“天空寬容了云朵，才擁有了彩霞。江河寬容了小溪，才擁有了浩瀚。土地寬容了種子，才擁有了豐收。人生寬容了圓滿，才擁有了勝利?！边@首詩(shī)對(duì)我們交友的啟發(fā)是()

A.寬容他人，敬重差異才能獲得更長(zhǎng)久的友情

B.心胸要開(kāi)闊，不能因小事和朋友斤斤計(jì)較

C.要寬容朋友一切行為

D.寬容朋友可以不講原則

思路解析：寬容他人，敬重差異，加強(qiáng)溝通，我們就會(huì)交到更多好玩的朋友，獲得更為長(zhǎng)久的友情。

答案：AB

3.古人曾告知我們“道不同，不相為謀也”，人生的志向和追求假如不同，是不能成為合作共事的朋友的。由此可見(jiàn)()

A.志同道合的人都能成為好朋友B.真正的朋友必需互助互諒

C.真摯友情建立在志同道合的根底上D.真誠(chéng)公平是友情建立的唯一根底

思路解析：此題考察辯證思維力量。人人都憧憬真摯友情，真摯友情的建立需要以真誠(chéng)公平、互幫互諒、共同追求為根底。A項(xiàng)前提與條件倒置，故不正確;B項(xiàng)的觀點(diǎn)正確，但與題意不符;D項(xiàng)以偏概全，也不對(duì)。應(yīng)選C項(xiàng)。此題可用篩選法。

答案：C

二、請(qǐng)你推斷

1.好朋友被人欺侮了，我們應(yīng)當(dāng)講義氣替朋友報(bào)仇。()

思路解析：真正的友情可不是哥們義氣，真正的友情是建立在堅(jiān)持原則的根底上的，要學(xué)會(huì)用正確的途徑來(lái)解決問(wèn)題。

答案：(×)

2.好朋友之間的“形影不離”反映了友情的親切程度，友情的親切性只是一種外在的表現(xiàn)。()

思路解析：要擅長(zhǎng)抓住事物的本質(zhì)。友情的親切性絕不僅僅是一種外在的表現(xiàn)，它更是一種內(nèi)心深處的相互關(guān)懷、相互牽掛，彼此共享歡快、共擔(dān)憂愁。

答案：(×)

10分鐘訓(xùn)練(強(qiáng)化類訓(xùn)練，可用于課中)

一、我選擇

1.以下幾位同學(xué)的做法中，可取的是()

A.小婷只跟班上的女同學(xué)交朋友，從不與男同學(xué)往來(lái)

B.小剛知道小明去打嬉戲，卻還跟教師說(shuō)他生病在家

C.小顧和小王是好朋友，他在小王面前很坦誠(chéng)，心事都跟他講

D.小冬因缺點(diǎn)被好朋友小妞指出來(lái)而不與小妞交往

要想學(xué)好政治就必需大量反復(fù)地做題，為此，小編為大家整理了這篇八年級(jí)政治相親相愛(ài)一家人測(cè)試題及答案，以供大家參考!

一、選擇(以下各題有一個(gè)或兩個(gè)答案是符合題意的，請(qǐng)將其序號(hào)填在題后的括號(hào)內(nèi)。每題2分，共20分。)

1、目前，社會(huì)常見(jiàn)的家庭構(gòu)造是

A、核心家庭

B、主干家庭

C、三世同堂

D、四世同堂

2、以下家庭屬于核心家庭的有

A、小敏一家三口人：小敏、父親、母親

B、小華一家五口人，小華、父親、母親、爺爺、奶奶

C、小剛一家四口人，小剛、父親、母親、叔叔。

D、小明一家三口人，小明、父親、奶奶

3、子女與父母的(血緣)關(guān)系是

A、可以選擇的

B、可以轉(zhuǎn)變的

C、無(wú)法選擇的

D、無(wú)法轉(zhuǎn)變的

4、以下父母與子女關(guān)系正確的有

A、小明考試不及格，爸爸把他痛打一頓

B、母親下班后，小花端上一杯熱茶

C、星期天，小葉幫忙母親洗衣服

D、父母因小花是女孩而不讓她上學(xué)

5、父母任意打罵子女的行為

A、是一種正常的現(xiàn)象

B、要受法律懲處

C、是教育子女的詳細(xì)表現(xiàn)

D、要受道德責(zé)備

6、進(jìn)入青春期后，我們的變主要有

A、開(kāi)頭崇拜父母，依靠父母

B、開(kāi)頭有自己的思想，獨(dú)立行事

C、渴望父母像對(duì)待大人那樣對(duì)待我們

D、開(kāi)頭獨(dú)立生活，自力更生

思路解析：交友要堅(jiān)持原則，還要學(xué)會(huì)寬容他人，同時(shí)男女同學(xué)之間的交往，可以增進(jìn)彼此的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的特長(zhǎng)，完善自己的共性，促進(jìn)身心安康進(jìn)展。A、B、D三項(xiàng)是錯(cuò)誤的交友方法，因此不能入選。

答案：C

2.16歲的女孩小張，眉清目秀，亭亭玉立，人人見(jiàn)到她都覺(jué)得她長(zhǎng)得很美，自然有不少男生喜愛(ài)與她接觸，她也頻頻地與眾多男生往來(lái)。一段時(shí)間后，有的男生提出與她交朋友，有的男生提出與她談戀愛(ài)，她不知如何是好，陷入苦惱之中。你認(rèn)為小張應(yīng)選取以下哪些方法與男生交往，才能擺脫苦惱()

A.要自重自愛(ài)，留意場(chǎng)合方式B.增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己

C.要開(kāi)放自己，不需要把握分寸D.拒絕異性的一切邀請(qǐng)

思路解析：該題考察男女交往的正確方法。男女同學(xué)之間的交往，既要相互敬重，又要自重自愛(ài);既要開(kāi)放自己，又要把握分寸;既要主動(dòng)熱忱，又要留意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。

答案：AB

3.“怎能遺忘，舊日朋友，心中能不懷想。舊日朋友豈能相忘，友情地久天長(zhǎng)。我們也曾終日逍遙，蕩槳在綠波上。但如今卻勞燕分飛，遠(yuǎn)隔大海重洋。我們往日情意相投，讓我們緊握手，讓我們來(lái)舉杯暢飲，友情地久天長(zhǎng)。友情萬(wàn)歲，友情萬(wàn)歲!舉杯同飲，同聲唱歌，友情地久天長(zhǎng)。”我們贊美、歌頌友情是由于()

A.友情帶給人們暖和、支持和力氣

B.友情在人們的生活、學(xué)習(xí)、工作中起著重要的作用

C.朋友之間傳遞友情實(shí)際上就是一種相互學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)、溝通信息、溝通情感和彼此促進(jìn)的過(guò)程

D.友情是個(gè)人獲得勝利的最主要因素

思路解析：該題考察友情的重要作用。日本哲學(xué)家三本清曾經(jīng)形象地說(shuō)過(guò)：“孤獨(dú)不在深山，而在大街;不在單獨(dú)的個(gè)人，而在眾多的人群中間?！边@句話很好地說(shuō)明既使你生活在一個(gè)班集體中，假如沒(méi)有朋友，沒(méi)有友情，你照樣感到特別孤獨(dú)無(wú)助。友情就像一首歌，從古唱到今。獲得友情對(duì)個(gè)人勝利固然有重要作用，但不是最主要因素，勝利需要個(gè)人的努力，所以，D項(xiàng)不能入選。

答案：ABC

4.前不久菲菲班里從外校轉(zhuǎn)來(lái)一位男生，由于過(guò)去他們?cè)?jīng)是鄰居比擬熟，所以菲菲和他常常在一起復(fù)習(xí)功課?？墒菦](méi)有想到，班上個(gè)別同學(xué)竟在背后說(shuō)他們談朋友。其實(shí)他們之間只是平常交往多一些，卻被同學(xué)們誤會(huì)，她感到很苦惱。她該怎么辦()

A.和班里同學(xué)吵起來(lái)B.不再和男生說(shuō)話

C.連續(xù)交往，留意分寸D.拒絕異性的一切邀請(qǐng)

思路解析：男女生之間的.交往是很正常的事，不必過(guò)于敏感、拘謹(jǐn)，只要把握好肯定的度，留意方式、方法就可以了。

答案：C

二、我推斷

1.對(duì)異性的傾慕之情是一種不正常的男女關(guān)系。()

思路解析：處于青春期的中學(xué)生，開(kāi)頭關(guān)注、渴望了解異性，甚至可能萌發(fā)對(duì)異性的好感或傾慕之情，這是自然而漂亮的事情，不是什么不正常的男女關(guān)系。

答案：(×)

2.真正的好朋友會(huì)對(duì)對(duì)方的缺點(diǎn)及錯(cuò)誤實(shí)行包庇的態(tài)度。()

思路解析：真正的好朋友應(yīng)當(dāng)是坦誠(chéng)的，在原則面前是堅(jiān)決的。

答案：(×)

3.任憑給人起外號(hào)、取笑別人，這是增進(jìn)彼此之間友情的有效途徑。()

思路解析：相互敬重、不卑視朋友，這才是增進(jìn)彼此之間友情的有效途徑。

答案：(×)

三、我答復(fù)

某校八年級(jí)(2)班的金鵬，原來(lái)性格開(kāi)朗，但最近一段時(shí)間心情特別低落，經(jīng)常一個(gè)人發(fā)愣。一個(gè)偶然的時(shí)機(jī)，他的同班同學(xué)高媛媛從金鵬的鄰居那兒了解到，金鵬的父親最近去世了，母親也病倒在家，此事影響了金鵬的心情，他甚至不想讀書(shū)了。高媛媛了解到金鵬的這些遭受，特別焦急。她征得父母的同意，把金鵬叫到自己家，和爸爸媽媽一起勸慰、鼓舞他;還叫上幾個(gè)要好的同學(xué)幫忙金鵬照看他媽媽。從今，金鵬慢慢振作起來(lái)。

說(shuō)一說(shuō)高媛媛是如何對(duì)待男女同學(xué)交往的。

思路解析：解答此類題的關(guān)鍵是立足材料，審清題意。高媛媛在男女同學(xué)的交往中，付出了熱忱和真誠(chéng)，同時(shí)又留意了方法。

答案：高媛媛與男同學(xué)的交往做到了相互敬重，自重自愛(ài);把握分寸，主動(dòng)熱忱;又留意了交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。

只要我們真誠(chéng)待人，坦然大方地與異性同學(xué)交往，就肯定能獲得異性同學(xué)的敬重和友情。

歡樂(lè)時(shí)間

某宗教學(xué)校的教師在課堂上厲聲問(wèn)學(xué)生：“你們說(shuō)，是誰(shuí)制造了世間萬(wàn)物?”教室里鴉雀無(wú)聲，大家屏住呼吸，不敢出大氣。教師許久聽(tīng)不到答復(fù)，更加火冒三丈地說(shuō)：“我非要你們說(shuō)不行!誰(shuí)?”說(shuō)著，燈泡似的眼睛盯著一位學(xué)生。那位學(xué)生抖瑟瑟地站起來(lái)，說(shuō)：“教師，不是我!”

30分鐘訓(xùn)練(穩(wěn)固類訓(xùn)練，可用于課后)

一、根底測(cè)試

1.古人說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑。”一個(gè)人交的朋友如何，對(duì)其成長(zhǎng)、進(jìn)展有很大的影響。因此我們?cè)诜e極查找友情的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)()

A.留意慎交友

B.努力做到善交益友、樂(lè)交諍友、不交損友

C.盼望別人拿出友情，必得先自己獻(xiàn)出友情

D.應(yīng)當(dāng)講究原則

思路解析：此題考察學(xué)生的理解分析力量。做好此題的關(guān)鍵在于審題。很明顯，A、B、D三項(xiàng)是交友時(shí)的正確做法。

答案：ABD

2.武則天的侄兒武三思很傾慕聞名學(xué)者、自然科學(xué)家張遂，“請(qǐng)與結(jié)交”。但張遂厭惡武三思為人卑劣，情愿出家為僧，退隱嵩山，也不愿與武三思交往。這說(shuō)明張遂()

A.孤高自傲，瞧不起他人B.“以自我為中心”，不敬重他人

C.不善交友D.交友講原則，不交損友

思路解析：此題以歷史為背景材料，旨在考察學(xué)生交友要有選擇、要講原則，不交損友。

答案：D

3.小林學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但是當(dāng)別人有難題不會(huì)做找他問(wèn)時(shí)，他卻不情愿幫忙。時(shí)間長(zhǎng)了，同學(xué)們都不愿與他交往。小林要想獲得同學(xué)們的友情，應(yīng)當(dāng)()

A.真誠(chéng)熱忱，樂(lè)于助人B.誠(chéng)懇守信，不弄虛作假

C.博學(xué)多才，且性格開(kāi)朗D.虛心慎重，不懂就問(wèn)

思路解析：此題迷惑性較大，B、C、D三項(xiàng)雖然意義正確，但是與題干內(nèi)容不符，故不能入選。

答案：A

4.小紅靜靜地喜愛(ài)上了鄰居家的一個(gè)男孩，一想起他，既甜美又自責(zé)。你認(rèn)為以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是()

A.這是正常、自然而又漂亮的事

B.男女同學(xué)間的情感，需要慎重對(duì)待、理智處理

C.這種行為是一種極端錯(cuò)誤的行為，應(yīng)予以嚴(yán)峻批判

D.可以嘗試進(jìn)一步進(jìn)展二人的情感

思路解析：要正確、坦然地對(duì)待男女生交往這件事，不要過(guò)于緊急、大驚小怪。因此，C、D兩項(xiàng)不能入選。

答案：AB

5.在你的班級(jí)里，確定有一些很受歡送、人氣指數(shù)很高的同學(xué)，大家都情愿和他們交朋友。你認(rèn)為這些受歡送的同學(xué)共同的特點(diǎn)是()

①熱忱友好，和善愛(ài)護(hù)②能說(shuō)會(huì)道，擅長(zhǎng)溜須拍馬③開(kāi)朗幽默，擅長(zhǎng)思索④誠(chéng)懇守信，值得信任

A.①②③B.①③④C.②③④D.①④

思路解析：此題是一道組合式選擇題，旨在考察學(xué)生綜合分析、解決問(wèn)題的力量。

答案：B

6.小麗性格開(kāi)朗，聰慧伶俐。在同學(xué)中，她既有許多同性朋友，也有一些異性朋友。他們?cè)谝黄鹫剬W(xué)習(xí)、做嬉戲、搞文娛活動(dòng)，相處得特別融洽。與異性同學(xué)交往，有利于()

A.使我們的生活變得豐富多彩，獲得更多的友情

B.熬煉我們與人溝通交往的力量

C.男女同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步

D.萌發(fā)對(duì)異性的好感

思路解析：此題旨在考察學(xué)生是否理解“男女生正常交往的好處”這一學(xué)問(wèn)點(diǎn)。

答案：ABC

二、綜合測(cè)試

1.對(duì)現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，“現(xiàn)代孤獨(dú)癥”使一些人陷入情感的誤區(qū)。例如，電視節(jié)目在黃金時(shí)間播放，吸引了越來(lái)越多的人們，侵占了人們之間心靈情感溝通的珍貴時(shí)間，幾乎窒息了親人、朋友之間的深厚感情的表露和溝通，人們簡(jiǎn)單產(chǎn)生孤寂之感?，F(xiàn)代高層單元住宅，當(dāng)然給單元里的小小世界帶來(lái)了安靜，削減了干擾，但同時(shí)也帶來(lái)了封閉和隔離。送走里弄環(huán)境時(shí)難得的親熱和互助，人們受到了“現(xiàn)代孤獨(dú)癥”的熬煎。

人們隨時(shí)都有可能受到孤獨(dú)感的侵襲，特殊是那些怯于社交、生活范圍窄、缺少知心朋友的人，更簡(jiǎn)單感到孤獨(dú)。孤獨(dú)是人生的苦海。

而友情則是挽救孤寂的良藥。人與人之間通過(guò)正常的交往而建立起深厚的友情，可以產(chǎn)生開(kāi)心、和諧的心理感受，從而消退孤獨(dú)，削減敵意。人們往往有這種體驗(yàn)：在自己為孤獨(dú)感所包圍的時(shí)候，有一位良朋好友來(lái)到面前，說(shuō)幾句真誠(chéng)的愛(ài)護(hù)話，便會(huì)使自己心情立刻開(kāi)朗起來(lái)，孤寂之感隨之而逝。盡管人間還不美滿，世道還很坎坷，而生活卻還布滿魅力，這不僅由于我們有的是陽(yáng)光和流水、花朵和歌聲，更由于我們有無(wú)處不在的友情和盼望。

有人說(shuō)友情是現(xiàn)代人情感的綠洲，請(qǐng)就這一話題談?wù)勀愕目捶ā?/p>

思路解析：這是一道文字式分析說(shuō)明題，考察學(xué)生敏捷運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的力量。材料內(nèi)容許多，但是認(rèn)真閱讀，很簡(jiǎn)單抓住材料的重點(diǎn)是考察友情的重要性這一學(xué)問(wèn)點(diǎn)，具有較強(qiáng)的開(kāi)放性。解答此類問(wèn)題留意兩點(diǎn)：第一，細(xì)讀材料，劃清層次。其次，聯(lián)系教材，找準(zhǔn)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，思路清楚，具有規(guī)律性。

答案：友情也是我們特殊渴求的一種心理需要，它和父母的疼愛(ài)、教師的關(guān)愛(ài)一樣，都是我們安康成長(zhǎng)中不行缺少的精神養(yǎng)分，生活離不開(kāi)朋友，人生離不開(kāi)友情。同學(xué)、朋友之間傳遞友情實(shí)際上就是一種相互學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)、溝通信息、溝通情感、彼此促進(jìn)的過(guò)程。友情能使我們相互啟發(fā)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互鼓勵(lì)，有助于我們?cè)鲩L(zhǎng)才智和才能，更快地進(jìn)步和進(jìn)展。在遇到困難和挫折時(shí)，朋友的熱忱鼓舞和幫忙，會(huì)使人堅(jiān)決信念，知難而進(jìn)，戰(zhàn)勝挫折，在取得成績(jī)和獲得勝利時(shí)，朋友的一句逆耳忠言，又會(huì)使人在成績(jī)和勝利面前保持糊涂的頭腦;當(dāng)有了缺點(diǎn)和犯了錯(cuò)誤時(shí)，朋友直言不諱的批判、坦誠(chéng)相見(jiàn)的勸說(shuō)，就成為一味良藥，催人猛醒。友情給我們暖和和力氣，讓我們獲得更多的幸福和歡快。所以，在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友情照亮我們的生活之路。

2.材料一：在一場(chǎng)班級(jí)之間的男子籃球賽中，賽場(chǎng)旁有女生加油的班級(jí)比沒(méi)有女生加油的班級(jí)更賣力一些，更奮進(jìn)一些。

材料二：心理學(xué)討論說(shuō)明：青少年步入青春期后，隨著生理的急劇變化，心理也發(fā)生微妙而簡(jiǎn)單的變化。一方面，在男女同學(xué)之間會(huì)產(chǎn)生相互吸引的好感，經(jīng)常不由自主地將留意力轉(zhuǎn)移到異性身上，渴望在情感上能與異性溝通，并盼望從中發(fā)覺(jué)自我，理解別人。另一方面，盼望得到異性的確定，以增加自己的信念。

依據(jù)以上材料答復(fù)：

(1)我們所見(jiàn)的班級(jí)都是男生女生混合組成的，請(qǐng)結(jié)合我們所學(xué)的學(xué)問(wèn)，說(shuō)明這樣編排的緣由。

(2)在班集體中男生女生常常會(huì)發(fā)生一些沖突、沖突，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)，談一談男女生如何才能更好地相處，充分地發(fā)揮“異性效應(yīng)”。

思路解析：此題開(kāi)放性比擬強(qiáng)，旨在培育學(xué)生的開(kāi)放性思維。解答時(shí)要思維敏捷，將課本學(xué)問(wèn)和材料嚴(yán)密結(jié)合。

答案：(1)由于男女生之間存在的性別差異，在正常交往的過(guò)程中可以互補(bǔ)，從而使集體更加團(tuán)結(jié)。可以使同學(xué)們?cè)谛愿瘛⒅橇?、力量等方面的?yōu)勢(shì)得到展現(xiàn)，有利于我們共性的充分進(jìn)展，可以消退兩性間的神奇感，有利于培育安康的性心理。

(2)自然地、大方地進(jìn)展交往，建立純凈的友情。性格進(jìn)展上取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高學(xué)習(xí)效率。真實(shí)坦誠(chéng)，公平待人，學(xué)會(huì)敬重對(duì)方，學(xué)會(huì)自愛(ài)、自重。

3.李凡和林華是很要好的朋友。一天，李凡書(shū)包里的一本參考書(shū)不見(jiàn)了，后來(lái)她發(fā)覺(jué)林華手里拿的正是自己?jiǎn)适У臅?shū)。李凡非常生氣，認(rèn)為林華不夠朋友，從今和林華斷絕了來(lái)往。誰(shuí)知過(guò)了幾周，李凡在家清掃房間時(shí)，在沙發(fā)墊下發(fā)覺(jué)了自己的參考書(shū)。原來(lái)，林華也買了同樣一本書(shū)。李凡主動(dòng)上門賠禮，林華坦然地握著李凡的手說(shuō)：“其實(shí)，我從來(lái)沒(méi)有責(zé)備過(guò)你，只是有口難言，沒(méi)有時(shí)機(jī)向你說(shuō)明事實(shí)?，F(xiàn)在既然弄清了真相，那就好了，事情已經(jīng)過(guò)去了。”

李凡和林華在交往中有哪些好的做法值得我們學(xué)習(xí)?

思路解析：此題考察友情的獲得需要相互寬容、真誠(chéng)坦率、加強(qiáng)溝通，同時(shí)考察學(xué)生的理解力量。

答案：李凡雖然誤會(huì)了林華，但她知錯(cuò)就改，并能勇于成認(rèn)自己的錯(cuò)誤，真誠(chéng)地向朋友賠禮，以自己的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)了友情;林華在被好朋友誤會(huì)時(shí)，并沒(méi)有意氣用事，記恨李凡，而是以一顆寬容大度之心，對(duì)朋友表示諒解，從而使二人之間的友情得以連續(xù)。我們?cè)诮挥阎幸獙W(xué)習(xí)他們二人的做法，真誠(chéng)坦率，寬容大度，有錯(cuò)就改，為自己贏得廣泛而長(zhǎng)久的友情。

4.小強(qiáng)是個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生，課余時(shí)間找他解答問(wèn)題的同學(xué)不少，小莉就是其中的一個(gè)。小強(qiáng)最初不管是男同學(xué)還是女同學(xué)，只要有問(wèn)題，他都是一視同仁，急躁細(xì)致地解答。后來(lái)不知是誰(shuí)造謠生事，說(shuō)小強(qiáng)特殊“照顧”小莉。小強(qiáng)為了避開(kāi)不必要的麻煩，從今再也不與女同學(xué)交往了。

(1)小強(qiáng)為了避開(kāi)麻煩，不再與女同學(xué)交往，他的這種處理方法可取嗎?

(2)你認(rèn)為男女同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)怎樣正常交往?

(3)小強(qiáng)今后應(yīng)當(dāng)怎么辦?請(qǐng)你幫他出謀劃策。

思路解析：此題主要考察學(xué)生的綜合分析區(qū)分力量，考察學(xué)生敏捷運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的力量。男女同學(xué)之間正常交往既是必要的也是重要的，我們不必為此大驚小怪，更不應(yīng)說(shuō)三道四，而應(yīng)當(dāng)以正常的心態(tài)去對(duì)待，積極地參加其中，不必為了其他人的錯(cuò)誤言論而放棄自己的正確做法。

答案：(1)小強(qiáng)的處理方法是不行取的。由于別人的錯(cuò)誤言論而放棄自己的正確做法是不對(duì)的。

(2)男女同學(xué)之間正常交往應(yīng)做到：自然、適度、真誠(chéng)、敬重、廣泛交往。自然、適度是男女同學(xué)交往的一個(gè)重要原則;真誠(chéng)、敬重是交往的前提;與異性同學(xué)交往的范圍應(yīng)相對(duì)廣泛，不宜只和某一位異性同學(xué)交往。

異性同學(xué)之間交往，還要做到六“不”：不必過(guò)分拘謹(jǐn)，不應(yīng)過(guò)分任憑;不宜過(guò)分冷淡，不應(yīng)過(guò)分親昵;不要過(guò)分嚴(yán)厲，不能違反道德。

(3)小強(qiáng)應(yīng)當(dāng)連續(xù)堅(jiān)持與小莉等異性同學(xué)間的正常交往，同時(shí)可以盡量向那些造謠的同學(xué)解釋自己的正確做法，取得他們的理解，還可以求助于教師和同學(xué)。實(shí)在不行，那就“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”。

三、探求活動(dòng)

1.進(jìn)入青春期后，男女生交往是同學(xué)間的敏感話題。思想品德課上，教師打算采納實(shí)話實(shí)說(shuō)的方式，讓全部的同學(xué)各抒己見(jiàn)，共同爭(zhēng)論，消退神奇感，使全體同學(xué)能夠明確地熟悉到正確處理男女生交往的方法及不能把握情感的危害。

你被主持人選為當(dāng)場(chǎng)四名“嘉賓”之一，請(qǐng)你預(yù)備一段文字，說(shuō)明你對(duì)“如何正確處理男女同學(xué)間的交往，把握青春把握情感”這個(gè)論題的觀點(diǎn)，寫(xiě)在下面。節(jié)目最終，根據(jù)慣例，要用一句話概括自己的觀點(diǎn)，看你能否概括得既精辟又幽默，耐人尋味。

思路解析：此題貼近學(xué)生生活實(shí)際，旨在考察學(xué)生學(xué)以致用的力量，考察的學(xué)問(wèn)點(diǎn)是男女同學(xué)間的交往。寫(xiě)出自己想寫(xiě)的內(nèi)容便可，但所寫(xiě)的內(nèi)容必需觀點(diǎn)正確，彰顯正確的價(jià)值觀。

答案：略。

2.南京寧海中學(xué)心理詢問(wèn)師初雪琴教師告知記者，在心理詢問(wèn)過(guò)程中，她發(fā)覺(jué)，中學(xué)生們最受困擾的不是學(xué)習(xí)問(wèn)題，而是異性交往的困惑。接觸到許多這樣的案例，其中學(xué)生問(wèn)得最多的問(wèn)題是：“我該不該承受他的愛(ài)?”或者“這樣的感情該不該持續(xù)下去?”初教師說(shuō)，有位同學(xué)就很直露地表達(dá)她心中的“小隱秘”：她喜愛(ài)上了班上一位男生，堅(jiān)持每天給他打電話，否則就會(huì)像掉了魂一樣。但對(duì)方始終處于不咸不淡的狀態(tài)。這讓她摸不著頭腦，愁思良久，以至于影響到學(xué)習(xí)，最近的一次大考就考得很差。……

初教師為幫忙同學(xué)們解決生活及與異性交往中的困惑，在某校進(jìn)行了一次座談會(huì)，假設(shè)你是初教師，你應(yīng)對(duì)同學(xué)們說(shuō)些什么?

思路解析：此題選取貼近學(xué)生實(shí)際的材料，考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量，具有肯定的開(kāi)放性，表達(dá)了把握學(xué)問(wèn)、培育力量與提高思想覺(jué)悟的綜合。

答案：(1)異性間的交往有著重要意義，但與異性交往時(shí)要留意方式方法

(2)隨著青春期的到來(lái)，同學(xué)們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化。關(guān)注異性，渴望了解異性，甚至萌發(fā)對(duì)異性的好感，是正常而又漂亮的事。男女同學(xué)之間的情感，需要慎重對(duì)待、理智處理。當(dāng)在情感的門前徘徊時(shí)，需要反思自己的情感選擇，在選擇中把握青春，在擔(dān)當(dāng)責(zé)任中我們長(zhǎng)大成人。

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我們常常聽(tīng)見(jiàn)這樣的問(wèn)題：你的政治怎么那么好啊?教教我訣竅吧?其實(shí)學(xué)習(xí)這門課沒(méi)有什么竅門。只要你多練習(xí)總會(huì)有收獲的，盼望小編的這篇八年級(jí)政治我與父母交朋友測(cè)試題及答案，能夠幫忙到您!

根底穩(wěn)固達(dá)標(biāo)?

一、選擇題?

1.有一位中學(xué)生曾這樣評(píng)價(jià)他的父母：“自從上了初中以后，我發(fā)覺(jué)四周的一切都在發(fā)生變化，最令我感到苦痛的，是我的父母。小時(shí)候，父母是我的偶像，是我向小伙伴們夸耀的資本，父親是市勞模，母親是優(yōu)秀教師?？墒?，長(zhǎng)大后我卻發(fā)覺(jué)他們?cè)瓉?lái)很俗氣。父親除了工作什么都不懂，像個(gè)沒(méi)有思想的機(jī)器人;母親像個(gè)小市民，不僅愛(ài)談?wù)摉|家長(zhǎng)西家短，還愛(ài)查看我的書(shū)包，審問(wèn)來(lái)我家的女同學(xué)，我活得多累啊!生活在這樣的家庭里，簡(jiǎn)直有度日如年的感覺(jué)……”同學(xué)們給他供應(yīng)了幾種解決苦惱的方法，其中正確的有()?

A.換位思索，理解父母的嚴(yán)其實(shí)也是一種愛(ài)?

B.熟悉到與父母間的代溝，嘗試在生活態(tài)度、價(jià)值觀念等方面進(jìn)展溝通、溝通?

C.