高校教師資格練習(xí)卷附答案

第頁(yè)高校教師資格練習(xí)卷附答案1.教師的工作具有特殊的職責(zé)，其他職業(yè)是造物，而教師職業(yè)是（）。A、傳授知識(shí)B、傳道C、授業(yè)解惑D、育人【正確答案】：D解析：

參見(jiàn)教材P332.高校教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)具體而有層次，測(cè)評(píng)的維度不包括（）層次A、個(gè)人品質(zhì)B、愛(ài)崗敬業(yè)C、教學(xué)科研D、學(xué)習(xí)創(chuàng)新【正確答案】：B解析：

參見(jiàn)教材P973.（）是陳述性知識(shí)的表征形式A、命題網(wǎng)絡(luò)B、產(chǎn)生式系統(tǒng)C、圖式D、認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)【正確答案】：A4.馬克思主義的道德，一方面強(qiáng)調(diào)社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系對(duì)道德的決定作用，一方面又充分肯定（）對(duì)社會(huì)生活的能動(dòng)作用。A、生產(chǎn)關(guān)系B、人C、道德D、勞動(dòng)【正確答案】：C解析：

參見(jiàn)教材P115.以下哪一個(gè)不屬于同學(xué)關(guān)系三大類型（）A、友好型B、對(duì)立型C、疏遠(yuǎn)型D、矛盾型【正確答案】：D6.教師是被世界所推崇的一個(gè)職業(yè)，是因?yàn)榻逃@個(gè)行業(yè)，教師這個(gè)職業(yè)對(duì)社會(huì)的進(jìn)步有著重要的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)傳授作用，對(duì)人的發(fā)展有著重要的（）和素質(zhì)提升作用。A、道德引領(lǐng)B、思維拓展C、方向指引D、認(rèn)知指導(dǎo)【正確答案】：A解析：

參見(jiàn)教材P317.從埃里克森的人格發(fā)展階段論看，成年早期個(gè)體面對(duì)的最大沖突是（）A、自我同一性對(duì)角色混亂B、自主感對(duì)羞恥感C、勤奮感對(duì)自卑感D、親密感對(duì)孤獨(dú)感【正確答案】：D8.在工作記憶中為了保持信息，運(yùn)用內(nèi)部語(yǔ)言在大腦中重現(xiàn)學(xué)習(xí)材料和刺激，以便將注意力維持在學(xué)習(xí)材料之上的策略為（）A、精細(xì)加工策略B、組織策略C、學(xué)習(xí)策略D、復(fù)述策略【正確答案】：D9.在以自我意識(shí)為核心的人格調(diào)控系統(tǒng)中，（）是自我意識(shí)在行為上的表現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)自我意識(shí)調(diào)節(jié)的最終環(huán)節(jié)。A、自我控制B、自我評(píng)價(jià)C、自我體驗(yàn)D、自我認(rèn)識(shí)【正確答案】：A10.表象是在多次知覺(jué)之后通過(guò)概括形成的，這體現(xiàn)了表象具有（）。A、直觀性B、概括性C、可操作性D、可逆性【正確答案】：B11.由于外部誘因引起的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)稱作（）A、外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B、誘因性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C、強(qiáng)化性動(dòng)機(jī)D、激勵(lì)性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)【正確答案】：A12.教師的語(yǔ)言舉止是教師道德修養(yǎng)的外觀，是可以被學(xué)生直接觀察到的（）。A、教師道德B、教學(xué)水平C、教師行為D、業(yè)務(wù)能力【正確答案】：A解析：

參見(jiàn)教材P10513.學(xué)生學(xué)習(xí)體操動(dòng)作，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A、信號(hào)學(xué)習(xí)B、連鎖學(xué)習(xí)C、辨別學(xué)習(xí)D、語(yǔ)言聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)【正確答案】：B14.人的精神境界分不同層次，所以職業(yè)道德修養(yǎng)的要求也是有層次的。教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次就是（）。A、擔(dān)當(dāng)B、忍耐C、慎獨(dú)D、奉獻(xiàn)【正確答案】：C解析：

參見(jiàn)教材P11215.一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)起干擾或抑制作用。被稱為()。A、正遷移B、負(fù)遷移C、順向遷移D、逆向遷移【正確答案】：B16.弗洛伊德認(rèn)為建立人格基礎(chǔ)，給整個(gè)心理過(guò)程提供動(dòng)力的是（）A、本我B、自我C、超我D、力比多【正確答案】：A17.學(xué)習(xí)的主體因素是（）。A、學(xué)生B、教師C、教學(xué)內(nèi)容D、教學(xué)方法【正確答案】：A18.自律體現(xiàn)了對(duì)教師（）的要求。A、慎獨(dú)B、認(rèn)真C、負(fù)責(zé)D、勤奮【正確答案】：A解析：

參見(jiàn)教材P11219.教書育人的正確方法不包括（）。A、嚴(yán)格照搬教材B、遵循教育規(guī)律C、學(xué)思結(jié)合D、嚴(yán)慈相濟(jì)【正確答案】：A解析：

參見(jiàn)教材P8020.縱觀西方心理學(xué)家所提出的有關(guān)健康人格的理論，不屬于健康者的表現(xiàn)是（）A、人際關(guān)系融洽B、有創(chuàng)造性C、有頂峰體驗(yàn)D、夸大自我【正確答案】：D21.開(kāi)展心理健康教育，針對(duì)新生的教育重點(diǎn)是（）A、了解心理科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)B、掌握心理調(diào)適技能C、客觀分析自我職業(yè)傾向D、適應(yīng)新環(huán)境【正確答案】：D22.高校在發(fā)展過(guò)程中，要履行好立德樹(shù)人的核心使命，創(chuàng)造一流的學(xué)術(shù)成果，就必須大力加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造（）的校園氛圍。A、剛毅堅(jiān)貞、自強(qiáng)不息B、團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑C、風(fēng)清氣正、文明和諧D、忠誠(chéng)團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)求是【正確答案】：C解析：

參見(jiàn)教材P12123.尊師重教最早見(jiàn)于（）：“師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)?！盇、《中庸》B、《學(xué)記》C、《勸學(xué)》D、《大學(xué)》【正確答案】：B解析：

參見(jiàn)教材P11724.教學(xué)能力是高校教師的首要職業(yè)技能，這是承擔(dān)教師教育工作必備技能之一，也是能否成為一名優(yōu)秀高校教師的必要前提。其中實(shí)踐教學(xué)中所需要的課堂教學(xué)相關(guān)知識(shí)，即教師日常教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié)，又稱為（）。A、條件性知識(shí)B、本體性知識(shí)C、實(shí)踐性知識(shí)D、文化性知識(shí)【正確答案】：C解析：

參見(jiàn)教材P6025.人格的核心是()。A、性格B、氣質(zhì)C、風(fēng)格D、理想【正確答案】：A26.按評(píng)價(jià)的功能，教學(xué)評(píng)價(jià)可分為()。A、診斷性評(píng)價(jià)B、常模參照評(píng)價(jià)和標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)C、配置性評(píng)價(jià)和診斷性評(píng)價(jià)D、正式評(píng)價(jià)和非正式評(píng)價(jià)【正確答案】：A27.關(guān)于教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)的分類，按教學(xué)評(píng)價(jià)的嚴(yán)謹(jǐn)程度可分為()。A、形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)B、常模參照評(píng)價(jià)和標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)C、配置性評(píng)價(jià)和診斷性評(píng)價(jià)D、正式評(píng)價(jià)和非正式評(píng)價(jià)【正確答案】：D28.在有幾種可能解答的問(wèn)題情境中，個(gè)體傾向于很快地檢驗(yàn)假設(shè)，且常常出錯(cuò)的認(rèn)知方式被稱為()。A、沖動(dòng)型B、沉思型C、場(chǎng)獨(dú)立型D、場(chǎng)依存型【正確答案】：A29.人們常用“桃李不言，下自成蹊”說(shuō)明了人格感化的作用，對(duì)比喻教師（）的意義。A、為校爭(zhēng)光B、為人服務(wù)C、為國(guó)育才D、為人師表【正確答案】：D解析：

參見(jiàn)教材P105二、30.下列情境中代表內(nèi)在動(dòng)機(jī)的情境是（）A、王老師對(duì)張華的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)表示滿意B、學(xué)生把當(dāng)前的學(xué)習(xí)和國(guó)家的利益聯(lián)系在一起C、老師表?yè)P(yáng)愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)生D、王佳每天獨(dú)自聽(tīng)音樂(lè)【正確答案】：A31.根據(jù)埃里克森人生發(fā)展理論，成年早期要形成的品質(zhì)是（）A、愛(ài)B、忠誠(chéng)C、能力D、關(guān)心【正確答案】：A32.高校教師的（）具有職業(yè)本分性、認(rèn)識(shí)相對(duì)性、社會(huì)倫理性和權(quán)利對(duì)應(yīng)性四個(gè)屬性。A、職業(yè)理想B、職業(yè)責(zé)任C、職業(yè)態(tài)度D、職業(yè)技能【正確答案】：B解析：

參見(jiàn)教材P5633.1995年9月1日，（）頒布，這是我國(guó)第一部教育立法，它的頒布為整個(gè)國(guó)家的教育改革及教育事業(yè)的發(fā)展提供了基本的法律保障，對(duì)于建立和完善具有中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)代教育制度具有重大的現(xiàn)實(shí)意義，也讓尊師重教的風(fēng)尚在全社會(huì)得到進(jìn)一步的發(fā)揚(yáng)。A、《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》B、《中華人民共和國(guó)高等教育法》C、《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》D、《中華人民共和國(guó)教育法》【正確答案】：D解析：

參見(jiàn)教材P11934.在“記得”，“學(xué)會(huì)”的基礎(chǔ)上，再增加一些學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)學(xué)習(xí)材料的掌握達(dá)到更好的程度的學(xué)習(xí)為（）。A、低度學(xué)習(xí)B、過(guò)度學(xué)習(xí)C、恰好學(xué)習(xí)D、超高學(xué)習(xí)【正確答案】：B35.（）是職業(yè)態(tài)度的核心。A、職業(yè)理想B、職業(yè)責(zé)任C、職業(yè)情感D、職業(yè)良心【正確答案】：C解析：

參見(jiàn)教材P5936.關(guān)于教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)的分類，按教學(xué)評(píng)價(jià)資料的處理方式可分為()。A、形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)B、常模參照評(píng)價(jià)和標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)C、配置性評(píng)價(jià)和診斷性評(píng)價(jià)D、正式評(píng)價(jià)和非正式評(píng)價(jià)【正確答案】：B37.從本質(zhì)上講，教師的威信是具有積極肯定意義的（）的反映。A、教學(xué)水平B、科研成果C、學(xué)歷和才能D、人際關(guān)系【正確答案】：D38.“嚴(yán)于律己”講的是（）問(wèn)題。A、嚴(yán)格B、自律C、自愛(ài)D、和善【正確答案】：B解析：

參見(jiàn)教材P11239.克服拖延的毛病，最關(guān)鍵的方法是（）A、找出原因B、立即行動(dòng)C、制定計(jì)劃D、朋友監(jiān)督【正確答案】：C40.對(duì)于熟手型教師特點(diǎn)描述不準(zhǔn)確的是（）A、對(duì)所教學(xué)科知識(shí)很熟悉B、積累了大量教學(xué)經(jīng)驗(yàn)C、可以將學(xué)科知識(shí)和教學(xué)方法相融合D、富于創(chuàng)新，善于創(chuàng)造性解決問(wèn)題【正確答案】：D41.一個(gè)班級(jí)的學(xué)生來(lái)自全國(guó)各地、五湖四海，不同的家庭背景和學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓其適應(yīng)大學(xué)生活的能力有高有低、時(shí)間有長(zhǎng)有短，相應(yīng)的學(xué)習(xí)生活狀況亦有差別。因此，教師在面對(duì)每一個(gè)不同的學(xué)生時(shí)要有（）。A、恒心B、愛(ài)心C、公平心D、耐心【正確答案】：C解析：

參見(jiàn)教材P8742.奧爾波特提出人的特質(zhì)不包含（）A、首要特質(zhì)B、次要特質(zhì)C、中心特質(zhì)D、主要特質(zhì)【正確答案】：D43.（）認(rèn)為身教重于言教。A、孔子B、孟子C、荀子D、莊子【正確答案】：A解析：

參見(jiàn)教材P13444.某同學(xué)寫作業(yè)總覺(jué)得不整潔，擦了寫，寫了又擦，反反復(fù)復(fù)，明知沒(méi)有必要，又控制不住，他可能出現(xiàn)了（）A、抑郁癥B、強(qiáng)迫癥C、恐怖癥D、焦慮癥【正確答案】：B45.以下心理學(xué)家不屬于認(rèn)知心理學(xué)派的是（）。A、苛勒B、斯金納C、布魯納D、奧蘇伯爾【正確答案】：B46.良好人際關(guān)系對(duì)大學(xué)生的意義有（）A、保持開(kāi)朗性格B、化解各種矛盾C、適應(yīng)大學(xué)生活D、以上皆是【正確答案】：D47.教師在從事教育工作和職業(yè)活動(dòng)時(shí)，表現(xiàn)出來(lái)的符合社會(huì)期待的模式和規(guī)范，稱為教師的（）A、工作性質(zhì)B、工作內(nèi)容C、社會(huì)角色心理D、社會(huì)期待【正確答案】：C48.重視對(duì)情境關(guān)系的理解的遷移理論是()。A、形式訓(xùn)練說(shuō)B、共同要素說(shuō)C、概括原理說(shuō)D、關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)【正確答案】：D49.高校教師欲真正地做到教書育人，需要端正自我認(rèn)知，樹(shù)立（）的從教觀。A、不教不育B、教而不育C、重教輕育D、重教重育【正確答案】：D解析：

參見(jiàn)教材P8050.奧爾波特表達(dá)他對(duì)人格發(fā)展動(dòng)力的看法的概念是（）A、自我統(tǒng)一性B、機(jī)能自主C、創(chuàng)造性自我D、統(tǒng)我【正確答案】：B51.學(xué)生將茄子、白菜、青菜等歸納為“蔬菜”，這樣的學(xué)習(xí)屬于（）.A、信號(hào)學(xué)習(xí)B、連鎖學(xué)習(xí)C、概念學(xué)習(xí)D、辨別學(xué)習(xí)【正確答案】：C52.莊子在關(guān)于佝僂老人熟練地用桿子粘蟬的故事中說(shuō)：“雖天地之大，萬(wàn)物之多，而惟吾蜩翼之知”。這反映了（）的職業(yè)道德。A、愛(ài)崗敬業(yè)B、誠(chéng)實(shí)守信C、辦事公道D、服務(wù)群眾【正確答案】：A解析：

參見(jiàn)教材P2653.要做好心理輔導(dǎo)工作，不能遵循的原則有（）A、面向全體學(xué)生原則B、預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合原則C、尊重與理解學(xué)生原則D、教師中心原則【正確答案】：D54.五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期的北京大學(xué)校長(zhǎng)蔡元培認(rèn)為，“大學(xué)者，研究高深學(xué)問(wèn)者也”，應(yīng)“學(xué)術(shù)自由，兼容并包”。這說(shuō)的是（）。A、大學(xué)目標(biāo)B、大學(xué)精神C、大學(xué)環(huán)境D、大學(xué)學(xué)問(wèn)【正確答案】：B解析：

參見(jiàn)教材P13855.梁?jiǎn)⒊鳛榻逃飞稀敖逃葒?guó)論”的宣傳者，把教育作為“救亡圖存”的重要手段。體現(xiàn)了教師師德建設(shè)，必須體現(xiàn)（）。A、中國(guó)化的氣派B、國(guó)際化的視野C、時(shí)代化的特征D、大眾化的風(fēng)采【正確答案】：A解析：

參見(jiàn)教材P13756.首創(chuàng)全身松弛訓(xùn)練法的心理學(xué)家是（）A、斯金納B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松【正確答案】：D57.皮亞杰認(rèn)為人類智慧的最高表現(xiàn)形式是()。A、抽象思維B、概括思維C、形象思維D、邏輯思維【正確答案】：D58.（）的制度體系是師德建設(shè)的重要保障。A、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)B、合理、可靠C、創(chuàng)新、發(fā)展D、明確、完善【正確答案】：A解析：

參見(jiàn)教材P9159.教學(xué)能力是高校教師的首要職業(yè)技能，這是承擔(dān)教師教育工作必備技能之一，也是能否成為一名優(yōu)秀高校教師的必要前提。其中教育教學(xué)中所必須用到的教育學(xué)、心理學(xué)等方面的知識(shí)，又稱為（）。A、條件性知識(shí)B、本體性知識(shí)C、實(shí)踐性知識(shí)D、文化性知識(shí)【正確答案】：A解析：

參見(jiàn)教材P6060.為了獲得獎(jiǎng)賞而尊重規(guī)則，“假如對(duì)自己有好處，為別人服務(wù)就是對(duì)的”，這說(shuō)明該兒童的道德觀念處在什么水平？（）A、人際和諧的道德定向階段B、社會(huì)契約的道德定向階段C、工具性的相對(duì)主義定向階段D、普遍原則的道德定向階段【正確答案】：C61.平民教育家（）在教育弟子的過(guò)程中著力營(yíng)造民主平等的教育氛圍，在西方教育史上首開(kāi)啟發(fā)式教育的先河。A、盧梭B、夸美紐斯C、蘇格拉底D、昆體良【正確答案】：C解析：

參見(jiàn)教材P3162.結(jié)合發(fā)現(xiàn)法、討論法等方式提高大學(xué)生在啊課堂活動(dòng)中的參與性。屬于哪個(gè)方面的激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方式（）。A、提供具體形象的刺激B、選擇適合學(xué)生水平的教學(xué)內(nèi)容C、采用新穎的教學(xué)方法D、在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境【正確答案】：C63.根據(jù)韋納的成敗歸因理論，在什么情況下的歸因，會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)的情感反應(yīng)（）。A、成就行為歸于內(nèi)部原因B、成就行為歸于外部原因C、成就行為歸于過(guò)去經(jīng)歷D、成就行為歸于未來(lái)預(yù)期【正確答案】：B64.對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化心理測(cè)驗(yàn)應(yīng)具備的條件，下列錯(cuò)誤的是（）。A、常模、效度、信度B、隨機(jī)使用指導(dǎo)語(yǔ)C、標(biāo)準(zhǔn)情境D、統(tǒng)一的計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)【正確答案】：B65.《禮記》中說(shuō)：“師也者，教之以事而喻諸德者也?！北砻鹘處煈?yīng)該（）。A、啟發(fā)誘導(dǎo)B、教學(xué)相長(zhǎng)C、有教無(wú)類D、知識(shí)淵博【正確答案】：D解析：

參見(jiàn)教材P4066.不屬于大學(xué)生交往目的的是（）A、切磋學(xué)問(wèn)B、交流思想C、探索人生D、商務(wù)合作【正確答案】：D67.班級(jí)、學(xué)生會(huì)、黨組織屬于（）A、一般群體B、正式群體C、非正式群體D、特殊群體【正確答案】：B68.信度是指測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的（）。A、有效性B、靈敏性C、可靠性D、精確性【正確答案】：C69.下列關(guān)于西方教育心理學(xué)發(fā)展時(shí)間段與代表人物錯(cuò)誤的是（）A、初創(chuàng)時(shí)期：桑代克B、發(fā)展時(shí)期：杜威C、成熟時(shí)期：羅杰斯D、完善時(shí)期：布魯納【正確答案】：D70.在教師職業(yè)道德實(shí)踐養(yǎng)成中做到不厭與不倦的統(tǒng)一，體現(xiàn)了教育作要具備（）的態(tài)度。A、樂(lè)業(yè)B、誠(chéng)實(shí)C、務(wù)實(shí)D、創(chuàng)新【正確答案】：A解析：

參見(jiàn)教材P13471.需要層次理論是（）提出的。A、羅杰斯B、班杜拉C、奧蘇泊爾D、馬斯洛【正確答案】：D72.少年期是指年齡在()階段的兒童。A、6~11、12歲B、11、12~14、15歲C、14、15~17、18歲D、3-6、7歲【正確答案】：B73.馬克思說(shuō)：“饑餓總是饑餓，但用刀叉吃熟食來(lái)解除的饑餓不同于用手、指甲和牙齒啃生肉來(lái)解除的饑餓?！边@表明人的需要具有（）A、對(duì)象性B、動(dòng)力性C、多樣性D、社會(huì)性【正確答案】：D74.在我國(guó)古代，人們把教師列為與天地君親并列的尊崇對(duì)象，合稱“天地君親師”，孔子更是被歷代帝王尊為（），即使貴為天子的皇帝，對(duì)孔子也要頂禮膜拜。A、圣至先師B、至圣先師C、先圣祖師D、先師至圣【正確答案】：B解析：

參見(jiàn)教材P3275.教師的（）是衡量教師職業(yè)理想是否正確的重要標(biāo)志，教學(xué)樂(lè)趣則是其重要來(lái)源之一。A、職業(yè)認(rèn)知B、職業(yè)情感C、職業(yè)幸福D、職業(yè)行為【正確答案】：C解析：

參見(jiàn)教材P5676.學(xué)校教育按照特定教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)的過(guò)程中，起關(guān)鍵作用的是（）。A、學(xué)生B、教學(xué)內(nèi)容C、教師D、教學(xué)環(huán)境【正確答案】：C77.形式運(yùn)算階段的兒童，其思維特征是（）。A、獲得守恒概念，具有明顯的邏輯性B、象征思維和直覺(jué)思維C、思維的不可逆性D、以命題形式進(jìn)行，具有命題組合能力【正確答案】：D78.教師從事教育事業(yè)，對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生（）的道德影響。A、直接B、間接C、長(zhǎng)遠(yuǎn)D、永久【正確答案】：A解析：

參見(jiàn)教材P3579.下列關(guān)于學(xué)績(jī)測(cè)驗(yàn)評(píng)分的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)客觀公正B、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定答案要點(diǎn)及可接受變式C、評(píng)分時(shí)重形式輕內(nèi)容D、評(píng)分時(shí)按各要點(diǎn)給分【正確答案】：C80.能力特質(zhì)在卡特爾的特質(zhì)理論中屬于（）A、一般特質(zhì)B、共同特質(zhì)C、表面特質(zhì)D、根源特質(zhì)【正確答案】：D81.教師在社會(huì)交往中，要以和藹可親的態(tài)度平等對(duì)待一切，尊重每一個(gè)人，這是教師知識(shí)水平高、修養(yǎng)深的一種具體表現(xiàn)。這是要求教師（）方面有所作為。A、個(gè)人品德B、家庭道德C、校園道德D、社會(huì)公德【正確答案】：A解析：

參見(jiàn)教材P11582.把人的認(rèn)知風(fēng)格分為場(chǎng)獨(dú)立和場(chǎng)依存的心理學(xué)家時(shí)()。A、威特金B(yǎng)、斯金納C、卡根D、弗洛伊德【正確答案】：A83.各個(gè)測(cè)試題目不能含有暗示本題或他題正確答案的線索，這要求命題時(shí)（）。A、符合測(cè)驗(yàn)?zāi)康腂、內(nèi)容具有代表性C、題目彼此獨(dú)立D、題型豐富多樣【正確答案】：C84.（）是教學(xué)內(nèi)容的載體，是教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式，是師生之間傳遞信息的一種工具。A、教學(xué)工具B、教學(xué)環(huán)境C、教學(xué)設(shè)施D、教學(xué)媒體【正確答案】：D85.學(xué)生在課堂上常表現(xiàn)為注意力不集中，做小動(dòng)作，提問(wèn)時(shí)沒(méi)有人發(fā)言等，這樣的課堂氣氛屬于（）A、積極的B、消極的C、對(duì)抗的D、不能確定【正確答案】：B86.關(guān)于合理目標(biāo)的設(shè)置，以下說(shuō)法不合理的是（）。A、具體、短期能實(shí)現(xiàn)、難度中等的目標(biāo)可以有效激發(fā)學(xué)生的動(dòng)機(jī)B、教師應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生將相對(duì)寬泛的總目標(biāo)分成多個(gè)具體的子目標(biāo)C、目標(biāo)盡量能夠量化評(píng)估D、目標(biāo)的可接受性不會(huì)影響到動(dòng)機(jī)【正確答案】：D87.標(biāo)準(zhǔn)化成就測(cè)驗(yàn)是指由專家或?qū)W者們按一定測(cè)驗(yàn)理論和技術(shù)，根據(jù)全國(guó)或地區(qū)所有學(xué)校的共同教育目標(biāo)來(lái)編制的適用于大規(guī)模范圍內(nèi)評(píng)定個(gè)體學(xué)業(yè)()。A、智力發(fā)展的測(cè)驗(yàn)B、結(jié)構(gòu)的測(cè)驗(yàn)C、能力形成的測(cè)驗(yàn)D、成就水平的測(cè)驗(yàn)【正確答案】：D88.教師要做到有教無(wú)類和因材施教，實(shí)現(xiàn)人們所期盼的教育公正，教師就要有（）。A、師愛(ài)B、公道C、德行D、責(zé)任心【正確答案】：A解析：

參見(jiàn)教材P3689.教師（）是指教師對(duì)真實(shí)自我、現(xiàn)實(shí)自我以及理想自我三者之間關(guān)系的把握，是通過(guò)強(qiáng)調(diào)這三者之間的關(guān)系來(lái)實(shí)現(xiàn)心靈動(dòng)態(tài)中的平衡，來(lái)實(shí)現(xiàn)自我并不斷超越和發(fā)展。A、自我反思B、自我超越C、自我公正D、自我修養(yǎng)【正確答案】：C解析：

參見(jiàn)教材P7790.競(jìng)爭(zhēng)指?jìng)€(gè)體或群體充分實(shí)現(xiàn)自身的潛能，力爭(zhēng)按優(yōu)勝標(biāo)準(zhǔn)使自己的成績(jī)超過(guò)對(duì)手的適度競(jìng)爭(zhēng)，不但不會(huì)影響學(xué)生問(wèn)的人際關(guān)系，而且還會(huì)（）A、提高學(xué)習(xí)和工作效率B、養(yǎng)成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)C、導(dǎo)致教師管理公正D、促成團(tuán)結(jié)協(xié)作【正確答案】：A91.馬克思主義指出，道德作為一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，從根源上說(shuō)它是社會(huì)物質(zhì)生活條件的反映，為（）所決定。A、社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系B、社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系C、社會(huì)勞動(dòng)關(guān)系D、社會(huì)資本關(guān)系【正確答案】：B解析：

參見(jiàn)教材P1092.高校在編制測(cè)驗(yàn)的過(guò)程中，需要遵循基本原則不包括（）A、目的性原則B、科學(xué)性原則C、人文性原則D、可靠性原則【正確答案】：D93.“三歲看大，七歲看老”反映了人格的（）A、穩(wěn)定性B、生物性C、個(gè)別性D、整體性【正確答案】：A94.我國(guó)當(dāng)前對(duì)師德進(jìn)行評(píng)價(jià)的依據(jù)不包括（）。A、《教師法》B、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010年—2020年）》C、《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》D、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》【正確答案】：D解析：

參見(jiàn)教材P9995.對(duì)新用的青年教師，要做好對(duì)其政治素養(yǎng)、思想品格、學(xué)術(shù)道德等多方面的考察，有必要考察其學(xué)術(shù)時(shí)代的品行，對(duì)其現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)與歷史表現(xiàn)得考察結(jié)合起來(lái)，品行不端者，應(yīng)予以拒絕。這體現(xiàn)了高校教師職業(yè)道德制度化建設(shè)要健全系統(tǒng)化的“硬”制度中的（）。A、定期化的調(diào)研制度B、行之有效的監(jiān)督制度C、科學(xué)合理的評(píng)價(jià)制度D、高標(biāo)準(zhǔn)的準(zhǔn)入制度【正確答案】：D解析：

參見(jiàn)教材P9496.對(duì)高校教師職業(yè)道德進(jìn)行（）原則的確立根植于道德評(píng)價(jià)的根本目的，即對(duì)高校教師職業(yè)道德進(jìn)行評(píng)價(jià)并非為評(píng)價(jià)而評(píng)價(jià)，而是為使高校教師成為一名合格的教師，促進(jìn)教育對(duì)象的健康全面發(fā)展。A、定量評(píng)價(jià)B、社會(huì)評(píng)價(jià)C、定性評(píng)價(jià)D、復(fù)合評(píng)價(jià)【正確答案】：D解析：

參見(jiàn)教材P5297.人文類學(xué)科要（），以便通過(guò)情感、態(tài)度和價(jià)值觀的變化，促進(jìn)遷移。A、歸納概括B、參與體驗(yàn)C、模擬情境D、激發(fā)熱情【正確答案】：B98.對(duì)教師職業(yè)道德進(jìn)行定性分析具有方法不包含（）。A、活動(dòng)觀察法B、正式座談法C、聽(tīng)課考察法D、意見(jiàn)征詢法【正確答案】：B解析：

參見(jiàn)教材P10299.高等教育心理學(xué)是（）的一個(gè)分支學(xué)科。A、普通心理學(xué)B、教育心理學(xué)C、社會(huì)心理學(xué)D、高等心理學(xué)【正確答案】：B100.（）既是一種世界觀，也是調(diào)節(jié)個(gè)人利益與集體利益的重要原則之一。A、個(gè)人主義B、集體主義C、社會(huì)本位D、人本位【正確答案】：B解析：

參見(jiàn)教材P70101.依據(jù)埃里克森的人生發(fā)展理論，青春期要解決的課題是（）A、繁衍與停滯B、同一性對(duì)角色混亂C、信任對(duì)不信任D、親密對(duì)孤獨(dú)【正確答案】：B102.弗洛伊德的“自我”依據(jù)（）活動(dòng)A、快樂(lè)原則B、理想原則C、現(xiàn)實(shí)原則D、社會(huì)原則【正確答案】：C103.《高校教師職業(yè)道德規(guī)范》中明確指出教師要（），對(duì)教師自身的學(xué)習(xí)提出了明確的要求。A、尊重科學(xué)，追求真理B、持之以恒，勤勞務(wù)實(shí)C、終身學(xué)習(xí)，刻苦鉆研D、努力探索，積極進(jìn)取【正確答案】：C解析：

參見(jiàn)教材P125104.心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個(gè)人的身心潛力以及作為社會(huì)一員的（）A、積極的社會(huì)功能B、應(yīng)有的責(zé)任能力C、應(yīng)有的責(zé)任義務(wù)感D、道德精神面貌【正確答案】：A105.在程序性知識(shí)的教學(xué)中，向?qū)W生演示程序操作完整的、準(zhǔn)確的過(guò)程，這是促進(jìn)大學(xué)生掌握程序性知識(shí)中（）的教學(xué)策略。A、演示過(guò)程策略B、變式策略C、比較策略D、輔助辨別策略【正確答案】：A106.（）是高校教師職業(yè)承諾中最為重要的因素，是高校教師實(shí)現(xiàn)其職業(yè)理想的關(guān)鍵性因素。A、繼續(xù)承諾B、情感承諾C、職業(yè)承諾D、規(guī)范承諾【正確答案】：A解析：

參見(jiàn)教材P55107.高校教師（）是指對(duì)高校教師職業(yè)道德的社會(huì)價(jià)值進(jìn)行的一種評(píng)價(jià)，以及高校教師本身對(duì)這種評(píng)價(jià)所持有的自我意識(shí)。A、職業(yè)理想B、職業(yè)責(zé)任C、職業(yè)態(tài)度D、職業(yè)榮譽(yù)【正確答案】：D解析：

參見(jiàn)教材P66108.小林為了獲得老師的表?yè)P(yáng)而認(rèn)真學(xué)習(xí)，他的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)表現(xiàn)為（）A、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B、自我提高的內(nèi)驅(qū)力C、附屬的內(nèi)驅(qū)力D、求知欲【正確答案】：C109.以下（）不能體現(xiàn)公民表達(dá)自身愛(ài)國(guó)熱情的正常舉動(dòng)。A、升國(guó)旗B、唱國(guó)歌C、慶祝我國(guó)成功舉辦奧運(yùn)會(huì)、世博會(huì)D、以愛(ài)國(guó)名義打砸他人車輛【正確答案】：D解析：

參見(jiàn)教材P79110.（）是教師職業(yè)道德的基本要求。A、強(qiáng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的教風(fēng)B、立求實(shí)勤勉的學(xué)風(fēng)C、樹(shù)風(fēng)清氣正的校風(fēng)D、建尊師重教的世風(fēng)【正確答案】：B解析：

參見(jiàn)教材P124111.基于某種特定的標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)于教學(xué)密切關(guān)聯(lián)的具體知識(shí)和技能的掌握程度的評(píng)價(jià)方式稱為()。A、常模參照標(biāo)準(zhǔn)B、正式評(píng)價(jià)C、標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)D、非正式評(píng)價(jià)【正確答案】：C112.下列不屬于教育心理學(xué)對(duì)教育實(shí)踐作用的一項(xiàng)是（）。A、描述B、監(jiān)控C、解釋D、預(yù)測(cè)【正確答案】：B113.法國(guó)的公務(wù)員分為國(guó)家公務(wù)員、省公務(wù)員和市鎮(zhèn)公務(wù)員三級(jí)，義務(wù)教育教師均為（）。A、市公務(wù)員B、鎮(zhèn)公務(wù)員C、省公務(wù)員D、國(guó)家公務(wù)員【正確答案】：D解析：

參見(jiàn)教材P31114.高校教師應(yīng)該把（）作為“為師之道”的核心，引導(dǎo)學(xué)生探索未知領(lǐng)域。A、品德B、教學(xué)C、科研D、創(chuàng)新【正確答案】：D解析：

參見(jiàn)教材P97115.合作是實(shí)現(xiàn)課堂管理促進(jìn)功能的（）A、必要條件B、輔助條件C、重要表現(xiàn)D、主要過(guò)程【正確答案】：A116.教育的可貴之處在于（），因此高校教師堅(jiān)持自我公正需要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，決不能出現(xiàn)偏袒或苛求現(xiàn)象。A、啟發(fā)誘導(dǎo)B、教學(xué)相長(zhǎng)C、有教無(wú)類D、因材施教【正確答案】：C解析：

參見(jiàn)教材P78117.百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，（）為本。A、教師B、學(xué)生C、學(xué)校D、社會(huì)【正確答案】：A解析：

參見(jiàn)教材P117118.學(xué)習(xí)策略中的元認(rèn)知策略不包括（）。A、計(jì)劃策略B、監(jiān)控策略C、調(diào)節(jié)策略D、組織策略【正確答案】：D119.1985年，國(guó)家實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，陸續(xù)頒布了多部教育法律法規(guī)，其中，（）進(jìn)一步明確和保障了教師的合法權(quán)益，使尊師重教不但在社會(huì)上蔚然成風(fēng)，而且上升到國(guó)家法律的層面。A、《中華人民共和國(guó)教師法》B、《中華人民共和國(guó)教育法》C、《中華人民共和國(guó)師生法》D、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》【正確答案】：A解析：

參見(jiàn)教材P32120.“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”主要規(guī)范高校教師的（），是對(duì)高校教師在業(yè)務(wù)上的一種職業(yè)規(guī)范。A、學(xué)術(shù)研究行為B、教育教學(xué)行為C、教師與學(xué)生的關(guān)系D、教師與國(guó)家的關(guān)系【正確答案】：A解析：

參見(jiàn)教材P81121.高等學(xué)校教學(xué)方法的特殊性表現(xiàn)在：教學(xué)要最大限度地?fù)]發(fā)學(xué)生的（）。A、能動(dòng)性B、自主性C、主體性D、獨(dú)立性【正確答案】：C122.按照學(xué)習(xí)遷移內(nèi)容的不同抽象與概括化水平進(jìn)行的劃分，可以分為()。A、水平遷移與垂直遷移B、正遷移與橫向遷移C、普通遷移與特殊遷移D、順向遷移與逆向遷移【正確答案】：A123.通過(guò)角色訓(xùn)練增強(qiáng)自信心，然后將所學(xué)得的應(yīng)對(duì)方式應(yīng)用到實(shí)際生活情境中的行為演練方式稱之為（）。A、自我控制訓(xùn)練B、肯定性訓(xùn)練C、自我強(qiáng)化訓(xùn)練D、自我監(jiān)督訓(xùn)練【正確答案】：B124.荀子《勸學(xué)篇》：“故學(xué)至乎禮而止矣。夫是之謂道德之極?！边@里的“道德”是指（）。A、做人治國(guó)B、人的本性、品德C、行為準(zhǔn)則和規(guī)范D、內(nèi)得于己，外施于人【正確答案】：C解析：

參見(jiàn)教材P4125.診斷性評(píng)價(jià)多半是在()實(shí)施。A、教學(xué)過(guò)程中B、形成性評(píng)價(jià)之后C、標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)D、教學(xué)過(guò)程之后【正確答案】：B126.以下（）反映了教師所在學(xué)校之外的所有成員都有權(quán)對(duì)教師行為進(jìn)行道德監(jiān)督，因?yàn)榕杂^者清。A、同行評(píng)價(jià)B、教師自評(píng)C、社會(huì)評(píng)價(jià)D、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)【正確答案】：C解析：

參見(jiàn)教材P102127.桑代克關(guān)于學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)是（）A、認(rèn)知發(fā)現(xiàn)理論B、試誤說(shuō)C、社會(huì)建構(gòu)理論D、認(rèn)知同化理論【正確答案】：B128.根據(jù)成就動(dòng)機(jī)理論，力求成功者最可能選擇的任務(wù)的成功概率為（）A、25％B、50％C、75％D、100％【正確答案】：B129.大家一起干活時(shí)，個(gè)體的活動(dòng)會(huì)減質(zhì)減量，這種現(xiàn)象屬于（）A、社會(huì)助長(zhǎng)B、社會(huì)致弱C、群體極化D、去個(gè)性化【正確答案】：B130.“我們學(xué)習(xí)馬克思列寧主義不是為著好看。也不是因?yàn)樗惺裁瓷衩?，只是因?yàn)樗穷I(lǐng)導(dǎo)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)走向勝利的科學(xué)。直到現(xiàn)在，還有不少的人，把馬克思列寧主義書本上的某些個(gè)別字句看作現(xiàn)成的林丹妙藥，似乎只要得到它，就可以不費(fèi)氣力地包治百病?！泵珴蓶|這段話對(duì)于師德建設(shè)進(jìn)程中為何要具有（）有著極大的啟示意義。A、國(guó)際化的視野B、時(shí)代化的特征C、大眾化的風(fēng)采D、中國(guó)化的氣派【正確答案】：D解析：

參見(jiàn)教材P133131.項(xiàng)目的難度為1.00或0，說(shuō)明高分組和低分組在通過(guò)率上不存在差異，因此D值為（）。A、0B、0-1C、1D、0.5【正確答案】：A132.以下不屬于學(xué)校層面塑造大學(xué)生健康人格采取的措施的是（）A、建立良好的校園文化生活環(huán)境B、加強(qiáng)人文科學(xué)精神的教育C、積極參與實(shí)踐活動(dòng)，將自我融于社會(huì)之中D、做好學(xué)校心理輔導(dǎo)工作【正確答案】：C133.張老師每次跟別人說(shuō)起自己的職業(yè)，都會(huì)充滿自豪感，這說(shuō)明張老師處于（）A、教師角色認(rèn)知階段B、教師角色認(rèn)同階段C、教師角色信念階段D、教師角色內(nèi)化階段【正確答案】：C134.馬斯洛提出，人最基本的需要是（）A、安全需要B、尊重需要C、愛(ài)和歸屬需要D、生理需要【正確答案】：D135.形成性評(píng)價(jià)通常發(fā)生在()。A、教學(xué)過(guò)程之前B、學(xué)生畢業(yè)時(shí)C、教學(xué)過(guò)程之后D、教學(xué)過(guò)程之中【正確答案】：D136.人的各種心理疾病和軀體癥狀也都是通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)而獲得的，或者說(shuō)是由于不適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)所造成的，因此，只要改變強(qiáng)化模式，所有異常行為都能得到糾正。這是（）的觀點(diǎn)。A、人本主義B、精神分析學(xué)派C、行為主義D、認(rèn)知心理學(xué)【正確答案】：C137.經(jīng)典性條件反射理論是俄國(guó)生理學(xué)家和心理學(xué)家（）創(chuàng)立的。A、巴甫洛夫B、列昂捷夫C、維果斯基D、魯賓斯坦【正確答案】：A138.需要層次理論的提出者和代表人物是（）。A、馬斯洛B、韋納C、阿特金森D、班杜拉【正確答案】：A139.（）障礙的患者是在明顯的生活改變或環(huán)境變化時(shí)發(fā)生的，表現(xiàn)為短期的和輕度的煩惱狀態(tài)和情緒失調(diào)，常伴有一定程度的行為變化。A、急性應(yīng)激障礙B、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙C、適應(yīng)障礙D、雙相情感障礙【正確答案】：C140.抽象邏輯思維已從“經(jīng)驗(yàn)型”向“理論型”轉(zhuǎn)化，開(kāi)始出現(xiàn)辨證思維。這些特征出現(xiàn)在（）。A、青年期B、青年初期C、青少年期D、少年期【正確答案】：B141.新進(jìn)教師上崗前，要對(duì)其進(jìn)行切實(shí)有效的崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)為學(xué)校的師德規(guī)范以及師德建設(shè)監(jiān)督、考評(píng)和獎(jiǎng)懲等制度。這體現(xiàn)了高校教師職業(yè)道德制度化建設(shè)要健全系統(tǒng)化的“硬”制度中的（）。A、定期化的調(diào)研制度B、行之有效的監(jiān)督制度C、科學(xué)合理的評(píng)價(jià)制度D、高標(biāo)準(zhǔn)的準(zhǔn)入制度【正確答案】：D解析：

參見(jiàn)教材P94142.構(gòu)建由教育管理部門、學(xué)生、社會(huì)等方面組成的監(jiān)督體系，根據(jù)高校教師職業(yè)道德規(guī)范的總體要求和具體行為規(guī)范，通過(guò)多種渠道，綜合運(yùn)用各種手段，嚴(yán)格監(jiān)督各種考核、責(zé)任追究和獎(jiǎng)懲制度的落實(shí)。這體現(xiàn)了高校教師職業(yè)道德制度化建設(shè)要健全系統(tǒng)化的“硬”制度中的（）。A、定期化的調(diào)研制度B、行之有效的監(jiān)督制度C、科學(xué)合理的評(píng)價(jià)制度D、高標(biāo)準(zhǔn)的準(zhǔn)入制度【正確答案】：B解析：

參見(jiàn)教材P94143.()被稱為“教育測(cè)驗(yàn)之父”，拉開(kāi)美國(guó)教育史上著名的測(cè)驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的序幕。A、桑代克B、斯金納C、泰勒D、梅伊【正確答案】：A144.在有幾種可能解答的問(wèn)題情境中，個(gè)體傾向于很快地檢驗(yàn)假設(shè)，且常常出錯(cuò)的認(rèn)知方式被稱為（）。A、沖動(dòng)型B、沉思型C、場(chǎng)獨(dú)立型D、場(chǎng)依存型【正確答案】：A145.美國(guó)制定的《優(yōu)秀教師行為守則》中對(duì)教師明細(xì)要求，明確規(guī)定教師要對(duì)學(xué)生以誠(chéng)相對(duì)，力爭(zhēng)公道；要記住學(xué)生姓名；不得當(dāng)眾發(fā)火，不得到大庭廣眾之下讓學(xué)生丟臉；不要與學(xué)生過(guò)分親熱或過(guò)分隨便；避免過(guò)問(wèn)或了解學(xué)生們的每個(gè)細(xì)節(jié)；在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，如有偏差，應(yīng)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤；不得采用強(qiáng)制和暴力等。這些要求強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)對(duì)學(xué)生（）。A、民主、公平B、關(guān)愛(ài)、尊重C、盡責(zé)、盡心D、合作、真誠(chéng)【正確答案】：A解析：

參見(jiàn)教材P38146.有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說(shuō)成努力不夠，這種歸因?qū)儆冢ǎ?。A、內(nèi)部穩(wěn)定性的歸因B、外部而不穩(wěn)定的歸因C、外部而穩(wěn)定的歸因D、內(nèi)部而不穩(wěn)定的歸因【正確答案】：D147.下列不屬于教師職業(yè)個(gè)性品質(zhì)的是（）。A、反思能力B、寬容C、敏感性和移情理解D、情緒的調(diào)控能力和自信【正確答案】：A148.教師威信形成的客觀條件不包括（）A、高尚的思想B、學(xué)生家長(zhǎng).學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)可和態(tài)度C、教育行政部門的管理導(dǎo)向D、教師的社會(huì)地位【正確答案】：A149.“非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿言，非禮勿動(dòng)?！睂?duì)教師的啟示是要做到（）。A、獨(dú)立B、慎獨(dú)C、敬業(yè)D、守法【正確答案】：B解析：

參見(jiàn)教材P113150.采用性格量表對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)量，他們?cè)谝粋€(gè)月后的結(jié)果與六個(gè)月前和三個(gè)月前的得分大致相等，這表明測(cè)驗(yàn)的()較高。A、效度B、信度C、區(qū)分度D、相關(guān)度【正確答案】：B151.馬克思主義道德本質(zhì)的基本觀點(diǎn)認(rèn)為：道德是由社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系所決定的，并以其特殊方式廣泛反映和干預(yù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系，調(diào)節(jié)個(gè)人與他人、與社會(huì)整體利益關(guān)系的特殊社會(huì)意識(shí)形態(tài)。在階級(jí)社會(huì)中，道德既有階級(jí)性，又有某些（）。A、特殊性B、共同性C、偏見(jiàn)性D、刻板性【正確答案】：B解析：

參見(jiàn)教材P11152.動(dòng)機(jī)水平與行為效果之間的關(guān)系是()。A、正比關(guān)系B、倒“U”型曲線關(guān)系C、反比關(guān)系D、沒(méi)有關(guān)系【正確答案】：B153.要求學(xué)生分辨勇敢和魯莽，謙讓和退縮是刺激的（）。A、獲得B、消退C、泛化D、分化【正確答案】：D154.鑒于高校教師的素質(zhì)要求和職業(yè)特點(diǎn)，高校教師應(yīng)達(dá)到（）水平，這是高校教師從事教育工作的最基本要求，是為人師表、傳授授業(yè)解惑的基礎(chǔ)。A、管理專業(yè)化B、科研專業(yè)化C、技能專業(yè)化D、學(xué)科專業(yè)化【正確答案】：D解析：

參見(jiàn)教材P97155.能使我們的學(xué)習(xí)從一種情境遷移到另一種情境的是（）。A、獲得B、消退C、泛化D、分化【正確答案】：C156.打電話時(shí)先記住號(hào)碼簿上的號(hào)碼，撥完電話后就忘記了，這種記憶是（）。A、瞬時(shí)記憶B、短時(shí)記憶C、長(zhǎng)時(shí)記憶D、抽象記憶【正確答案】：B157.人際關(guān)系是人與人之間在相互交往過(guò)程中所形成的比較穩(wěn)定的心理關(guān)系或（）。A、感情關(guān)系B、心理距離C、友誼關(guān)系D、互助關(guān)系【正確答案】：B158.對(duì)于教師威信描述正確的是（）A、教師威信的形成須經(jīng)歷一定的過(guò)程B、威信是教師角色決定的C、威信使學(xué)生敬而遠(yuǎn)之D、威信等同于權(quán)威【正確答案】：A159.孩子哭鬧著要買玩具，母親對(duì)其不予理睬，這是（）。A、正強(qiáng)化B、負(fù)強(qiáng)化C、懲罰D、消退【正確答案】：D160.目前研究男女智力的性別差異的基本結(jié)論之一是（）。A、男優(yōu)于女B、男女總體水平大致相等C、女優(yōu)于男D、男女總體水平，有的相等，有的則不相等【正確答案】：B161.“熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)中國(guó)特色社會(huì)主義制度。遵守憲法和法律法規(guī)，貫徹黨和國(guó)家教育方針，依法履行教師職責(zé)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和校園和諧。不得有損國(guó)家利益和不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的言行?！边@一規(guī)范屬于《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》的（）。A、服務(wù)社會(huì)B、愛(ài)國(guó)守法C、敬業(yè)愛(ài)生D、教書育人【正確答案】：B解析：

參見(jiàn)教材P79162.以下哪個(gè)不是班杜拉觀察學(xué)習(xí)的過(guò)程（）A、注意過(guò)程B、試錯(cuò)過(guò)程C、保持過(guò)程D、動(dòng)機(jī)過(guò)程【正確答案】：B163.教師從事教育事業(yè)，對(duì)社會(huì)道德?tīng)顩r會(huì)產(chǎn)生（）的道德影響。A、直接B、間接C、長(zhǎng)遠(yuǎn)D、永久【正確答案】：C解析：

參見(jiàn)教材P35164.科學(xué)合理的高校教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)體系不包含（）。A、評(píng)價(jià)主體的多樣合理性B、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)合理性C、評(píng)價(jià)內(nèi)容的科學(xué)性D、評(píng)價(jià)手段及方式的科學(xué)性【正確答案】：A解析：

參見(jiàn)教材P97165.孔子在《禮記》中所說(shuō)：“師也者，教之以事而喻諸德也。”說(shuō)明在師德建設(shè)中，要將（）有機(jī)統(tǒng)一。A、個(gè)別與整體B、教與愛(ài)C、不厭與不倦D、言教與身教【正確答案】：D解析：

參見(jiàn)教材P134166.選擇課題、論證課題的能力又稱為（）能力，主要是指高校教師在實(shí)踐中或者在評(píng)述他人研究成果的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并能準(zhǔn)確判斷該問(wèn)題是否存在研究?jī)r(jià)值的能力。A、問(wèn)題選擇B、課題定向C、思維論證D、問(wèn)題定向【正確答案】：D解析：

參見(jiàn)教材P61167.缺乏實(shí)驗(yàn)支持的遷移理論是()。A、形式訓(xùn)練說(shuō)B、共同要素說(shuō)C、經(jīng)驗(yàn)類化說(shuō)D、關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)【正確答案】：A168.“小明切了這個(gè)西瓜?！睂儆陉愂鲂灾R(shí)中的()A、命題B、表象C、線性排序D、圖式【正確答案】：A169.下述所列的遷移說(shuō)中，被認(rèn)為是缺乏科學(xué)根據(jù)的是()。A、形式訓(xùn)練遷移說(shuō)B、同化學(xué)習(xí)遷移說(shuō)C、經(jīng)驗(yàn)類化遷移說(shuō)D、認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移說(shuō)【正確答案】：A170.（）是我國(guó)最早，同時(shí)也是世界上最早的一篇專門論述教育和教學(xué)問(wèn)題的論著。A、《師說(shuō)》B、《學(xué)記》C、《論語(yǔ)》D、《大學(xué)》【正確答案】：B解析：

參見(jiàn)教材P30171.在高校教師職業(yè)道德制度化建設(shè)過(guò)程中，制度設(shè)置德目標(biāo)追求應(yīng)該全面體現(xiàn)是以（）的宗旨。A、可持續(xù)發(fā)展B、主體性C、以人為本D、教書育人【正確答案】：D解析：

參見(jiàn)教材P95172.對(duì)于高校教師職業(yè)理想來(lái)說(shuō)，（）是實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的強(qiáng)心劑，是實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的決定性因素。A、繼續(xù)承諾B、情感承諾C、職業(yè)承諾D、規(guī)范承諾【正確答案】：A解析：

參見(jiàn)教材P55173.群體發(fā)展的最高階段是（）A、松散群體B、集體C、小群體D、聯(lián)合群體【正確答案】：B174.《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》中規(guī)定：高校教師要堅(jiān)持（）。遵守教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，注重學(xué)思結(jié)合，知行合一，因材施教，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)慈相濟(jì)，教學(xué)相長(zhǎng)，誨人不倦，尊重學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不拒絕學(xué)生的合理要求，不得從事影響教育教學(xué)工作的兼職。A、愛(ài)國(guó)守法B、敬業(yè)愛(ài)生C、教書育人D、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)【正確答案】：C解析：

參見(jiàn)教材P80175.學(xué)生先掌握了大量的鳥的種類，再來(lái)學(xué)習(xí)“鳥”的概念。奧蘇貝爾認(rèn)為這種學(xué)習(xí)方式是（）。A、下位學(xué)習(xí)B、并列結(jié)合學(xué)習(xí)C、上位學(xué)習(xí)D、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)【正確答案】：C176.高等學(xué)校教學(xué)方法的特殊性表現(xiàn)在：教學(xué)要與（）相結(jié)合。A、科研B、生產(chǎn)C、社會(huì)實(shí)踐D、社會(huì)服務(wù)【正確答案】：C177.教師在教書育人的過(guò)程中，（）是主導(dǎo)。A、學(xué)生B、教師C、家長(zhǎng)D、領(lǐng)導(dǎo)【正確答案】：B解析：

參見(jiàn)教材P143178.“只要寫完作業(yè)，就可以出去玩”，這叫做（）原理。A、移除性懲罰B、塑造C、普雷馬克D、正遷移【正確答案】：C179.通過(guò)與學(xué)生談話、討論、使學(xué)生注意到與成就動(dòng)機(jī)相關(guān)的行為。屬于動(dòng)機(jī)訓(xùn)練的哪個(gè)階段（）。A、概念化B、意識(shí)化C、練習(xí)D、體驗(yàn)化【正確答案】：B180.某學(xué)生活潑，好動(dòng)，樂(lè)觀，靈活，喜歡交朋友，愛(ài)好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，見(jiàn)異思遷。他的性格類型屬于()。A、內(nèi)向型B、獨(dú)立型C、外向型D、順從型【正確答案】：C181.“狼孩“卡瑪拉的經(jīng)歷說(shuō)明心理健康的影響因素是（）A、遺傳基因B、社會(huì)環(huán)境C、家庭小環(huán)境D、生活條件【正確答案】：B182.對(duì)于認(rèn)知風(fēng)格屬場(chǎng)依存型的學(xué)生，一般情況下，適合的教學(xué)方法是()A、為其提供無(wú)結(jié)構(gòu)的材料，讓他自己探索B、鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)C、給學(xué)生充分的時(shí)間，讓其總結(jié)出結(jié)構(gòu)性知識(shí)D、教師要給學(xué)生提供一些明確的指導(dǎo)和講解【正確答案】：D183.教師給受教育者提供的不僅僅是知識(shí)和技能，而是包括了為人處世的（），會(huì)深刻影響一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族知識(shí)文化水平、科學(xué)技術(shù)水平和道德素養(yǎng)水平的狀況。A、品行B、修養(yǎng)C、德行操守D、社交技能【正確答案】：C解析：

參見(jiàn)教材P34184.（）是教師上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)和保證，離開(kāi)這一活動(dòng)，課堂教學(xué)就成為無(wú)水之源。A、課前準(zhǔn)備工作B、課堂教學(xué)工作C、課后備課工作D、課后反思工作【正確答案】：A解析：

參見(jiàn)教材P127185.使人格各部分整合和統(tǒng)一起來(lái)的核心力量是()。A、生理自我B、社會(huì)自我C、心理自我D、自我意識(shí)【正確答案】：D解析：

自我意識(shí)是個(gè)體對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，是人格的重要組成部分，是使人格各部分整合和統(tǒng)一起來(lái)的核心力量。186.高校教師職業(yè)技能是指教師在教育工作過(guò)程中為完成工作任務(wù)而所需具備的能力，其中（）是高校教師的首要職業(yè)技能。A、教學(xué)能力B、科研能力C、德育能力D、研究能力【正確答案】：A解析：

參見(jiàn)教材P60187.對(duì)心理測(cè)驗(yàn)下列不恰當(dāng)?shù)臄⑹鍪牵ǎ?。A、對(duì)心理行為測(cè)量并量化B、主要采用評(píng)定量表的形式C、需要使用標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)驗(yàn)工具D、能力測(cè)驗(yàn)的信度要求達(dá)到0.80以上【正確答案】：B188.人本主義心理學(xué)家馬斯洛把認(rèn)知、審美、創(chuàng)造的需要?dú)w入了（）之中。A、缺失需要B、尊重、成就需要C、成長(zhǎng)需要D、歸屬和愛(ài)的需要【正確答案】：C189.學(xué)習(xí)策略中的資源管理策略不包括（）A、時(shí)間管理B、環(huán)境管理C、他人支持D、自我總結(jié)【正確答案】：D190.奧爾波特對(duì)人性的看法是（）A、樂(lè)觀的B、消極的C、中立的D、不確定【正確答案】：A191.高校教師的（）是指教師在教育工作過(guò)程中為完成工作任務(wù)而所需具備的教學(xué)能力、科研能力以及德育能力。A、職業(yè)理想B、職業(yè)責(zé)任C、職業(yè)態(tài)度D、職業(yè)技能【正確答案】：D解析：

參見(jiàn)教材P60192.高度個(gè)體化的、難以形式化或溝通的，難以與他人共享的知識(shí)是（）A、顯性知識(shí)B、隱性知識(shí)C、陳述性知識(shí)D、程序性知識(shí)【正確答案】：B193.學(xué)習(xí)原有知識(shí)對(duì)新學(xué)習(xí)的影響屬于()。A、逆向遷移B、負(fù)遷移C、順向遷移D、正遷移【正確答案】：C194.真正關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生是教師應(yīng)具有的（）。A、政治素養(yǎng)B、職業(yè)道德素養(yǎng)C、知識(shí)素養(yǎng)D、能力素養(yǎng)【正確答案】：B解析：

參見(jiàn)教材P114195.道德屬于（）范疇，隨著人類文明的產(chǎn)生，道德概念及道德觀也經(jīng)歷了建構(gòu)與重建的過(guò)程。A、政治B、法律C、倫理學(xué)D、哲學(xué)【正確答案】：C解析：

參見(jiàn)教材P3196.根據(jù)維納的兩維成敗歸因理論，屬于不穩(wěn)定的內(nèi)在原因是（）A、能力B、努力C、任務(wù)D、運(yùn)氣【正確答案】：B197.自我意識(shí)是個(gè)體對(duì)自己以及自己與周圍事物關(guān)系的()。A、控制B、感覺(jué)C、改造D、認(rèn)識(shí)【正確答案】：D198.成就動(dòng)機(jī)理論的主要代表人物是（）。A、馬斯洛B、韋納C、阿特金森D、班杜拉【正確答案】：C199.（）強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要性，主張教學(xué)的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)科結(jié)構(gòu)的一般理解。A、斯金納B、布魯納C、苛勒D、加涅【正確答案】：B200.人的各種心理疾病和軀體癥狀也都是通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)而獲得的，或者說(shuō)是由于不適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)所造成的，因此，只要改變強(qiáng)化模式，所有異常行為都能得到糾正。這是（）的觀點(diǎn)。A、人本主義B、精神分析學(xué)派C、行為主義D、認(rèn)知心理學(xué)【正確答案】：C201.現(xiàn)代心理學(xué)家提倡的發(fā)展觀念是（）A、成年發(fā)展觀B、老年發(fā)展觀C、青少年發(fā)展觀D、畢生發(fā)展觀【正確答案】：D202.（）是指教師在從事教育活動(dòng)的過(guò)程中所遵循的行為準(zhǔn)則和體現(xiàn)的品質(zhì)素養(yǎng)。A、師德B、師風(fēng)C、師品D、師責(zé)【正確答案】：A解析：

參見(jiàn)教材P33203.桑代克認(rèn)為動(dòng)物的學(xué)習(xí)是由于在反復(fù)的嘗試一錯(cuò)誤的過(guò)程中，形成了穩(wěn)定的（）。A、能力B、技能C、興趣D、刺激一反應(yīng)聯(lián)結(jié)【正確答案】：D204.學(xué)了“全等三角形的判定定理”后再學(xué)“相似三角形的判定定理”，并對(duì)它們關(guān)系進(jìn)行分析，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A、信號(hào)學(xué)習(xí)B、連鎖學(xué)習(xí)C、辨別學(xué)習(xí)D、規(guī)則或原理學(xué)習(xí)【正確答案】：C205.下列關(guān)于項(xiàng)目難度的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A、項(xiàng)目難度是指測(cè)驗(yàn)題目的難易程度B、項(xiàng)目難度的通過(guò)率越高，難度越小C、如果測(cè)驗(yàn)主要用于選拔，通過(guò)率一般為10%D、一般而言，項(xiàng)目難度在0.3-0.7為宜【正確答案】：C206.（）說(shuō)“國(guó)之將興，尊師而重傅。”把尊敬教師和國(guó)家興旺結(jié)合起來(lái)，將教師的社會(huì)地位提高到一個(gè)前所未有的高度。A、《師說(shuō)》B、《學(xué)記》C、《漢書·蕭望之傳》D、《對(duì)賢良策》【正確答案】：C解析：

參見(jiàn)教材P31207.“敬業(yè)愛(ài)生”的重點(diǎn)是規(guī)范（）的關(guān)系，是高校教師職業(yè)道德的核心與根本。A、教師與國(guó)家B、教師與學(xué)校C、教師與家長(zhǎng)D、教師與學(xué)生【正確答案】：D解析：

參見(jiàn)教材P80208.教學(xué)能力是高校教師的首要職業(yè)技能，這是承擔(dān)教師教育工作必備技能之一，也是能否成為一名優(yōu)秀高校教師的必要前提。其中高校教師應(yīng)當(dāng)具備的專業(yè)知識(shí)包括其特定的學(xué)科專業(yè)知識(shí)，又稱為（）。A、條件性知識(shí)B、本體性知識(shí)C、實(shí)踐性知識(shí)D、文化性知識(shí)【正確答案】：B解析：

參見(jiàn)教材P60209.先行組織者教學(xué)技術(shù)的提出者是美國(guó)著名心理學(xué)家（）。A、斯金納B、布魯納C、奧蘇伯爾D、桑代克【正確答案】：C210.小燕近期非?？鄲?，一提到學(xué)習(xí)就心煩意亂，焦躁不安，對(duì)老師有抵觸情緒，成績(jī)也明顯下降，小燕存在的心理問(wèn)題可能是（）A、抑郁癥B、強(qiáng)迫癥C、恐怖癥D、焦慮癥【正確答案】：D211.通過(guò)不斷強(qiáng)化逐漸趨近目標(biāo)的反應(yīng)，來(lái)形成某種較復(fù)雜的行為稱為（）。A、行為塑造B、行為訓(xùn)練C、行為矯正D、行為強(qiáng)化【正確答案】：A212.人格發(fā)展8階段理論（又稱心理社會(huì)發(fā)展階段論）的提出者是()。A、皮亞杰B、柯?tīng)柌谻、埃里克森D、華生【正確答案】：C213.社會(huì)大眾會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)地將（）作為社會(huì)整體道德的衡量器。A、公務(wù)員職業(yè)道德B、軍人職業(yè)道德C、教師職業(yè)道德D、醫(yī)生職業(yè)道德【正確答案】：C解析：

參見(jiàn)教材P35214.效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度是指（）。A、測(cè)驗(yàn)題目在多大程度上代表了欲測(cè)內(nèi)容B、測(cè)驗(yàn)題目與理論的維度結(jié)構(gòu)的吻合程度C、測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)與效標(biāo)分?jǐn)?shù)之間的相關(guān)程度D、測(cè)驗(yàn)題目?jī)?nèi)部的一致性程度【正確答案】：C215.群體規(guī)范的功能包含維系群體功能、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)功能、行為導(dǎo)向功能和（）A、統(tǒng)一行為B、約束行為C、凝聚力量D、發(fā)展群體【正確答案】：B216.北宋大理學(xué)家朱熹曾制定著名的（），基本上都是講道德理念的內(nèi)化問(wèn)題，該教條被以后的教育家奉為基本準(zhǔn)則。A、《白鹿洞教規(guī)》B、《白鹿洞教條》C、《學(xué)海棠章程》D、《學(xué)海棠教條》【正確答案】：B解析：

參見(jiàn)教材P43217.“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”不包含（）精神。A、求實(shí)B、忠誠(chéng)C、科學(xué)D、愛(ài)崗敬業(yè)【正確答案】：B解析：

參見(jiàn)教材P81218.在群體壓力下，成員有可能放棄自己的意見(jiàn)而采取與大多數(shù)人一致的行為，這就是（）A、集體觀念B、從眾C、服從D、集體凝聚【正確答案】：B219.職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)情感以及職業(yè)行為共同構(gòu)成了職業(yè)態(tài)度，這三者之間相互聯(lián)系，相互依賴，其中（）是職業(yè)認(rèn)知與職業(yè)情感的外在表現(xiàn)。A、職業(yè)態(tài)度B、職業(yè)精神C、職業(yè)理念D、職業(yè)行為【正確答案】：D解析：

參見(jiàn)教材P60220.來(lái)源于學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容或?qū)W習(xí)名次結(jié)果的興趣的動(dòng)機(jī)是（）A、高尚的動(dòng)機(jī)B、遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)C、低級(jí)的動(dòng)機(jī)D、近景的直接性動(dòng)機(jī)【正確答案】：D221.對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成就的解釋采用了相對(duì)的觀點(diǎn)。主要用于選拔(如升學(xué)考試)或編組、編班的評(píng)價(jià)方法是()。A、形成性評(píng)價(jià)B、總結(jié)性評(píng)價(jià)C、標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)D、常模參照評(píng)價(jià)【正確答案】：D222.高校教師要形成教育信仰，需要先形成（），這是其形成職業(yè)信仰的基礎(chǔ)。A、職業(yè)精神B、職業(yè)認(rèn)同C、職業(yè)情意D、職業(yè)良心【正確答案】：B解析：

參見(jiàn)教材P74223.桑代克提出的學(xué)習(xí)遷移理論是()。A、形式訓(xùn)練說(shuō)B、經(jīng)驗(yàn)泛化說(shuō)C、相同要素說(shuō)D、關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)【正確答案】：C224.小明在R語(yǔ)言的課程中只獲得了剛及格的成績(jī)，但他認(rèn)為剛及格是他已經(jīng)學(xué)到了多少知識(shí)，又是他還要學(xué)習(xí)多少知識(shí)的一個(gè)精確指標(biāo)，他認(rèn)為很有價(jià)值，于是下學(xué)期選了更高一級(jí)的R語(yǔ)言課程繼續(xù)學(xué)習(xí)。小明表現(xiàn)出的動(dòng)機(jī)類型是什么（）。A、成敗歸因動(dòng)機(jī)B、趨利動(dòng)機(jī)C、避免失敗動(dòng)機(jī)D、成就動(dòng)機(jī)【正確答案】：D225.林崇德教授將教師人格的特征分為七種類型，分別是自信型、思考型、安靜型、謹(jǐn)慎型、活潑型、自我型和（）。A、沖動(dòng)型B、獨(dú)斷型C、嚴(yán)肅型D、民主型【正確答案】：C226.具有缺乏自我控制力和探索精神、有極強(qiáng)的依賴性、遇到新奇事物或緊張事情就會(huì)退縮等品質(zhì)，是()教養(yǎng)方式導(dǎo)致的結(jié)果。A、專制型B、放任型C、威信型D、忽視型【正確答案】：A227.在教師發(fā)展水平中，不包含（）A、新手型教師B、熟手型教師C、資深型教師D、專家型教師【正確答案】：C228.以下選項(xiàng)中不屬于引發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的原理是（）。A、學(xué)生相信自己能成功完成有挑戰(zhàn)性的任務(wù)時(shí)，有更強(qiáng)的動(dòng)機(jī)B、開(kāi)展與學(xué)生個(gè)人的需要.動(dòng)機(jī)和興趣相符的活動(dòng)C、課堂中融入了適當(dāng)水平的變化和選擇D、學(xué)生擁有遠(yuǎn)期宏大的目標(biāo)時(shí)，并認(rèn)識(shí)其重要性會(huì)有更強(qiáng)的動(dòng)機(jī)【正確答案】：D229.分配學(xué)生座位時(shí)，教師最值得關(guān)心的是（）。A、對(duì)課堂紀(jì)律的影響B(tài)、學(xué)生聽(tīng)課效果C、后進(jìn)生的感受D、人際關(guān)系的影響【正確答案】：D230.學(xué)生學(xué)習(xí)直角三角形，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A、詞匯學(xué)習(xí)B、符號(hào)學(xué)習(xí)C、概念學(xué)習(xí)D、命題學(xué)習(xí)【正確答案】：C231.（）主要是指教師在職業(yè)認(rèn)同的基礎(chǔ)上對(duì)教育工作在促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步中的價(jià)值產(chǎn)生的一種極度尊重，并將其作為自己開(kāi)展教育工作的一種終極性價(jià)值追求。A、職業(yè)理想B、職業(yè)責(zé)任C、教育信仰D、職業(yè)良心【正確答案】：C解析：

參見(jiàn)教材P73232.安德森根據(jù)（），將知識(shí)分為陳述性知識(shí)和程序性知識(shí)A、知識(shí)的表征方式B、知識(shí)的形態(tài)C、知識(shí)的內(nèi)容D、知識(shí)的來(lái)源【正確答案】：A233.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力，在動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)中所占的比重并非一成不變，在（）附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出。A、兒童早期B、少年期C、青年初期D、青年晚期【正確答案】：A234.學(xué)習(xí)者因榜樣受到強(qiáng)化而使自己也間接受到強(qiáng)化，我們稱這種強(qiáng)化為（）A、直接強(qiáng)化B、替代強(qiáng)化C、具體強(qiáng)化D、概括強(qiáng)化【正確答案】：B235.蘇聯(lián)教育家加里寧曾談到：“每個(gè)教師必須好好檢點(diǎn)自己，他應(yīng)該感覺(jué)到，他的一舉一動(dòng)都處在最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，世界上任何人也沒(méi)有收到這樣嚴(yán)格的監(jiān)督?！奔永飳帉?duì)教師的論述體現(xiàn)了教師要注意（）。A、為人師表B、教書育人C、關(guān)愛(ài)學(xué)生D、愛(ài)崗敬業(yè)【正確答案】：A解析：

參見(jiàn)教材P83236.需要層次理論中的成長(zhǎng)性需要是指（）A、自我實(shí)現(xiàn)的需要B、歸屬與愛(ài)的需要C、生理的需要D、尊重的需要【正確答案】：A237.漢武帝接受儒家學(xué)者（）關(guān)于“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的建議，把格外重視教師的儒家學(xué)說(shuō)尊為具有思想統(tǒng)治地位的國(guó)家意識(shí)形態(tài)。A、韓愈B、董仲舒C、孔子D、顏之推【正確答案】：B解析：

參見(jiàn)教材P30238.以下不屬于職業(yè)倦怠表現(xiàn)的是（）A、教學(xué)工作退縮B、認(rèn)真投入教學(xué)工作C、易激怒D、焦慮【正確答案】：B239.為了減少誤差，測(cè)驗(yàn)在編制、施測(cè)、評(píng)分以及解釋等方面都必須遵循一套()。A、系統(tǒng)程序B、嚴(yán)格規(guī)則C、系統(tǒng)規(guī)則D、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則【正確答案】：A240.教師在本職崗位上所要做的，既不是修一棟房子，也不是演一出戲劇，其最核心的職責(zé)就是（）。A、傳道B、教書育人C、為社會(huì)培養(yǎng)人才D、授業(yè)解惑【正確答案】：C解析：

參見(jiàn)教材P33241.（）主要是指人們?cè)谧约汗ぷ黝悇e的選擇和將要達(dá)到成就的一種期望與追求，集中體現(xiàn)為人們對(duì)事業(yè)成就的追求。A、職業(yè)理想B、職業(yè)責(zé)任C、職業(yè)態(tài)度D、職業(yè)榮譽(yù)【正確答案】：A解析：

參見(jiàn)教材P54242.有機(jī)體學(xué)會(huì)對(duì)條件刺激和與條件刺激相類似的刺激作出不同的反應(yīng)，這是（）。A、刺激泛化B、刺激分化C、刺激比較D、獲得【正確答案】：B243.衡量教師是否成熟的重要標(biāo)志是（）。A、能否關(guān)注自己的生存適應(yīng)性B、能否充分考察教學(xué)情境C、能否自覺(jué)地關(guān)注學(xué)生D、能否更多地考慮班集體的建設(shè)【正確答案】：C244.教學(xué)能力是高校教師的首要職業(yè)技能，這是承擔(dān)教師教育工作必備技能之一，也是能否成為一名優(yōu)秀高校教師的必要前提。其中淵博的文化知識(shí)，又稱為（）。A、條件性知識(shí)B、本體性知識(shí)C、實(shí)踐性知識(shí)D、文化性知識(shí)【正確答案】：D解析：

參見(jiàn)教材P60245.高校教師的（）對(duì)于教師工作的開(kāi)展具有重要作用，主要體現(xiàn)在具有重要的推動(dòng)作用、自我評(píng)價(jià)作用和激勵(lì)作用。A、職業(yè)理想B、職業(yè)責(zé)任C、職業(yè)榮譽(yù)D、職業(yè)良心【正確答案】：C解析：

參見(jiàn)教材P66246.在一次談話中發(fā)現(xiàn)，王紅平時(shí)生活中看起來(lái)懶散，不愛(ài)學(xué)習(xí)，其實(shí)背后隱藏著對(duì)失敗的強(qiáng)烈恐懼，尤其是面對(duì)沒(méi)有把握成功的任務(wù)時(shí)，這種恐懼甚至讓他必須采取逃避的手段。王紅的表現(xiàn)屬于哪一種動(dòng)機(jī)類型（）。A、低驅(qū)高避型B、高驅(qū)低避型C、高驅(qū)高避型D、低驅(qū)低避型【正確答案】：A247.會(huì)講英語(yǔ)的人學(xué)習(xí)德語(yǔ)，學(xué)得比其他人快，這是屬于()。A、正遷移B、負(fù)遷移C、縱向遷移D、逆向遷移【正確答案】：A248.（）體現(xiàn)了對(duì)教師的尊重和信任，有助于增強(qiáng)教師的主動(dòng)性和積極性，提高評(píng)價(jià)的信度和效度。A、學(xué)生評(píng)價(jià)B、教師自評(píng)C、社會(huì)評(píng)價(jià)D、同行評(píng)價(jià)【正確答案】：B解析：

參見(jiàn)教材P102249.表征程序性知識(shí)的最小單位是（）。A、圖式B、產(chǎn)生式C、表象D、元素【正確答案】：B250.（）是高校教師要全面了解大學(xué)教育的國(guó)家化對(duì)高校教學(xué)管理等方面以及對(duì)加強(qiáng)師德修養(yǎng)帶來(lái)的重大影響，主動(dòng)適應(yīng)挑戰(zhàn)，自覺(jué)強(qiáng)化師德實(shí)踐養(yǎng)成。A、國(guó)際化視野B、中國(guó)化氣派C、時(shí)代化特征D、大眾化風(fēng)采【正確答案】：A解析：

參見(jiàn)教材P129251.教師職業(yè)道德之所以受到世人關(guān)注，是因?yàn)榻處熉殬I(yè)道德對(duì)教師履職的重要性，教師職業(yè)道德對(duì)國(guó)家的發(fā)展、民族的振興有著比其他職業(yè)道德規(guī)范更突出的（）。A、主流效應(yīng)B、塑造作用C、示范效應(yīng)D、引導(dǎo)作用【正確答案】：C解析：

參見(jiàn)教材P34252.當(dāng)事人自認(rèn)為影響其成敗的因素，在性質(zhì)上能否由個(gè)人意愿決定。以上的描述屬于歸因理論的哪個(gè)維度（）。A、可控性維度B、穩(wěn)定型維度C、內(nèi)外在性維度D、時(shí)空性維度【正確答案】：A253.布魯納認(rèn)為，教學(xué)的目的在于（）。A、學(xué)會(huì)新知識(shí)B、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的規(guī)律C、理解學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)D、建立認(rèn)知結(jié)構(gòu)【正確答案】：C254.下列關(guān)于非正式群體積極作用的敘述，不正確的是（）A、能夠滿足大學(xué)生多方面的心理需要B、及時(shí)解決問(wèn)題C、增強(qiáng)信息的溝通D、有利于班集體工作的開(kāi)展【正確答案】：D255.老子在《道德經(jīng)》中說(shuō)：“輕諾必寡信，多易必多難?！睆?qiáng)調(diào)把（）視為一個(gè)人在世上生存的基本準(zhǔn)則。A、愛(ài)崗敬業(yè)B、誠(chéng)實(shí)守信C、辦事公道D、奉獻(xiàn)社會(huì)【正確答案】：B解析：

參見(jiàn)教材P27256.提出理性情緒輔導(dǎo)方法的心理學(xué)家是（）。A、斯金納B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松【正確答案】：C257.測(cè)驗(yàn)是測(cè)量一個(gè)行為樣本的()。A、基本過(guò)程B、全部過(guò)程C、主要過(guò)程D、系統(tǒng)程序【正確答案】：D258.大學(xué)生人際關(guān)系中，起主導(dǎo)作用的因素是（）A、才能B、經(jīng)濟(jì)條件C、人格D、外貌【正確答案】：C259.（）是共產(chǎn)主義道德的核心，是共產(chǎn)主義道德與其他一切舊道德相區(qū)別的本質(zhì)特征，也是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要標(biāo)志。A、個(gè)人主義B、集體主義C、社會(huì)本位D、人本位【正確答案】：B解析：

參見(jiàn)教材P70260.俗話說(shuō)“人心不同，各如其面“體現(xiàn)的人格特征是（）A、獨(dú)特性B、穩(wěn)定性C、綜合性D、社會(huì)性【正確答案】：A261.著名教育家蔡元培每次去學(xué)校給師生講話和上課，必須要換上洗得十分整潔的衣服，把每一個(gè)紐扣扣上，還要對(duì)鏡子整理一下。這體現(xiàn)了（）師德意識(shí)。A、為人師表B、為國(guó)育才C、為人服務(wù)D、教書育人【正確答案】：A解析：

參見(jiàn)教材P105262.由于具有較高的概括水平的上位經(jīng)驗(yàn)與具有較低的概括水平的下位經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為()。A、順向遷移B、逆向遷移C、水平遷移D、垂直遷移【正確答案】：D263.以下不是影響遷移的客觀因素的是()。A、教師指導(dǎo)B、媒體C、認(rèn)知結(jié)構(gòu)D、學(xué)習(xí)材料的特性【正確答案】：C264.李老師對(duì)學(xué)生該管不管，過(guò)分遷就。請(qǐng)問(wèn)這屬于什么類型的師生關(guān)系（）A、緊張型B、冷漠型C、庸俗型D、和諧型【正確答案】：C265.某大學(xué)生帶有不合理的觀念，意向或行為，明知不合理但經(jīng)常出現(xiàn)，無(wú)法控制和擺脫，并十分苦惱。其問(wèn)題是（）A、神經(jīng)衰弱B、強(qiáng)迫癥C、癔病D、人格障礙【正確答案】：B266.系統(tǒng)地收集有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對(duì)其進(jìn)行價(jià)值判斷的過(guò)程稱為()。A、教學(xué)測(cè)驗(yàn)B、教學(xué)評(píng)價(jià)C、教學(xué)測(cè)量D、教學(xué)鑒定【正確答案】：B267.西方尤其強(qiáng)調(diào)師生關(guān)系的融洽，如2006年加拿大安大略省教師協(xié)會(huì)頒布修訂版《安大略省教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，提出教師應(yīng)具備四方面的品質(zhì)，首要的就要（）。A、尊重B、友善C、嚴(yán)格D、關(guān)愛(ài)【正確答案】：D解析：

參見(jiàn)教材P135268.根據(jù)遷移性質(zhì)的不同和影響效果的不同，可分為()。A、正遷移和負(fù)遷移B、逆向遷移與順向遷移C、水平遷移與垂直遷移D、一般遷移與具體遷移【正確答案】：A269.根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列屬于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象是（）。A、吃了酸的食物流唾液B、暗適應(yīng)C、蜘蛛織網(wǎng)D、青少年模仿電影中人物的行為【正確答案】：D270.以下屬于傳統(tǒng)文化中對(duì)教師角色的認(rèn)知的是（）A、知識(shí)傳授者B、心理保健者C、學(xué)習(xí)指導(dǎo)者D、以上皆是【正確答案】：D271.大學(xué)精神的主要內(nèi)容不包括（）。A、獨(dú)立與自主、自由與民主的人文精神B、批判與創(chuàng)新、追求真理的科學(xué)精神C、愛(ài)業(yè)敬業(yè)的職業(yè)精神D、剛健有為的進(jìn)取精神【正確答案】：C解析：

參見(jiàn)教材P138272.根據(jù)強(qiáng)化的性質(zhì)可以將其分成（）。A、自然強(qiáng)化物和人為的近似強(qiáng)化物B、替代強(qiáng)化和自我強(qiáng)化C、正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化D、強(qiáng)化和懲罰【正確答案】：C273.古希臘哲學(xué)家艾克蒂塔說(shuō)過(guò)：“