初中九年級化學課件化學方程式 說課一等獎

化學方程式觀察下列式子，你認為哪個是化學方程式，為什么？化學方程式：H2OH2+O2符合質量守恒定律22H2OH2+O2通電下列書寫的“鋁在氧氣中燃燒”的化學方程式對嗎？若不對，說說你的理由。①Al+O2＝H2O

②Al2O3＝Al+O2↑③4Al+3O2＝2Al2O3「形成結論」通過辨析，你發(fā)現(xiàn)：書寫化學方程式要遵循一定的原則，你認為有哪些原則呢？點燃點燃點燃「歸納整理」書寫化學方程式要遵循兩個原則：1、必須以客觀事實為基礎，絕不能憑空臆造事實上不存在的物質和化學反應。2、必須遵循質量守恒定律，等號兩邊各原子的種類和數(shù)目必須相等。

現(xiàn)在我們平衡啦!2H2+O22H2O點燃HHHHHHHHHHHHOO

O

O

O

O

O

嗨!我們沒有足夠的氧與它們平衡H2OH2+O2

左（短線連接）右

反應物化學式生成物化學式例如：水分解的化學反應方程式寫22？？？配H2OH2+O2書寫步驟等注22H2OH2+O222H2OH2+O2通電檢查以上四項是否正確查等號表示什么意義？為什么要注明條件？標“↑”或“↓”號有何注意點？S+O2==SO2點燃思考1：下面反應方程式加嗎？總結：當反應物中無氣體,生成物有氣體后面加P+O2P2O5452點燃[例題1]：磷在氧氣中燃燒的化學反應方程式[例題2]：硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液的化學反應方程式CuSO4+NaOHCu(OH)2+Na2SO42原子團當成一個整體來考慮配平思考2：下面反應方程式加嗎？Fe+CuSO4===FeSO4+Cu總結：當反應物中無固體,生成物有固體后面加左（短線連接）右

反應物化學式生成物化學式配平依據(jù)：質量守恒定律配平過程：化學式前面配上適當?shù)幕瘜W計量數(shù)使左右兩邊的每一種元素的原子總數(shù)相等配平方法：最小公倍數(shù)法、觀察法等注明反應條件，生成物狀態(tài)（加熱△……、氣體↑、沉淀↓）將短線改為等號寫配等注檢查以上四項是否正確查

以客觀事實為依據(jù)，反應是真實存在的。

符合質量守恒定律一、書寫原則課堂小結化學方程式的書寫可歸納為：（以反應“氯酸鉀氯化鉀＋氧氣”的化學方程式書寫為例）二氧化錳加熱左反右生一橫線配平以后加一線等號上下注條件箭號標氣或沉淀

KClO3KCl+O2

2KClO3

2KCl+3O2

2KClO3

2KCl+3O2

2

KClO3

2KCl+3O2MnO2MnO2△△二、書寫步驟1、根據(jù)已學知識判斷下列反應方程式是否正確。如有錯誤，請指出錯誤之處。

（1）3Fe+2O2Fe3O4

（2）Mg+O2MgO2

（3）CH4+O2CO2+H2O加熱點燃課堂練習：點燃2、配平下列化學方程式（1）C+CO2CO（2）Al+O2Al2O3（3）CuO+CCu+CO2（4）C2H2+O2H2O+CO2（5）H2S+O2S+H2O點燃點燃點燃高溫高溫432222524222課堂練習：23、寫出下列反應的化學方程式：木炭在氧氣中燃燒硫在氧氣中燃燒白磷在空氣中自燃鎂條在空氣中燃燒鐵絲在氧氣中燃燒在空氣中點燃氫氣氫氣在氯氣中燃燒電解水加熱高錳酸鉀過氧化氫在二氧化錳催化下分解4、書寫下列化學方程式①鐵和鹽酸（HCl）反應生成氯化亞鐵和氫氣

②碳與氧化銅共熱「加熱到高溫」生成銅和二氧化碳

點燃鎂條可以在CO2氣體中繼續(xù)劇烈燃燒，生成碳和氧化鎂4．下列四個反應中的生成物都是C，若C的化學式為AB2，則該反應的化學方程式是（）A．3AB2＋B2===2C B．2AB＋2B2===2CC．2AB＋B2===2C D．AB2＋2B2===2C5．在化學反應前后，下列諸項中肯定沒有變化的是①原子的數(shù)目②分子的數(shù)目③元素的種類④物質的種類⑤物質的總質量⑥原子的種類（）A．①③⑤⑥ B．①③④⑤C．①⑤⑥D．①③④6．西班牙的瑞奧汀托河是一條酸河．經調查發(fā)現(xiàn)是由于上游河床含有的某種物質R在水中氧的作用下發(fā)生反應所致，其反應的化學方程式為：2R＋2H2O＋7O2===2FeSO4＋2H2SO4，則R的化學式為（）A．FeS B．Fe2S3C．FeO D．FeS2CAD7．在化學方