初三班主任歷史教學(xué)工作總結(jié)

初三班主任歷史教學(xué)工作總結(jié)隨著中考的結(jié)束，一年的初三班主任歷史教學(xué)工作也告一段落。這一年來(lái)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在此對(duì)一年的工作做以總結(jié)：一、要善于學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己隨著新課程改革的實(shí)施，教育教學(xué)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，作為一名好的歷史教師，不僅要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課程理念，還要善于學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己，提高自己的學(xué)識(shí)水平。為此，我特別注重理論學(xué)習(xí)，深入鉆研教材。同時(shí)，我還利用互聯(lián)網(wǎng)的便利，不斷的通過(guò)網(wǎng)上的資源學(xué)習(xí)歷史知識(shí)、更新教學(xué)理念、提高自己的教學(xué)水平。此外，我還多次外出聽課，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以此不斷的充實(shí)自己，提高自己的教學(xué)水平。二、要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人“學(xué)高為師，身正為范”。教師的自身素質(zhì)體現(xiàn)在教師的言行上。因此，在教育教學(xué)中，我時(shí)刻注重身教的作用。主要有兩個(gè)方面的表現(xiàn)：一是為人師表。通過(guò)言行、舉止、動(dòng)作、儀態(tài)等外顯的教師精神風(fēng)貌影響學(xué)生的行為。二是以自己的良好人格品質(zhì)感染學(xué)生。良好的人格品質(zhì)是一個(gè)人素質(zhì)的重要組成部分。因此，我時(shí)刻要求自己要有良好的教師形象：衣著整齊、舉止文明、禮貌待人、樸素大方、儀表端莊、動(dòng)人體態(tài)語(yǔ)言規(guī)范等。因?yàn)槲艺J(rèn)為外表不能說(shuō)明一切，但至少說(shuō)明三點(diǎn)：（1）我很尊重他；（2）我很欣賞他；（3）他引起我的注意。一個(gè)教師有良好形象的課堂，能增加學(xué)生對(duì)我的信任感，使學(xué)生更愿意聽我的課。此外，我還能夠真誠(chéng)地關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，用真情感化學(xué)生。在平時(shí)的教學(xué)中，我特別注重尊重學(xué)生、理解學(xué)生；我能夠經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行溝通、交流，做學(xué)生的知心朋友；我還能夠耐心的傾聽學(xué)生訴說(shuō)他們的煩惱和困難等等。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上或生活上遇到困難時(shí)，我能夠及時(shí)地幫助學(xué)生排憂解難。三、要善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)每節(jié)課后我都進(jìn)行課堂反思并進(jìn)行總結(jié)：這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)是什么；哪些地方是不足的；有哪些是可以避免的等等。反思是為了提高自己的教學(xué)水平，從自己的教學(xué)中學(xué)習(xí)到更多的東西。不斷的總結(jié)才能更好的提高自己的教學(xué)質(zhì)量。四、要善于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣“興趣是最好的老師”。我認(rèn)為要提高教學(xué)質(zhì)量首先要提起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。因此我在教學(xué)中特別注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。具體到課堂上就是：一方面盡量使課堂講解生動(dòng)有趣；另一方面還利用各種教學(xué)方法和手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；同時(shí)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用；在嚴(yán)格要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)；更注重啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生思考；并盡可能的利用各種機(jī)會(huì)和方法給學(xué)生提供練習(xí)的機(jī)會(huì)；以使大部分學(xué)生都能夠得到鍛煉和提高。五、要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法“授人以魚不如授人以漁”。我認(rèn)為教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)比教給學(xué)生知識(shí)更重要。因此我在教學(xué)中不僅要求學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識(shí)；同時(shí)更注重在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)方法。具體包括：認(rèn)真審題的習(xí)慣；細(xì)心計(jì)算的習(xí)慣；獨(dú)立思考的習(xí)慣等等。同時(shí)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同而采用不同的學(xué)習(xí)方法等等。六、要開展好課外輔導(dǎo)工作課外輔導(dǎo)是提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑之一。因此我在教學(xué)中非常重視課外輔導(dǎo)工作。主要從以下幾方面入手：（1）根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。（2）利用各種機(jī)會(huì)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)。（3）根據(jù)學(xué)生的要求進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)等等。我的宗旨是要讓每一個(gè)學(xué)生都能夠在原來(lái)的基礎(chǔ)上得到提高和發(fā)展。七、要抓好班級(jí)管理班級(jí)管理是整個(gè)教育教學(xué)工作的重要組成部分。因此我在教學(xué)中能夠根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況制定好班級(jí)管理計(jì)劃和日常管理方法。注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育；注重培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念；注重培養(yǎng)班干部管理能力等等。同時(shí)對(duì)班級(jí)里的后進(jìn)生和優(yōu)秀生能夠區(qū)別對(duì)待；對(duì)后進(jìn)生主要是進(jìn)行幫助和鼓勵(lì)；對(duì)優(yōu)秀生主要是進(jìn)行引導(dǎo)和激勵(lì)等等。此外還開展一些有益的活動(dòng)來(lái)促進(jìn)班級(jí)的凝聚力：如開展一些班級(jí)文藝活動(dòng)；詩(shī)歌朗誦比賽等等。通過(guò)這些活動(dòng)使班級(jí)的凝聚力得到增強(qiáng)；使班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚；使學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭更足等等?？傊?；這一年來(lái)我認(rèn)真?zhèn)湔n