大班數(shù)學(xué)教案：序數(shù)排列序數(shù)教案及教學(xué)反思

第第頁大班數(shù)學(xué)教案：序數(shù)排列序數(shù)教案及教學(xué)反思

大班數(shù)學(xué)教案：序數(shù)排列序數(shù)教案及教學(xué)反思

設(shè)計(jì)意圖：

通過動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會捉迷藏小動(dòng)物找家等游戲，讓幼兒在輕松開心的活動(dòng)中學(xué)會用不同方向辨別數(shù)序，并通過動(dòng)手操作，輕松獲得1--5序數(shù)認(rèn)知閱歷，同時(shí)，讓幼兒把序數(shù)與生活閱歷結(jié)合起來。如：游戲小孩、小孩真愛玩，親身感知和體驗(yàn)序數(shù)在生活中的存在，知道用數(shù)學(xué)方法解決生活的簡約問題。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒通過學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)，進(jìn)一步感知序數(shù)的順次性，會用不同方向辨別數(shù)序。

2、進(jìn)展幼兒的觀測力和分析技能。

3、培育幼兒思維的敏捷性，建立良好的秩序感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、運(yùn)動(dòng)會跑道一副，5種小動(dòng)物各一個(gè)。

2、樓房圖片每組一副，5種小動(dòng)物每人一套。

3、小動(dòng)物胸卡10個(gè)。

活動(dòng)過程：

游戲1：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，競賽前。

師：小伙伴，森林里要小動(dòng)物要開運(yùn)動(dòng)會，它們排著整齊的隊(duì)伍出發(fā)了。他們開始做預(yù)備前的有關(guān)工作了。你看。

他們在：

1、競賽開始前先點(diǎn)名：參與賽跑的有5只小動(dòng)物。。教案來.自:，(老師依次出示小動(dòng)物：共5只，為小豬、小貓、小狗、小象、小虎)

2、(這里需要告知幼兒：從左往右數(shù)，排在最前面的是第一，第一后面的是第二，后面依次類推。)

師：哪只小動(dòng)物排在第一?你是從哪里開始數(shù)的?(引導(dǎo)幼兒說出從左往右數(shù)的順次)哪只小動(dòng)物排在第四?排在第五的是什么小動(dòng)物?(這里讓幼兒鞏固一下新學(xué)的概念：**排在第一，**排在第二)

二、現(xiàn)在競賽開始了。(這里先讓孩子看一下一共有幾個(gè)跑道，5道。從左往右依次是第一跑道，第二跑道)

師：請幼兒看圖說出小動(dòng)物站在第幾跑道?

師：還可以問第幾跑道站的是誰?

師：哪個(gè)小動(dòng)物跑在第一?第二?(老師任意擺放)

三、競賽結(jié)果怎么樣呢?(與原來排隊(duì)的順次不同了)小動(dòng)物跑在第一，小動(dòng)物跑在第二。

游戲2：

四、游戲捉迷藏小動(dòng)物在玩捉迷藏的游戲。

師：咱們看看第幾只小動(dòng)物不見了?小動(dòng)物是誰?(從左往右排隊(duì)，從上往下排隊(duì)，讓幼兒找。)(難點(diǎn))

五、游戲幫小動(dòng)物找家出示：樓房圖片。讓小伙伴從下往上數(shù)一數(shù)有幾層樓，并貼上數(shù)字。

師：請將小動(dòng)物送到第一層樓房里。

游戲3：

六、游戲小孩、小孩真愛玩

幼兒戴好胸卡將幼兒分成兩組，每組5個(gè)小伙伴，聽口令做完動(dòng)作排隊(duì)，看一看你的隊(duì)伍從前往后數(shù)，是誰排第幾?變換形式，游戲反復(fù)進(jìn)行。

活動(dòng)延伸：小結(jié)：(今日小伙伴學(xué)會了根據(jù)數(shù)字排順次，排在最前面的是第一，接下來是第二，還學(xué)會了從左往右，從前往后，從上往下，從下往上根據(jù)不同的方向排順次。生活中還有根據(jù)數(shù)字順次排列的物體，比如看電影的座位，站隊(duì)的位置等等，只要我們仔細(xì)觀測就可以找到，請把你的發(fā)覺告知我們大家哦!)

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)以孩子們的操作為主，讓每個(gè)孩子都有自己動(dòng)手操作的機(jī)會，活動(dòng)的目的基本達(dá)到，大部分孩子都能掌控按規(guī)律排序?；顒?dòng)的過程能兼顧全體幼兒的需要，留意幼兒的個(gè)