誠(chéng)信伴我行主題班會(huì)(共4篇)

篇一:誠(chéng)信伴我行主題班會(huì)方案“誠(chéng)信伴我行”主題班會(huì)活動(dòng)目標(biāo)：通過開展“誠(chéng)信伴我行”主題班會(huì)，向大家介紹誠(chéng)信的小故事,使學(xué)大家得誠(chéng)實(shí)守信的重要性,自覺培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的美好品質(zhì),學(xué)習(xí)、生活中做到誠(chéng)實(shí)守信,做個(gè)品德高尚的好少年。2.使學(xué)生理解誠(chéng)信的意義，教育學(xué)生在日常生活中從自己做起，從小事做起，將誠(chéng)實(shí)，守諾言,在生活實(shí)踐中做到信守承諾。班會(huì)過程:1．開場(chǎng)白;2．同學(xué)匯報(bào)發(fā)言稿；3．講誠(chéng)信故事;4．觀看誠(chéng)信視頻；5.表揚(yáng)平時(shí)在生活中信守承諾的同學(xué)。開場(chǎng)白:在這個(gè)現(xiàn)代文化技術(shù)突飛猛進(jìn)的時(shí)代，在這個(gè)中華高尚品德又提倡起來的社會(huì),誠(chéng)信是很重要的。它是我們每個(gè)人的必需品，是人生道路上的一個(gè)立足點(diǎn)，是我們寶貴的財(cái)富。那么我們就讓誠(chéng)信時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊，陪伴著我們行走在人生的道路上,留下一段美麗的腳印。開始：同學(xué)們,我們每天都在說著誠(chéng)信，那么到底什么是誠(chéng)信呢？（大家舉手回答問題）好，大家說的都不錯(cuò)。誠(chéng)信是一個(gè)道德范疇，是公民的第二個(gè)“身份證”,是日常行為的誠(chéng)實(shí)和正式交流的信用的合稱。即待人處事真誠(chéng)、老實(shí)、講信譽(yù)，言必信、行必果，一言九鼎,一諾千金。下面請(qǐng)同學(xué)們來發(fā)言（匯報(bào)準(zhǔn)備的發(fā)言稿）講誠(chéng)信的故事一起觀看誠(chéng)信視頻接下來表揚(yáng)平時(shí)在生活中信守承諾的同學(xué)。結(jié)束語:同學(xué)們,今天的《誠(chéng)信伴我行》主題活動(dòng)開展得非常成功，我和大家都感受到了社會(huì)需要誠(chéng)信,人們呼喚誠(chéng)信。希望大家把誠(chéng)信放在心中,落實(shí)在行動(dòng)上，從小做起,從自身做起,從身邊的一點(diǎn)一滴做起,用你們的“誠(chéng)”和“信”感動(dòng)他人。也許你的的小手是那樣的稚嫩,是那樣的微不足道,但我相信,只要你們堅(jiān)定不移，鍥而不舍，誠(chéng)信這花一定會(huì)處處開放!誠(chéng)信，是做人的根本，擁有誠(chéng)信，你的世界會(huì)無限大,生活會(huì)無限好;擁有誠(chéng)信，你就會(huì)永遠(yuǎn)美麗,讓誠(chéng)信扎根在我們的心靈,讓我們心中時(shí)刻裝著它。在今后的學(xué)習(xí)生活中，希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處做到誠(chéng)實(shí)守信，讓誠(chéng)信時(shí)刻伴我們成長(zhǎng)!張老師致辭,宣布班會(huì)結(jié)束，并作出要求。篇二：“誠(chéng)信伴我行”主題班會(huì)教案初三（7）班“誠(chéng)信伴我行”主題班會(huì)教案活動(dòng)準(zhǔn)備1.背景幻燈片的制作。主持人稿子的撰寫與脫稿。3.小品的彩排與演練。誠(chéng)信故事的撰寫與講述人的確定5辯論會(huì)題材的確定與主持人的選拔6周記（生活中的誠(chéng)信故事）7詩朗誦的人的確定8班主任對(duì)本次主題班會(huì)的評(píng)價(jià)以及班級(jí)中最近的事活動(dòng)目標(biāo)1、使學(xué)生明白誠(chéng)信在生活中的重要性。3、列舉生活中的誠(chéng)信與不誠(chéng)信的事例，來敲響警鐘。將不誠(chéng)信的行為扼殺在搖籃里。4、鍛煉學(xué)生組織能力與協(xié)調(diào)能力，將學(xué)生的閃光點(diǎn)充分發(fā)揮，讓學(xué)生自我肯定,相信自己的才華?；顒?dòng)過程— 引入主題“誠(chéng)信”通過開門見山的形式直接點(diǎn)明主題。（以名言警句來點(diǎn)明主題）小品“考試風(fēng)云”（同學(xué)們自排自導(dǎo)的小品）通過小品中的不誠(chéng)信考試的行為側(cè)面通過同學(xué)的感言來呼應(yīng)誠(chéng)信在我們生活中的重要性。講述感人的誠(chéng)信故事辯論會(huì)通過誠(chéng)信事例而引發(fā)兩個(gè)選擇:買與不買（買是對(duì)妹妹稱諾而不買是保障了自己的安全而失信于妹妹是整個(gè)辯論會(huì)的辯點(diǎn)。通過辯論會(huì)從而總結(jié)誠(chéng)信在生活中的重要）講述生活中的誠(chéng)信故事詩朗誦“讓我們呼喚誠(chéng)信”班主任發(fā)言總結(jié)誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì),是一個(gè)人走向成功的第一步。要想做到誠(chéng)信，就要從生活中每件小事做起。希望同學(xué)們能牢牢地記住這一點(diǎn),在今后的學(xué)習(xí)生活中,處處做到誠(chéng)信,為將來的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才會(huì)離成功越來越近的。祝愿每一個(gè)同學(xué)都能恪守誠(chéng)信，擁有一個(gè)千金難買的誠(chéng)信之心。祝愿我們的社會(huì)恪守誠(chéng)信,創(chuàng)造一個(gè)色彩斑斕的誠(chéng)信世界。七結(jié)束語給心靈一片凈土,給誠(chéng)信一片天地，人生的道路讓我們與誠(chéng)信同行。本次主題班會(huì)到此結(jié)束!謝謝各位老師?；顒?dòng)反思:這次的主題班會(huì)很好地調(diào)動(dòng)起同學(xué)的能力，將自己的閃光點(diǎn)充分發(fā)揮起來。通過辯論會(huì)、小品等生動(dòng)有趣的節(jié)目調(diào)動(dòng)起同學(xué)積極性,通過生活中的誠(chéng)信事例強(qiáng)調(diào)了在21世紀(jì)我們更要爭(zhēng)做誠(chéng)信的一代！篇三：誠(chéng)信伴我行（706班主題班會(huì)教案）誠(chéng)信伴我行 706班主題班會(huì)課設(shè)計(jì)背景：以誠(chéng)待人，懂得誠(chéng)信是社會(huì)主義法律的重要基礎(chǔ),也是個(gè)人立身之本。而現(xiàn)實(shí)生活中,包括學(xué)生都存在不講誠(chéng)信的現(xiàn)象。有鑒于此，希望通過這堂主題班會(huì)，使學(xué)生在深入了解誠(chéng)信含義的基礎(chǔ)上，真正把“誠(chéng)信”作為為人處世的基本原則,崇尚誠(chéng)信，遠(yuǎn)離不誠(chéng)信的行為,爭(zhēng)做誠(chéng)實(shí)守信的新一代。教育目標(biāo)：1、 使學(xué)生明確誠(chéng)信的含義,理解“誠(chéng)信”對(duì)于自身發(fā)展的重要意義。2、 使學(xué)生懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從現(xiàn)在做起,從我做起,引導(dǎo)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中踐行誠(chéng)信,為構(gòu)建“講誠(chéng)信、守信用”的和諧社會(huì)而努力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)身邊誠(chéng)信問題的素材。2、 學(xué)生分小組討論，設(shè)計(jì)并制作誠(chéng)信公益廣告。教學(xué)過程：一、 利用故事《立木取信》導(dǎo)入。1、 聽故事。學(xué)生：商鞅的變法的法令已經(jīng)準(zhǔn)備就緒,還沒有公布,他擔(dān)心人民不相信自己，就在國(guó)都集市的南門外豎起一根三丈高的木頭,招募能把它搬到北門的人。并規(guī)定有人能把木頭搬到北門，就給他十金。老百姓感到奇怪，但沒有一個(gè)人去搬木頭。過了幾天,商鞅又說：“能搬的人就給他五十金。”終于有個(gè)人把木頭搬到北門,商鞅就賞給他五十兩。商鞅用這種辦法表明了自己不欺騙大家,終于公布了新法令,最后取得成功!老師：這個(gè)故事是說商鞅用“徒木予金”的方法取信于民,使他的變法主張得以推行。這個(gè)故事是提示我們什么？??就是提示待人要誠(chéng)信）2、 教師小結(jié)引出：待人與做人需要誠(chéng)信。二、 說文解字話“誠(chéng)信”。（讓學(xué)生對(duì)誠(chéng)信有更新與更深的認(rèn)識(shí)）1、你知道誠(chéng)信是什么意識(shí)嗎?誠(chéng)信是儒家思想中最核心的理念之一，孔子曰“人而無信，不知其可也”就是說：一個(gè)人要是沒有信譽(yù),不知道他在世上如何度過一生。2、我們仔細(xì)觀察誠(chéng)信兩字（遮著兩旁），你會(huì)看到什么？（成人）（即有用的人，真正健康長(zhǎng)大的人，有品格有才能的人）3、剛才遮著的兩旁,有什么共同特點(diǎn)？（是“言”,誠(chéng)中有“言”,信中有“言”）4、這說明“說話對(duì)成人的重要作用”,“說話要算話”“說到要做到”“言而有信才可以成人”5、說以誠(chéng)信是什么含義（先學(xué)生說說）就是說做人要誠(chéng)實(shí),講究信用（板書誠(chéng)實(shí)守信）6、誠(chéng)信是立身之本。一個(gè)人,不講誠(chéng)信,就會(huì)失去別人對(duì)他的信任，就很難在社會(huì)上立足。理解嗎?同學(xué)們。三、引用哈佛大學(xué)的校訓(xùn)，提示誠(chéng)信的重要性,并帶給學(xué)生思考。學(xué)生齊讀:哈佛大學(xué)是世界上最著名的大學(xué)之一,這所學(xué)校把“真理”作為校訓(xùn)。在哈佛大學(xué)的校門和建筑物上都刻了一個(gè)拉丁文單詞“真理”，這個(gè)詞代表了“真相、誠(chéng)實(shí)和正直”。正門上還刻了一句話:“真理之門只會(huì)向那些正直的民族開放?！币馑际钦f，在這個(gè)世界上那些不誠(chéng)實(shí)的人是沒有出路的。老師：為什么人們把誠(chéng)實(shí)守信看得那么重要呢?不如我們從相反的角度去感受吧？四、小組分享。（配音樂《心語》）1、教師引出話題:如果你的同學(xué)、老師、家長(zhǎng)?？都不誠(chéng)信，會(huì)有什么后果?2、學(xué)生小組里分享。3、個(gè)別分享。五、 在學(xué)生分享后,老師講故事《留學(xué)生的求職遭遇》，引出生活的平安、順利、幸福離不開人們的誠(chéng)信。1、 講故事：一個(gè)中國(guó)留學(xué)生，在德國(guó)某出名大學(xué)畢業(yè)，想留在德國(guó)就業(yè)。按他的成績(jī)，應(yīng)該不難在大公司找到高薪水的職位。不過,他去了幾家公司面試,人家都很客氣地?fù)?jù)絕了他??后來，一間小公司也是如此,他忍不住問為什么。后來才知道，招聘單位按他的名字在網(wǎng)上查找他的資料,發(fā)現(xiàn)他在德國(guó)讀書期間有三次乘電車逃票的記錄,認(rèn)為他人品有問題：不誠(chéng)實(shí)。而一個(gè)公司的員工如果不具備誠(chéng)信的話，這間公司是無法經(jīng)營(yíng)下去的??所以沒有公司愿意聘任他。2、 這個(gè)故事提示我們：做人不誠(chéng)信,往往會(huì)因小失大。所以請(qǐng)大家借鑒，做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。3、 引申：這幾年在我們國(guó)家出現(xiàn)了許多老人摔倒每人扶？??一句話：生活的平安、順利和美好,離不開人們的誠(chéng)信。六、 下面是思想對(duì)碰時(shí)間。學(xué)習(xí)生活中存在哪些不誠(chéng)信的問題。（配音樂《卡農(nóng)》）1、 學(xué)生小組交流。2、 個(gè)別分享。七、 正面影響，提升教育效果。1、 教師引入：值得慶幸的是，這個(gè)世上絕大多數(shù)人都是相當(dāng)誠(chéng)信的，如果我們這一代能更誠(chéng)信,那生活會(huì)更美好!（請(qǐng)欣賞幾個(gè)小故事）2、 故事舉例（3個(gè)）,引導(dǎo)學(xué)生理解誠(chéng)信的重要與做法。（1） 故事一：《芝加哥大火》美國(guó)著名城市芝加哥曾經(jīng)發(fā)生了世界上罕見的大火,成千上萬的商人在這次大火中失去了所有的財(cái)富，一夜之間就變成了窮光蛋，有的還背上了巨額的債務(wù)?？墒撬麄冎械暮芏嗳撕芸炀蛣?chuàng)辦了自己的公司,有的甚至比遭受火災(zāi)之前更富有。因?yàn)樗麄兊恼\(chéng)實(shí)信用就是他們的銀行賬戶。在多年的商業(yè)往來中，他們從不拖欠銀行的貸款,有很好的聲譽(yù),許多銀行都主動(dòng)借錢給他們,他們憑著自己的勤奮和信用又開辟了自己的事業(yè)。（老師：火曾經(jīng)毀掉了他們的財(cái)產(chǎn),但是永遠(yuǎn)毀滅不了他們的信譽(yù)和聲望。所以當(dāng)災(zāi)難降臨誠(chéng)信可以幫你度過困境）（2） 故事二：《一張報(bào)紙》英格拉姆是英國(guó)著名報(bào)紙《倫敦圖片新聞》的創(chuàng)始人。剛剛畢業(yè)的時(shí)候，報(bào)社的規(guī)模很小，報(bào)紙的發(fā)行量也很小。但是他一點(diǎn)兒也不灰心，真誠(chéng)地對(duì)待每一位客戶，即使是只訂一張報(bào)紙的客戶。一次,為了不讓他的讀者失望,他送一張報(bào)紙步行了六千多米的路。時(shí)間久了，人們發(fā)現(xiàn)這份報(bào)紙總是能夠提供最準(zhǔn)確的新聞資訊,并且每期都能準(zhǔn)時(shí)送到讀者手里。人們開始爭(zhēng)相訂閱這份報(bào)紙。后來《倫敦圖片新聞》成為十分暢銷的報(bào)紙。英格拉姆因此成為著名的企業(yè)家。（老師：誠(chéng)信有助于創(chuàng)業(yè)，命運(yùn)也總是青睞誠(chéng)信的人）（3）故事三：《500萬彩票背后》羅斌從2001年下崗后，便開始經(jīng)營(yíng)彩票投注站。2008年10月25日下午3點(diǎn)左右，他接到老客戶張先生的電話，原來張先生在外出差,委托羅斌幫忙購(gòu)買足球彩票。10月27日上午10時(shí)30分，羅斌接到電話,得知他的一張彩票中了500萬元巨獎(jiǎng)。但那張彩票卻正好是張先生委托他購(gòu)買的。羅斌忽然感到自己的心態(tài)無比奇怪。為了不讓自己犯錯(cuò)，他馬上通知張先生領(lǐng)回彩票。事后，羅斌說,五百萬元的中獎(jiǎng)彩票不是小數(shù)目,可能一輩子都掙不來,另外彩票不記名，不掛失,要占為己有，很容易。但后半輩子的人生里可能良心難安。如其經(jīng)歷很多矛盾的抉擇，不如誠(chéng)信做人（老師：這是一個(gè)真實(shí)的故事，從中我們可以看出,要在500萬面前禁得住誘惑是件很不容易的事情，但羅斌卻做到了。他堅(jiān)持了誠(chéng)實(shí)守信的原則，品格讓人敬佩。他的故事，啟示我們：誠(chéng)信是內(nèi)心堅(jiān)持的操守。在成長(zhǎng)的人生路里,是需要去堅(jiān)守，也是可以堅(jiān)守的）3、 引用哈特先生的話，提示學(xué)生要堅(jiān)持誠(chéng)信。老師：曾任美國(guó)波士頓市市長(zhǎng)的哈特先生說，五十年來，他看到百分之九十的成功生意人都是正直和誠(chéng)實(shí)的人,那些不誠(chéng)實(shí)的生意人大多數(shù)都會(huì)破產(chǎn)。他在一次演講中還說：“誠(chéng)信是一條自然法則,違背誠(chéng)信的人是會(huì)得到報(bào)應(yīng)的。誠(chéng)信就像萬有引力定律一樣,適用于一切領(lǐng)域。擁有誠(chéng)信,也就掌握了成功的方法。八、品味誠(chéng)信格言,凈化心靈。（配合音樂《童年的回憶》）1、讀名人誠(chéng)信格言。2、小組里分享自己最喜歡的誠(chéng)信格言。九、 誠(chéng)信公益廣告創(chuàng)意展示。（配合音樂《明天會(huì)更好》）1、 各小組介紹各自設(shè)計(jì)的公益廣告語2、 適當(dāng)評(píng)選最佳廣告。十、深化主題:討論和初步制定班的誠(chéng)信班訓(xùn)。（例如:立足誠(chéng)信，養(yǎng)成品格，成就你和我）十、班主任寄語。1、 老師：主題班會(huì)就要結(jié)束了，但我相信誠(chéng)信會(huì)永遠(yuǎn)留在我們的心中。“言必信，行必果”。我們要用行動(dòng)書寫誠(chéng)信人生,給心靈留一片凈土，給誠(chéng)信留一片天空。我建議，每個(gè)同學(xué)多收集自己的誠(chéng)信故事，匯成我們班的《誠(chéng)信人生路》。2、 引導(dǎo)學(xué)生一起朗讀。我們的誠(chéng)信可以這樣建立:（1）按中學(xué)生守則做到每一點(diǎn)（2）對(duì)父母孝順、真誠(chéng)（3）對(duì)同學(xué)互助友愛（4）不輕言承諾,諾則一諾千金（5）不與人比吃穿,只比品格？你的誠(chéng)信：造就你的成功!你的成功，是你家庭的幸福！你家庭的幸福，是祖國(guó)的幸福?。?、 老師：現(xiàn)在就訂計(jì)劃培養(yǎng)自己成為一個(gè)誠(chéng)信的人。十一、集體朗讀《誠(chéng)信之歌》，再次感受誠(chéng)信。誠(chéng)信是一條小河,日夜流淌在你我的心窩誠(chéng)信是一枚甘果,幫你我融化生活的冷漠誠(chéng)信是一座金橋，用真誠(chéng)連接你和我誠(chéng)信是一把利劍,幫你我開拓美好的事業(yè)誠(chéng)信是一首歌，傳唱在世界的每一個(gè)角落人們一直這樣傳說:誠(chéng)信的太陽永不落！十二、宣布主題活動(dòng)結(jié)束。并要求課外寫活動(dòng)心得。教學(xué)展望:1、 誠(chéng)信教育是班主任工作的重要話題,本人希望通過這堂課,使同學(xué)們?cè)谏钊肓私庹\(chéng)信含義的基礎(chǔ)上，真正把“誠(chéng)信”作為為人處世的基本原則,崇尚誠(chéng)信,遠(yuǎn)離不誠(chéng)信的行為,爭(zhēng)做誠(chéng)信公民。2、 這節(jié)課,從故事導(dǎo)入，激趣自然，效果應(yīng)該不錯(cuò)。3、 說文解字話“誠(chéng)信”和展示《誠(chéng)信公益廣告》將成為教育亮點(diǎn)環(huán)節(jié)。4、 結(jié)合不誠(chéng)信故事與誠(chéng)信故事的對(duì)比教育，便于學(xué)生深刻理解誠(chéng)信的重要性。5、 利用分享身邊的不誠(chéng)信現(xiàn)象,將有利于學(xué)生懂得從身邊做起,從自己做起,從現(xiàn)在做起的重要性。6、 教師必須在每個(gè)環(huán)節(jié)和結(jié)束前進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)語與引導(dǎo),才可以收到好的教育效果。7、課后應(yīng)布置寫心得，才能在學(xué)生的反思與全心參與中，實(shí)現(xiàn)更佳教育效果。篇四：誠(chéng)信伴我行主題隊(duì)會(huì)誠(chéng)信伴我行活動(dòng)目的：通過這次隊(duì)會(huì)，學(xué)習(xí)誠(chéng)信這一道德準(zhǔn)則,使學(xué)生自覺地做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人,知道誠(chéng)信是人生路上一個(gè)永遠(yuǎn)的朋友,增強(qiáng)學(xué)生自我反省，誠(chéng)實(shí)守信的意識(shí),加強(qiáng)正確人生觀教育和思想品德教育。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、 撰寫主題隊(duì)會(huì)方案；2、 準(zhǔn)備發(fā)言稿、故事、朗誦、歌曲、格言、小品、電子琴、錄音機(jī)、誠(chéng)信卡和小品道具等；3、 選出表演者；4、組織學(xué)生排練節(jié)目?；顒?dòng)過程：一、隊(duì)報(bào)告人數(shù):1、 中隊(duì)長(zhǎng)：全體起立，請(qǐng)各小隊(duì)整隊(duì)并清點(diǎn)人數(shù)。2、 小隊(duì)長(zhǎng)劉珊珊：報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，家庭組小隊(duì)?wèi)?yīng)到16人，實(shí)到16人，報(bào)告完畢。小隊(duì)長(zhǎng)張欣悅：報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，社會(huì)組小隊(duì)?wèi)?yīng)到16人，實(shí)到16人，報(bào)告完畢。 小隊(duì)長(zhǎng)鄭佳欣：報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，校園組小隊(duì)?wèi)?yīng)到16人,實(shí)到16人,報(bào)告完畢。中隊(duì)長(zhǎng)：接受你的報(bào)告!3、 中隊(duì)長(zhǎng)：全體起立，報(bào)告輔導(dǎo)員老師，五（4）中隊(duì)?wèi)?yīng)到48人，實(shí)到48人，''誠(chéng)信伴我行”主題中隊(duì)會(huì)已準(zhǔn)備就緒，請(qǐng)輔導(dǎo)員老師批準(zhǔn)中隊(duì)會(huì)開始。輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，允許中隊(duì)會(huì)開始,并預(yù)祝本次中隊(duì)會(huì)圓滿成功。二、出隊(duì)旗,向隊(duì)旗敬禮,鼓號(hào)齊鳴。（一名旗手（朱承宇），兩名護(hù)旗手（吳雨彤,趙楠），繞場(chǎng)地一周，全體隊(duì)員行隊(duì)禮，然后把隊(duì)旗交給中隊(duì)長(zhǎng),互敬隊(duì)禮,并把旗放在黑板的右側(cè)）三、齊唱隊(duì)歌（學(xué)生伴奏）請(qǐng)坐四、活動(dòng)開始：汪夢(mèng)婷：古老的神州向世界展示了文明古國(guó)的風(fēng)采。趙楠：悠久的歷史給我們帶來了博大精深的文化遺產(chǎn)。汪夢(mèng)婷：一個(gè)又一個(gè)的故事如群星璀璨奕奕閃光。趙楠：一輩又一輩的傳誦,形成了民族的傳統(tǒng)美德代代相傳。汪夢(mèng)婷：誠(chéng)信是金，俗話說：'是金子總會(huì)發(fā)光的”。一個(gè)人有了誠(chéng)信,他的生命就會(huì)閃光。趙楠：誠(chéng)信是美，當(dāng)代人都追求美,追求外表的華麗漂亮,卻忘掉了心靈美,其實(shí)心靈美才是真正的美。汪夢(mèng)婷：生活有了誠(chéng)信才更加燦爛。趙楠：人生有了誠(chéng)信才更加迷人。合：世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。五（4）中隊(duì)'誠(chéng)信伴我行”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！（一）理解誠(chéng)信1、汪夢(mèng)婷：下面我們進(jìn)入第一篇章——理解誠(chéng)信。對(duì)于誠(chéng)信，相信每個(gè)人都有自己的理解，那么,同學(xué)們又是怎樣理解的呢？宋佳慧:北山愚公，九十高齡，為了方便出入而帶子孫之力去移動(dòng)太行、王屋二山,他老人家的誠(chéng)心終于使天地感動(dòng),從此，他的出入不受阻礙。這雖然是列子講的一個(gè)故事，但它透漏出一個(gè)顛覆不破的道理:誠(chéng)信是通往成功的道路。沈翔天:劉玄德為求臥龍而三顧茅廬的故事，更為誠(chéng)信創(chuàng)造提供了一個(gè)經(jīng)典的例證。風(fēng)再大，雪再狂,也沒有使求賢若渴的劉備退縮，結(jié)果，他的誠(chéng)信打動(dòng)了臥龍孔明那顆高傲的心,不但忠心輔佐劉備，而且為了興復(fù)漢室,完成托孤重任而鞠躬盡瘁。誠(chéng)信，即國(guó)之道,興邦之計(jì),也是每個(gè)人的立身之本,修德之道，樹無根不活，人無誠(chéng)難成事。賈王堯:李素麗是一個(gè)普普通通的售票員,把誠(chéng)信掛在心中，十九年如一日，她不斷提醒自己誠(chéng)信服務(wù)。就是憑著這樣的精神，她不斷被乘客評(píng)選為人民代表,她自己也曾說過，誠(chéng)信把我推向成功。從她那里我真正明白了誠(chéng)信的重要性，無論對(duì)自己對(duì)別人，對(duì)民族，都要時(shí)刻講誠(chéng)信。梅好:誠(chéng)和信是相輔相成的，有誠(chéng)方顯信。信有則會(huì)更誠(chéng),誠(chéng)信是多種多樣的，對(duì)國(guó)家的誠(chéng)信叫“忠”,對(duì)父母的誠(chéng)信叫“孝”,對(duì)朋友的誠(chéng)信叫“義”,對(duì)真理的誠(chéng)信叫“德”，我想說,有誠(chéng)信,世界方有美麗，有誠(chéng)信，世界方有真情，有誠(chéng)信，世界方有明天。宋冰冰：誠(chéng)信簡(jiǎn)而言之就是真誠(chéng)而有信用，先看誠(chéng)，人們常說“精誠(chéng)所至,金石為開?！闭\(chéng)信是溝通人與人心靈的橋梁，是克服冷漠冰川的良劑，古時(shí)有詩仙李白，詩圣杜甫,那令人羨慕的天地友情。再看信，恐怕商人對(duì)此最為熟悉，其實(shí)仔細(xì)想想,生活中無論是芝麻小事,還是國(guó)家大事，又有哪一樣離開過信呢！徐瑞志:誠(chéng)信,是增進(jìn)情感的潤(rùn)滑劑，在生活中，人們難免與朋友發(fā)生這樣或那樣的誤會(huì),那么,消除誤會(huì)的最好方法即以誠(chéng)信待人。誠(chéng)信是開啟心靈之門的鑰匙，只要我們以心換心,就會(huì)消除誤會(huì)，增進(jìn)情感。林小莉:誠(chéng)信是你買東西忘記帶錢時(shí),老板仍將貨物塞在你的手中，輕輕的一笑,誠(chéng)信是在你一連串失敗后，朋友主動(dòng)伸出一雙雙溫?zé)岬氖?，誠(chéng)信是徘徊在路口中,陌生人指路后的嫣然一笑,誠(chéng)信可以是從前百年老店里賒帳的帳單,也可以是今天人們手中的信用卡。（二）展示誠(chéng)信趙楠：同學(xué)們，下面我們進(jìn)入第二篇章——展示誠(chéng)信。在以誠(chéng)善為校訓(xùn)的誠(chéng)善文化中,誠(chéng)信的人和事不斷涌現(xiàn)，你們想不想知道是哪些人和事??？生：齊說：想！趙楠：好。下面我們就先請(qǐng)校園組的同學(xué)給我們匯報(bào)匯報(bào)吧!校園組的組長(zhǎng)走上講臺(tái)，興奮地開始了介紹:（配上微視頻）汪夢(mèng)婷：校園組的真實(shí)匯報(bào),使我們更深入地了解了什么是誠(chéng)信。這些同學(xué)誠(chéng)信的行為真讓我們?yōu)橹院?趙楠:是?。∥覀冃W(xué)生能如此誠(chéng)信,我們的家長(zhǎng)又如何呢？請(qǐng)聽家庭組發(fā)來的一組報(bào)道。生1：媽媽去市場(chǎng)買菜，少給了一塊錢給賣菜的阿姨,回到家,媽媽發(fā)現(xiàn)后,又回去市場(chǎng)補(bǔ)回一塊錢給賣菜的人。（仇莫西提供）生2：有一次,我在路上撿到了五塊錢，回到家我交給了媽媽，可媽媽卻說：“你應(yīng)該把撿回來的錢交給老師或失主。”第二天我把錢交給了老師。（賈王堯提供）生4：有一次，我借了同學(xué)的書，可是因?yàn)榉艑W(xué)了，那個(gè)同學(xué)已經(jīng)回家了,我想把書放在她的桌子里面。爸爸知道后,告訴我一定要把書親手還給那位同學(xué)。于是,第二天早上我親手交給了她。（梁溪提供）生5：在我的生活中，我覺得我的爸爸媽媽都做到了誠(chéng)信。我的爸爸平時(shí)很忙，常常很晚才回來。爸爸每一次回來，總會(huì)拿出一兩張磁盤放入電腦,繼續(xù)工作。當(dāng)我勸爸爸早點(diǎn)睡覺時(shí),爸爸總會(huì)微笑著對(duì)我說:“這一次的工作十分重要，絕不能拖延或失信。要知道,‘禍莫大于無信'?。　鞍职值脑捠刮疑钌畹伢w會(huì)到了誠(chéng)信的重要。（張欣悅提供）生6:有一次，媽媽說我能考到90分以上就給我買滑板車，我得了94分，雖然媽媽還得上班，可她還是抽出時(shí)間給我買了。還有一次,我的舅舅借了我的碟,說盡量早還,誰知他當(dāng)天就還給我了。（鄭雅提供）生7:學(xué)校要進(jìn)行最美花架的評(píng)比，我家的花枯萎了，爺爺答應(yīng)我說中午會(huì)借一盆送到門衛(wèi)，星期二的中午，雖然下著大雨,但是爺爺還是冒著傾盆大雨,踩著三輪車,把一盆花送到了門衛(wèi)。（楊俊逸提供）同樣如此邢天琪的奶奶也是言而有信的將花送到了門衛(wèi)。（邢天琪提供）汪夢(mèng)婷：真了不起，為我們誠(chéng)信的爸爸、媽媽們喝彩！全班：yes!（舉起手做歡呼的姿勢(shì)）趙楠：看，我們社會(huì)組的同學(xué)已經(jīng)迫不及待了，他們正雄赳赳、氣昂昂地走來了?。ê芎肋~的樣子）（配上相關(guān)的圖片）我們經(jīng)過一個(gè)多星期的采訪和收集,記錄下了社會(huì)上許多誠(chéng)信的人和事，現(xiàn)展示給大家。生2：你看,戴埠街頭打出誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)旗號(hào)的商業(yè)企業(yè)比比皆是,品牌形象深入人心。生3:山東聊城大學(xué)誠(chéng)信驛站倡導(dǎo)校園誠(chéng)信。生4:曲阜首現(xiàn)“誠(chéng)信商店”無人售賣付款全靠自覺。小商店里沒有售貨員,看好了物品自行付款，買賣雙方本著“誠(chéng)信”二字。在曲阜城區(qū)孔廟景區(qū),這間古色古香的“誠(chéng)信小木屋”格外引人注意，新穎的經(jīng)營(yíng)方式得到市民及游客的喜愛。生5：今年以來，在“以誠(chéng)待客、以承取信、以城發(fā)展”經(jīng)營(yíng)理念的引領(lǐng)下，珠江裝飾集團(tuán)陳豪勞模創(chuàng)新工作室堅(jiān)持以顧客為中心,努力在誠(chéng)信服務(wù)、親情服務(wù)，高效服務(wù)上下功夫。生6:哈爾濱開展“2014誠(chéng)信示范行動(dòng)”新聞發(fā)布會(huì)。生7：2014“誠(chéng)信的力量”上市公司高峰論壇在京舉行。中國(guó)上市公司誠(chéng)信50強(qiáng)的代表參加了本次論壇。汪夢(mèng)婷：感謝社會(huì)組的同學(xué)為我們帶來的精彩報(bào)道。趙楠：感謝社會(huì)上所有誠(chéng)信的人和事！汪夢(mèng)婷：古往今來，誠(chéng)實(shí)守信的故事都被人們所稱頌，而在我們班也有許多的誠(chéng)信小故事，請(qǐng)欣賞小品《趙老師走后》《趙老師走后》沈翔天：張老師來檢查衛(wèi)生啦?? （學(xué)生匆匆忙忙的情景，趙老師走進(jìn)教室）朱承宇：（突然發(fā)現(xiàn)地上有一張紙片,趁張老師沒有注意，用腳踩住了） （張老師走了之后）朱承宇:我得意的笑，我得意的笑張蜜:你笑什么呀？朱承宇:你們聽我說：語文老師一回頭，此處空余黃鶴樓，數(shù)學(xué)老師一回頭，二次函數(shù)對(duì)稱軸，英語老師一回頭，soory加上三克油，檢查老師一回頭，一百分已到手。要不是我，又得扣分了！張蜜:可是這個(gè)100分也不光彩啊,老師不是總是教育我們要誠(chéng)實(shí)么？你這么做是不對(duì)的。朱承宇:這有什么不對(duì),班級(jí)榮譽(yù)最重要！ 袁鴻飛：對(duì)嘛，我支持你，啦啦啦，100分。 張蜜：我告訴老師去。旁白:在座的同學(xué)們，你們認(rèn)為誰的做法對(duì)呢?為什么？（吳雨彤說，宋佳慧說）讓我們一起來看看老師怎么處理這件事情。梅好:同學(xué)們,今天的事情我都知道了。首先，朱承宇同學(xué)的出發(fā)點(diǎn)是好的,他為了班級(jí)的榮譽(yù)?？墒?今天的事實(shí)是,我們班級(jí)因?yàn)榇蠹业氖韬觯赃€不夠整潔，應(yīng)該扣分。張蜜你去告訴張老師事實(shí),咱們下次繼續(xù)努力，爭(zhēng)取100分。全班合：誠(chéng)實(shí)的孩子，心坦蕩。誠(chéng)實(shí)的孩子人人愛,誠(chéng)實(shí)的孩子是時(shí)代的主人,誠(chéng)實(shí)的孩子是祖國(guó)的未來。汪夢(mèng)婷：生活中,我們需要誠(chéng)信，我們呼喚誠(chéng)信,我們贊美誠(chéng)信。請(qǐng)欣賞歌曲《誠(chéng)信》趙楠:俗話說：是金子總會(huì)發(fā)光的！一個(gè)人有了誠(chéng)信，他的生命就會(huì)閃光。請(qǐng)欣賞相聲《誠(chéng)信是金》《誠(chéng)信是金》甲:生活就象洗熱水澡,洗的時(shí)間長(zhǎng)甲:首先自我介紹一下，我叫小青,了，皮膚會(huì)變皺。這位仁兄是小白,白癡的白。 乙:為什么呀?甲:泡的。乙:恩,沒錯(cuò)。乙:生活也象聽我們兩個(gè)人講相聲，甲：聽說小白還在精神病醫(yī)院謀了份聽的時(shí)間長(zhǎng)了，皮膚也會(huì)變皺。研究工作。 甲:這又是為什么呀?乙:啥，我,作研究,在精神病醫(yī)院？乙:笑的。 甲：對(duì),你是被人研究。乙:算了,我不跟你計(jì)較，反正今天我是有備而來的。甲:呦呵,還挺牛得呢，說說，有啥準(zhǔn)備?乙:我裝了兩顆牙齒。甲:兩顆牙齒？乙:對(duì),一顆伶牙，一顆利齒。 甲：伶牙利齒的小白？乙:哼哼，怎樣啊?甲:我差點(diǎn)忘了告訴你，我也裝了兩顆牙齒。 乙:啊？甲:一顆鐵齒，一顆銅牙。乙:鐵齒銅牙?哎,你以為你紀(jì)曉嵐??？甲：不對(duì)，不對(duì),那紀(jì)曉嵐是嵐（藍(lán)） ，我小青是青，俗話說青出于藍(lán)而勝于藍(lán)嘛！乙:得,得!打住，再說下去，紀(jì)曉嵐都要被你氣活了！甲：好吧，我不說了，不過你知道咱今天這班會(huì)的主題是什么嗎? 乙：主題?有啥主題啊?甲：你看看前面。那兒不都白紙黑字,嗷,不，黑板花字地寫著嗎？乙：誠(chéng)信！甲：對(duì)，就是誠(chéng)信！乙：既然是誠(chéng)信，那你也給大家講個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的故事呀！甲：沒問題!乙:好，鼓掌!甲:話說很久很久以前，有一對(duì)兄弟,哥哥能看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。乙:嗷，是千里眼，對(duì)吧？甲:聰明，你就是一樓的樓長(zhǎng)了。乙:啊？甲:那弟弟能聽到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的聲音。乙：那就是順風(fēng)耳。甲:不錯(cuò)。你升職了。是二樓的樓長(zhǎng)了。乙:我呸。甲：但他們由于不講誠(chéng)信，觸犯了天條,哥哥被弄瞎了眼睛,弟弟被弄聾了耳朵，被貶到人間的原始森林。乙:哎，不守誠(chéng)信的后果。甲:一位音樂家聽說了他們的悲慘故事，便譜寫了一曲流傳千古的絕唱。乙:還有歌哪。甲：歌是這樣唱的：“……”乙:停，停,就憑你那五音不全的嗓子，還想模仿這么高雅的歌,你省省吧!甲：那你說說,還有什么關(guān)于誠(chéng)信的故事?乙：我說說？甲：對(duì),說說。乙：那好吧。甲：好（帶頭鼓掌）乙：故事是說哥弟兩個(gè)到某大公司應(yīng)聘。甲：恩，是該掙錢養(yǎng)家糊口了。乙：但是這弟弟吧，耳朵有點(diǎn)背。甲：年紀(jì)輕輕，耳朵就不好。乙：于是,他們就商量好了讓哥哥先去應(yīng)聘,然后把面試題與答案告訴弟弟。甲：這不是作弊嗎?乙：你也就別管那么多了,接著往下聽吧。甲：好好好。乙：這面試的第一題是“你喜歡西游記中的哪個(gè)人物?”哥哥回答說“先前是悟空,后來是八戒?！奔祝河⑿鬯娐酝?。乙：這第二個(gè)問題是“你認(rèn)為世界上有外星人嗎?”哥哥回答說“雖然現(xiàn)在科學(xué)上還沒有證明，但是我認(rèn)為是的。”甲：瞧瞧瞧,多完美的答案呀!乙：下面是弟弟接受面試。甲：有那一招，還不和哥哥一樣pass嗎？乙：話是這樣說，可是那個(gè)考官卻心血來潮地問了這么個(gè)問題“請(qǐng)問你叫什應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí)守信。么名字?”甲：那弟弟的回答“…乙：弟弟當(dāng)然回答“先前是悟空，后來是八戒。”甲：哎呀!這不就穿幫了嗎?乙：主考官聽到這么荒唐的回答，當(dāng)然問他“你的腦子是不是有病啊?”甲：弟弟于是于是說……乙：“雖然現(xiàn)在科學(xué)上還沒有證明,但是我認(rèn)為是的?！奔祝喊?（后退一步,鞠躬下臺(tái)）汪夢(mèng)婷：其實(shí)，誠(chéng)實(shí)守信也是少年兒童做人的根本,我們作為一名學(xué)生,一名少先隊(duì)員，更趙楠：那么,《小學(xué)生守則》和少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)在這方面是如何要求我們的呢？ （幻燈片出示,隊(duì)員齊讀）《小學(xué)守則》第十條：誠(chéng)實(shí)、勇敢、不說謊話。 少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)：誠(chéng)實(shí)、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié)）汪夢(mèng)婷：《小學(xué)生守則》第十條和少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)都向我們提出了做人必須誠(chéng)實(shí)的要求，可見，誠(chéng)信是多么重要。愿誠(chéng)信之花在我們心中常開。趙楠：讓我們一起行動(dòng)起來，齊栽誠(chéng)信之花吧!（集體游戲：齊栽誠(chéng)信之花。音樂起,各學(xué)生把準(zhǔn)備好的花瓣圍在主題“誠(chéng)信”這兩個(gè)字的四周,砌成兩朵花的形狀。）趙楠：誠(chéng)信,讓我們的生活充滿陽光,誠(chéng)信，讓我們永遠(yuǎn)美麗。請(qǐng)欣賞童謠表演《誠(chéng)信之花處處開》：《誠(chéng)信之花處處開》：a：鄭佳欣，b、成欣慈c、張密d朱承宇a隊(duì)鼓敲得震天響，b聽我來把新事講，c千萬注意別走神。d（快講?。ㄚw云）、（裴亮）（楊俊毅）、（沈向天）（馮元杰）（霍詩琪）a少先隊(duì)員要知道，