國家開放大學《科學與技術(shù)》討論與思考參考答案

國家開放大學《科學與技術(shù)》討論與思考參考答案1.科學認識發(fā)展的主要原因是什么?科學認識發(fā)生和發(fā)展的動因，有兩個方面，一是存在于科學外部的，二是存在發(fā)展與社會生產(chǎn)的發(fā)展有著密切的關(guān)系。例如古代天文學和占代力學就是在占代農(nóng)牧業(yè)和建筑、航海等一般地說，在19世紀中葉以前，科學是落后于生產(chǎn)和技術(shù)的，它的發(fā)展是在生產(chǎn)需要的推動下進行的。那時科學、技術(shù)和生產(chǎn)之間的關(guān)系，往往是生產(chǎn)實際的需要刺激技術(shù)的進步，再促進科學的發(fā)展。它們之間的關(guān)系是生產(chǎn)一技術(shù)一科學，生產(chǎn)和技術(shù)的實踐為科學理論的形成奠定基礎(chǔ)。而從19世紀下半葉以后，這種關(guān)系有了微妙的變化?？茖W理論研究不僅走在技術(shù)和生產(chǎn)的前面，還為技術(shù)和生產(chǎn)的發(fā)展開辟了各種可能的途徑，形成了科學一技術(shù)一生產(chǎn)的發(fā)展順序。例如，無線電技術(shù)就是麥克斯威電磁場理論預言被證實后，才發(fā)展起來的。為什么會發(fā)生這種轉(zhuǎn)變呢?這是因為在十九已熟悉的自然界的“力”和物質(zhì)。人們可以依靠經(jīng)驗而不必系統(tǒng)地了解它們的許多特性。并且，當時人們也很難去追索這些實踐經(jīng)驗背后所隱藏著的一般規(guī)律，所以，實踐對于科學的促進作用和決定作用是非還看不出，能否直接滿足生產(chǎn)需要的前景?？茖W的任務，就是要在最短的時間內(nèi)，盡快地為技術(shù)和生產(chǎn)的發(fā)展開拓出新的途徑?，F(xiàn)代科學產(chǎn)生了空前的先行作用，科學變成了超越一般技術(shù)進步的因素。但我們還不能簡單認為，這種變化意味著“決定作用”已經(jīng)由實踐轉(zhuǎn)向了理論，科學在今天之所以超前于技術(shù)和生產(chǎn)的發(fā)展，正是以現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展為其條件的。現(xiàn)代科學研究仍然要依靠生產(chǎn)技術(shù)提供的實驗手段，至今仍有不少理(1)原子核構(gòu)造之謎對原子核性質(zhì)的研究凝結(jié)了許多原子核物理學者的工作，直至上世紀40年代人們已有了以下認識：①所有原子核都帶正電荷，電荷量的大小均是質(zhì)子(亦即氫原子核)電荷的整倍數(shù)。②所有原子核的質(zhì)量均差不多是質(zhì)子質(zhì)量的近似的整倍數(shù)，但是這一近似的整倍數(shù)卻不等于電荷的由于原子核的質(zhì)量近似于質(zhì)子質(zhì)量的整倍數(shù)，因此導致對原子核結(jié)構(gòu)的一種猜測，就是質(zhì)子是構(gòu)成(2)中子的發(fā)現(xiàn)但是，質(zhì)子絕對不是構(gòu)成原子核唯一的基本成分。為了探索原子核組成的秘密，1920年，盧瑟福提出了一個創(chuàng)新的科學思想，他認為，在原子核中，除了質(zhì)子外，還存在一種質(zhì)量與質(zhì)子相近的中性粒子。1935年，盧瑟福的學生、正在劍橋工作的英國物理學家查德威克，通過實驗獲得了足夠的證據(jù)，宣布發(fā)現(xiàn)一種新的中性粒子一一中子，查德威克榮獲了諾貝爾物理獎。15.人類探索更深的物質(zhì)層次的意義是什么?幾千年來，人類對物質(zhì)世界的結(jié)構(gòu)進行了苦苦探索，只是在近代，特別是在一百多年前，才剛剛進入科學階段，得出了物質(zhì)最小構(gòu)造單位是原子的科學論斷，有了原子模型。自從1895年，倫琴發(fā)現(xiàn)X射線起，人們的視線觸及到了原子世界的內(nèi)部。自那時起，經(jīng)過許多杰出科學家的不懈努力，目前人們對物質(zhì)結(jié)構(gòu)的認識深入到了原子核的內(nèi)部空間，了解到物質(zhì)構(gòu)成的單元已小到夸克層次，認知的尺度已深入到10米的范圍。這一事實向人們展示了科學發(fā)展的突飛猛進，同時也啟示人們：認識是無止境的，對構(gòu)成物質(zhì)結(jié)構(gòu)的最小單位的探索是不斷深化的。16.原子能是如何產(chǎn)生的?我們知道，原子核可視為由質(zhì)子和中子組成，質(zhì)子和中子之間存在著強大的核力。在質(zhì)子和中子形成原子核的過程中，核力把質(zhì)子和中子“粘”成了原子核，原子核的質(zhì)量在減少，這一質(zhì)量虧損轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰績Υ嬖谠雍藘?nèi)，稱為核能，也叫做原子能。如果原子核的結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，儲存在原子核內(nèi)的核能就會以各種方式釋放出來。原子能的釋放方式有三種：原子能的衰變、原子能的裂變、原子能的聚變。17.請比較核能與傳統(tǒng)能源的優(yōu)劣?(1)核能發(fā)電不像化石燃料發(fā)電那樣排放巨量的污染物質(zhì)到大氣中，因此核能發(fā)電不會造成空氣(2)核能發(fā)電不會產(chǎn)生加重地球溫室效應的二氧化碳。(3)核能發(fā)電所使用的鈾燃料，除了發(fā)電外，沒有其他的用途。(4)核燃料能量密度比起化石燃料高上幾百萬倍，故核能電廠所使用的燃料體積小，運輸與儲存都很方便，一座1000百萬瓦的核能電廠一年只需30公噸的鈾燃料，一航次的飛機就可以完成運送。(5)核能發(fā)電的成本中，燃料費用所占的比例較低，核能發(fā)電的成本較不易受到國際經(jīng)濟情勢影響，故發(fā)電成本較其他發(fā)電方法為穩(wěn)定。(1)核能電廠會產(chǎn)生高低階放射性廢料，或者是使用過之核燃料，雖然所占體積不大，但因具有放射線，故必須慎重處理，且需面對相當大的政治困擾。(2)核能發(fā)電廠熱效率較低，因而比一般化石燃料電廠排放更多廢熱到環(huán)境裹，故核能電廠的熱(3)核能電廠投資成本太大，電力公司的財務風險較高。(4)核能電廠較不適宜做尖峰、離峰之隨載運轉(zhuǎn)。(5)興建核電廠較易引發(fā)政治歧見紛爭。(6)核電廠的反應器內(nèi)有大量的放射性物質(zhì)，如果在事故中釋放到外界環(huán)18.現(xiàn)代化學的發(fā)展特點是什么?(1)研究層面由宏觀向微觀發(fā)展(2)研究方法由定性向定量發(fā)展(3)研究對象由靜態(tài)向動態(tài)發(fā)展(4)研究結(jié)果由描述性向推理性發(fā)展這些特點表明了現(xiàn)代化學總的發(fā)展趨勢是既高度分化又高度綜合。19.為什么最古老的金屬材料一直沿用至今?因為這些金屬材料原材料豐富，隨著冶煉技術(shù)的不斷進步，質(zhì)量越來越好，使用范圍越來越廣，與金屬是人類歷史上使用最早的材料之一，大約在3000多年前，我國商代已經(jīng)開始制造和使用青銅第3頁共10頁器了。直到20世紀中葉，金屬材料也一直在材料中占絕對優(yōu)勢。之所以一直沿用至今，是因為金屬材料有如下的優(yōu)勢：①幾千年以來有一套成熟的生產(chǎn)技術(shù)和龐大的生產(chǎn)能力，如鋼鐵工業(yè)；②金屬有許多優(yōu)良的理化性能，形成其他材料不能完全替代的使用優(yōu)勢，如：比陶瓷高得多的韌性、磁性和導電性等；③近、現(xiàn)代高新技術(shù)創(chuàng)新，產(chǎn)生出許多新的金屬材料，如優(yōu)質(zhì)鋼、高強度鋼、各種合金和新金屬材料等。20.當代新材料的發(fā)展方向是什么?隨著社會進步，人類總是不斷地對材料提出新的要求。當今新材料的發(fā)展有以下幾點：(1)結(jié)構(gòu)與功能相結(jié)合。即新材料應是結(jié)構(gòu)和功能上較為完美的結(jié)合。(2)智能型材料的開發(fā)。所謂智能型是要求材料本身具有一定的模仿生命體系的作用，既具有敏(3)少污染或不污染環(huán)境。新材料在開發(fā)和使用過程，甚至廢棄后，應盡可能少地對環(huán)境產(chǎn)生污(4)能再生。為了保護和充分利用地球上的自然資源，開發(fā)可再生材料是(5)節(jié)約能源。對制作過程能耗較少的，或者新材料本身能幫助節(jié)能的，(6)長壽命。新材料應有較長的壽命，在使用的過程中少維修或盡可能不維修。21.為什么說新材料是現(xiàn)代高新技術(shù)的支柱?破和發(fā)展，如半導體材料的發(fā)展，使得1946年問世的總重量達30噸、體積占6間房子的第一臺真空電子管計算機，發(fā)展到現(xiàn)在的一臺與其功能相當?shù)奈⑿陀嬎銠C，其體積僅為原來的三十萬分之一、而質(zhì)量僅為原來的六萬分之一。光導纖維材料的開發(fā)，開創(chuàng)了信息傳輸技術(shù)的新紀元；超導材料、太陽能電池材料、儲氫材料等的應用，導致了新能源技術(shù)的產(chǎn)生；新型復合材料的研制，促進了航天技術(shù)的發(fā)展，等等。所以，新材料技術(shù)己經(jīng)成為現(xiàn)代高新技術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵，新材料是現(xiàn)代高新技術(shù)的支柱。22.生物化學是如何在現(xiàn)代新技術(shù)的幫助下飛速發(fā)展的?生物化學是一門運用化學的原理及方法，研究生命機體的科學。生物化學主要研究生命物質(zhì)的化學組成、結(jié)構(gòu)以及生命過程中的各種化學變化。生物化學實際上就是生命的化學。20世紀50年代以后，生物化學取得了令世人矚目的成就，集中反映在蛋白質(zhì)、酶等生物大分子的(1)蛋白質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)對蛋白質(zhì)的研究大約從19世紀上半葉開始，20世紀中，新技術(shù)的誕生使蛋白質(zhì)的化學組成和分子結(jié)構(gòu)的研究有了突破性的進展。1955年，英國生物化學家桑格(FrederickSanger,1918—)等測定了第一個蛋白質(zhì)牛胰島素的一級結(jié)構(gòu)；1960年英國生物化學家肯德魯(JohnCowderyKendrew,1917—)等首次測定了肌紅蛋白的晶體結(jié)構(gòu)，揭示了蛋白質(zhì)的三維空間結(jié)構(gòu)。這兩位科學家都為此獲得諾貝爾化蛋白質(zhì)是結(jié)構(gòu)復雜的生物大分子。通常，蛋白質(zhì)的分子量為6000~1000000,有的甚至更大。蛋白質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)單位是氨基酸，常見的氨基酸有20種。蛋白質(zhì)的種類和結(jié)構(gòu)是復雜多樣的。通常，蛋白質(zhì)含有成百個氨基酸，常見的20種氨基酸按各種順序排列組合(一級結(jié)構(gòu)),可以組成無限多樣的多肽鏈。例如，牛胰島素是由兩條多肽鏈51個氨基酸組成，血紅蛋白是由四條多肽鏈574個氨基酸組成。(2)酶的本質(zhì)與酶促反應酶是一類由活細胞產(chǎn)生的具有催化功能的特殊蛋白質(zhì)。酶催化化學反應的能力叫酶活性。酶催化的研究表明，有相當數(shù)量的酶是以復合蛋白質(zhì)的形式存在的，即除了蛋白質(zhì)成分外，還含有其他的輔助因子，如金屬離子、某些維生素等小分子物質(zhì)，這些小分子物質(zhì)是酶表現(xiàn)催化活性所必需的。蛋白質(zhì)酶種類多，數(shù)量大，效率高，是酶中的主力。近年來的研究表明，少數(shù)核糖核酸也有酶的活性，稱為核糖酶，但核糖酶僅限于水解酶類，且效率低。酶是催化劑，因而具有一般催化劑的性質(zhì)。如酶能加快反應的速度；少量的酶能催化大量的物質(zhì)發(fā)生反應；反應前后酶的化學性質(zhì)和數(shù)量不變；等等。但酶與一般化學催化劑相比，還具有另外一些特性，即高度專一性、高效性和高度敏感性。高度專一性指一種酶只能催化某一種或一類化學反應。例如：淀粉酶只能催化淀粉水解，而不能催高效性指酶催化化學反應的反應速度比一般催化劑高好幾個數(shù)量級。例如，蔗糖水解酶水解蔗糖的效率比氫離子水解蔗糖的效率高2X1012倍。高度敏感性指酶比其他催化劑脆弱、敏感，容易失去催化活性。如高溫、強酸、強堿等容易使酶失高度敏感性指酶比其他催化劑脆弱、敏感，容易失去催化活性。如高溫、強酸、強堿等容易使酶失23.轉(zhuǎn)基因食品如何影響了我們的生活?轉(zhuǎn)基因生物是利用分子生物學技術(shù)，將某些生物的基因轉(zhuǎn)移到其它物種中去，改造生物的遺傳物質(zhì)，使其在性狀、營養(yǎng)品質(zhì)、消費品質(zhì)方面向人類所需要的目標轉(zhuǎn)變.它的研究已有幾十年的歷史，但真正的商業(yè)化是近十年的事.90年代初，市場上第一個轉(zhuǎn)基因食品出現(xiàn)在美國，是一種保鮮番茄，這項研究成果本是在英國研究成功的，但英國人沒敢將其商業(yè)化，美國人便成了第一個吃螃蟹的人，讓保守的英國人此后，轉(zhuǎn)基因食品一發(fā)不可收.據(jù)統(tǒng)計，美國食品和藥物管理局確定的轉(zhuǎn)基因品種已有43種.美國轉(zhuǎn)基因的.轉(zhuǎn)基因食品有轉(zhuǎn)基因植物，如：西紅柿、土豆、玉米等，還有轉(zhuǎn)基因動物，如：魚、牛、羊等.雖然轉(zhuǎn)基因食品與普通食品在口感上沒有多大差別，但(1)轉(zhuǎn)基因食品的安全問題面對越來越多的轉(zhuǎn)基因食品，人們的認識并非一致，以美國為首的主吃派和歐洲為首的反對派在全球范圍內(nèi)形成了兩大陣營.不久前調(diào)查表明，美國、加拿大兩國的消費者大多已接受了轉(zhuǎn)基因食品，僅有27%的消費者認為食用轉(zhuǎn)基因食品可能會對健康造成危害.而在歐洲，大多數(shù)人是反對轉(zhuǎn)基因食品的，英國尤為明顯.緣由是1998年英國的一位教授的研究表明，幼鼠食用轉(zhuǎn)基因的土豆后，會使內(nèi)臟和免疫系統(tǒng)受損，這是對轉(zhuǎn)基因食品提出的最早質(zhì)疑，并在英國及全世界引發(fā)了關(guān)于轉(zhuǎn)基因食品安全性的大討論.雖然英國皇家學會于1999年5月發(fā)表聲明：此項研究“充滿漏洞”,得出轉(zhuǎn)基因土豆有害生物健康的結(jié)論完全不足為憑.但是，轉(zhuǎn)基因食品的安全性問題已引起了消費者的懷疑，79%的英國人反對試種基因改良那么,轉(zhuǎn)基因食品的安全性到底怎么樣?是否能吃?從本質(zhì)上講，轉(zhuǎn)基因生物和常規(guī)育成的品種是一樣的，兩者都是在原有的基礎(chǔ)上對某些性狀進行修飾，或增加新性狀，或消除原有不利性狀.常規(guī)育成的品種僅限于種內(nèi)或近緣種間，而轉(zhuǎn)基因植物中的外源基因可來自植物、動物、微生物.雖然，目前的科學水平還不能完全精確地預測一個外源基因在新的遺傳背景中會產(chǎn)生什么樣的相互作用，但從理論上講，轉(zhuǎn)基因食品是安全的.(2)轉(zhuǎn)基因食品前景樂觀雖然對于轉(zhuǎn)基因食品還存在這樣那樣的爭論，但它的優(yōu)勢還是表現(xiàn)得越來越顯著.在美國得到普遍種植的轉(zhuǎn)基因玉米中色氨酸含量提高了20%.色氨酸是人體必需的氨基酸，無法自己合成，只能從外界攝取，一般植物性食品中色氨酸含量很低甚至沒有，只有靠動物性食物中獲取，轉(zhuǎn)基因玉米的出現(xiàn)，對于素食主義者而言，無疑是個喜訊.轉(zhuǎn)基因油菜，不飽和脂肪酸的含量大增，對心血管有利.轉(zhuǎn)基因工程牛奶，增加了乳鐵蛋白、抗病因子的含量，降低了脂肪含量……西方發(fā)達國家已充分認識到轉(zhuǎn)基因食品的發(fā)展前景，并注入大量資金.盡管大多數(shù)英國人反對轉(zhuǎn)基因食品，但該國超過7000種的嬰兒食品、巧克力、面包、香腸等日用品，可能含有經(jīng)過基因改造的大豆副產(chǎn)品，而且英國政府對轉(zhuǎn)基因食品的研究非常支持，布萊爾首相就是轉(zhuǎn)基因食品的推崇者.在我國，人多地少狀況突出，基因工程是解決糧食產(chǎn)量、提高糧食質(zhì)量的重要途徑.近年來，我國轉(zhuǎn)基因食品的研究有了長足的進步，目前的研究開發(fā)居世界中等水平，僅次于美國和加拿大.隨著轉(zhuǎn)基因食品商業(yè)化的步伐不斷加快，轉(zhuǎn)基因食品必將成為人們餐桌上的美味佳肴。(3)轉(zhuǎn)基因作物的潛在生態(tài)風險關(guān)于轉(zhuǎn)基因作物的潛在生態(tài)風險早在1992年公布的《生物多樣性公約》條款中就已明確提出來，要求制定或采取辦法酌情管制、管理或控制由生物技術(shù)改變的活生物(LMO或GMO)在使用和釋放時可能產(chǎn)生的危險，既可能對環(huán)境產(chǎn)生不利影響，從而影響到生物多樣性的保護和持續(xù)利用，也要考慮到對人類(1)人機溝通有待改善(2)計算機應用越來越廣泛(3)計算機和網(wǎng)絡比翼齊飛25.遙感技術(shù)的應用主要有哪幾個方面?參考答案：遙感是一種遠離目標，通過非直接接觸，而對目標物進行測量和識別的信息技術(shù)。它的主要目的是通過安裝在地面、飛機、衛(wèi)星、航天飛機等運載工具上的各種遙感器，收集遙感目標輻射的電磁波信號，再經(jīng)過計算機數(shù)據(jù)處理，獲得遙感目標的特征、狀態(tài)等諸多信息特征。在社會中生活，我們的行為靠道德和法律來調(diào)節(jié)。從孩童時代起，我們就受到尊老愛幼忠于職守的道德教育，這些意識在我們的成長過程中不斷加強，正是它們遏制了我們的某些不良行為。但是網(wǎng)絡社會就不同了，目前網(wǎng)絡道德失范的現(xiàn)象非常嚴重，網(wǎng)絡黑客、網(wǎng)上拍賣欺詐、網(wǎng)絡虛假新聞、網(wǎng)上販黃等等大肆泛濫。視”之下，我們要顧及自己的身份、地位、角色，所以對自己的行為進行了自覺和不自覺的約束和控制，這就是道德行為產(chǎn)生的主要原因。然而我們在網(wǎng)上的時候，別人是無法真正看到我的，人與人之間雖然通過網(wǎng)絡聯(lián)系得很近，但是這種距離是始終存在而無法突破的。個人就象處在一個保護傘中，別人只能靠我提供的信息來認識我，理解我，而基本上無從約束我的行為。這種極個人化的境況，容易使人暴露出自私、貪婪、欺騙的本性。因為在現(xiàn)實社會中，“慎獨”是道德的最高境界，而能夠做到這點的畢竟是少網(wǎng)絡道德失范的另一個重要的原因是網(wǎng)絡的“虛擬性”。當人們卸去了現(xiàn)實生活中的粉飾，再把自己的身心投入到虛擬的世界中去體驗另樣的網(wǎng)絡生活的時候，我們是以一種匿名的方式出現(xiàn)在網(wǎng)絡社會上的，我們的姓名、年齡、職業(yè)、長相甚至性別都可以自己選擇而別人根本無法識別，于是我們?nèi)菀椎?頁共10頁道德，要講道德你就不會上網(wǎng)了持有這種思想的網(wǎng)民恐怕不在少數(shù)。網(wǎng)絡的虛擬性，給予我們充分想象網(wǎng)絡道德失范還嚴重影響了青少年的成長。相當一部分生活在網(wǎng)絡中的青少年存在雙重人格的傾向。青少年學生較難完全協(xié)調(diào)好網(wǎng)上與網(wǎng)下的關(guān)系，他們對自己在現(xiàn)實社會與網(wǎng)絡社會的道德要求不一網(wǎng)絡道德失范不能完全把責任推向網(wǎng)絡尚未成熟這一原因。事實上，網(wǎng)絡社會的問題也折射出真實社會的問題，如何在兩個社會之間形成道德規(guī)范的溝通和聯(lián)系，建立起具有自身特色的網(wǎng)絡社會的道德27.計算機網(wǎng)絡從哪些方面影響了你的生活?在這樣一個信息高速流轉(zhuǎn)的現(xiàn)代社會，計算機網(wǎng)絡逐漸成為了我們生活和工作中不可或缺的一部分。無論是生活、娛樂、工作，計算機網(wǎng)絡無處不在。人類社會已經(jīng)邁入了網(wǎng)絡時代計算機和互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)與老百姓的日常工作、學習和生活息息相關(guān)在計算機技術(shù)、網(wǎng)絡通訊術(shù)的高速發(fā)展的今天電腦和網(wǎng)絡正在以驚人的速度進入人類社會的各個角落。計算機已經(jīng)在不知不覺中成為了人們生產(chǎn)生活中的一大重要工具。首先網(wǎng)絡技術(shù)對人類生活生產(chǎn)的一些有利影響中教育方式影響最為巨大，隨著網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展網(wǎng)絡教育也應運而生它突破了傳統(tǒng)教育的時空限制憑借其數(shù)字化、多媒體、信息量大、交互性強、覆蓋面廣等特點為更多的社會成員提供了受教育的機會。實現(xiàn)真正意義上的遠程教育消除城鄉(xiāng)地區(qū)在教育質(zhì)量和內(nèi)容上的差別。農(nóng)村的學生可以享受到與城市學生一樣高質(zhì)量的教育。這對于農(nóng)村家庭來說無疑是一個很好的受教育方式。使得距離不再成為限制教育的深入發(fā)展的枷鎖，使得學生學習的視野不斷開闊。知識的其次，計算機網(wǎng)絡的運用實現(xiàn)了世界范圍內(nèi)信息的傳播與分享。傳統(tǒng)的家庭通訊方式已發(fā)生了很大的變化除了電話、手機外上網(wǎng)已成為新的家庭通訊時尚。人們通過網(wǎng)絡不僅可以聽到聲音同時還可以清28.科學技術(shù)如何影響了人類社會?18世紀中葉產(chǎn)生的蒸汽技術(shù)革命，其直接后果是導致了人類社會的第一次工業(yè)革命。使人類社會經(jīng)濟發(fā)生了根本性的變化，對世界物質(zhì)文明和精神文明的發(fā)展都產(chǎn)生了巨大的影響。19世紀70年代，以電能的開發(fā)和應用為主要標志的電力技術(shù)革命，是第二次工業(yè)革命的浪潮。人類社會已經(jīng)完成了兩次以動力技術(shù)革新為主導的技術(shù)革命，這兩次革命都是以解放人的體力為目標的。目前，我們正處在以解放人的智力為目標的信息技術(shù)革命。以微電子信息技術(shù)、生物工程和新材料為核心的第三次科技革命已經(jīng)拉開帷幕，科技進步對世界經(jīng)濟、社會發(fā)展的影響比過去顯得更加強烈?，F(xiàn)代信息技術(shù)革命最大的的特點是解放人的智力。生產(chǎn)力的周期明顯縮短。②科學技術(shù)進步在經(jīng)濟增長中的作用越來越大，已成為經(jīng)濟、社會發(fā)展的決定信息技術(shù)革命的迅速發(fā)展，也改變著人的社會生活方式。科學技術(shù)作為一種特殊的認識活動，作為人們創(chuàng)造能力的一種社會表現(xiàn)，以及運用人的創(chuàng)造力的一個領(lǐng)域，影響著整個人類生活方式。現(xiàn)在的人們“不出家門，可知天下事”,他們通過計算機網(wǎng)絡，可以最快、最及時的查詢最新的、遍及全世界的信息、資料-,網(wǎng)絡使世界變小了。信息技術(shù)革命也影響人的思維方式，它將人們的形象思維和抽象思維緊密結(jié)合起來，人類思維方式產(chǎn)生重大變革，也使人的認識能力產(chǎn)生一次新的飛躍。另外，科學技術(shù)的概念、方法和手段向人文社會科學的滲透，以及人文社會科學的價值、倫理觀念和理論也在科學技術(shù)中的應用，更加促使當代人們思維方式的深刻變革。29.我們可以從哪幾個方面減少對于環(huán)境的影響?首先，要大量宣傳，提高人們的覺悟與認識，加強環(huán)保意識.其次，要進行廢物回收利用，減少對森林樹木的砍伐.還要加強對白色污染的處理，少使用塑料制品30.為什么說科學技術(shù)對于人類社會發(fā)展是雙刃劍?近代以來，科學技術(shù)革命極大的推動了社會歷史的進步。如18世紀70年代蒸汽機的發(fā)明，19世紀到20世紀末電力的發(fā)明，以及20世紀中期以后出現(xiàn)的，以原子能的利用、電子計算機和空間技術(shù)的發(fā)展及其他新興的科學技術(shù)。每一次科學技術(shù)革命，都不同程度的引起生產(chǎn)方式、生活方式和思維方式的深刻變化和社會的巨大進步。有自己的反面。而技術(shù)的勝利似乎是以道德的敗壞為代價換來的(1)科學技術(shù)的正作用。到自然界及其規(guī)律是客官的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移。在經(jīng)濟生活方面，科學技術(shù)具有重大的推動作用。它己經(jīng)成為了人類社會經(jīng)濟增長的原動力。在文化方面，科學技術(shù)帶來了“科學精神”。科學精神是指對科學主體在科學活動過程中所提出的心理素質(zhì)、思維方式、人格狀態(tài)等方面的要求和規(guī)范，構(gòu)建起嶄新的思想、觀念和人格。(2)科學技術(shù)的負作用超出了自然生態(tài)系統(tǒng)的承受能力并且威脅到了人類的生存如海洋、大氣和土壤等環(huán)境質(zhì)量的空前下降，各種不可再生資源的枯竭，全球變暖等問題。嚴重影響著人類社會的發(fā)展。第二，在人的社會交往關(guān)系中，科學技術(shù)的應用帶來了一系列倫理道德及社會公正的現(xiàn)象的產(chǎn)生。如代孕媽媽，試管嬰兒等，已經(jīng)嚴重的挑戰(zhàn)了人類的倫理道德。第三，科學發(fā)展給人類自身也帶來了一些問題。如轉(zhuǎn)基因食物與轉(zhuǎn)基因器官移植已經(jīng)對人本身產(chǎn)生了直接的負面影響；克隆技術(shù)的不成熟及其本身很可能存在著的固有的致命缺陷，對包括人類在內(nèi)的所有動物的健康生存和成長構(gòu)成了嚴重的威脅。31.我國環(huán)境現(xiàn)狀如何?我國環(huán)境的基本狀況是：資源浪費、環(huán)境污染和生態(tài)破壞相當嚴重，總體在惡化，局部有所改善。(1)大氣污染嚴重。我國大氣污染主要集中于城市，造成城市大氣污染的原因是我國能源結(jié)構(gòu)不(2)淡水資源短缺、水體污染嚴重。我國是世界上淡水資源貧乏的國家之一。在我國，約有300多個城市缺水，8000萬農(nóng)村人口飲水困難。(3)生物物種減少。我國是野生動植物資源相當豐富的國家，據(jù)估計，我國植物資源約有15%~20%處于瀕危狀態(tài)。至1995年底，我國建立了1110多處自然保護區(qū)，保護野生生物物種。其中，有200多(4)森林資源破壞。森林被譽為“地球的綠肺”,它給予人類水分和氧氣。我國森林資源原來就較貧乏。由于不合理的砍伐等原因，使我國森林資源日益減少。(5)土地沙漠化和水土流失。由于森林破壞和草原退化等原因，我國每年由土地沙漠化造成的經(jīng)濟損失和水土流失相當嚴重。近年來，我國北方地區(qū)持續(xù)發(fā)生沙塵暴災害。造成中國環(huán)境惡化的原因是多方面的，但最主要的是來自于人口數(shù)量猛增、工業(yè)化進程的急功近利32.為什么說環(huán)境治理技術(shù)是綜合性的?水環(huán)境治理，特別是水環(huán)境綜合治理，是一個系統(tǒng)的多專業(yè)交叉的領(lǐng)域。通常來說，水環(huán)境與土壤不可分割，所以既有了環(huán)境巖土工程的說法，比如說過度抽取地下水對城市地面沉降的影響，這就是水水環(huán)境治理，也有工程方面的問題，比如這些年由于地面硬化導致城市在暴雨來襲時雨水來不及滲入地下，而在地表形成徑流和積水，導致城市內(nèi)澇問題。所以這些年開始倡導海綿城市問題。海綿城市，屬于水環(huán)境治理的一個分支。但該分支直接影響到市民們的生活安全和生活水平，所以尤為重要。水環(huán)境治理，往往是一個區(qū)域的治理任務。比如沿長江流域的治理，或環(huán)太湖的水環(huán)境治理。就屬于長江7省市或太湖三省的綜合治理，而不是一家一地就可以治理了的。這時候需要中央統(tǒng)一協(xié)調(diào)，綜水環(huán)境綜合治理，又是多專業(yè)的合作，比如有地下水雜質(zhì)的剔除，重金屬的物理化學治理等，生物33.環(huán)境科學是一個怎樣的學科?20世紀中葉，面對日益嚴重的環(huán)境問題，逐漸產(chǎn)生了環(huán)境科學。環(huán)境科學是研究自然環(huán)境在人類活動的影響下，環(huán)境質(zhì)量變化規(guī)律，環(huán)境質(zhì)量保護和環(huán)境質(zhì)量改善的科學。(1)環(huán)境科學研究的對象和任務環(huán)境科學的研究對象就是人與環(huán)境這個大系統(tǒng)，是研究人與自然這對矛盾的由來、發(fā)展和解決。環(huán)境科學的任務在于揭示人類與環(huán)境之間的辯證關(guān)系，掌握環(huán)境變化的內(nèi)在規(guī)律，以達到保護環(huán)境、改造環(huán)境、美化環(huán)境的目的，促使人類的健康和經(jīng)濟的發(fā)展。(2)環(huán)境科學的學科性質(zhì)和分支環(huán)境問題的產(chǎn)生，既有自然因素，又有社會因素。研究環(huán)境問題既與包括生物學、地學、化學、物理學、農(nóng)學、醫(yī)學、工程學、數(shù)學等自然科學有關(guān)，又與經(jīng)濟、法律、道德等社會科學密切相關(guān)。環(huán)境科學是一個由多學科組成的龐大科學體系，是介于自然科學、社會科學和工程技術(shù)科學之間的一門綜合性學科。它包括許多分支學科，大體分可為三類：基礎(chǔ)環(huán)境學、應用環(huán)境學和環(huán)境學。34.舉例說明你所在的學校是如何進行環(huán)境教育的?(1)多形式開展綠化、美化校園的活動使學生們都知道“地球是我們共同的家園，學校是大家的樂園二從而在學校組織的集體活動或班隊活動中適時地進行環(huán)保教育。如學校在衛(wèi)生工作方面，強調(diào)“重在打掃，貴在保持”,對衛(wèi)生優(yōu)勝獎，每周評比一次，周前公示并予以表彰，這樣，學生參與的熱情高漲，生生為爭創(chuàng)綠色學校而努力。使他們從小養(yǎng)成了愛衛(wèi)生的好習慣，也培養(yǎng)了學生的環(huán)保意識。(2)創(chuàng)設更多的綠化、美化校園的空間與條件使校園呈現(xiàn)出一派生機盎然的自然美景。同時，把每一處花壇或勞動基地分配給中、高年級，讓他們親自參與環(huán)境的管理，親身體驗環(huán)保的樂趣。學校還努力增設一些有關(guān)環(huán)保方面的硬件設施提供給學生，如設立廢品回收站，定制垃圾箱，建立生物角等等。使學生有了環(huán)保的意識，就能付諸實踐。(3)結(jié)合學科知識，在學科教學中滲透環(huán)保教育數(shù)學課、語文課中都有相關(guān)內(nèi)容。利用課堂教學，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，是一種有效的方法。35.你如何理解“人和環(huán)境和諧相處”的思想?在很長時期內(nèi)，人類社會的生產(chǎn)方式和生活方式在相當大的程度上，依賴于地域性的自然條件。人類又不斷試圖對抗自然界的統(tǒng)治地位，表現(xiàn)出一種獨立性。然而，人類表現(xiàn)出來的對抗自然的欲望恰恰體現(xiàn)了人與自然界的關(guān)系的進一步的加強，只是反映了人類對自然資源依賴的一種歷史變化，而并不能完全從自然界獨立出來。歷史的經(jīng)驗和教訓證明了人類的行動必須服從于自然規(guī)律。人類對自然界的依賴性和獨立性，這兩個似乎是對立的過程，實際上是一種對立統(tǒng)一的關(guān)系。36.我國可持續(xù)發(fā)