西藏大學(xué)地質(zhì)填圖實(shí)習(xí)報(bào)告

地質(zhì)填圖實(shí)習(xí)報(bào)告姓名性別男專業(yè)資源勘查工程班級10資勘實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師西藏大學(xué)魯連仲教授學(xué)校指導(dǎo)教師魯連仲、加永澤巴、央金卓瑪實(shí)習(xí)單位名稱西藏大學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)間2012.7.21—2012.8.3基本內(nèi)容基本內(nèi)容介紹：人員組成：康康、張法寶、陳昱欣、陶繼成、尼瑪、朗杰曲珍人員分工：記錄：朗杰曲珍測量：陳昱欣、陶繼成、尼瑪定點(diǎn)：張法寶、康康實(shí)習(xí)地點(diǎn)：拉薩河南岸、柳梧新區(qū)、色拉寺、哲蚌寺前言根據(jù)勘察工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃安排在學(xué)完《普通地質(zhì)學(xué)》《礦物與結(jié)晶學(xué)》《巖石學(xué)》《古生物地史學(xué)》《第四紀(jì)地質(zhì)學(xué)與地貌學(xué)》等專業(yè)基礎(chǔ)課程之后應(yīng)進(jìn)行一次野外地質(zhì)現(xiàn)場實(shí)踏。實(shí)習(xí)的目的在于用理論聯(lián)系實(shí)際的方法通過野外現(xiàn)場實(shí)踏，一方面使學(xué)生對課堂講授的基本理論知識得到鞏固，在知識上進(jìn)一步深化，以達(dá)到概念的明確融合貫通，牢固掌握的目的；另一方面在教師的具體指導(dǎo)下，學(xué)生通過親身實(shí)踏，以達(dá)到逐步提高和運(yùn)用基本知識，解決了野外實(shí)際地質(zhì)問題的能力，同時(shí)在整個(gè)教學(xué)實(shí)習(xí)過程中訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行野外地質(zhì)工作的基本方法的掌握和提高基本技能和訓(xùn)練野外地質(zhì)工作基本功也是本次實(shí)習(xí)的重要目的之一。總之，教學(xué)實(shí)習(xí)在教學(xué)計(jì)劃占有十分重要的位置。是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)不可缺少的環(huán)節(jié)，應(yīng)給以充分重視。實(shí)習(xí)區(qū)域概述拉薩河：藏語稱“吉曲”。河源地區(qū)為平坦?jié)竦?，海?200米，匯入口海拔3580米，總落差1620米。從源頭始，至彭錯、色日絨、絨麥、直孔等地，于曲水縣附近匯入雅魯藏布江。流域東西長約551千米，流域面積32471平方千米，占雅魯藏布江流域面積的13．5%，是雅魯藏布江流域面積最大的一條支流。流域北部山峰海拔5000～5500米，谷底海拔4000～4500米，相對高差約1000米。流域南部山峰海拔4000～4500米，谷底海拔3580～4000米。其干流段水能蘊(yùn)藏量171．7萬千瓦，在雅魯藏布江各支流中位居第三位。柳梧新區(qū)：柳梧新區(qū)位于拉薩市西城區(qū)以南，緊鄰拉薩河南岸，與拉薩老城隔河相望。啟動區(qū)平均海拔3640米，距布達(dá)拉宮10公里。向北通過柳梧大橋和老城區(qū)相連，通過拉貢公路、柳梧新區(qū)機(jī)場快速通道直達(dá)貢嘎機(jī)場；向東通過拉薩河南岸公路和川藏公路相連。氣候：柳梧新區(qū)屬藏南高原溫帶半干旱氣候區(qū)，陽光充足，年日照數(shù)2973.6小時(shí)，年平均蒸發(fā)量2181毫米，年平均降水量442.54毫米，蒸發(fā)量是降雨量的5倍左右。年平均氣溫7.4℃，夏季最熱月平均氣溫15.5℃，冬季最冷月平均氣溫-2.3℃，最大凍土深0.3米（陰坡）。雨季集中在6—9月，夏秋兩季降雨量占全年的80—色拉寺：色拉寺全稱“色拉大乘寺”，藏傳佛教格魯派六大主寺之一。與哲蚌寺、甘丹寺合稱拉薩三大寺，是三大寺中建成最晚的一座。色拉寺屬全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位，位于拉薩北郊3千米處的色拉烏孜山麓。明永樂十七年(1419)，宗喀巴弟子絳欽卻杰興建，成于宣德九年(1434)。后絳欽卻杰應(yīng)召赴北京，受封大慈法王?；夭睾髮J賜經(jīng)像等珍藏于寺內(nèi)，至今仍存。寺內(nèi)有結(jié)巴、麥巴、阿巴三札倉（經(jīng)院）。其全盛期寺中有僧8000余，規(guī)模略次于哲蚌寺。哲蚌寺：坐落在拉薩市西郊約十公里的根培烏孜山南坡的坳里，是黃教創(chuàng)始人宗喀巴的弟子降央曲吉-扎西班丹于公元1416年創(chuàng)建。解放前該寺僧眾超過一萬人，擁有141個(gè)莊園與540多個(gè)牧場，是藏傳佛教最大的寺廟。整個(gè)寺院規(guī)模宏大，鱗次櫛比的白色建筑群依山鋪滿山坡，遠(yuǎn)望好似巨大的米堆，故名哲蚌?！罢馨觥笔遣卣Z，直譯為“雪白的大米高高堆聚”，簡譯為“米聚”，象征繁榮，藏文全稱意為“吉祥積米十方尊勝洲”，它是格魯派中地位最高的寺院。1962年，哲蚌寺列為西藏自治區(qū)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，1982年列為全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位。實(shí)習(xí)內(nèi)容D1:拉薩河南岸同昌加油站東側(cè)磚廠2012年7月21日，星期六，天氣陰位置：N29°38′020″E091°10′043″H3658m基本描述：在磚廠，我們看到坡積層，里面有粗粒、細(xì)粒的石子出現(xiàn)，但以粘土為主，粘土是磚的原材料。閃長巖出露外表，里面黑色顆粒較多，少部分花崗巖出露，里面有鉀長石，表現(xiàn)為肉紅色。隨后聽老師講解一段時(shí)間，學(xué)會了GPS的使用，沿著318國道按原路折回，天開始下雨經(jīng)過第二個(gè)點(diǎn)。D2：拉薩河南岸同昌加油站西邊位置：N29°38′208″E091°09′835″H3659m產(chǎn)狀：220∠84基本描述:露頭天然良好,大部分為硅質(zhì)巖,上部肉紅色,表面風(fēng)化,中部灰色,層狀。肉眼鑒定礦物:似礦物所占總體積百分比鑒定成分,以及觀察粒度、結(jié)晶程度等礦物結(jié)構(gòu)，在這點(diǎn)看到了節(jié)理面光滑平整的剪節(jié)理，和節(jié)理面凹凸不平的張節(jié)理。（剖面圖見野簿）D3：拉薩河南岸便民警務(wù)站300m左右（藏獒培訓(xùn)基地西墻）位置：N29°38′408″E091°09′356″H3659m產(chǎn)狀：175∠87基本描述：巖石此地為灰?guī)r，是做水泥的基本原料，暗色礦物，表面風(fēng)化較為嚴(yán)重。（剖面圖見野簿）由于受天氣影響，雨下的大，在警務(wù)站躲雨片刻，指導(dǎo)老師建議我們，今天的實(shí)習(xí)到此為止，第二天繼續(xù)前行。D4：拉薩河南岸西側(cè)50m左右2012年7月22日，星期日，天氣晴位置：N29°38′383″E091°09′076″H3661m產(chǎn)狀：182∠65基本描述：巖石為灰石，為未硅化的石灰?guī)r，石灰?guī)r下層為風(fēng)化的黃色石灰?guī)r，層狀構(gòu)造，部分為腸結(jié)構(gòu)（香腸結(jié)構(gòu)）中間位層狀硅質(zhì)巖，層狀極為明顯，部分侵入巖夾雜。往西走20米，巖石結(jié)構(gòu)還是以灰?guī)r為主，但發(fā)現(xiàn)巖床（階梯狀），薄層為頁巖，節(jié)理明顯，并且發(fā)現(xiàn)小的斷層。D5：拉薩大橋南岸西側(cè)4000m左右位置：N29°38′049″E091°070′778″H3663m產(chǎn)狀：190∠63基本描述：露頭性質(zhì)好。大部分為板巖，解理面光滑平直，板巖外面覆蓋少部分黃色礦物，大致估測為褐鐵礦薄膜，此地區(qū)透水性良好，估計(jì)有部分礦產(chǎn)。解理面距離公路較近，危險(xiǎn)系數(shù)高，建議設(shè)基墻，以防發(fā)生危險(xiǎn)。此處板巖解理規(guī)則，光滑，較厚，可作為建材，水泥原料、硯臺、以及西藏具有民族特色的經(jīng)文刻印。（剖面圖見野簿）D6：拉薩火車站往東2km左右（柳梧新區(qū)）位置：N29°38′222″E091°05′162″H3665m產(chǎn)狀：174∠84基本描述：此處主要觀察坡積層，坡積層上部為板巖。坡積層是由上方高山上的巖石風(fēng)化堆積的棱角狀大顆粒的聚集，磨圓度差，分選差，含礫石，細(xì)沙、粉砂及泥沙，坡積層較厚，范圍較廣。當(dāng)坡積物遇到大雨時(shí)極容易造成泥石流等自然災(zāi)害。坡積層下部有小河，小河在旱季幾乎無水，但在雨季洪水流量比較大，容易造成季節(jié)性的水災(zāi)。（剖面圖見野簿）由于天氣原因，我們不得不推遲計(jì)劃安排，經(jīng)過幾天的調(diào)整，實(shí)習(xí)繼續(xù)。2012年7月26日，星期四，天氣晴D7：拉薩色拉寺西北角（距離色拉寺中心300m左右）露頭性質(zhì)：花崗巖巖墻（巖脈），花崗巖粗粒根據(jù)巖石學(xué)的基本理論：SiO2含量：＞63%（酸性）；63%~52%（中性）；52%~45%（基性）；＜45%（超基性）粒度分級：粗粒d＞5mm；礫巖＞2mm；砂巖2~0.05mm；粉砂巖0.05mm~0.005mm；泥巖＜0.005mm巖性：長石、石英、黑云母位置：N29°41′975″E91°78′049″H3670m基本描述：整個(gè)巖體為花崗巖巖體，在整個(gè)解理面中發(fā)現(xiàn)兩條硅鋁質(zhì)巖墻，其中發(fā)現(xiàn)石英晶洞，石英晶體規(guī)則完整。圍巖礫石大于5mm，石英脈以隱晶質(zhì)顯現(xiàn)，另外在石英質(zhì)中發(fā)現(xiàn)大量長石，風(fēng)化程度較強(qiáng)，解理面之上出現(xiàn)植物劈理，花崗圍巖有苔蘚植被，初步推測有透水層，為沉積水。解理為張性的，表面出現(xiàn)少量黃色礦物，初步鑒定為鐵錳巖（沉積水運(yùn)載至表面）巖體上方有紅褐色沖刷痕覆蓋花崗巖，為含鐵水分沉積。（剖面圖見野簿）D8：色拉寺西北角（后山旁）由于這個(gè)點(diǎn)距離D7很近，所以位置采用前面的點(diǎn)基本描述：從第七個(gè)點(diǎn)往上移動幾米的樣子發(fā)現(xiàn)了一個(gè)異常構(gòu)造：李氏環(huán)：均質(zhì)體、花崗巖、閃長巖、球形風(fēng)化構(gòu)造。李氏環(huán)外殼顏色呈黃色，這是由于地下水帶來的鐵質(zhì)或鐵錳質(zhì)礦物，李氏環(huán)越往中心走顏色越深，說明地層越新。其形成的原因是由于風(fēng)化而形成的，具有方向性，各個(gè)方向結(jié)晶程度差不多。在這里球形風(fēng)化比較明顯（尤其是閃長巖和花崗巖）距離此處不遠(yuǎn)之處發(fā)現(xiàn)少見的膝狀構(gòu)造（在一個(gè)彎曲巖脈中，彎曲處解理較其他地方多）。D9：色拉寺一號泉口于此處有一個(gè)小的斷層，一個(gè)斷層往南北走向，一個(gè)斷層?xùn)|西走向，兩個(gè)斷層交錯，形成含水帶。產(chǎn)狀：120∠81基本描述：此處與色拉寺周圍其他地方有點(diǎn)區(qū)別，周圍樹木很多，可能與地層構(gòu)造有很大關(guān)系。色拉寺后面由于與其他地方有不同的地理構(gòu)造，斷層比較多，斷層的交叉面形成了含水層，有利于植物的生長。（剖面圖見野簿）D10：色拉寺二號泉口此處也是斷層比較多的地方，有東西走向、南北走向、東南走向三個(gè)斷層，是天然的含水地段位置：N29°41′435″E091°08′096″H3792m產(chǎn)狀分別如下：230∠27290∠87163∠73由于此處泉水正好在三個(gè)層面交叉地帶，此處的泉水豐富并且甘甜。（剖面圖見野簿）D11：哲蚌寺西南方向200m由于山較陡，為了安全，我們沒有爬上去，只在山腳下做了初步了解。此處主要為花崗巖巖性的石林（可做水泥），片巖及其頁巖。我們發(fā)現(xiàn)幾組較為陡峭的解理面，經(jīng)風(fēng)化，沖刷形成的地貌（與張家界石林的形成原因相同）為區(qū)域性解理，兩組或者幾組解理交叉形成花崗巖石林（內(nèi)地少見）。石林上可見溶洞，為喀斯特地貌，洞下為淺水層。D12：哲蚌寺大佛下方此處是由學(xué)長為我們解答而設(shè)下的一個(gè)點(diǎn)。位置：N29°40′494″E091°02′762″H3819m產(chǎn)狀：342∠72注*此處為中途休息的一個(gè)點(diǎn)，便于同學(xué)們能夠更好的掌握地質(zhì)三大件的使用。休息過程中由湖穴項(xiàng)目負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)我們?nèi)ビ^看了哲蚌寺周圍湖穴，此地湖穴較多，有深有淺據(jù)他說，這是由于早期冰川移動而形成。（水滴石穿原理）D13：金正公司30m左右位置：N29°39′310″E091°02′005″H3803m產(chǎn)狀：243∠79這里有一個(gè)大型水泥產(chǎn)，拉薩的大部分水泥都在該廠提供。這里大面積巖石都是石灰?guī)r，從當(dāng)中發(fā)現(xiàn)很多巖墻，為隱晶質(zhì)。從東向西繼續(xù)走可以發(fā)現(xiàn)由于被上層巖石擠壓，下層巖石發(fā)生扭曲的現(xiàn)象。（剖面圖見野簿）由于時(shí)間問題我們的實(shí)習(xí)到此截止了，但學(xué)到的東西很多。實(shí)習(xí)總結(jié)與體會在這為期半個(gè)月的填圖實(shí)習(xí)中，我切實(shí)體會到自己知識的欠缺。在前幾學(xué)期中學(xué)的《普通地質(zhì)學(xué)》、《結(jié)晶學(xué)與礦物學(xué)》、《巖石學(xué)》、《古生物地史》、《地質(zhì)地貌學(xué)》等課程，我一直都沒覺得它們有多緊密的關(guān)系，考試通過就丟一邊了，可是通過這次實(shí)習(xí)，我認(rèn)識到：這些課程都是一名地質(zhì)工作者必須扎實(shí)掌握，熟練應(yīng)用的。哪一方面有欠缺，都沒法做好地質(zhì)工作。通過實(shí)習(xí)，相當(dāng)于我重新溫習(xí)了一次所有專業(yè)課程，學(xué)著將其綜合應(yīng)用于實(shí)踐。在實(shí)習(xí)中，我也體會到了做為一名地質(zhì)工作者