初中物理九年級上冊 二、滑輪（市一等獎）

二、滑輪第十二章簡單機械

第二節(jié)滑輪扎賚特旗音德爾第三中學(xué)_______________________音德爾第三中學(xué):姜帆1.通過小組實驗，認識定滑輪和動滑輪及其特點。2.會根據(jù)要求使用和組裝滑輪組，知道滑輪組的作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)一：定滑輪和動滑輪閱讀課本82頁，自學(xué)完成下列問題：1.什么叫定滑輪？2.什么叫動滑輪？3.用一個鐵架臺、一個滑輪、一根繩子、重物(用鉤碼代替)提升重物,有幾種不同的方法？（畫在導(dǎo)學(xué)單上）4.請你根據(jù)畫的圖用桌上所給器材組裝出定滑輪和動滑輪。（要求組長分配好任務(wù)進行實驗，并帶領(lǐng)組員準(zhǔn)備好展示）FF物理學(xué)中把固定不動的滑輪叫定滑輪。物理學(xué)中把使用時隨物體一起運動的滑輪叫動滑輪電梯中的滑輪升國旗的滑輪起重機吊臂上的滑輪生活中的滑輪請說出它們都用到了什么滑輪？定滑輪物重G/N物體移動距離h/cm拉力F/N拉力移動距離S/cm動滑輪物重G/N物體移動距離h/cm拉力F/N拉力移動距離S/cm結(jié)論：使用動滑輪可以省力；但費距離，且不改變力的方向。結(jié)論：使用定滑輪不省力,不省距離；但可以改變力的方向。

實驗數(shù)據(jù)5.實驗探究：研究定滑輪和動滑輪的特點閱讀課本82頁通過滑輪拉起重物，研究下面幾個問題：（1）使用定滑輪、動滑輪是否省力（或更費力）？（2）使用定滑輪、動滑輪是否省力距離（或更費距離）？（3）觀察定滑輪和動滑輪哪個能改變力的方向？什么情況下使用定滑輪，什么情況下使用動滑輪？（請根據(jù)以上問題并結(jié)合黑板上的圖討論說出需要測量哪些物理量，用什么器材？怎么測量？設(shè)計出實驗方案。）1、下圖中利用了動滑輪的是（）C學(xué)習(xí)反饋一2．圖是人用滑輪把貨物提到高處的示意圖，甲圖中的滑輪是______滑輪(填“定”或“動”)，使用______圖中的滑輪能夠省力．升旗儀式時，我們可以看到旗桿的頂端有一個滑輪，請問這個滑輪是＿＿滑輪（“動”或“定”），它的作用是

。定乙定改變力的方向閱讀課本83頁并思考下列問題任務(wù)二：把定滑輪和動滑輪組合在一起構(gòu)成滑輪組。1.由一個定滑輪和一個動滑輪繞成滑輪組有幾種繞法?（將組裝圖畫在導(dǎo)學(xué)單上）G物G物2.說出哪種情況改變了力的方向？測出哪種情況更省力？G物G物G物n=n=n=n=n=1.不計摩擦、繩重和動滑輪的自重時F和G物什么關(guān)系？S與h什么關(guān)系？523242.不計摩擦和繩重，但考慮動滑輪的自重時F和G物什么關(guān)系？S與h什么關(guān)系？設(shè)吊起動滑輪的繩子的股數(shù)為n，完成下列問題：

3.當(dāng)n為奇數(shù)時，繩子的起端在什么滑輪上？當(dāng)n為偶數(shù)時，繩子的起端在什么滑輪上？3.當(dāng)n為奇數(shù)時，繩子的起端在動滑輪上，當(dāng)n為偶數(shù)時，繩子的起端在定滑輪上。（“奇動偶定”）S=nhS=nhGF1001201.5

如圖所示，物體A重為300N,（動滑輪自重不計）人勻速拉繩子的力是＿＿＿＿N.若動滑輪的重力是60N，則拉力F是＿＿＿＿N。重物上升的高度是0.5m,繩端移動的距離是＿＿＿＿m.學(xué)習(xí)反饋二課堂小結(jié)定滑輪動滑輪滑輪組1.如圖為家庭手搖升降晾衣架結(jié)構(gòu)圖，當(dāng)順時針搖動手柄時，橫梁上升。下列滑輪屬于動滑輪的是（）丁當(dāng)堂檢測2.如圖2示，某人站在A處用一根繩子和兩個滑輪提起物體B，畫出滑輪組的繞線。3.用如圖3所示滑輪組提起重物，不計繩重和摩擦，若