小班科學教案：飲料瓶變變變教案及教學反思

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小班科學教案：飲料瓶變變變教案及教學反思

【活動目標】

1、練習用手捏豆子、擰瓶蓋、拖拉玩具等動作。

2、感受玩拖拉玩具的樂趣。

【活動預備】

1、各種清洗潔凈的飲料瓶、豆子、80cm長的繩子假設干。

2、瓶內(nèi)裝有少許豆子的飲料瓶一個。

【活動過程】

1、導入

手指游戲

小伙伴們，今日和老師一起來變魔術(shù)好嗎?(好)

一個手指頭，變變變，變成毛毛蟲，爬爬爬;

兩個手指頭，變變變，變成小白兔，跳跳跳;

三個手指頭，變變變，變成小花貓，喵喵喵;

四個手指頭，變變變，變成小螃蟹，走走走;

五個手指頭，變變變，變成大老虎，啊嗚，啊嗚，啊嗚。

我的手指頭變變變，變成小拳頭藏起來。

2、出示豆子飲料瓶，探究玩法。

藏好了嗎?(藏好了)現(xiàn)在老師施加魔法，看，變出了什么?(飲料瓶)這個飲料瓶和你見過的一樣嗎?(里面有豆子)是個裝有小豆子的飲料瓶，確定很好玩，你想玩一玩嗎?(想)你想怎樣玩?(搖一搖、滾一滾)

小伙伴的玩法可真多，老師這里還有一種玩法。在瓶口系上繩子，拖著瓶子在教室里走一圈，看他會跟著我走，跑，跳，還能發(fā)出好聽的聲音，變成了一個有趣的拖拉玩具。

你想玩一玩嗎?。出處。(想)找兩名幼兒玩一下。

大家都想玩，可是只有一個，怎么辦呢?(輪番玩)小伙伴想的方法真好，我們可以輪番玩，我們也可以自己動手做一個拖拉玩具，這樣我們就可以一起玩了，好嗎?(好)

3、老師展示拖拉玩具的做法。

我們怎樣來做拖拉玩具呢?可以讓一個小伙伴先說一下。你說的真棒，看，先拿來一個空飲料瓶，打開瓶蓋，伸出大拇指和食指，捏豆子，1、2、3、4、5，1、2、3、4、5小豆子都裝完了，擰上瓶蓋，把繩子打一個小結(jié)，記在瓶口，我的拖拉玩具做好了。

4、幼兒自己動手嘗試制作玩具。

我的玩具做好了，請小伙伴也動手做一個吧。(小伙伴自己選一個飲料瓶)先練習擰瓶蓋，來，我們一起擰瓶蓋，擰開了嗎?(擰開了)。好了，現(xiàn)在開始做玩具了，幼兒自己操作，老師觀測指導。教給孩子系繩子的方法，盡量讓孩子自己完成。

5、玩拖拉玩具。

我們的玩具做好了，讓我們一起來玩一玩吧。幼兒說說自己的玩法并展示。(留意安全)

6、活動結(jié)束

小豆瓶想和小伙伴一起到外面去玩一玩，現(xiàn)在我們出發(fā)吧!

教學反思

本活動采納現(xiàn)代技術(shù)手段，利用多媒體進行教學極大的調(diào)動起了幼兒學習愛好，用滑板援助烏龜解決問題、探究輪子的滾動都具有很強的實踐性;"嘗試猜想，能援助小烏龜想方法并情愿在集風光前表達自己的想法'是對幼兒一種情感立場及意愿的考慮;"喜愛參與玩輪子的游戲'其實又是對幼兒身體運動需要的一種考慮。(.教案來自:教.案網(wǎng))所以抓住了幼兒的學習愛好點，活動中幼兒思維活躍，參加性強，產(chǎn)生了良好的互動效果。但對于不同的幼兒做為老師我們應采用不同的教育方法，做到因材施教，如針對A級的幼兒應采用實時表揚和鼓舞，進一步讓他們感知輪子轉(zhuǎn)動的難點;B級的幼兒應做到實時引導，讓幼兒更加主動的參加論子分類的操作和溝通;針對C級的幼兒我們應做到實時的援助和鼓舞，加強他們的自信心，從而更加主動的參加到活動中來。只要做到因材施教，我們