《尊重知識產(chǎn)權》教案

2/4知識產(chǎn)權不受侵犯【教學目標】通過學習，讓學生對知識產(chǎn)權法有個基本了解，并掌握其基本概念、基本理論和基本知識。培養(yǎng)學生運用知識產(chǎn)權法的理論、根據(jù)法律規(guī)定分析問題和解決問題的能力?！窘虒W重難點】重點：知識產(chǎn)權的主要特點及主權對人們的日常生活的影響。難點：知道我們身邊的知識產(chǎn)權及知識產(chǎn)權的重要之處。【教學過程】1．師：什么是智力成果，具體表現(xiàn)形式有哪些？智力成果就是人類腦力勞動所創(chuàng)造的勞動成果，具體表現(xiàn)為科學成就、發(fā)明創(chuàng)造以及文學譯著作品等。2．法律如何保護公民的智力成果？為保護公民的智力成果，我國法律賦予并保護公民的知識產(chǎn)權。知識產(chǎn)權是公民對自己創(chuàng)造性的智力活動成果依法享有的權利，通常包括著作權、專利權和商標權等。我國憲法規(guī)定，中華人民共和國公民有進行科學研究、文學藝術創(chuàng)作和其他文化活動的自由。我國還專門制定了著作權法、專利法、商標法等法律法規(guī)，加強對智力成果的保護。3．你認為初中生的作品有沒有著作權？我國法律平等地保護每一個公民的智力成果。未成年人的智力成果同樣受法律保護。我國未成年人保護法明確規(guī)定，國家依法保護未成年人的智力成果不受侵犯。對有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，國家、社會、家庭和學校應當為他們的健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件。4．保護公民的知識產(chǎn)權有何意義？依法保護公民的知識產(chǎn)權不受侵犯，是對創(chuàng)新精神和創(chuàng)新活動最有效的鼓勵，可以極大的調(diào)動人們從事科學技術研究、科技發(fā)明和文學藝術作品創(chuàng)作的積極性，激發(fā)人們的創(chuàng)造熱情，有利于發(fā)展國家和民族的創(chuàng)新能力。5．閱讀小楊的故事，思考：（1）在這種情況下，小楊應該怎么辦？（2）列舉生活中侵犯他人知識產(chǎn)權的現(xiàn)象，一起商討解決問題的對策?？偨Y(jié)：依法取得對智力成果的擁有權。自己的智力成果產(chǎn)生后，應依照法定程序，及時向有關部門申請專利，進行商標注冊、版權登記等，獲得相應的權利證書。依法維護知識產(chǎn)權。當自己的知識產(chǎn)權受到侵犯時，要通過法律途徑來維護自己的合法權益。權利人可向知識產(chǎn)權局或工商部門舉報、投訴；或者向人民法院起訴，要求侵權者停止侵害活動、消除影響、公開賠禮道歉、賠償經(jīng)濟損失等。未成年人的知識產(chǎn)