幼兒園公開課：大班社會《一只口罩的旅行》教案

大班社會《一只口罩的旅行》教案教材分析：這是一本以抗疫為主題的繪本《愛數(shù)數(shù)的口罩》，是《童心戰(zhàn)“疫”·大眼睛暖心繪本》系列圖書中的一本，內(nèi)容從兒童的視角，聚焦生命教育，聚焦兒童心理健康、情緒疏導(dǎo)和精神成長，通過戰(zhàn)“疫”過程中不同家庭、不同生命之間發(fā)生的感人故事，以一只N95口罩為線索，完整展現(xiàn)了疫情來襲之下，人們購買口罩、疫情防護(hù)、捐贈醫(yī)療物資、醫(yī)護(hù)人員支援武漢、病患治愈出院的故事。作者以童趣化的方式向讀者展示了疫情防控的措施、全社會為這場疫情所作的努力、醫(yī)護(hù)人員的無私奉獻(xiàn)，以及家庭成員間的濃濃情意，感受人與人之間愛的傳遞，體驗(yàn)相互幫助的美好情感?；顒幽繕?biāo):1.根據(jù)繪本畫面的線索，了解口罩旅行的原因。2.結(jié)合情境，理解他人的需要，感受愛的傳遞。3.體驗(yàn)人與人之間相互幫助的美好情感?；顒訙?zhǔn)備:經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，圍繞“關(guān)心與幫助”進(jìn)行談話。物質(zhì)準(zhǔn)備：一體機(jī)、PPT、視頻、繪本、椅套?；顒舆^程:談話導(dǎo)入，激發(fā)已有經(jīng)驗(yàn)。疫情期間，為了防止傳染，出門時要帶什么？這種口罩你們認(rèn)識嗎？（PPT1）和我們平時戴的口罩一樣嗎？是的，N95口罩的防護(hù)能力比普通口罩強(qiáng)，這是一只會旅行的N95口罩，在旅行的過程中遇到誰，發(fā)生什么事呢？2.自主閱讀，以自己的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)理解繪本內(nèi)容。請從椅子背面，每人一本書，看一看。（PPT2）自動播放繪本畫面，配樂。3.根據(jù)繪本情節(jié)，了解口罩旅行的原因。我們看完了，把書放到椅子背后。故事題目：一只口罩的旅行。（PPT3）人們在藥店排隊買口罩，藥店里有N95口罩嗎？用專用的盒子放著，旁邊寫著“限購”兩個字，限購是什么意思？限購，規(guī)定購買的數(shù)量，疫情嚴(yán)重的時候，N95口罩非常緊缺，藥房限購：一個家庭只可以買一只N95口罩。（PPT4）醫(yī)生爸爸買了一個N95口罩（PPT5）一家人通過電視了解疫情動態(tài)（PPT6）爸爸出門買菜戴了那只N95口罩嗎？他把口罩放在誰的房間？為什么呢？天下的爸爸媽媽都是一樣的，總是把好東西留給孩子，爸爸覺得孩子比自己更需要N95口罩。（PPT7）當(dāng)時武漢疫情越來越嚴(yán)重，解放軍、醫(yī)生行動起來，支援武漢。（PPT8）爸爸也要出發(fā)了，自己是醫(yī)生，必須去最需要的地方，臨別時，小男孩把家里唯一的N95口罩給了爸爸，小男孩會對爸爸說什么呢？爸爸蹲下身，雙手接過口罩，他會和小男孩說什么呢？是的，自己的孩子會把好東西和自己分享，爸爸很欣慰，也很感動，覺得兒子長大了。小男孩給爸爸的不僅僅是一只口罩，更多的是對爸爸的關(guān)心和愛。（PPT9）爸爸和這只N95口罩來到了武漢醫(yī)院，穿上防護(hù)服，所有的人都在忙碌著，一個又一個病人被推進(jìn)了搶救室，這是一場人與時間的賽跑，醫(yī)生在爭分奪秒搶救生命。爸爸戴了那只N95口罩嗎？（PPT10）爸爸把口罩送給患者，這是一位他特殊的患者，一位小男孩，由于病情嚴(yán)重，一個人被隔離在病房里，孤單、無助，醫(yī)生爸爸拿出了這只珍貴的口罩，連同一本書，送給他，說：“孩子，比我更需要它！”（PPT11）小男孩接過口罩和書，精神慢慢地好起來。（PPT12）另一位醫(yī)生來給小男孩做最后一次檢查，小男孩的病好了。（PPT13）出院那天，小男孩手里拿著這個口罩干什么呢？它會對這位叔叔說什么呢？來聽一聽?。≒PT14）你比我更需要它，這只口罩默默地說著，快樂的旅行著。故事結(jié)束了。4.知道旅行的路線，感受口罩轉(zhuǎn)贈的“愛”。（PPT15）小朋友，這只口罩最開始在哪里？爸爸買回去給了誰？因?yàn)榘职钟X得兒子比他更需要。爸爸要去支援武漢了，兒子把這只口罩送給了誰？因?yàn)閮鹤佑X得爸爸比他更需要。爸爸到了醫(yī)院后，又把口罩送給了誰？因?yàn)獒t(yī)生覺得生病的男孩比他更需要。當(dāng)小男孩病好了之后他是怎么做的呢？因?yàn)樯〉哪泻⒂X得比醫(yī)生他更需要。就這樣，這只口罩從小男孩的家鄉(xiāng)到了武漢，經(jīng)歷了一場奇妙的旅行。在旅行的途中，它被人與人之間愛的行為深深地感動著。5.結(jié)合實(shí)際生活，談?wù)勛约荷磉厫鄣膫鬟f。我們身邊有這樣的感動嗎？三年來，你在幼兒園得到過誰的幫助？爸爸媽媽、老師、同伴（放大講）你的愛又傳遞給了誰？得到幫助和關(guān)愛，是快