汽車電路檢修檢測說課稿劉玉龍

說課稿各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師們，你們好！今天我要進(jìn)行說課的內(nèi)容是：雨刮清洗裝置的檢測、現(xiàn)在我對本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行分析：1.課程定位之課程設(shè)計(jì)理念校企合作共同開發(fā)課程體系，基于工作過程設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，重視職業(yè)道德能力培養(yǎng)，工學(xué)結(jié)合，教、學(xué)、做合一進(jìn)行課程實(shí)施，教學(xué)過程以學(xué)生為中心2、課程設(shè)置與分析課程體系開發(fā)思路1）.崗位群分析工作崗位崗位任職條件汽車電子電氣系統(tǒng)故障診斷、維修師1具有高職大專以上文化程度，汽車電子技術(shù)專業(yè)畢業(yè)。2具有良好的品行，自學(xué)能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；做事踏實(shí)，能吃苦耐勞，遵守國家法律法規(guī)，遵守公司的相關(guān)規(guī)章制度。3全面掌握汽車?yán)碚摷捌嚇?gòu)造知識，有較豐富的汽車維修經(jīng)驗(yàn)。4能夠準(zhǔn)確地判斷故障原因，并能準(zhǔn)確估算維修價(jià)格及維修時(shí)間。5具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力、組織協(xié)調(diào)能力和實(shí)際動(dòng)手能力。6負(fù)責(zé)組織、實(shí)施對汽車電子電氣系統(tǒng)故障進(jìn)行檢測、診斷和維修；與相關(guān)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)溝通和技術(shù)交流。汽車電子產(chǎn)品檢測與鑒定師1具有汽車大專以上學(xué)歷并具有機(jī)電維修中高級資格證書，并具有較熟練的實(shí)際操作技能。2具有良好的品行，自學(xué)能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；做事踏實(shí)，能吃苦耐勞，遵守國家法律法規(guī)，遵守公司的相關(guān)規(guī)章制度。3能夠運(yùn)用維修手冊或其他資料和工具進(jìn)行維修工作，能對檢測的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析并提出解決方案；4負(fù)責(zé)汽車電子產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證；汽車電子產(chǎn)品的可靠性、安全性、EMC檢測；與相關(guān)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)溝通和技術(shù)交流汽車電子產(chǎn)品生產(chǎn)線管理員1具有汽車大專以上學(xué)歷并具有鈑金維修中高級資格證書，并具有較熟練的實(shí)際操作技能。2具有良好的品行，自學(xué)能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；做事踏實(shí)，能吃苦耐勞，遵守國家法律法規(guī)，遵守公司的相關(guān)規(guī)章制度。3能夠運(yùn)用維修手冊或其他資料和工具進(jìn)行維修工作，能對檢測的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析并提出解決方案；4能夠?qū)ψ鳂I(yè)成果進(jìn)行檢驗(yàn)評價(jià)，能寫任務(wù)工單。5負(fù)責(zé)汽車電子產(chǎn)品生產(chǎn)線的質(zhì)量檢測管理、工藝管理及調(diào)度；撰寫相關(guān)技術(shù)報(bào)告并跟蹤生產(chǎn)過程汽車車載電器加裝、調(diào)試設(shè)計(jì)師1動(dòng)手和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，踏實(shí)肯干；2熟悉汽車內(nèi)外飾結(jié)構(gòu)；3熱愛汽車行業(yè)，較強(qiáng)的服務(wù)意識。具有良好的品行，自學(xué)能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；做事踏實(shí)，能吃苦耐勞，遵守國家法律法規(guī)，遵守公司的相關(guān)規(guī)章制度。4能夠?qū)ψ鳂I(yè)成果進(jìn)行檢驗(yàn)評價(jià)，能寫任務(wù)工單。5負(fù)責(zé)汽車車載電器的加改裝、調(diào)試、維修、保養(yǎng)等工作。3.崗位群典型工作任務(wù)描述典型工作任務(wù)名稱雨刮清洗裝置檢修故障診斷與修復(fù)典型工作任務(wù)描述1．工作任務(wù)簡述：根據(jù)雨刮清洗裝置的檢修過程，獨(dú)立或合作完成雨刮清洗裝置的診斷、修復(fù)工作。2．工作任務(wù)情形：1）工作任務(wù)說明：根據(jù)客戶反應(yīng)情況和派工單對前照燈進(jìn)行檢修，如有必要更換常規(guī)易損件。嚴(yán)格遵守診斷原則。必須具備雨刮清洗裝置結(jié)構(gòu)檢測的知識，同時(shí)能運(yùn)用各類專業(yè)工具。2）工作任務(wù)的重要性：雨刮清洗裝置是為了車主行駛的一套必須的系統(tǒng)工作過程及方法資訊：聽取客戶反應(yīng)的情況，自己試車檢測；計(jì)劃：根據(jù)故障現(xiàn)象制定維修計(jì)劃，確定大概所需時(shí)間；決策：小組制定一個(gè)工作計(jì)劃；實(shí)施：小組為單位合作，按計(jì)劃完成項(xiàng)目；檢查：自我檢查，小組檢查評價(jià)：根據(jù)維修規(guī)章，小組評價(jià)，車主評價(jià)對象雨刮清洗裝置機(jī)電維修員工具維修手冊通用工具，專用工具檢測設(shè)備等勞動(dòng)組織小組討論協(xié)商單獨(dú)作業(yè)、小組合作要求正確診斷和更換易損件維修后能正常運(yùn)行，符合技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)以6S標(biāo)準(zhǔn)要求工作5課程定位之機(jī)電維修工行動(dòng)領(lǐng)域序號典型工作任務(wù)歸類能力描述行動(dòng)領(lǐng)域11、發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械系統(tǒng)故障診斷與排除2、發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)故障診斷與排除1、有良好的班組內(nèi)部協(xié)調(diào)能力，能較好地與部門領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)人員及客戶進(jìn)行溝通；2、掌握發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械系統(tǒng)結(jié)構(gòu)原理；3、掌握發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)結(jié)構(gòu)原理；4、熟練使用發(fā)動(dòng)機(jī)故障檢測系統(tǒng)；5、熟練使用發(fā)動(dòng)機(jī)故障維修設(shè)備；6、掌握發(fā)動(dòng)機(jī)維修作業(yè)流程。1、發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械系統(tǒng)檢修2、發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)檢修21、傳動(dòng)系故障診斷與排除2、行駛系故障診斷與排除3、轉(zhuǎn)向系、制動(dòng)系故障診斷與排除1、有良好的班組內(nèi)部協(xié)調(diào)能力，能較好地與部門領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)人員及客戶進(jìn)行溝通；2、掌握底盤結(jié)構(gòu)原理；3、熟練使用底盤故障檢測系統(tǒng)；4、熟練使用底盤故障維修設(shè)備；5、掌握底盤維修作業(yè)流程。1、傳動(dòng)系故障診斷與排除2、行駛系故障診斷與排除3、轉(zhuǎn)向系、制動(dòng)系故障診斷與排除31、電器元件的檢測與更換2、電氣系統(tǒng)故障分析與排除3、車身及舒適系統(tǒng)檢修1、有良好的班組內(nèi)部協(xié)調(diào)能力，能較好地與部門領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)人員及客戶進(jìn)行溝通；2、掌握整車電路檢測實(shí)訓(xùn)電控系統(tǒng)結(jié)構(gòu)原理；4、熟練使用整車電路檢測實(shí)訓(xùn)電控故障檢測系統(tǒng)；5、熟練使用電器電控系統(tǒng)故障維修設(shè)備；整車電路檢測實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)構(gòu)造與維修41、發(fā)動(dòng)機(jī)維護(hù)保養(yǎng)2、底盤維護(hù)保養(yǎng)3、車身維護(hù)保養(yǎng)1、有良好的班組內(nèi)部協(xié)調(diào)能力，能較好地與部門領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)人員及客戶進(jìn)行溝通；2、掌握發(fā)動(dòng)機(jī)維護(hù)保養(yǎng)操作流程；3、掌握底盤維護(hù)保養(yǎng)操作流程；4、掌握車身維護(hù)保養(yǎng)操作流程。汽車及其系統(tǒng)的維護(hù)與保養(yǎng)下面進(jìn)行具體的說課《雨刮清洗裝置的檢測》。首先對本課題進(jìn)行分析：一、雨刮清洗裝置作用功能二、說教學(xué)目標(biāo)根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合著中專學(xué)生他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：（1）雨刮清洗裝置基本結(jié)構(gòu)和型號；（2）雨刮清洗裝置的基本工作原理；2、情意目標(biāo)：樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確奮斗的目標(biāo)三、說教學(xué)的重、難點(diǎn)本著汽車電路檢修系統(tǒng)維修新課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材基礎(chǔ)上，確定了以下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：雨刮清洗裝置功用。重點(diǎn)的依據(jù)：只有掌握雨刮清洗裝置的功用，才能理解和掌握雨刮清洗裝置的結(jié)構(gòu)與型號。教學(xué)難點(diǎn)：雨刮清洗裝置的結(jié)構(gòu)與型號。難點(diǎn)的依據(jù)：雨刮清洗裝置的結(jié)構(gòu)與型號較抽象；學(xué)生沒有這方面的基礎(chǔ)知識。為了講清教材的重、難點(diǎn)，使學(xué)生能夠達(dá)到本框題設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，再從教法和學(xué)法上談?wù)劊核?、說教法我們都知道汽車電氣是一門培養(yǎng)人的汽車電氣維修能力的重要學(xué)科。因此，在教學(xué)過程中，不僅要使學(xué)生“知其然”，還要使學(xué)生“知其所以然”。我們在以師生既為主體，又為客體的原則下，展現(xiàn)獲取理論知識、解決實(shí)際問題方法的思維過程。考慮到中專學(xué)生的現(xiàn)狀，我主要采取學(xué)生活動(dòng)的教學(xué)方法，讓學(xué)生真正的參與活動(dòng)，而且在活動(dòng)中得到認(rèn)識和體驗(yàn)，產(chǎn)生踐行的愿望。培養(yǎng)學(xué)生將課堂教學(xué)和自己的行動(dòng)結(jié)合起來，充分引導(dǎo)學(xué)生全面的看待發(fā)生在身邊的現(xiàn)象，發(fā)展思辯能力，注重學(xué)生的心理狀況。當(dāng)然教師自身也是非常重要的教學(xué)資源。教師本人應(yīng)該通過課堂教學(xué)感染和激勵(lì)學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，激發(fā)學(xué)生對解決實(shí)際問題的渴望，并且要培養(yǎng)學(xué)生以理論聯(lián)系實(shí)際的能力，從而達(dá)到最佳的教學(xué)效果。同時(shí)也體現(xiàn)了課改的精神?；诒究蝾}的特點(diǎn)，我主要采用了以下的教學(xué)方法：1、直觀演示法：利用圖片等手段進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握。2、活動(dòng)探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動(dòng)形式獲取知識，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動(dòng)組織能力。3、集體討論法：針對學(xué)生提出的問題，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。由于本框題內(nèi)容與社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系比較密切，學(xué)生已經(jīng)具有了直觀的感受，可以讓學(xué)生自己閱讀課本并思考，并例舉社會(huì)上存在的一些有關(guān)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行討論，然后進(jìn)行歸納總結(jié)，得出正確的結(jié)論。這樣有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生對本框題知識的認(rèn)知更清晰、更深刻。五、說學(xué)法我們常說：“現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人，而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人”，因而，我在教學(xué)過程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。讓學(xué)生從機(jī)械的“學(xué)答”向“學(xué)問”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為真正的學(xué)習(xí)的主人。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：思考評價(jià)法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法。最后我具體來談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過程：六、說教學(xué)過程在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重突出重點(diǎn)，條理清晰，緊湊合理。各項(xiàng)活動(dòng)的安排也注重互動(dòng)、交流，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性、主動(dòng)性。1、導(dǎo)入新課：（5分鐘）由上節(jié)課學(xué)過的知識和教材開頭的情景設(shè)置導(dǎo)入新課。導(dǎo)語設(shè)計(jì)的依據(jù)：一是概括了舊知識，引出新知識，溫故而知新，使學(xué)生能夠知道新知識和舊知識之間的聯(lián)系。二是使學(xué)生明確本節(jié)課要講述的內(nèi)容，以激發(fā)起學(xué)生的求知欲望。這是政治教學(xué)非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。2、講授新課：（80分鐘）在講授新課的過程中，我突出教材的重點(diǎn)，明了地分析教材的難點(diǎn)。還根據(jù)教材的特點(diǎn)，學(xué)生的實(shí)際、教師的特長，以及教學(xué)設(shè)備的情況，我選擇了多媒體的教學(xué)手段。這些教學(xué)手段的運(yùn)用可以使抽象的知識具體化，枯燥的知識生動(dòng)化，乏味的知識興趣化。還重視教材中的疑問，適當(dāng)對題目進(jìn)行引申,使它的作用更加突出，有利于學(xué)生對知識的串聯(lián)、積累、加工，從而達(dá)到舉一反三的效果。3、課堂小結(jié)，強(qiáng)化認(rèn)識。（5分鐘）課堂小結(jié)，可以把課堂傳授的知識盡快地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì)；簡單扼要的課堂小結(jié)，可使學(xué)生更深刻地理解汽車電氣燈光檢修系統(tǒng)理論在實(shí)際生活中的應(yīng)用，并且逐漸地培養(yǎng)學(xué)生具有良好的個(gè)性。4、板書設(shè)計(jì)：我比較注重直觀、系統(tǒng)的板書設(shè)計(jì)，還及時(shí)地體現(xiàn)教材中的知識點(diǎn)，以便于學(xué)生能夠理解掌握。5、布置作業(yè)。針對中專學(xué)生素質(zhì)的差異，我進(jìn)行了分層訓(xùn)練，這樣做既可以使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，又可以使學(xué)有余力的學(xué)生有所提高，從而達(dá)到拔尖和“減負(fù)”的目的。我布置的課堂作業(yè)是：（1）簡述雨刮清洗裝置的功用，（2）簡述雨刮清洗裝置的結(jié)構(gòu)與型號。七、為什么要這樣上課1、對教材內(nèi)容的處理。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、知識的跨度、學(xué)生的認(rèn)知水平，我對教材內(nèi)容有增有減。2、教學(xué)策略的選用：（1）運(yùn)用了模擬活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的生活體驗(yàn)。教材這部分知識所對應(yīng)的燈光檢修系統(tǒng)現(xiàn)象，學(xué)生具有了一定的生活體驗(yàn)，但是缺乏對這種體驗(yàn)的深入思考。因此在進(jìn)一步強(qiáng)化這種體驗(yàn)的過程中進(jìn)行了思考和認(rèn)知，使知識從學(xué)生的生活體驗(yàn)中來，從學(xué)生的思考探究中來，有助于提高學(xué)生的興趣，有助于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生現(xiàn)有的知識，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，也有助于實(shí)現(xiàn)理論知識與實(shí)際生活的交融。（2）組織學(xué)生探究知識并形成新的知識。我從學(xué)生的生活體驗(yàn)入手，運(yùn)用案例等形式創(chuàng)設(shè)情境呈現(xiàn)問題，使學(xué)生在自主探索、合作交流的過程中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，在問題的分析與解決中主動(dòng)構(gòu)建知識。在引導(dǎo)學(xué)生思考、體驗(yàn)問題的過程中，可以使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)分析、解決問題的方法。這樣做既有利于發(fā)展學(xué)生的理解、分析、概括、想象等創(chuàng)新思維能力，又有利于學(xué)生表達(dá)、動(dòng)手、協(xié)作等實(shí)踐能力的提高，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，力求實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程與教學(xué)結(jié)果并重，知識與能力并重的目標(biāo)。也正是由于這些認(rèn)識來自于學(xué)生自身的體驗(yàn)，因此學(xué)生不僅“懂”了，而且“信