中考語文二輪復習專練-非連續(xù)性文本閱讀

PAGE非連續(xù)性文本閱讀（一）【四川內江2021中考真題】閱讀下面一組文本，完成下面小題。文本一：酬樂天揚州初逢席上見贈巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。文本二：陋室銘山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”文本三：陋室吟①郎已遠，陋室仍在。和江淮間許多小縣城里的遺跡一樣：這個曾因《陋室銘》而聞名于世的地方，現在只剩下我和阿林兩個游客，在青磚院內久久地盤桓。這時我們聽見了二胡聲，低緩、滯澀、又略帶沙啞的二胡聲。拉二胡的是這里的看門人，坐在空寂的院內，對著“苔痕上階綠，草色入簾青”的陋室。②于是在二胡聲中，我們想起了永貞革新，想起了“二王八司馬”，也想起了“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的希望和一種豁達偉岸的人生境界。當劉禹錫重游玄都觀并寫下“種桃道士歸何處，前度劉郎今又來”的詩句時，歷史就為“堅韌不屈，笑在最后”八個字作了一個完美的注解。而這陋室也一如它的主人，在浮沉毀建之間一站就是千年。③千年后的陋室已擴建成公園，用于紀念這位曾在和州做過兩年刺史、“政擢賢良，學通經史”的地方長官。瘦山細水、玲瓏樓閣之間，那著名的《陋室銘》已被刻成了石碑。在斗角勾檐、雕梁畫柱的映襯下，這里惟一可以稱“陋”的大概只有看門人那并不圓熟的二胡演奏了。④斷續(xù)而且低平的二胡聲，拂過院內的青草，彌散在這中午淡淡的陽光下，將那一絲憂傷散盡。憂傷散盡后，便凸現出了那一代“詩豪”二十三年不屈的貶謫生涯?！岸陾壷蒙怼卑。倌臧装l(fā)，壯歲成夢。劉禹錫已從人生的春天走到了暮秋時節(jié)?？墒撬窃S身報國、雖死不悔的豪情并未在秋風中凋謝，于是他高唱出了“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的詩句，唱出了一種“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”的振奮。這是怎樣一種樂觀和自信，這里面蘊含了多少堅毅和頑強！二胡聲聲，有如冰封下面被砥石撕裂的河水；但它卻依舊堅定地流淌著，就像劉禹錫堅定地站在陋室的臺階上，以其曠達和堅韌對抗著整個朝廷對他不公正的待遇。當劉禹錫終于又回到了長安，當玄都觀里“桃花凈盡菜花開”，我想他一定在會心地笑吧。“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金?！憋L云詭譎的歷史在這二胡的演繹下變得簡單又平靜了。但不管歷史怎樣簡化，也簡化不了那在挫折和壓迫之中養(yǎng)成的不屈和堅強；簡化不了那堅持操守、為理想而拼搏的信念。⑤陋室的墻上掛著十幾幅人物畫，標示著劉禹錫的一生。在其中一幅畫的下面，有一段文字這樣寫道：“當昔日靠鎮(zhèn)壓永貞革新上臺的權閹幸貴們終于一個個被時間的流水和政治斗爭的漩渦無情地淹沒時，劉禹錫成了笑在最后的勝利者?！钡@已不僅僅是劉禹錫個人的勝利了，這已成了一種精神的勝利，一種曾激蕩過“巴山楚水凄涼地”、激蕩過“淮水東邊舊時月”的精神的勝利。如今這種精神經過歲月的風霜已濃縮成了一顆不屈的雄心、一腔報國的熱血和一種奮發(fā)向上、永不低頭的形象，如長明燈一般閃耀在后人的心中。青青樹陰下，二胡依舊，但在那不絕如縷的音韻中，我們卻聽出了一絲不屈和倔強，聽出了一種發(fā)自靈魂深處的吶喊。⑥漫步青磚地面，撫摸滄桑石羊，聆聽二胡悠悠地響，我和阿林沉醉在對一種性格、一種精神的感悟中。1．劉禹錫在《陋室銘》中寫道“斯是陋室，惟吾德馨”，請根據《陋室吟》中相關語句概括“德馨”的含義。（3分）2．“并不圓熟”的二胡聲自始至終都在文中“悠悠地響”，請分析作者這樣安排的意圖。（3分）3．請從修辭手法的角度賞析第⑥段畫線句，并分析該句在全文中的作用。（3分）4．下面對選文的理解和分析不正確的兩項是（

）（3分）A．文本一頸聯(lián)以“沉舟”“病樹”反襯千帆競發(fā)、萬木爭春的富于生機的景象，突出表現了詩人對仕宦升沉、世事變遷的無奈、惆悵與嘆息。B．文本三第②段中，加點的“完美的注解”具體指被貶謫二十三年后，劉禹錫被朝廷起用，躊躇滿志。C．被貶他鄉(xiāng)，劉禹錫高唱“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”；被貶黃州，蘇軾高唱“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”：二者在人生態(tài)度上有相似之處。D．文本二以古代名賢自況，表明自己雖身居陋室，卻同古代名賢一樣，安貧樂道，品德高尚。E．文本三中劉禹錫重游玄都觀并寫下了“種桃道士歸何處，前度劉郎今又來”的詩句，作者對回到長安的劉禹錫表達了深深的同情和惋惜。（二）【江蘇南通2021中考真題】閱讀下面材料，完成各題?！静牧弦弧侩娪啊稇已轮稀酚^眾年齡群體統(tǒng)計20歲以下20-29歲30-34歲35-39歲40歲及以上（數據來自“淘票票”）【材料二】人民網北京4月16日電

4月16日，由中國電影股份有限公司領銜出品、人民網聯(lián)合出品的電影《懸崖之上》發(fā)布“最后一顆子彈留給自己”特輯。根據全勇先原創(chuàng)故事改編的電影《懸崖之上》，將目光聚焦于人的情感，刻畫了被逼入絕境依然堅守信仰的無名英雄群像。他們是無所畏懼的志士，也是心懷愛與牽掛的普通人?！八麄兊拿治覀儫o從知曉，但正是他們的隱忍、犧牲和奉獻，為我們換來了山河無恙。”于和偉、張譯等演員在特輯中分享了自己對電影的解讀，對曾在隱蔽戰(zhàn)線做出犧牲的無名英烈表達了崇高敬意和追思之情。（選自2021年4月16日人民網，有刪改）【材料三】《懸崖之上》：勿忘那群“與魔鬼打交道的人”田卜拉①今年“五一”假期的電影院分外熱鬧，除了影片扎堆上映，“五一檔”的票房、觀影人數也打破往年紀錄。其中，諜戰(zhàn)片《懸崖之上》除了票房表現不俗外，更讓無數觀眾為之落淚。②聚焦于隱蔽戰(zhàn)線上的英雄事跡，《懸崖之上》講述了20世紀30年代，為保護“日本開展反人類實驗”人證，四位在蘇聯(lián)接受特訓的中共諜報人員回國完成“烏特拉”行動的故事。不同于一般諜戰(zhàn)片靠懸念推動故事的做法，《懸崖之上》在上半場就向觀眾亮明了角色的身份。從這個意義上說，這部電影的敘事是反套路的。這一點首先激起了廣大觀眾，尤其是觀影群體主力青年觀眾的好奇心。③編劇全勇先說，我寫諜戰(zhàn)戲最關注的是人物，人物是最有魅力的。導演張藝謀表示，網絡時代沒有不被“劇透”的劇，用情感、用情節(jié)、用過程、用細節(jié)的鋪排吸引觀眾是最大的難題。二人的回答殊途同歸。影片摘下了英雄不死、十項全能的“主角光環(huán)”，塑造了有柔有弱、有疼有怕的英雄形象。面對更加理性也更加挑剔的觀眾，制作方清楚地知道，只有塑造真實的、立體的、有血有肉的人物才能激發(fā)共鳴，才能撥動更多年輕人的心弦。④影片毫不吝嗇地描摹了“把最后一顆子彈留給自己”的家國大義，但也精心還原了英雄的情感世界。在執(zhí)行任務之外，一場革命夫婦尋找失散孩子的戲，成功地喚起了觀眾的情感共鳴，賺足了他們的眼淚。“活著的，去找孩子”的生死離別，“還有件小事，馬迭爾酒店門口那群小叫花子里有我和王郁的孩子”的輕描淡寫，父子相見不相識的辛酸無奈，隱忍地表達著革命者的內心牽掛。任務在先，家事在后，思念留心間。然而，影片中的兒女情長沒有“鵲巢鳩占”，卻成為革命理想的生動注腳、英雄形象的立體呈現主流價值的深刻剖析。正如一位影評人所說：付情感以信仰之崇高，付信仰以情感之美好，這種結合是對主旋律的深度詮釋。⑤“你們的姓名無人知曉，你們的功勛永世長存！”《懸崖之上》用群像戲的形式告訴人們，歷史正是在千千萬萬個無名英雄的前仆后繼中不斷前行。對于后人而言，唯有銘記于心，方不辜負英雄熱血；唯有接力前行，才能告慰英雄的在天之靈。⑥“烏特拉”在俄語里的意思是黎明。影片結尾，幸存的年輕戰(zhàn)士小蘭問地下工作者周乙：“我們能看到黎明嗎？”周乙回答：“能。你要活著，看到黎明！”身處和平年代的年輕人應該感念鮮血換來的幸福，更應護佑來之不易的光明。設身處地感受英雄的平凡與偉大、信仰與其情，歷史就能在直擊人心中激發(fā)思考、在感同身受中厚培信仰。（選自2021年5月11日《人民日報》，有刪改）5．閱讀材料一、三，回答問題。（4分）（1）你從材料一中獲取的最主要信息是什么？___________________________________________________________________（2）閱讀材料三，說說材料一所反映的這種現象產生的原因。__________________________________________________________________6．材料二畫線句與材料三第④段文字表達的內容基本相同。能否用材料三第④段文字替換材料二畫線句？為什么？（3分）7．九年級（2）班同學準備將《懸崖之上》改編成話劇。請你參與最后一場戲的設計。（3分）時間：黎明前夕A大雪紛飛。天還未放亮，但隱隱有點點光透出。地點：野外。人物：小蘭，周乙小蘭：（面向周乙，疑惑地）我們能看到黎明嗎？周乙：（B）能。你要活著，看到黎明！二人抬頭遠望，狀如雕塑（1）說說你設計A處舞臺說明的用意。_____________________________________________________________________（2）根據人物對話，揣摩人物心理，在B處補寫舞臺說明。_____________________________________________________________________（三）【內蒙古鄂爾多斯2021中考真題】閱讀下面非連續(xù)性文本，完成下面小題。材料一：遠古時期，人類用勇敢和智慧馴服了野牛，從此人、牛關系更加密切，牛成了氏族的圖騰，成了能鎮(zhèn)水安瀾的神靈，成了祭祀天地、祖先的祭品，成了人們運輸、犁田的動力，成了中華民族農耕文明不可或缺的角色。因此，在以農立國數千年的華夏，牛之勛業(yè)，功不可沒，故為六畜之首。材料二：中國民間的“鞭春?！憋L俗流傳甚廣?！妒挛锛o原》中說：“周公始制立春土牛，蓋出土牛以示農耕早晚?！雹偬拼娙嗽〉摹渡骸分杏小氨夼？h門外，爭土蓋春蠶”的詩句。②《漢書·禮儀志》中說:“立春日，京師百官皆衣青衣，郡國縣道官下至斗食令吏皆服青幘，立青幡，施土牛，耕人于門外以示兆民?！薄读x縣志·歲時》有“鞭春?！钡某~：“一鞭曰風調雨順，二鞭曰國泰民安，三鞭曰天子萬歲春?！钡角∧觊g，“立春鞭土?！北涣袨閲覒c典，每年專管天文歷法的欽天監(jiān)于六月制訂次年的芒神土牛圖頒發(fā)各地，作為印制芒神春牛的規(guī)范。材料三：牛很早就染上了書香，古人以竹蒲作畫，以牛拉車載書，所以有了“汗牛充棟”的故事。另外，還有牛刀小試、對牛彈琴、風馬牛不相及等等。牛已深深融入中華文化之中，也成了表達藝術家藝術靈魂的心聲。齊白石老人曾畫《牧牛圖》，上題：“祖母聞鈴心始歡，也曾總角牧牛還?！崩羁扇舅嬛Ｓ许列蹤M，筋骨雄強，犄角翹翹橈，鈴目炯炯姿態(tài)者；有勞作終日，疲憊不堪，羸瘦憔悴，憨態(tài)蹣跚模樣者；有溫馴善良，任勞任怨，不問收獲，只顧耕田容貌者；有但予草水，沉默自若，能忍自安面目者。以牛為題材的文學作品也數不勝數。清代散文家陳鼎的《義牛傳》講述了牯牛勇敢與虎相斗，義救牧童的故事。而魯迅的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”最為膾炙人口。此外，關于牛的佳話、神話、風俗、歌賦、年畫、剪紙、雕塑等也廣為流傳，深藏民間，深受百姓喜愛，可謂蔚為大觀。材料四：在全國政協(xié)新年茶話會上，習近平總書記著眼全面建設社會主義現代化國家新征程，希望全黨同志和全國人民發(fā)揚“為民服務孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛、艱苦奮斗老黃牛的精神”。材料五：中國郵政于2021年1月5日發(fā)行《辛丑年》特種郵票一套2枚，第一枚名為“奮發(fā)圖強”，第二枚名為“牛年大吉”。第一枚

第二枚（圖片摘自中國郵政網）8．下列對材料理解分析正確的一項是（

）（3分）A．從材料整體來看，說明對象為“?！薄．材料一“人、牛關系更加密切”一句中的“更加”去掉后不影響句意。C．材料二整體結構為總分式，①②兩個事例順序安排正確。D．材料三畫線句采用了分類別、摹狀貌的說明方法。9．中國郵政于新年之際發(fā)行牛年生肖郵票，請你任選其中一枚描述畫面，借助材料探究寓意。（3分）10．故宮博物院原院長單霽翔說，我們要打開塵封的歷史，讓故宮博物院所代表的中國傳統(tǒng)文化既有輝煌的過去，尊嚴的現在，也能健康地走向未來……請你結合選文說說怎樣讓傳統(tǒng)文化更具生命力。（3分）（四）閱讀下面的文章，完成小題。該不該讓家長陪讀【編者按】陪讀，顧名思義就是陪同孩子讀書。廣義上講是家長全程參與孩子生活與學習的一種行為。狹義上講是孩子放學后家長或陪讀老師陪同孩子寫作業(yè)并予以指導的行為?，F在家長陪讀已經成為一種風氣。有的在縣城的學校附近租房子陪讀，有的跨學區(qū)買房陪讀，還有的甚至飄洋過海去陪讀。該不該讓家長陪讀呢？我們選取了三位同學的發(fā)言來討論這個問題?！懊夏溉w”是我們熟悉的千古佳話，這也許是有記載的最早的陪讀吧。孟母努力為孟子營造良好的學習環(huán)境，值得天下父母效仿。有人說：“父母應當成為孩子成長路上的導師，生活中的朋友，學習中的伙伴?！边@句話將父母對孩子的重要性概括得很全面。確實如此，我們如果與父母一起生活，父母良好的品行修養(yǎng)會潛移默化地影響我們?，F在，很多學校實行寄宿制，家長與孩子相處的時間很少，陪讀就能增加與孩子相聚的時光，減少父母的“空巢”感，提高家庭的和諧幸福指數。另外，很多孩子學習壓力大，父母陪讀能緩解孩子壓力，激發(fā)孩子學習動力。（1）——（廣東）劉同學首先，家長陪讀不利于孩子生活自理能力的培養(yǎng)。很多陪讀家長甚至連盛飯、洗襪子、擠牙膏這樣的小事都代勞，如此陪讀會導致孩子“高分低能”。其次，孩子在成長道路上難免會遇到這樣那樣的麻煩和困難，如果每次家長都在身邊給予“幫助”，這些麻煩、困難對于孩子來講就失去了助其成長的意義，久而久之，會讓孩子形成依賴心理。近年來社會上熱議的“啃老族”，不就是被父母一路“包辦”成長成為精神上的矮子嗎？最后，家長也有自己的生活和工作。家長如果在自己的工作中做出了成績，無疑會對孩子產生積極的影響；反之，如果他們把孩子當作全部，放棄了事業(yè)和追求，可能就無法有效地“言傳身教”了。不可否認，不少家長陪讀也是出于無奈。但問題是，今天在重重保護下長大的我們，未來有能力去保護自己的孩子嗎？（2）

——（河南）李同學家長陪讀的重點應放在“讀”上，而不僅僅放在“陪”上。要“讀”懂孩子，理解孩子，擺正自己“陪”的位置，而不是變成管孩子吃飯，管孩子學習，管孩子交友，管孩子看電視、電腦。我的父母陪讀就很講究方法，有藝術。我到家后，他們不光噓寒問暖，還留出時間讓我給他們講述一天的情況，等我自己作出評價后，他們才會恰當地說出他們的見解。遇到雙休日，不是他們“伺候”我，而是我孝敬他們。這使得我們之間有了更多的情感交流，就像并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友。我們年紀小，有父母在身邊，我們快樂無憂，父母心里踏實。（3）___________

——（浙江）張同學

（節(jié)選自《中學生閱讀》，有刪改）11．下列語句來自三位同學的發(fā)言，請把它們分別放到材料中最恰當的位置（填序號即可）。（3分）①所以，家長陪讀要相信孩子、尊重孩子，給孩子選擇的權利，不要把陪讀重心放在約束孩子、管教孩子上。這樣，不光孩子成長得快，家長也會“成長”。②因此，與其躲在父母背后避風雨，不如大膽邁出自己的腳步，在泥濘與荊棘中收獲真正的人生教益。③對畢業(yè)班的孩子來說，尤其如此。家長的陪讀能緩解孩子的壓力，有利于他們以積極輕松的狀態(tài)面對學習的挑戰(zhàn)。（1）_________（2）___________（3）_________12．編者選取了三位同學的發(fā)言，其意圖最有可能的是（

）（3分）A．解釋陪讀的現象。 B．呈現對陪讀的看法。C．說明陪讀的方法。 D．倡導陪讀的風氣。13．議論性文字要求具有說服力，請選擇一位同學的發(fā)言，分析他是如何做到的。（3分）14．閱讀材料，探究問題。（3分）我已陪讀了兩年，孩子上初中后，我就選擇了辭職陪讀。每天的工作就是接送孩子上下學，準備一日三餐，做好一切后勤保障。我怕孩子學習不自覺，每晚都坐他身邊陪讀。除此之外，還要督促他復習?？勺罱⒆右换丶揖完P房門，也不知他在想什么?！ㄉ虾＃├钆磕阏J為李女士在陪讀過程中存在哪些問題？請結合文本中三位同學的發(fā)言作出分析。（五）閱讀下面材料，完成小題?！静牧弦弧俊氨本?分鐘”亮相平昌冬奧會閉幕式，其中最吸引眼球的當屬貫穿全場的“冰屏”機器人。這24塊透明又多彩的屏幕是怎么制作的呢？研發(fā)團隊采用了透明的LED作為顯示介質。不僅因為LED亮度高，足以保證“冰屏”機器人在幾萬人的體育場中表演效果完美，還因為LED完全是由我國自主設計制造的。每塊“冰屏”由兩塊屏幕組成，跨度長3米，中間沒有支柱，很難穩(wěn)定，研發(fā)團隊對此進行了專門的技術攻關，制作了結構非常精密的卡槽，卡槽與屏幕之間的距離細致到可以用微米計算。這項源自中國本土可以實現透明圖像顯示的創(chuàng)新設計，在國內外獲得了多項發(fā)明專利。其研發(fā)者驕傲地宣稱：“目前‘冰屏’技術我們處于世界領先水平，這種工藝世界上也僅此一家?！倍d著“冰屏”跳出華麗舞步的，是24個動作靈活的機器人。表演中，它們不僅需要做非常復雜又有藝術特點的動作——像芭蕾舞演員一樣一邊旋轉，一邊畫出完美的弧形，完整地呈現出舞美創(chuàng)意，而且還需多臺協(xié)調，最大的難題是運動姿態(tài)的多樣性與演員表演、演出音樂、地面投影、場地燈光等的高度統(tǒng)一。這不僅要求機器人看到更遠、看得更清，同時還要在最短的時間內做出判斷，并迅速調整。這是中國新一代智能機器人第一次在國際賽事上表演高難度舞蹈動作，也是中國在技術領域中完成地又一次升級創(chuàng)新。24個“冰屏”機器人展現了中國翻天覆地的科技巨變，同時也展現了更加自信的中國力量！【材料二】兩只活潑可愛、表演自如的“大熊貓隊長”閃亮冬奧會舞臺。這兩位主角與表演中出現的中國結、中國龍、長城、京劇演員、鳳凰開屏等傳統(tǒng)意象和文化元素共同彰顯了中國這一大國的文化自信。這兩只2.35米高的熊貓木偶，采用了碳纖維等全新材質，整體重量僅有20斤。在“大熊貓隊長”的制作過程中，川北大木偶300多年的歷史和獨有的傳統(tǒng)制作工藝發(fā)揮了獨特的作用。熊貓隊長的身上傳承著目前全世界唯一保留下來的大木偶藝術的精髓，流淌著非物質文化遺產的血脈，有著濃濃的中國味道。為了完全貼合舞臺演出的需要，實現傳統(tǒng)工藝與現代科技的完美融合，道具內置數千個LED小燈，每一個都被固定在相應位置上，密布的絲線細得像納鞋底的線，制作木偶就像姑娘繡花，一針一線都是功夫活。另外，在熊貓木偶的外掛攝像頭上加裝云臺，與內部演員所使用的我國自主研發(fā)的雙目增強現實智能眼鏡相結合，使熊貓木偶內的演員在表演過程中能夠無差別觀測到外面的環(huán)境。突破傳統(tǒng)、創(chuàng)新思維，制作團隊攻克了傳統(tǒng)藝術融合高科技的難關，經歷了反復修改、完善地磨練，克服了新問題接踵而至的考驗，將“川北大木偶”與“中國大熊貓”完美結合呈現，贏得了世界的喝彩?！静牧先?012—2017年我國研發(fā)經費投入總量及投入強度—研發(fā)經費投入總量（億元）投入強度（％)15．結合【材料一】的內容，概括“冰屏”機器人在哪些方面展現了“中國力量”。（3分）16．“大熊貓隊長”是傳統(tǒng)文化與現代科技的完美融合，請結合【材料二】的內容具體說明。（3分）17．請綜合三則材料的內容，探究“冰屏”機器人和“大熊貓隊長”被成功制造的原因。（3分）（六）非連續(xù)性文本閱讀?！静牧弦弧课幕z產包括物質文化遺產和非物質文化遺產。物質文化遺產又稱為“有形文化遺產”，主要包括歷史文物、歷史建筑和人類文化遺址。非物質文化遺產主要包括口頭傳說和表述、傳統(tǒng)表演藝術、民俗活動、禮儀與節(jié)慶、有關自然界和宇宙的知識和實踐、傳統(tǒng)的手工藝技能等。【材料二】提名列入《世界遺產名錄》的文化遺產項目，必須符合下列6項標準中的1項或幾項：1代表一種獨特的藝術成就，一種創(chuàng)造性的天才杰作；2能在一定時期內或世界某一文化區(qū)域內，對建筑藝術、紀念物藝術、城鎮(zhèn)規(guī)劃或景觀設計方面的發(fā)展產生過極大影響；3能為一種已消逝的文明或文化傳統(tǒng)提供一種獨特的至少是特殊的見證；4可作為一種建筑或建筑群或景觀的杰出范例，展示出人類歷史上一個或幾個重要階段5可作為傳統(tǒng)的人類居住地或使用地的杰出范例，代表一種（或幾種）文化，尤其在不可逆轉之變化的影響下變得易于損壞；6與具特殊普遍意義的事件或現行傳統(tǒng)或思想或信仰或文學藝術作品有直接或實質的聯(lián)系。【材料三】新華社最新消息，中國福建省鼓浪嶼（2017年）7月8日在波蘭克拉科夫舉行的世界遺產大會上獲準列入世界文化遺產名錄。至此，中國已擁有52處世界遺產。鼓浪嶼是中國在全球化發(fā)展的早期階段實現現代化的一個見證，具有顯著的文化多樣性特征和現代生活品質。鼓浪嶼的發(fā)展是體現19世紀中葉至20世紀中葉現代人居住理念的獨特示范。鼓浪嶼反映出中外多元文化在各個方面的廣泛交流，它的發(fā)展清楚地記錄了外國文化在中國的傳播，記錄了從海外歸來的閩南人民開展早期現代化建設的基本特點。鼓浪嶼獨特的裝飾風格建筑遺產記錄了物質化的文化交融，形成東南亞地區(qū)具有代表性的新建筑運動。鼓浪嶼世界文化（遺產地）遺產構成要素，包括51組代表性歷史建筑及宅園、4組歷史道路、7處代表性自然景觀與2處代表性文化遺跡，它們與島上現存的900余棟歷史風貌建筑，共同構成了鼓浪嶼自然有機的空間結構和豐富的城市歷史景觀?！静牧纤摹科茐奈镔|文化遺產的因素18．根據上述材料，以下表述不正確的一項是（）（3分）A．作為傳統(tǒng)表演藝術的京劇已被確認為世界文化遺產，它屬于非物質文化遺產。B．廈門鼓浪嶼申遺成功，成為中國第52處世界物質文化遺產。C．鼓浪嶼世界文化（遺產地）遺產構成要素是島上現存的900余棟歷史風貌建筑。D．城市建設中的過度開發(fā)，是物質文化遺產遭受破壞的非人為因素之一。19．聯(lián)合國教科文組織認為“鼓浪嶼”因符合材料二中的2.4條標準，成功列入《世界遺產名錄》。請結合材料二、三具體闡述鼓浪嶼申遺成功的原因。（3分）20．保護文化遺產是每一個公民的職責。作為廈門市民，你認為怎樣才能更好地保護鼓浪嶼這一物質文化遺產？請結合材料四說說你的建議。（3分）（七）閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一：地鐵丟書行動進京乘客質疑作秀15日上午開始，某自媒體在其微信公眾號發(fā)布文章稱，將于15日上午8時開始，在包括北上廣在內的一線城市地鐵中，投放一萬本圖書。任何乘客在發(fā)現被投放的圖書后，均可帶走進行閱讀，并將之在城市中長期傳遞。實際上，地鐵丟書“大作戰(zhàn)”收獲的關注度，與多位明星參與密不可分。新京報記者注意到，當天上午，包括黃曉明、張靜初在內的多位演藝界明星同步發(fā)表微博，表態(tài)加入此次行動。這場地鐵丟書“大作戰(zhàn)”很快在網絡上引發(fā)爭議。有網友認為，活動的目的在于推廣閱讀，而發(fā)動明星丟書，也是考慮到通過明星效應，可以引起更多關注和參與。更多的網友在質疑：有人認為活動的形式大于意義，而明星的加入，使得其更像一場作秀。參與的明星并非酷愛閱讀者。有人表示，從國內的地鐵運營環(huán)境來看不可行，尤其是在早高峰期，沒人會注意到藏書，此外，參與活動的圖書是否符合讀者閱讀興趣，也無從得知。材料二：“丟書大作戰(zhàn)”：讀書也可以很好玩這個活動是一個叫做“新世相”的微信公眾號發(fā)起的。公眾號的運營方——北京世相科技文化有限公司聯(lián)合創(chuàng)始人汪再興說，“丟書大作戰(zhàn)”源于倫敦“地鐵藏書活動”在社交媒體的火爆。一周前，“新世相“決定組織這個活動。我們寫郵件給發(fā)起“地鐵讀書活動”的英國機構的負責人，他們表示支持并向我們傳授經驗。同時，我們快速確認了京港地鐵、海南航空和滴滴順風車為合作方，作為這次投放的主要渠道，多家出版社支持了此次活動發(fā)放的一萬余冊圖書。汪再興說，在選書上他們有自己一貫的標準，那就是?有價值的閱讀。下一步，他們會把線上和線下系統(tǒng)優(yōu)化，在不消耗公共資源的前提下，幫助用戶自發(fā)完成圖書的共享和傳遞?！靶率老唷边€在今年6月開展了圖書漂流活動。一位內蒙古庫倫鎮(zhèn)的小伙子在寄回的圖書里這樣寫道：我是一個在鎮(zhèn)上小賣部打工的年輕人，之前接觸的都是流行書。第一次看到這樣的好書，我是認真地一個字一個字看完的，我希望在這樣的城市里，能有越來越多像這樣的好書。在出版人路金波看來，包括“丟書”在內的一些活動，就是通過流行文化的刺激，讓書走到年輕人中間。推廣全民閱讀，不能僅靠政府層面的推動，必須要玩兒起來，依靠年輕人的力量推廣，讓閱讀不再枯燥。我們的學者、作家、出版人要勇敢沖到年輕人身邊，照顧年輕人的需求和口味。百道新出版研究院院長程三國說：“我曾經看過很多關于讀書日的活動，但推廣手段陳舊，效率較低。如果能在推廣形式和方式上創(chuàng)新，肯定事半功倍?！畞G書’活動很有創(chuàng)意。無論做什么，只要能讓更多人參與到閱讀上來，都是好的，地鐵里‘丟書’的活動類似于以前的圖書漂流，但因為地鐵人流密集，所以效率更高。”材料三：英國：“丟書”帶來閱讀共享雖然，丟書活動的熱潮已經過去一段時間，本報記者來到倫敦，試圖通過乘坐地鐵，了解為什么倫敦的人們會對“丟書活動”產生極大的興趣。倫敦地鐵“丟書活動”現在的總負責人是奧克斯雷女士，她在接受本報記者采訪時說：“實際上，英國人有愛讀書的傳統(tǒng)，人對紙質書籍更有一種天然的親近感和懷舊情緒。在信息時代，手機無處不在。英國也受到手機的影響，英國人也經?？粗麄兊氖謾C屏幕。這也就是為什么‘地鐵上的書’這樣的活動很重要的原因。有時環(huán)境十分重要，我們就想給人們一個選擇——為什么不讀一本書呢？”《哈利·波特》中赫敏的飾演者沃特森酷愛讀書，她不但參與‘丟書’，還發(fā)起了一個名為“我們共同的書架”的讀書會，分享自己的閱讀體驗。21．下列對材料二和材料三有關內容的分析和概括，正確的一項是（

）（3分）A．“丟書大作戰(zhàn)”的發(fā)起者“新世相”在事前已做過多方面的準備，并取得了各方力量的支持，同時，對此項活動也有后續(xù)的規(guī)劃。B．一位內蒙古庫倫鎮(zhèn)的小伙子在寄回的圖書中寫到“第一次看到這樣的好書”，可以看出此次“地鐵丟書”活動確實收到一定效果。C．路金波認為，學者、作家、出版人要勇敢地沖到年輕人身邊，照顧年輕人的需求和口味，這樣就能調動年輕人的力量，讓閱讀不再枯燥。D．奧克斯雷女士認為，在信息時代，英國的國民閱讀同樣受到手機的影響，出現了危機。“地鐵丟書”活動顯得很重要。22．材料一中，網友對“地鐵丟書大作戰(zhàn)”的質疑主要有哪幾方面？請結合文章內容簡要概括。（3分）23．對“地鐵丟書”行動，網友褒貶不一，你認為這樣做有利于推廣閱讀嗎？請結合三則材料簡要分析。（3分）參考答案（一）【答案】1．（1）許身報國，雖死不悔的豪情；樂觀自信，積極向上的心態(tài)；堅毅頑強，堅韌不拔的信念。2．二胡聲是全文的一條線索；渲染孤寂憂傷的氣氛；悠悠的二胡聲是對劉禹錫精神品格的贊美，二胡聲也是對如今陋室少有人來的嘆息；二胡聲是對“陋室吟”的闡釋、演繹。3．排比修辭，增強了語勢，表現出“我”和阿林沉醉在對一種性格、一種精神的感悟中。4．AE【解析】1．考查篩選信息并整合信息的能力。在整體感知文章內容的基礎上，審清題意，依據題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作答或對其內容進行概括作答。本題可篩選《陋室吟》第4段中的“可是他那許身報國、雖死不悔的豪情并未在秋風中凋謝”“這是怎樣一種樂觀和自信，這里面蘊含了多少堅毅和頑強”“以其曠達和堅韌對抗著整個朝廷對他不公正的待遇”“但不管歷史怎樣簡化，也簡化不了那在挫折和壓迫之中養(yǎng)成的不屈和堅強；簡化不了那堅持操守、為理想而拼搏的信念”這些語句來概括劉禹錫的“德馨”作答即可。2．本題考查理解作者情節(jié)安排的意圖?！安⒉粓A熟”的二胡聲是看門人拉出的，自始至終都在文中“悠悠地響”，這“二胡聲”貫穿全文，構成了文章的一條敘事線索；通過第2段“低緩、滯澀、又略帶沙啞的二胡聲”，第4段“斷續(xù)而且低平的二胡聲，拂過院內的青草，彌散在這中午淡淡的陽光下，將那一絲憂傷散盡”，第5段“青青樹陰下，二胡依舊，但在那不絕如縷的音韻中，我們卻聽出了一絲不屈和倔強，聽出了一種發(fā)自靈魂深處的吶喊”等對二胡音色凄婉，尤其是“并不圓熟”的聲音的描寫，一方面渲染了陋室的空寂孤寂氣氛，表現了對如今陋室少有人來的嘆息；另一方面，用悲涼憂傷二胡聲，襯托劉禹錫美好精神品格，引發(fā)對劉禹錫的追思和贊美。據此理解分析作答。3．體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。從修辭手法角度賞析句子，具體解答時可表述為：運用了XX修辭手法，（生動傳神、具體準確、形象生動等）表現了（寫出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特點、特征）。文章第6段畫線句子，運用了“漫步青磚地面，撫摸滄桑石羊，聆聽二胡悠悠地響”三個相同的句式，采用了排比修辭手法，語勢強烈地表現出“我和阿林沉醉在對一種性格、一種精神的感悟中”，起到收束全文，引發(fā)人們深思，深化文章主旨的作用。4．本題考查文章內容理解分析。A.有誤，《酬樂天揚州初逢席上見贈》頸聯(lián)以“沉舟”“病樹”作為反襯，描繪出千帆競發(fā)、萬木爭春的富于生機的景象，從熟悉的自然現象中生發(fā)出哲理，表現了詩人積極昂揚的情緒，也表現了詩人堅定的信念和樂觀的精神。所以“表現了詩人對仕宦升沉、世事變遷的無奈、惆悵與嘆息”錯誤；E.有誤，依據文本三第2段“當劉禹錫重游玄都觀并寫下‘種桃道士歸何處，前度劉郎今又來’的詩句時，歷史就為‘堅韌不屈，笑在最后’八個字作了一個完美的注解”可知，作者對回到長安的劉禹錫表達了敬佩之情。并不是“對回到長安的劉禹錫表達了深深的同情和惋惜”。故選AE。（二）【答案】5．電影《懸崖之上》的觀影群體以青年觀眾為主體，占比一半以上。

①《懸崖之上》的敘事是反套路的，不靠懸念推動故事，能激起青年觀眾的好奇心。②影片摘下了英雄不死、十項全能的“主角光環(huán)”，塑造了有柔有弱、有疼有怕的英雄形象，激發(fā)觀眾共鳴，撥動更多年輕人的心弦。③影片精心還原了英雄的情感世界。6．示例；不可以。因為材料二是新聞消息，語言要求簡潔明了，而材料三是影評，它詳細地闡述了影片“精心還原了英雄的情感世界”，這也是該影片票房不俗，更讓無數觀眾為之落淚的原因。7．“大雪紛飛”，交代了自然環(huán)境的天氣情況；“天還未放亮”交代了時間；在此種情形下周圍一片黑暗，暗示社會環(huán)境的黑暗；但“隱隱有點點光透出”，又預示光明終將來臨。

堅定地【解析】5.本題考查學生圖文轉換能力和對文章內容理解和把握的能力。（1）題考查圖（表）文轉換。作答時，將圖表的主要意思表達出來即可，同時注意可將圖表的標題作為答案的主語。觀察“電影《懸崖之上》觀眾年齡群體統(tǒng)計”柱狀圖可知年齡在20—29歲的觀眾占比“50.70%”，達一半以上。（2）題考查對文章內容的理解和把握。作答時，可在閱讀的基礎上，在文中找到關鍵語句。根據第②段最后一句“這一點首先激起了廣大觀眾，尤其是觀影群體主力青年觀眾的好奇心。”可知“這一點”是指《懸崖之上》的敘事是反套路的，不靠懸念推動故事；根據第③段“影片摘下了英雄不死、十項全能的“主角光環(huán)”，塑造了有柔有弱、有疼有怕的英雄形象。面對更加理性也更加挑剔的觀眾，制作方清楚地知道，只有塑造真實的、立體的、有血有肉的人物才能激發(fā)共鳴，才能撥動更多年輕人的心弦”可概括為：影片摘下了英雄不死、十項全能的“主角光環(huán)”，塑造了有柔有弱、有疼有怕的英雄形象，激發(fā)觀眾共鳴，撥動更多年輕人的心弦；根據第④段首句“影片毫不吝嗇地描摹了‘把最后一顆子彈留給自己’的國家大義，但也精心還原了英雄的情感世界。”可提煉出：影片精心還原了英雄的情感世界。6.此題考查新聞消息和影評語言的區(qū)別。材料二屬于一則消息。消息是新聞體裁的一種，它以簡要的形式，及時地反映國內外新近發(fā)生的重要事情。根據定義可知新聞消息要求語言簡潔。材料三屬于一篇影評。影評是對一部電影的導演、演員、鏡頭、攝影、劇情、線索、環(huán)境、色彩、視聽語言、道具作用、轉場、剪輯等進行分析和評論。根據定義可知影評則要求闡述清楚自己對該影片的評價觀點，理應詳盡。7.本題考查對環(huán)境描寫作用的理解和把握和考查對舞臺說明的把握。（1）題考查對環(huán)境描寫作用的理解和把握。環(huán)境描寫既能交代時間和天氣情況，又能渲染氣氛，烘托人物心情，也能表現人物性格。而此處的“大冒紛飛。天還未放亮，但隱隱有點點光透出”還有著象征意義，由周圍自然環(huán)境的黑暗聯(lián)想到社會環(huán)境的黑暗，又由黑暗之后迎來陽光聯(lián)想到舊社會結束之后新社會的到來。（2）題考查對舞臺說明的把握。根據題干要“揣摩人物心理”，從對話中“能。你要活著，看到黎明”可以看出此時人物心理應是十分堅定的。（三）【答案】8．D9．示例：第一枚郵票描繪了公牛四蹄揚起，昂首向前，目光炯炯，表現出不畏艱險，砥礪前行，為實現中華民族偉大復興而努力奮斗的寓意。10．從傳承、發(fā)揚、宣傳、創(chuàng)新等方面回答，言之有理即可。【解析】8．本題考查文章內容理解。A.由材料二“中國民間的‘鞭春?！L俗流傳甚廣”和材料四“為民服務孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛、艱苦奮斗老黃牛的精神”可知，材料說明對象應是“牛的文化和精神”，所以本項表述有誤；B.“更加”一詞是說明文語言準確嚴謹的體現，也能表現“人與牛關系”的密切程度，所以本項表述有誤；C.由“唐代詩人元稹”和“漢書”可知，應當②在前，①在后，所以兩個事例順序有誤；故選D。9．本題考查學生描述畫面和解讀寓意的能力。題目要求是任選一枚中國郵政發(fā)行的牛年生肖郵票進行畫面描述，并解讀郵票的寓意。描述畫面內容，最好按照一定的順序來進行，比如從上到下，從左到右，從中間到兩遍，注意要素齊全，不能遺漏。示例一：第一枚郵票描繪了一頭神氣活現的公牛，它的四蹄高高揚起，昂首向前邁步，目光炯炯有神，表現出是一份不怕困難，勇敢前進，為實現目標而不斷拼搏奮斗的斗志。也寓示著我們中華兒女們都像這頭牛一樣頑強拼搏，勇于奮斗，正在為實現中華民族偉大復興而努力奔跑。示例二：第二枚郵票描繪了一頭壯實的母牛一邊喂奶，一邊深情凝望著小牛，這枚郵票發(fā)行在新春之際，傳遞出希望全國人民家庭興旺和諧、幸福美滿的美好祝愿。10．本題考查文章主題的理解和表達。本題要求結合材料內容來說說如何讓傳統(tǒng)文化更具有生命力。由材料一“牛成了氏族的圖騰，成了能鎮(zhèn)水安瀾的神靈，成了祭祀天地、祖先的祭品，成了人們運輸、犁田的動力，成了中華民族農耕文明不可或缺的角色”可知，“?！笔菑倪h古時期就與人類的生產生活產生的密切聯(lián)系，而我們的傳統(tǒng)文化也是從古代延續(xù)至今。所以我們可以多去發(fā)現傳統(tǒng)文化中那些有趣的、貼近人們生活生產的動植物原型，以這一原型為基礎，多去發(fā)掘與它相關的故事來弘揚傳統(tǒng)文化；由材料三“牛很早就染上了書香，古人以竹蒲作畫，以牛拉車載書”和“關于牛的佳話、神話、風俗、歌賦、年畫、剪紙、雕塑等也廣為流傳，深藏民間，深受百姓喜愛，可謂蔚為大觀”可知，許多的動物都與我們文化的傳承息息相關，可以說是文化的載體，有著獨特的文化底蘊，我們可以從多個維度入手，多去探尋那些承載著傳統(tǒng)文化的事物的深厚文化寶藏。作為當代的年輕人，我們活在信息交流便捷的互聯(lián)網時代，所以我們可以用自己的方式在網絡上探討、交流、傳播傳統(tǒng)文化的知識，既能普及文化知識，又能宣揚璀璨傳統(tǒng)文化的保護；最后，我們要辯證的看待傳統(tǒng)文化，立足“去其糟粕，取其精華”的精神，對傳統(tǒng)文化進行創(chuàng)造性的傳承和弘揚，當然也要守住我們傳承傳統(tǒng)文化的初心和使命。（四）【答案】11．(1)③

(2)②

(3)①12．B13．【示例1】我選擇劉同學的發(fā)言（1）劉同學的發(fā)言條理清晰，邏輯嚴密。首先，他引用孟母三遷的典故，來肯定孟母的做法；接著，他引用相關言論，表明父母對孩子的重要性；然后，從陪讀對孩子品行修養(yǎng)、家庭氛圍、學業(yè)等方面的影響來證明自己觀點。（2）他還聯(lián)系現實生活，學校寄宿制管理讓家長與孩子相處的時間很少對孩子所產生的影響，有理有據，很有說服力?！臼纠?】我選擇李同學的發(fā)言（1）李同學用“首先、其次、最后”等詞語使行文條理清晰，他的論證邏輯嚴密。比如，他先提出觀點“陪讀不利于孩子生活自理能力的培養(yǎng)”，然后指出家長包辦的生活現象，得出這樣做會導致的后果，使觀點鮮明并有說服力。（2）他關注生活現實，引用“啃老族”等社會現象，論證陪讀的弊端，用事實說話，更有說服力。（3)李同學以辯證態(tài)度表達觀點，“不可否認，不少家長陪讀也是出于無奈?！鳖愃七@樣客觀而辯證的表達，讓人更容易接受他的觀點。【示例3】我選擇張同學的發(fā)言（1）他現身說法，聯(lián)系自己父母陪讀的做法，表現他與父母相處時的融洽，具有現實意義，更有說服力。（2）他的發(fā)言更加理性和辯證，強調陪讀重在“讀”，要注重方法，以促進孩子和家長一起成長。（3）先提出明確的觀點，然后用自身經歷印證觀點，邏輯清晰，使觀點鮮明并有說服力。14．【示例】⑴李女士包辦孩子的生活小事，不利于培養(yǎng)孩子生活自理能力，會讓孩子形成依賴心理。⑵李女士放棄了事業(yè)和追求，沒有工作成績，無法有效地“言傳身教”。⑶李女士把重心放在約束孩子、管教孩子上，不相信孩子，不理解孩子，不尊重孩子。⑷李女士沒有讀懂孩子，變成管孩子吃飯，管孩子學習，不利于激發(fā)孩子學習動力。（5）李女士在陪讀過程中沒有與孩子進行更多的情感交流。（6)李女士陪讀沒有講究方法和藝術?！窘馕觥?1．本題考查內容理解及上下文銜接。(1)處：由上文“另外，很多孩子學習壓力大，父母陪讀能緩解孩子壓力，激發(fā)孩子學習動力”可知，談論的是緩解壓力的問題，三位同學的發(fā)言中，③句“家長的陪讀能緩解孩子的壓力，有利于他們以積極輕松的狀態(tài)面對學習的挑戰(zhàn)”內容與之一致。(2)處：上文“但問題是，今天在重重保護下長大的我們，未來有能力去保護自己的孩子嗎”表達的是對陪讀給孩子能力帶來影響的思考，與之表達意思一致的是②句，“因此，與其躲在父母背后避風雨，不如大膽邁出自己的腳步，在泥濘與荊棘中收獲真正的人生教益”，強調放手鍛煉孩子的重要性。（3)處：張同學的發(fā)言中心：家長陪讀的重點應放在“讀”上，而不僅僅放在“陪”上。與之意思表達一致的是①句。12．本題考查作者寫作目的。通讀材料，理解內容?！霸摬辉撟尲议L陪讀呢？我們選取了三位同學的發(fā)言來討論這個問題”，根據這句話可知三位同學發(fā)言的內容是對“家長陪讀”的看法。劉同學側重于陪讀的益處，李同學側重談陪讀的弊端，張同學則側重于談如何陪讀。綜合看來，“呈現對陪讀的看法”最能體現編者的意圖。故選B。13．本題考查論證思路。論證思路是作者在論證觀點時的思維過程，一般分為提出問題、分析問題、解決問題三部分。抓住提示思路的語言標志，如“首先”“然后”“總之”等，結合具體內容分析，采用哪些論據，運用哪些論證方法進行論證。熟讀這三個同學的發(fā)言，把握其論述的特點，側重關于論證思路的角度，分析解答。例如李同學的發(fā)言：用“首先、其次、最后”等詞語使行文條理清晰，他的論證邏輯嚴密。他先提出觀點“陪讀不利于孩子生活自理能力的培養(yǎng)”，然后指出家長包辦的生活現象，得出這樣做會導致的后果，使觀點鮮明并有說服力。14．本題考查文章中知識的遷移應用。①李同學發(fā)言中說，“家長陪讀不利于孩子生活自理能力的培養(yǎng)”，材料中李女士包辦孩子的生活小事，不利于培養(yǎng)孩子生活自理能力，會讓孩子形成依賴心理。②李同學發(fā)言中“家長如果在自己的工作中做出了成績，無疑會對孩子產生積極的影響；反之，如果他們把孩子當作全部，放棄了事業(yè)和追求，可能就無法有效地‘言傳身教’了”，可知李女士放棄了事業(yè)和追求，沒有工作成績，無法有效地“言傳身教”。③張同學的發(fā)言中“家長陪讀的重點應放在‘讀’上，而不僅僅放在‘陪’上。要‘讀’懂孩子，理解孩子，擺正自己‘陪’的位置，而不是變成管孩子吃飯，管孩子學習，管孩子交友，管孩子看電視、電腦”，由此可知，李女士把重心放在約束孩子、管教孩子上，不相信孩子，不理解孩子，不尊重孩子，不利于激發(fā)孩子學習動力。④張同學的發(fā)言中“我的父母陪讀就很講究方法，有藝術。我到家后，他們不光噓寒問暖，還留出時間讓我給他們講述一天的情況，等我自己作出評價后，他們才會恰當地說出他們的見解”，由此可知，李女士在陪讀過程中沒有與孩子進行更多的情感交流。李女士陪讀沒有講究方法和藝術。（五）【答案】15．“中國力量”體現在：我國“冰屏”設計自主創(chuàng)新，技術世界領先；人工智能表演，完成技術領域的又一次升級創(chuàng)新。16．“大熊貓隊長”在歷史悠久的大木偶的基礎上運用了獨特的傳統(tǒng)制作工藝。同時，“大熊貓隊長”采用了碳纖維等全新材質，道具內置數千個LED小燈，都被密布的絲線固定在相應位置上。加裝的云臺與雙目增強現實智能眼鏡配合完美?！按笮茇堦犻L”攻克了傳統(tǒng)藝術融合高科技的難關，實現了兩者的完美融合。17．從2012—2017年，我國研發(fā)經費投入總量及投入強度持續(xù)增長與提升；研發(fā)團隊面對困難和挑戰(zhàn)，迎難而上，不斷創(chuàng)新?！窘馕觥?5．考查對材料重要信息的提取。通讀材料一，梳理脈絡，分清層次，綜合考慮，提取要點，找到關鍵句分析，再用自己的語言概括即可。從“還因為LED完全是由我國自主設計制造的”“目前‘冰屏’技術我們處于世界領先水平，這種工藝世界上也僅此一家”可知我國“冰屏”設計自主創(chuàng)新，技術世界領先；從“這是中國新一代智能機器人第一次在國際賽事上表演高難度舞蹈動作，也是中國在技術領域中完成地又一次升級創(chuàng)新”可知，人工智能表演完成技術領域的又一次升級創(chuàng)新。16．考查對文章要點了理解和提取能力。通讀材料二，根據題干要求提取要點。從“川北大木偶300多年的歷史和獨有的傳統(tǒng)制作工藝發(fā)揮了獨特的作用。熊貓隊長的身上傳承著目前全世界唯一保留下來的大木偶藝術的精髓”可知：“大熊貓隊長”在歷史悠久的大木偶的基礎上運用了獨特的傳統(tǒng)制作工藝。從“這兩只2.35米高的熊貓木偶，采用了碳纖維等全新材質”“道具內置數千個LED小燈，每一個都被固定在相應位置上”可知：“大熊貓隊長”采用了碳纖維等全新材質，道具內置數千個LED小燈，都被密布的絲線固定在相應位置上。從“在熊貓木偶的外掛攝像頭上加裝云臺，與內部演員所使用的我國自主研發(fā)的雙目增強現實智能眼鏡相結合，使熊貓木偶內的演員在表演過程中能夠無差別觀測到外面的環(huán)境”可知：加裝的云臺與雙目增強現實智能眼鏡配合完美。從“制作團隊攻克了傳統(tǒng)藝術融合高科技的難關，經歷了反復修改、完善地磨練，克服了新問題接踵而至的考驗，將‘川北大木偶’與‘中國大熊貓’完美結合呈現”可知：“大熊貓隊長”攻克了傳統(tǒng)藝術融合高科技的難關，實現了兩者的完美融合。17．本題考查統(tǒng)計圖表的分析與探究。分析統(tǒng)計表要注意統(tǒng)計表的名稱，表頭列出的項目，表格中的極值和表現出來的趨勢等，通過表格中的數字和所給的題干要求得到判斷。此題以“2012—2017年我國研發(fā)經費投入總量及投入強度”為分析對象，觀察“研發(fā)經費投入總量”和“投入強度”項目，通過比較分析可得出“從2012—2017年，我國研發(fā)經費投入總量及投入強度持續(xù)增長與提升”的結論，這個結論又說明研發(fā)團隊有著面對困難和挑戰(zhàn)，勇于迎難而上，不斷創(chuàng)新的精神。（六）【答案】18．D19．符合第2條標準的有：①鼓浪嶼獨特的建筑與景觀，反映出中外多元文化在各個方面的廣泛交流，它的發(fā)展清楚地記錄了外國文化在中國的傳播，記錄了從海外歸來的閩南人民開展早期現代化建設的基本特點。②鼓浪嶼獨特的裝飾風格建筑遺產記錄了物質化的文化交融，形成東南亞地區(qū)具有代表性的新建筑運動。符合第4條標準的有：③鼓浪嶼51組代表性歷史建筑及宅園、4組歷史道路、7處代表性自然景觀與2處代表性文化遺跡，體現了19世紀中葉至20世紀中葉現代人居理念的獨特示范，是中國在全球化發(fā)展的早期階段實現現代化的一個見證。20．能結合材料四提建議，建議合理即可。如旅游時不破壞文物，不亂扔垃圾等?！窘馕觥?