中考語文-文言文復習-古詩兩首《過故人莊》與《游山西村》課件

《過故人莊》、《游山西村》詩詞五首之復習目標了解詩歌的基本知識，學會用對比法賞析詩歌。學會感悟和表述詩歌的意境美，學習簡單鑒賞 詩歌的方法。體會詩歌的情感，在理清脈絡下背誦積累詩歌。孟浩然（689-740）襄陽人。字浩然，世稱「孟襄陽」，他與王維齊名，并稱“王孟”，是盛唐山水田園詩派的代表人物。他的詩以五言著稱，多寫山水景物和隱居生活。意境清遠，詩風恬淡。陸游(1125-1210),字務觀，號放翁。越州山陰人（今浙江紹興）。南宋著名詩人。有《渭南文集》、《劍南詩稿》傳世。過故人莊孟浩然故人/具雞黍，邀我/至田家。綠樹/村邊合，青山/郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。游山西村陸游莫笑/農(nóng)家/臘酒渾，豐年/留客/足雞豚。山重/水復/疑無路，柳暗/花明/又一村。簫鼓追隨春社近，從今若許閑乘月，衣冠簡樸古風存。拄杖無時夜叩門。完成表格：過故人莊游山西村詩

人詩

體節(jié)

奏押

韻易讀錯字結(jié)

構(gòu)孟

浩 然（盛唐時山水田園派詩人，與王維并稱“王孟”）陸 游（南宋愛國詩人）五言律詩七言律詩二，三節(jié)奏（a韻）全首押韻（末尾字為韻腳）

隔句押韻（un韻）黍

斜

圃

還

豚

拄

叩均分為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)二，二，三節(jié)奏《過故人莊》畫面與內(nèi)容：故人設宴——山村美景——閑話農(nóng)事——重陽就菊課文項目首聯(lián)風景感情過故人莊邀我：表現(xiàn)朋友的熱情，與詩人關系友好、密切（敘事）（遠景描寫）描繪出一派清新優(yōu)美，寧靜怡人的田園風光。嚴格的對偶

句。體現(xiàn)詩人喜悅、閑適的心情農(nóng)事

（敘事）寫出了山西村里和諧、閑適、情趣盎然的農(nóng)家生活。是嚴格的對偶句。抒情句。是詩人的愿望。表達了詩人對山村

農(nóng)家生活的留戀及對田園生活的熱愛和向往。佳句賞析綠樹村邊合，青山郭外斜。用了對偶的表現(xiàn)手法?！昂稀保瑢懗龃暹吘G樹環(huán)繞，自成一個幽靜的天地。“斜”，寫出城外青翠的山巒遙遙聳立，構(gòu)成一種曠遠的境界。遠景映襯近景,描繪出一派清新優(yōu)美，寧靜怡人的田園風光，體現(xiàn)詩人喜悅、閑適的心情《游山西村》的畫面與內(nèi)容：豐收留客——拄杖重游——山村麗景——民俗風情課文項目首聯(lián)農(nóng)事感情游山西村留客：表現(xiàn)村民的熱情好客莫笑：表現(xiàn)村民的純樸、厚道（敘事）描寫出山西村的明媚絢麗、變化萬千的自然風光。風景體現(xiàn)詩人喜悅、激動。含深刻的生活哲理的句子。常指人們在困境、挫折面前突然又出現(xiàn)新的出路

新的境界，看到了新希望。抒情句。都是詩人的愿望。都表達了詩人對山村農(nóng)家生活的留戀及對田園生活的熱愛和向往。（敘事）山西村特有節(jié)日的熱鬧氣氛。寫出了山西村村民古樸的民風民俗。佳句賞析山重水復疑無路，柳暗花明又一村。既寫出山西村明媚絢麗、變化萬千之景；另一方面它又富于哲理，表現(xiàn)了人生變化發(fā)展的某種規(guī)律性，常用來形容陷入絕境，忽又絕處逢生的情境，令人回味無窮?，F(xiàn)在多用來比喻人在遇到困境時會生出許多希望。這兩句成為千古傳誦的名句朗讀詩歌記憶大比拼（聯(lián)想記憶法）思路：朋友邀——詩人去——嘆景美——話農(nóng)事——戀農(nóng)家豐年喜——好留客——涉山水——節(jié)日歡——戀農(nóng)家比較兩者在寫法和趣味上的異同描寫的內(nèi)容都提到主人的好客，有對環(huán)境的描寫；不同在孟詩主要寫賓主的友誼，而陸詩重在表現(xiàn)民風的淳樸。敘述的順序相似之處，都從對方落筆。不同之處在孟詩按照時間的先后順序來寫，而陸詩的第二聯(lián)采用插敘的方式。結(jié)尾的方式相似之處是，都是詩人對招待自己的主人說的，“就菊花”“閑乘月”“夜叩門”等都是美好韻意境。不相似的是，《過故人莊》把重來拜訪說得很肯定，而陸詩說得不甚肯定，僅是一種愿望而已。表達的志趣《過》詩的尾聯(lián)“待到重陽日，還來就菊花”，是詩人對田莊上的朋友說的，表現(xiàn)了詩人與朋友之間友誼深厚，無須客套，是真性情的交往?！?/p>