初中八年級(jí)語(yǔ)文課件5 大自然的語(yǔ)言同課異構(gòu)

5大自然的語(yǔ)言芍藥低垂候鳥遷飛草長(zhǎng)鶯飛紫燕翩舞落葉紛飛教學(xué)目標(biāo)1、了解作者及作品體裁2、整體感知課文內(nèi)容，了解“物候”知識(shí)3、理清文章說(shuō)明順序

4、掌握基本的生字詞預(yù)習(xí)展示載途連翹衰草連天簌簌孕育：翩然：銷聲匿跡：周而復(fù)始：1、作者竺可楨（1890-1974）浙江上虞人氣象學(xué)家、地理學(xué)家2、字、詞比喻醞釀著新事物。動(dòng)作輕快的樣子。原意是不公開講話，不公開露面。這里指昆蟲都無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤了。一次又一次的循環(huán)。整體感知文本

快速瀏覽課文，找出各段的中心句，你都提取了哪些關(guān)于物候的信息呢？請(qǐng)概括的說(shuō)一下。自學(xué)提示（一）1、大自然怎么會(huì)有語(yǔ)言呢，大自然的語(yǔ)言指的是什么？這樣的說(shuō)法有什么好處？2、本文是什么文體？3、說(shuō)明對(duì)象是什么？“大自然的語(yǔ)言”指的是“物候現(xiàn)象”這是比喻的說(shuō)法，也把大自然擬人化了，顯得新穎而有情趣，引起讀者的好奇心和閱讀興趣。說(shuō)明文物候和物候?qū)W自學(xué)提示（二）1、什么叫“物候”和“物候?qū)W”？2、物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)有什么意義？3、決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素有哪些？4、研究物候?qū)W有什么意義？5、本文說(shuō)了那幾個(gè)問(wèn)題？（結(jié)構(gòu)層次）6、本文運(yùn)用了什么說(shuō)明順序？大自然的語(yǔ)言介紹物候，物候?qū)W對(duì)農(nóng)業(yè)重要性影響物候的四個(gè)因素研究物候?qū)W的意義2、物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要意義？1、什么叫“物候”和“物候?qū)W”?

草木榮枯，候鳥去來(lái)等自然現(xiàn)象，古代勞動(dòng)人民稱它為“物候”；

利用物候來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的學(xué)科，就是“物候?qū)W”。

物候反映氣候條件對(duì)生物的影響，比較簡(jiǎn)便，容易掌握，可以廣泛應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。3、決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素有哪些?緯度、經(jīng)度、高下和古今的差異4、研究物候?qū)W有什么意義？①：預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)，選擇播種日期②：安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集樹木種子的日期③

：引種植物到物候條件相同的地區(qū)④：避免或減輕害蟲的侵害⑤：便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展

理清說(shuō)明順序

請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽6--10段理一理決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素到底有哪些?找出標(biāo)志性詞語(yǔ)，思考能否調(diào)換順序？為什么？不能，因?yàn)檫@四個(gè)因素是由：

由到由到

主次空間時(shí)間邏輯順序

品讀語(yǔ)言

在朗讀后，請(qǐng)以四人小組為單位討論在第1、2段中，你喜歡哪一句？為什么喜歡？冰雪融化草木萌發(fā)次第開放再過(guò)兩個(gè)月，燕子翩然歸來(lái)。不久，布谷鳥也來(lái)了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。果實(shí)成熟葉子漸漸變黃簌簌地落下來(lái)北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。衰草連天風(fēng)雪載途

年年如是周而復(fù)始花香鳥語(yǔ)草長(zhǎng)鶯飛

大自然的語(yǔ)言四、拓展延伸

大林寺桃花

白居易人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。分析這首詩(shī)包含著怎樣的物候知識(shí)：

大林寺桃花

白居易人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。詩(shī)人是在初夏時(shí)節(jié)游覽位于廬山香爐峰頂?shù)拇罅炙?，四月平地上正是春歸芳菲落盡的時(shí)候，但詩(shī)人卻意外的發(fā)現(xiàn)在這高山古寺中，竟有始盛的桃花?！爸参锏某榍?、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲?！?/p>

文中有一句對(duì)此做了解釋，大家找到了嗎？

你都搜集到了哪些包含物候現(xiàn)象的詩(shī)句和農(nóng)諺，與同學(xué)們分享一下。

同學(xué)們，用你們的慧眼、靈心去發(fā)現(xiàn)、傾聽大自然，用你們的妙筆去記錄身邊的物