初中八年級語文課件語言要連貫【市一等獎】

語言要連貫比較下面兩段文字，說說那一個舉例論證效果更好，為什么？（一）古時有一個富人，有一天下大雨，將他家的墻淋壞了，于是，他兒子和鄰居都告訴他如果不將墻修好，就一定會有人來偷東西。到了晚上，果真有人來富人家偷了許許多多的東西。富人憑感情認為：兒子是自己的，一定不會偷自己家的東西，兒子之所以知道會失竊，是因為兒子十分聰明；而鄰居就不同了，他是外人，他一定是自己想偷才會說一定會被偷的，因此小偷一定是鄰居。結果當案子破了后才知道小偷不是別人，正是他那欠了一屁股債的“聰明”兒子。感情的親疏對事物的認知是有著影響力的。（敘例+論點）（二）宋國有個富人，一天大雨把他家的墻淋壞了。他兒子說：“不修好,一定會有人來偷竊的?！编従蛹业囊晃焕先艘策@樣說。晚上富人家果然丟了很多東西。富人覺得他兒子很聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的。感情的親疏使富人對事物的認知有了偏向。因為他贊賞了兒子而懷疑鄰居老人，把老人對他的勸告當作是老人圖謀不軌的信息——與鄰居感情生疏讓他心生懷疑。由此可見，感情的親疏對事物的認知是有著影響力的。（敘例+議例+論點）讀下面三則片段材料，用橫線畫出論點和議例部分的語句，圈出其中的關聯詞語和出現次數較多的詞語，分析作者是如何議例的。

靠奮斗是可以沖破被“埋沒”的阻力的。不少取得了重大成就的人，就遭遇過被“埋沒’的命運。愛因斯坦就曾經在一個專利局充當小職員的平凡角色，但他沒有灰心，而是抓住一切機會研究，終于開創(chuàng)了物理學的新天地。華羅庚曾在一個小店鋪工作，但他沒有消沉，而是在做好營業(yè)工作之后，分秒必爭，寒暑不變，刻苦自學，潛心鉆研，終于成了著名的數學家。為什么他們沒有因埋沒而沉淪、自甘平庸，反而有所建樹呢？因為他們是生活的強者，他們不甘忍受被埋沒的命運。不管在什么情況下，他們沒有喪失向上的勇氣和力量。他們堅信，只要奮斗不息，終有如愿之日。因此他們在被埋沒時，不是怨天尤人，而是努力拼搏，頑強奮斗，終于沖破埋沒脫穎而出。

閱讀下面三則片段材料，用橫線畫出論點和議例部分的語句，圈出其中的關聯詞語和出現次數較多的詞語，分析作者是如何議例的。論點關鍵詞關聯詞靠奮斗是可以沖破被埋沒的阻力的。“奮斗”“埋沒”為什么····因為···因此

以榜樣的長處激勵孩子?！?/p>

榜樣”“激勵”如果···那么···人需要有遠大的目標?！澳繕恕敝挥小ぁぁげ拧ぁぁぷh例

因果分析：之所以……是因為

為什么..….是因為

假設分析:如果……那么即使……也

條件分析：只有……才只要……就

無論……都沒有.

…..就沒有論點：打磨鑄就成功。事例：妲妮拉用飽經打磨的心靈書寫一段灰姑娘的傳奇。兒時的她不幸地生存在貧民窟中，因饑餓難耐，小小的妲妮拉只能靠拾荒維持生計。那段艱苦的日子成為她一生的回憶與最寶貴的財富。因過去的拾荒歲月，妲妮拉的雙手布滿了傷疤，但也讓她有一份獨特的精神氣質，終于妲妮拉脫胎換骨，成為一名耀眼的T臺模特。如果妲妮拉沒有在貧困窟中的經歷，那么她也許就只能成為蕓蕓眾生中司空見慣的一個美女，恰恰是苦難的打磨使她擁有與眾不同的精神氣質，最終脫穎而出光耀T臺?？梢哉f沒有苦難的打磨就不會有成功的妲妮拉。因為妲妮拉沒有被人生的種種困境所吞沒，反而以強者的姿態(tài)面對，所以她能在飽經打磨之后，得以脫胎換骨在T臺上獨領風騷。人生之中成功的路徑不止一條，但挫折卻是必經之路，只有經得起打磨，并能越挫越勇的人才能在飽經打磨之后，以強者的姿態(tài)屹立，奏響成功的凱歌。議例

因果分析：之所以……是因為

為什么..….是因為

假設分析:如果……那么即使……也

條件分析：只有……才