初中八年級(jí)語(yǔ)文課件古詩(shī)苑漫步【區(qū)一等獎(jiǎng)】

古詩(shī)苑漫步導(dǎo)入中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度。千百年來(lái)，燦若星辰的詩(shī)歌把中國(guó)文壇照耀得分外明亮。詩(shī)人們用詩(shī)歌訴說(shuō)的一個(gè)個(gè)故事，至今為人們傳唱；他們抒寫的縷縷情懷，感動(dòng)了代代的中國(guó)人；他們創(chuàng)設(shè)的種種意境，迷醉了古今多少讀者。今天，就讓我們漫步在這個(gè)風(fēng)光旖旎的古詩(shī)苑，去吟唱，去感動(dòng)，去陶醉吧！1.有感情地朗讀詩(shī)歌，體驗(yàn)古文化的魅力。2.分類積累古詩(shī)，各識(shí)記三至五句。3.選一首詩(shī)，用自己喜歡的藝術(shù)形式品析。4.學(xué)會(huì)創(chuàng)新用古詩(shī)?；顒?dòng)目標(biāo)本節(jié)課分為以下四個(gè)環(huán)節(jié)：一、分門別類集古詩(shī)——詩(shī)集展示二、腹有詩(shī)書氣自華——圍繞主題，說(shuō)出相應(yīng)古詩(shī)句三、創(chuàng)新獨(dú)特用古詩(shī)四、醉月聽(tīng)花唱古詩(shī)——送別

愿君多采擷，此物是瑰寶。分門別類集古詩(shī)古詩(shī)中的四季

1.沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。(春)

2.力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。(夏)

3.自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。(秋)4.萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái).(秋)5.欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。(冬)

古詩(shī)中的勸勉祝福

勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。腹有詩(shī)書氣自華

圍繞主題，說(shuō)出相應(yīng)古詩(shī)句

春天美在“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”；話題一感悟四季[春]感悟四季——春

美在“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄?！薄扒镲L(fēng)秋雨愁煞人”，秋在詩(shī)人的眼里是悲涼的，杜甫說(shuō)：“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”；

馬致遠(yuǎn)說(shuō)：“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”；

張繼說(shuō)：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠?！痹掝}一感悟四季[秋]1感悟四季——秋

鄉(xiāng)愁是李白“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的孤寂。

鄉(xiāng)愁是崔顥“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”的惆悵。

鄉(xiāng)愁是馬致遠(yuǎn)“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的感傷。

話題二品味鄉(xiāng)愁品味鄉(xiāng)愁友誼是“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的感嘆。

友誼是“我住長(zhǎng)江頭，君住長(zhǎng)江尾，日日思君不見(jiàn)君”的牽掛。友誼是“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”的驚喜。友誼是“同是天涯淪落人，相逢何必曾相似”的勸慰。友誼是“洛陽(yáng)親友如相間，一片冰心在玉壺”的癡情。話題三話說(shuō)友誼

話說(shuō)友誼創(chuàng)新、獨(dú)特用古詩(shī)問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)1.中秋明月映照淺淺的海峽，遙望臺(tái)灣思念親人，人們不禁吟誦蘇軾的祝福親人。2.2007年3月10日，十界全國(guó)人大五次會(huì)議舉行記者招待會(huì)，溫總理在回答臺(tái)灣記者關(guān)于臺(tái)灣問(wèn)題的提問(wèn)時(shí)，引用《酬樂(lè)天…》中的詩(shī)句說(shuō)明海峽兩岸和平發(fā)展是大勢(shì)所趨，任何人都無(wú)法改變。3、在北京奧運(yùn)會(huì)上，劉翔引腳傷退出比賽，看著領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上歡呼雀躍的外國(guó)運(yùn)動(dòng)員，你會(huì)用《赤壁》中的來(lái)安慰他。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬4、感動(dòng)中國(guó)十大人物之一武文斌，讓我們肅然起敬，面對(duì)這個(gè)名字讓我們用文天祥的來(lái)贊揚(yáng)他。

5、在作文中要贊揚(yáng)老師默默無(wú)聞的精神，可以用

6、如果你是將要畢業(yè)的初三學(xué)生，在同學(xué)的留言簿上你會(huì)用《送杜少府之任蜀州》中的來(lái)表達(dá)你們的深厚友誼。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干海內(nèi)存知己，天涯若比鄰看到這幅畫，你能想到那句詩(shī)？接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。挑戰(zhàn)中考閱讀《過(guò)零丁洋》完成以下題目1.詩(shī)中以“風(fēng)飄絮”“雨打萍”的形象比喻，書寫了

的悲哀。借

和

兩個(gè)地名，暗示了形式的險(xiǎn)惡和景況的?？唷?“辛苦遭逢起一經(jīng)”中“一經(jīng)”指的是

。3結(jié)合我國(guó)歷代名人志士對(duì)待生死的價(jià)值觀，舉例談?wù)勀銓?duì)“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的理解。國(guó)破家亡惶恐灘零丁洋儒家經(jīng)典答案示例人難免一死，為拯救祖國(guó)而死，一片丹心永垂史冊(cè)，映照千古。詩(shī)句表明了詩(shī)人舍生取義的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)，如：聞一多拍案而起，橫眉怒對(duì)國(guó)民黨的手槍，寧可倒下去，也不愿屈服，表現(xiàn)了他的民族英雄氣概。