人教版初中化學九年級上冊 課題1　質(zhì)量守恒定律（市一等獎）_第1頁
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課題1質(zhì)量守恒定律木炭的燃燒蠟燭的燃燒想一想猜想大于等于小于化學反應前各物質(zhì)總質(zhì)量反應后生成的各物質(zhì)總質(zhì)量探究實驗一:鐵與硫酸銅的反應現(xiàn)象：(1).鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出(2).溶液由藍色變?yōu)闇\綠色(3).天平保持平衡表達式：Fe+CuSO4FeSO4+Cu︸︸總質(zhì)量總質(zhì)量

=質(zhì)量關系探究實驗二:氫氧化鈉溶液與硫酸銅的反應現(xiàn)象：

(1).生成藍色沉淀

(2).天平保持平衡

反應表達式NaOH+CuSO4→

Na2SO4+Cu(OH)2↓

質(zhì)量關系︸︸總質(zhì)量總質(zhì)量=現(xiàn)象：

(1).瓶內(nèi)充滿白煙

(2).氣球先脹大后變小,最后被吸入瓶中

(3).天平保持平衡表達式:

P+O2→

P2O5實驗探究三點燃=︸︸總質(zhì)量總質(zhì)量質(zhì)量關系一、我會歸納：

參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。質(zhì)量守恒定律實驗探究四

碳酸鈉與鹽酸的反應現(xiàn)象：A組：（1）產(chǎn)生大量氣泡（2）天平保持平衡B組：（1）產(chǎn)生大量氣泡（2）天平失去平衡小結：設計探究質(zhì)量守恒定律的實驗時要注意___________裝置的密封性實驗探究五：鎂帶燃燒后質(zhì)量會發(fā)生改變嗎？理論上：實際上：增重減輕表達式:

Mg+O2MgO點燃原因：生成物氧化鎂有一部分以白煙的的形式擴散到空氣中去了，使得質(zhì)量減少?？偨Y：探究質(zhì)量守恒定律時，有氣體參加或生成的反應必須在密封體系進行。為什么在化學反應前后，物質(zhì)發(fā)生了變化，而總質(zhì)量卻不變呢？

想一想讓我們一起來看看水電解的全過程破裂重新組合聚集成H2O2H2O水電解二、質(zhì)量守恒的原因：元素不變。（宏觀）原子（微觀）種類質(zhì)量物質(zhì)總質(zhì)量種類數(shù)目質(zhì)量不變二、質(zhì)量守恒的實質(zhì)：一、質(zhì)量守恒定律：憶一憶定義：參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。反應前后原子種類、原子數(shù)目、原子質(zhì)量不變。

有下列事實：1、①蠟燭燃燒后其質(zhì)量減小了。②鐵制品生銹后質(zhì)量增加了。③濕衣服晾干后，其質(zhì)量比濕的時候減少。遵守質(zhì)量守恒定律的是

。

①②練一練2、現(xiàn)有一反應A＋B→C＋D，有10gA和5gB反

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