學(xué)生未到校和中途離校制度范本

第頁(yè)共頁(yè)學(xué)生未到校和中途離校制度范本第一部分：引言學(xué)生未到校和中途離校是指學(xué)生未按時(shí)到?；蛑型倦x校而缺席學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)。為了規(guī)范學(xué)生的行為，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們制定了學(xué)生未到校和中途離校制度。本制度旨在明確學(xué)生未到校和中途離校的規(guī)定和懲罰措施，以此引導(dǎo)學(xué)生提高出勤率，保證學(xué)校的正常教學(xué)秩序。第二部分：學(xué)生未到校制度一、遲到的定義和規(guī)定1.1遲到是指學(xué)生在上課開始后一定時(shí)間內(nèi)到達(dá)或未到達(dá)教室。1.2學(xué)生在每節(jié)課開始后5分鐘內(nèi)到達(dá)教室為遲到，超過(guò)5分鐘算曠課。二、學(xué)生遲到的處罰2.1第一次遲到：給予口頭警告和記錄遲到次數(shù)。2.2第二次遲到：給予書面警告，并通知家長(zhǎng)。2.3第三次遲到：給予批評(píng)教育，并安排加強(qiáng)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。2.4第四次遲到：給予班級(jí)討論，讓學(xué)生反思自己的行為。2.5第五次遲到：由班主任和家長(zhǎng)共同協(xié)商，制定改進(jìn)措施。2.6對(duì)于經(jīng)常遲到的學(xué)生，學(xué)校將組織家長(zhǎng)會(huì)，并制定個(gè)別遲到的改進(jìn)計(jì)劃。三、學(xué)生曠課的處理3.1第一次曠課：給予口頭警告，并記錄曠課次數(shù)。3.2第二次曠課：給予書面警告，并通知家長(zhǎng)。3.3第三次曠課：給予批評(píng)教育，并要求學(xué)生寫檢討。3.4第四次曠課：由班主任和家長(zhǎng)共同協(xié)商，制定改進(jìn)措施。3.5第五次曠課：請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)生到校進(jìn)行溝通，并制定個(gè)別曠課的改進(jìn)計(jì)劃。3.6若學(xué)生仍然頻繁曠課，學(xué)校將向?qū)W生的監(jiān)護(hù)人發(fā)出書面通知，情節(jié)嚴(yán)重者可能會(huì)被請(qǐng)假停學(xué)處理。第三部分：學(xué)生中途離校制度一、中途離校的定義和規(guī)定1.1中途離校是指學(xué)生在正常上課時(shí)間內(nèi)離開學(xué)?；螂x開教室。1.2學(xué)生在上課期間有特殊情況需離校時(shí)，應(yīng)向班主任請(qǐng)假，未請(qǐng)假離校者視為違規(guī)。二、學(xué)生中途離校的處罰2.1未請(qǐng)假離校的學(xué)生，第一次給予口頭警告，并記錄離校次數(shù)。2.2第二次未請(qǐng)假離校的學(xué)生，給予書面警告，并通知家長(zhǎng)。2.3第三次未請(qǐng)假離校的學(xué)生，給予批評(píng)教育，并要求學(xué)生寫檢討。2.4第四次未請(qǐng)假離校的學(xué)生，由班主任和家長(zhǎng)共同協(xié)商制定改進(jìn)措施，并通知學(xué)校相關(guān)部門。2.5第五次未請(qǐng)假離校的學(xué)生，學(xué)校將與家長(zhǎng)進(jìn)行面談，并制定個(gè)別離校的改進(jìn)計(jì)劃。2.6若學(xué)生因頻繁未請(qǐng)假離校而嚴(yán)重影響學(xué)校正常教學(xué)秩序，學(xué)校將根據(jù)情況采取相應(yīng)的紀(jì)律處分，包括但不限于暫停學(xué)籍。第四部分：總結(jié)學(xué)生未到校和中途離校制度的實(shí)施，旨在規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生的出勤率，保證學(xué)校的正常教學(xué)秩序。在制度實(shí)施過(guò)程中，學(xué)校將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育宣傳，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和出勤意識(shí)。同時(shí)，學(xué)校也將與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和出勤情況，共同制定改進(jìn)計(jì)劃，為學(xué)生的成長(zhǎng)和