大班語言游戲教案《我是好幫手》

第頁共頁大班語言游戲教案《我是好幫手》我是好幫手教學(xué)目標(biāo)：1.幫助學(xué)生通過游戲的方式鞏固和運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型；2.提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力；3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)準(zhǔn)備：1.籌備游戲需要的道具：卡片、紙張、筆等；2.準(zhǔn)備詞匯和句型的卡片，每組一套；3.準(zhǔn)備游戲規(guī)則的PPT或黑板。教學(xué)步驟：步驟一：導(dǎo)入(5分鐘)1.教師向?qū)W生介紹今天的游戲《我是好幫手》。2.教師展示一些卡片，上面寫著一些描述性的詞匯，例如顏色、形狀、大小等，讓學(xué)生猜猜這些卡片是用來做什么的。3.教師引導(dǎo)學(xué)生討論他們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅降那榫?，例如如何克服障礙、如何幫助別人等。步驟二：學(xué)習(xí)新詞匯和句型(10分鐘)1.教師讓學(xué)生觀看關(guān)于好幫手的視頻，引導(dǎo)學(xué)生在觀看過程中注意視頻中出現(xiàn)的詞匯和句型。2.教師展示一些與好幫手相關(guān)的詞匯和句型，例如“我可以幫你”、“你需要什么幫助？”、“我是好幫手”等。步驟三：分組游戲(20分鐘)1.教師將學(xué)生分為若干個(gè)小組，每個(gè)小組由三到四名學(xué)生組成。2.教師為每個(gè)小組發(fā)放一套卡片，卡片上寫著不同的描述性詞匯。3.教師在黑板上寫出一些情景，例如“幫助老師清理教室”、“幫助同學(xué)解決問題”等。4.每個(gè)小組選擇一名學(xué)生擔(dān)任“好幫手”，其他成員輪流扮演老師或同學(xué)。5.“好幫手”從自己小組的卡片中選擇一個(gè)詞匯，然后向扮演老師或同學(xué)的學(xué)生發(fā)問，例如“你需要什么幫助？”、“我可以幫你解決問題”等。6.被問到的學(xué)生需要回答“好幫手”提供的問題，并告訴“好幫手”需要什么幫助。7.扮演“好幫手”的學(xué)生根據(jù)所聽到的需求，選擇合適的卡片，并將該卡片遞給扮演老師或同學(xué)的學(xué)生表示提供幫助。8.游戲繼續(xù)進(jìn)行，學(xué)生輪流扮演不同的角色，直到所有的卡片用完或時(shí)間用盡。步驟四：總結(jié)與評(píng)價(jià)(10分鐘)1.教師與學(xué)生一起總結(jié)游戲中遇到的情境以及他們是如何幫助彼此的。2.教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何將這種合作和幫助的精神應(yīng)用到平時(shí)的生活中。3.教師評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)，并給予肯定和鼓勵(lì)。步驟五：作業(yè)布置(5分鐘)1.教師布置作業(yè)，讓學(xué)生寫一篇關(guān)于如何成為一個(gè)好幫手的短文，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪袑?shí)踐。2.教師提醒學(xué)生在作業(yè)中使用到的詞匯和句型。教學(xué)延伸：1.學(xué)生可以自行編寫更多的情景及相關(guān)的詞匯和句型，進(jìn)一步擴(kuò)