初中化學九年級上冊化學真奇妙“十校聯賽”一等獎

第一節(jié)化學真奇妙學習目標1.

認識物理變化、化學變化的基本特征。2.

了解物理變化和化學變化的聯系和區(qū)別。3.

通過演示實驗，培養(yǎng)學生科學嚴謹的實驗態(tài)度，激發(fā)學生對化學的好奇心和探究欲。

一、物理變化1、概念：物質發(fā)生變化時沒有生成新物質的變化。2、特征：沒有新物質生成，只是形狀、狀態(tài)的改變。

請列舉物理變化：

例如：木材制成桌椅、酒精揮發(fā)、水的三態(tài)變化判斷方法：考察變化中是否有新物質生成，如果沒有，就是物理變化。例如，物質的破碎、擴散、蒸發(fā)、凝固等一般都是物理變化。

二、觀察化學實驗的方法：

反應前的現象反應進行時的現象反應后的現象1、實驗前觀察反應物：顏色、狀態(tài)、氣味等

2、實驗過程中出現的實驗現象：如有無發(fā)光、發(fā)熱、變色、放出氣體、生成沉淀等3、實驗后觀察生成物：如顏色、狀態(tài)、氣味等注意分清現象和結論：現象：用眼看、鼻聞、耳聽、手摸等各種感覺形式去感知，是直接作用于感覺器官的客觀事實。

結論：根據現象進行分析，經推理

得出。反應前反應時反應后結論氫氧化鈉溶液和酚酞溶液（均為無色溶液）得到紅色溶液

產生藍色沉淀生成藍色沉淀石灰石(白色固體)

稀鹽酸(無色液體)

固體迅速消失，產生大量氣泡白色固體逐漸消失、生成氣體演示實驗1、2、3、4發(fā)出耀眼的白光、放出大量熱白色粉末狀固體化學變化溶液變紅化學變化化學變化鎂條(銀白色、有金屬光澤的固體硫酸銅溶液（藍色液體）氫氧化鈉溶液（無色液體）化學變化三、化學變化

1．概念：物質發(fā)生變化時生成新物質的變化。（又叫化學反應）2．特征：有新物質生成。觀察一下以上演示實驗的共同特點？

判斷方法：考察變化中是否有新物質生成，如果有，就是化學變化?；瘜W變化一般伴隨有發(fā)光放熱、顏色改變、生成氣體或沉淀等現象。

四、物理變化與化學變化區(qū)別與聯系2．二者的聯系：化學變化和物理變化是相互聯系的，二者常常同時發(fā)生（物質發(fā)生化學變化時一定伴隨發(fā)生物理變化，而物質發(fā)生物理變化時不一定伴隨發(fā)生化學變化）1．二者的本質區(qū)別：是否生成新物質氣化凝固固態(tài)石蠟液態(tài)石蠟氣態(tài)石蠟熔化物理變化水和二氧化碳燃燒化學變化石蠟化學變化常常伴隨的現象：發(fā)光、放熱、變色、生成氣體、生成沉淀思考題：如果有這些現象，能說明一定發(fā)生了化學變化？試舉例說明小結物質的變化一、物理變化（沒有生成新物質）二、觀察化學實驗的方法三、化學變化（有新物質生成）四、物理變化和化學變化的區(qū)別和聯系1.區(qū)別：是否生成新物質

2.聯系：二者常常同時發(fā)生

本節(jié)課主要學習物質的變化，知道