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文檔簡介
幼兒園戶外環(huán)境(門區(qū)、墻體及園區(qū)空地)創(chuàng)設(shè)方案引言:環(huán)境作為教育的“隱形課程”,是一本立體的、多彩的、富有吸引力的無聲教科書,幼兒在“有準(zhǔn)備的環(huán)境”中,去觀察、探索、創(chuàng)造,尋找快樂,從而得到情感的體驗(yàn)、智慧的啟迪,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,兒童需要適當(dāng)?shù)沫h(huán)境才能正常的發(fā)展,完善其人格,“以全新之戶外,還兒童以更廣闊之課堂”是我們戶外環(huán)境設(shè)計(jì)的思路和方向。一、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)指導(dǎo)思想。.本方案貫徹執(zhí)行《中華人民共和國教育法》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》和《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》,全面貫徹國家的教育方針,創(chuàng)造適合幼兒全面發(fā)展的辦園條件和育人環(huán)境,加強(qiáng)幼兒園建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化管理,提高建設(shè)水平。本方案也是XX幼兒園進(jìn)行編制、評估和審批幼兒園建設(shè)項(xiàng)目建議書、幼兒園規(guī)劃設(shè)計(jì)和建設(shè)規(guī)劃用地的依據(jù),也是進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)審查和幼兒園對工程監(jiān)督檢查的尺度。方案中提倡和體現(xiàn)對新建、改建和擴(kuò)建中的XX幼兒園進(jìn)行合理化建議,上交教育行政主管部門批準(zhǔn)和審閱,體現(xiàn)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的新建實(shí)驗(yàn)性、示范性以及特殊要求,根據(jù)我園的經(jīng)濟(jì)條件、布局差異,優(yōu)化幼兒園戶外環(huán)境,特制定本方案。二、 戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況簡介。1、 園情簡介。2、 戶外環(huán)境現(xiàn)狀分析。幼兒園戶外環(huán)境是指幼兒園戶外的空間和設(shè)施,如綠化、各種游戲娛樂和運(yùn)動設(shè)施以及玩沙區(qū)、玩水區(qū)、栽植區(qū)、飼養(yǎng)區(qū)等,它是幼兒園環(huán)境的重要組成部分,為幼兒園提供了綠樹、鮮花、青草與泥土的芳香,同時帶給幼兒大量的娛樂場地和新鮮的空氣,有利于幼兒了解自然,熱愛自然,接受大自然的熏陶,對促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展和實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育,創(chuàng)造親切、溫馨、寬松且適合幼教的物理環(huán)境和心理環(huán)境都具有重要的作用。下面就我園的戶外環(huán)境作以下分析:作為一所縣屬幼兒園,我園由于受地理位置、占地面積等因素限制,不具備建設(shè)大型塑膠場地、水泥地操場的條件,在改建搬遷之前我園在戶外場地上分散擺放著一些陳舊的大型玩具,如:簡易城堡、廢棄的輪胎、小型滑梯、軟繩、攀爬架等,還擁有一些簡單的運(yùn)動器具如:繩子、皮球、小推車、木馬和塑料圈等,幼兒園的室外空間環(huán)境比較單調(diào),由于幼兒園面積不大,為了節(jié)約實(shí)用面積而減少綠化面積,整個室外空間環(huán)境顯得單薄無生機(jī)。更重要的是這些基礎(chǔ)設(shè)施體現(xiàn)的只是戶外活動的游戲性,這和戶外環(huán)境的本質(zhì)及意義有很大的偏差,體現(xiàn)的只是場地規(guī)劃的“游戲育人”作用,并未真正體現(xiàn)“環(huán)境育人”的功用和意義。戶外環(huán)境是幼兒生活和學(xué)習(xí)的重要場所,是幼兒園的基礎(chǔ)設(shè)施之一,戶外環(huán)境應(yīng)該是有結(jié)構(gòu)有規(guī)劃,并針對不同的區(qū)域合理的安放相應(yīng)的戶外游戲活動材料和器械的場地,結(jié)合我園的實(shí)際情況,戶外環(huán)境的結(jié)構(gòu)主要按區(qū)域來劃分,大致分為:大門區(qū)、院墻區(qū)、建筑外墻、路徑、操場跑道、器械運(yùn)動區(qū),樓道區(qū)、還有美工區(qū)、角色游戲和表演游戲區(qū)等?!队變簣@工作規(guī)程》中明確提出,幼兒戶外活動時間在正常情況下,每天不得少于2個小時,寄宿制幼兒園不得少于3個小時。因此,按照規(guī)定,在正常情況下,每天都應(yīng)該開展戶外游戲活動,隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展,國家對幼教的質(zhì)量提出了更高的要求,而幼教的質(zhì)量離不開一個健康的室外環(huán)境,其質(zhì)量的好壞,直接影響著幼兒的身心健康發(fā)展。我們希望通過戶外環(huán)境改造為孩子們打造真實(shí)的戶外區(qū)域活動課堂,使我們的孩子真正的快樂成長,享受幸福生活。三、戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)目標(biāo)。.通過我園戶外環(huán)境理析及闡述,我們明確了戶外環(huán)境設(shè)計(jì)的總目標(biāo):力圖打造一個自然的、真實(shí)的、開放的、探索的、運(yùn)動的、科學(xué)的、挑戰(zhàn)與趣味的戶外環(huán)境。結(jié)合多年來對幼兒園的觀察和對幼兒成長的需求的了解,通過對所獲取的文字資料和觀察資料進(jìn)行整理,并運(yùn)用相關(guān)理論對幼兒園戶外環(huán)境進(jìn)行分析、解釋和探尋,為進(jìn)一步改進(jìn)和提高我園戶外環(huán)境質(zhì)量找到了對策,特設(shè)立下述目標(biāo):1、 育人目標(biāo):環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)育人功能,提升兒童在健康體能、科學(xué)認(rèn)知、社會交往和美育感知四方面的能力。2、 材料目標(biāo):區(qū)域內(nèi)的環(huán)境設(shè)計(jì)、地形地貌、一草一木、裝備器械等,尊重因地制宜原則,一切物質(zhì)存在都應(yīng)是此戶外環(huán)境改造的操作材料。3、 管理目標(biāo):對于區(qū)域內(nèi)的環(huán)境及材料,制定使用方案及管理細(xì)則,構(gòu)建評價體系及規(guī)則,將戶外課程、戶外游戲、戶外保潔、戶外安全的評價納入我園的常規(guī)管理及發(fā)展體系,將戶外環(huán)境的建設(shè)與應(yīng)用卓有成效的推動。4、 衛(wèi)生防疫目標(biāo):幼兒抵抗力弱、容易感染,環(huán)境創(chuàng)設(shè)堅(jiān)持:安靜、衛(wèi)生、無污染等原則,考慮到日照、通風(fēng)等因素,利于幼兒的身心健康發(fā)展。5、 美育目標(biāo):打造戶外真實(shí)之課堂為出發(fā)點(diǎn),尊重幼兒園原有地貌及不破壞幼兒園主要植被為總原則,巧妙地利用自然,將地形、花草、樹木、園路、場地、園林小品、水體等有機(jī)地編織,形成極富感染力的無聲大課堂。四、戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則。.戶外環(huán)境設(shè)計(jì)的重要性,體現(xiàn)在合理地利用幼兒園戶外區(qū)域滿足幼兒進(jìn)行各種戶外活動的需要,同時將形式與實(shí)用的藝術(shù)互相融合,根據(jù)幼兒園現(xiàn)有的客觀條件,因地制宜,并結(jié)合幼教特點(diǎn)合理設(shè)置,使之有利于幼兒體魄的鍛煉和各方面能力的發(fā)展。堅(jiān)持科學(xué)合理的規(guī)劃指導(dǎo)原則是提高幼兒園質(zhì)量的根本保證,通過思考研究,我園戶外環(huán)境設(shè)計(jì)的指導(dǎo)原則是:1、 教育性原則。環(huán)境是人賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)空間,是兒童發(fā)展的資源之一,孩子在幼兒園環(huán)境中生活,度過童年的大部分時光,幼兒園環(huán)境成為兒童戶外活動的主要載體,對兒童的健康成長起著至關(guān)重要的作用。環(huán)境經(jīng)過人的改造,進(jìn)入人的認(rèn)知世界,并被作為教育對象或材料后才能體現(xiàn)育人功能,根據(jù)兒童發(fā)展的需要,創(chuàng)設(shè)良好的、適宜教育環(huán)境來影響幼兒,讓良好的環(huán)境通過她們的各種感官,產(chǎn)生充分的交互作用,教育性原則是我們設(shè)計(jì)的重要原則。2、 安全性原則。幼兒是極易受到傷害的弱勢群體,在幼兒活動場所的設(shè)計(jì)中安全問題應(yīng)該放在首位,環(huán)境設(shè)計(jì)及改造不能讓幼兒活動場地與周邊環(huán)境失去聯(lián)系,成為視覺死角,重視活動器械的安全性和場地細(xì)部設(shè)計(jì)的安全性,不能出現(xiàn)危險的凸出物、擠壓點(diǎn)、鋒利的邊緣、尖角及可能卡住兒童頭和手指的開孔,以避免幼兒活動時發(fā)生意外傷害。3、 環(huán)保性原則。環(huán)境設(shè)計(jì)要有利于幼兒的身心健康,使幼兒在溫馨如家的環(huán)境中快樂健康的成長,環(huán)境創(chuàng)設(shè)遵循自然環(huán)保的原則,保證舒適環(huán)保,在幫助幼兒獲得生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,去了解自然、環(huán)境與人類的關(guān)系,了解戶外環(huán)境中的材料對人的利弊,了解怎樣合理利用資源和珍惜資源,了解怎樣利用廢棄物再創(chuàng)造美好環(huán)境,使幼兒養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣,培養(yǎng)他們具有初步的環(huán)保意識的行為。4、美觀性原則。環(huán)境創(chuàng)設(shè)注重合理布局、色彩、功能性等諸多因素,體現(xiàn)幼兒教育中美育原則U,幼兒時時刻刻生活在周邊環(huán)境中,受著潛移默化的影響,良好的戶外環(huán)境是根據(jù)幼兒園的保教特點(diǎn),綜合運(yùn)用各種手段及手法,創(chuàng)造出優(yōu)美舒適、風(fēng)格特點(diǎn)突出、符合幼兒成長和心理感受的環(huán)境。隨著社會對學(xué)前教育的不斷重視及關(guān)注,加之人的文化水平及素養(yǎng)的不斷提高,戶外環(huán)境教育對幼兒的健全發(fā)展起著促進(jìn)作用,美的環(huán)境除了能給幼兒帶來賞心悅目的感受,還能有效的促進(jìn)幼兒的審美發(fā)展。5、 童趣性原則童趣是幼兒園的核心靈魂,了解幼兒的心理、生理和審美特征,尊重理解幼兒的年齡特點(diǎn)及欣賞需求,將童趣氛圍更好的體現(xiàn)出來,貼近幼兒的生活,獲得幼兒的認(rèn)可及肯定,讓幼兒有歸屬感,使環(huán)境具有寓教于樂的潛在作用,讓孩子們在游樂中增長知識,陶冶情操。6、 功能性原則幼兒園的環(huán)境是幼兒的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境,必須反映幼兒身心的水平和特點(diǎn),適宜于幼兒年齡特點(diǎn)和個體差異,使每個孩子都有可能在其中獲益,環(huán)境創(chuàng)設(shè)要體現(xiàn)功能價值,充分將資源合理利用,將功能發(fā)揮出來,滿足不同領(lǐng)域帶給幼兒的不同感受以及認(rèn)知。五、戶外環(huán)境重點(diǎn)區(qū)域創(chuàng)設(shè)及細(xì)節(jié)。(一)幼兒園大門。1、 功能描述。幼兒園大門傳達(dá)著一系列有關(guān)該場地、地標(biāo)性、功用性、辦學(xué)理念等重要信息,同時明確的告訴外界這是兒童使用的場所,在幼兒園管理上可起到與外界隔離、分界、警示、獨(dú)立等作用,可避免外來人員在沒有獲得允許的情況下進(jìn)入幼兒園內(nèi)部,以確保幼兒園的安靜、安全及衛(wèi)生防疫的要求,同時也是幼兒園對外形象展示最直觀的表現(xiàn)。2、 大門要求。目標(biāo):保證安全,避免傷害;保障身體健康,精力充沛;發(fā)展想象力和理性思維能力;發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力,提高審美能力。色彩:接近大自然令孩子們產(chǎn)生豐富的想象。內(nèi)容:幼兒熟悉的符合心理要求的。造型:突出兒童化。3、 大門的設(shè)計(jì)及其注意要點(diǎn)。美觀性。尺度宜適宜、生動,大門與幼兒園個性特色的內(nèi)在聯(lián)系以及園所主色系搭配,把握好大門與幼兒園建筑及周圍設(shè)施的協(xié)調(diào),以別具一格的創(chuàng)意,突出園所個性,體現(xiàn)園所辦學(xué)特色。具有吸引力,且包括兒童喜愛的元素,通過尺度、材料、序列、景象等手段明確表現(xiàn)出幼兒園建筑的強(qiáng)烈個性,造型生動活潑,色彩醒目鮮艷。實(shí)用性。幼兒園的大門上可畫能突出幼兒園特點(diǎn)的裝飾畫,節(jié)日時,大門要懸掛國旗和彩旗,門口以花壇或盆景、盆花加以美化。安全性。大門設(shè)計(jì)應(yīng)充分考慮大門的安全防護(hù)性功能,做到科學(xué)合理的設(shè)計(jì),最大可能的降低安全隱患。4、 幼兒園大門的種類與規(guī)格。幼兒園大門的啟閉形式多種多樣,比較常見的啟閉形式有:平開式大門、推拉式大門、折疊式大門、伸縮式大門,其中平開式大門、推拉式大門、伸縮式大門包括手動和電動兩種形式,折疊圍墻大門為手動式大門,手動平開式大門制作流程快捷,開啟操作簡便,成本較低,為幼兒園廣泛采用形式。平開式大門的門扇通過門軸與門柱相連接,門扇繞門柱轉(zhuǎn)動后啟閉。大門的設(shè)計(jì)規(guī)格有 900?8400mm門洞寬度,1500?2400門扇標(biāo)準(zhǔn)高度,幼兒園大門規(guī)格多在2400*2100左右,門型為內(nèi)開門。5、 園大門設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)。主、次入口:為保證幼兒及家長、保教人員出入園門的安全,門外側(cè)有緩沖地帶和設(shè)置警示性標(biāo)志,次要出入口與主要出入口分開,考慮與保安值班等用房的形體關(guān)系,構(gòu)成有機(jī)的景觀組合。與道路距離:自道路路肩距離大于5m小于15m。等候區(qū):考慮到幼兒接送時間集中和晨檢等要求,主要出入口留有一定面積形成一個入口部分,在保證幼兒家長接送、等候、幼兒人流集散有足夠的面積,設(shè)置坐凳、宣傳廊等創(chuàng)造良好的等候、休息及疏導(dǎo)人流的集散空間。安全性:滿足大門基本功能,可供使用者便捷出入,慎重考慮大門的安全防護(hù)性,大門可隨時開啟與閉鎖,預(yù)留出鎖具位置,保證大門能在上課期間保持閉鎖,確保幼兒安全。門垛與門扇造型設(shè)計(jì)上考慮幼兒的安全防護(hù),少出現(xiàn)鮮明的棱角,以免出現(xiàn)意外傷害。材料選擇:門體材料可采用普通碳素鋼表面噴漆或噴塑,也可采用不銹鋼等材料,門扇及五金零件應(yīng)采用電弧焊接,焊縫需挫平磨光。門扇骨架及格柵、花式可采用冷拉高頻焊接方鋼管、扁鋼等材料制作,表面噴漆或噴塑。門扇由專業(yè)生產(chǎn)廠加工制作及安裝調(diào)試,確保大門的質(zhì)量與使用安全。施工準(zhǔn)備:大門施工前期做好與土建施工的配合工作,如門柱的砌筑、電線管的預(yù)埋、預(yù)埋件、軌道等的設(shè)置等,根據(jù)詳細(xì)的土建圖紙,確定主要管線的的具體位置,預(yù)埋件的定點(diǎn)應(yīng)精確標(biāo)準(zhǔn)。檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn):大門的啟閉應(yīng)方便,轉(zhuǎn)動軸不出現(xiàn)卡頓、明顯摩擦噪音等現(xiàn)象;大門焊接處鏗平,不出現(xiàn)明顯的焊點(diǎn),尖角處應(yīng)磨圓,無分明的棱角;油漆應(yīng)平整光滑,并與設(shè)計(jì)色彩吻合,金屬大門應(yīng)先做防銹處理;大門柱砌體要上下錯縫,水平縫平直,水平標(biāo)高應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。大門區(qū)裝備配備。a門頭燈:在考慮其照明功能的同時,考慮其對于大門區(qū)域的裝飾作用,造型應(yīng)與大門造型相呼應(yīng),注重與整體環(huán)境的相互協(xié)調(diào)。b迎賓牌:迎賓系列是幼兒園以烘托熱鬧喜慶的氣氛,用裝飾性極強(qiáng)的產(chǎn)品吸引幼兒對幼兒園的向往。c路障、警示牌:按照《道路交通安全法》要求,由塑料反光材料做成的被動反光體,利用警示牌的反光性能,提醒其它車輛注意避讓。d宣傳、公告欄:采用不銹鋼為框架,鋼化玻璃或者耐力板為面板,鋁合金為頂棚,面板可以打開更換宣傳畫面。e門禁系統(tǒng):出入口門禁安全管理系統(tǒng)是新型現(xiàn)代化安全管理系統(tǒng),它集微機(jī)自動識別技術(shù)和現(xiàn)代安全管理措施為一體,它涉及電子,機(jī)械,光學(xué),計(jì)算機(jī)技術(shù)通訊技術(shù),生物技術(shù)等諸多新技術(shù),它是解決重要部門出入口實(shí)現(xiàn)安全防范管理的有效措施。(二)幼兒園院墻。1、功能描述。院墻是把幼兒園和外界環(huán)境分割開來的圍墻,對幼兒園的環(huán)境起到保護(hù)作用,界定幼兒園范圍,防止行人等的干擾。圍墻依附于建筑來設(shè)置,,它除具有維護(hù)作用外,又有裝飾、分割空間、組織疏導(dǎo)人流及劃分活動范圍等作用。在環(huán)境條件較好的情況下,具有通透性的圍墻,劃分界限的同時也把園外的自然景觀納入孩子們的視野中,便于幼兒從園內(nèi)向外觀看景象,滿足孩子們窺奇的心理。2、 院墻要求。目標(biāo):發(fā)展自由探索、獨(dú)立創(chuàng)造的精神,發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力,提高審美能力;發(fā)展想象力和理性思維能力,學(xué)習(xí)思考與推理;認(rèn)識自然、社會,身心健康,情緒愉快;保證安全,避免傷害。色彩:與周圍建筑環(huán)境相協(xié)調(diào),采用暖色調(diào)。內(nèi)容:現(xiàn)代的、新概念的卡通兒童題材彩繪作品。造型:通透的圍欄,不容易攀爬,保證安全。3、 院墻的設(shè)計(jì)及其注意要點(diǎn)。因地制宜:充分考慮圍墻的基本防護(hù)功能,又要在審美角度上對圍墻進(jìn)行合理優(yōu)化,使圍墻能成為幼兒園空間的點(diǎn)綴,又為城市街景增色,并凸顯幼兒園辦園理念,彰顯園所個性。通透的圍欄保持幼兒園內(nèi)外的視覺通透,幼兒從觀看、模仿和談?wù)摻?jīng)過幼兒園的各種車輛、行人、外出散步的寵物中得到很大的樂趣。設(shè)計(jì)形式:用空透的金屬柵欄圍墻,其上可點(diǎn)綴小動物、花卉之類的小花飾,不僅為幼兒園增添童心的趣味,而旦也為城市街景增色。幼兒園與其他單位或居民住宅樓毗鄰,采用上透下實(shí)的圍墻,以隔離為主要目的,防止外界干擾。采用垂直分格的金屬柵欄,以防止幼兒攀登和鉆爬。為了進(jìn)一步美化院墻并防止行人靠近,可在圍墻根處設(shè)帶形花壇,還可種植攀藤植物,纏繞圍墻上,形成綠色屏障。安全與裝飾。a滿足院墻基本防護(hù)功能,高度設(shè)置在2.Im左右或在較矮的與院墻上設(shè)置翻越障礙,如頂端磨尖等方式,防止外部人員攀爬進(jìn)入。b院前處設(shè)置監(jiān)控設(shè)備,保證園所安全。c院墻造型體現(xiàn)幼兒建筑特色、符合幼兒審美心理,尺度應(yīng)小巧并宜盡量透空,結(jié)合兒童建筑環(huán)境設(shè)置幼兒特色的標(biāo)志性裝飾,鐵柵上可適當(dāng)設(shè)置卡通等幼兒喜愛的造型,并富有童趣。d院墻的色彩設(shè)計(jì)以純度較高的色彩為主,以兒童的眼光設(shè)置吸引兒童的色彩。4、園院墻細(xì)節(jié)。?材料:a磚:砌筑圍墻基礎(chǔ)的磚宜用燒結(jié)普通磚、磚的規(guī)格應(yīng)一致,強(qiáng)度等級必須符合設(shè)計(jì)要求,抽樣數(shù)量按照《砌體工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范XGB50203-2002第5.2.1條款)執(zhí)行。b水泥:須有施工地區(qū)建筑結(jié)構(gòu)材料(水泥)核準(zhǔn)證,廠家材質(zhì)檢驗(yàn)合格證,對水泥質(zhì)量有懷疑或水泥出廠超過三個月時(快硬硅酸鹽水泥超過一個月)時,復(fù)查試驗(yàn),不同品種水泥不得混合使用。c其他:砌筑砂漿采用中砂,并應(yīng)通過5mni的篩孔。拌制砂漿用水,水質(zhì)應(yīng)符合國家現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)《混凝土拌合用水標(biāo)準(zhǔn)》JGJ63的規(guī)定。凡在砂漿中摻入有機(jī)塑化劑、早強(qiáng)劑、緩凝劑、防凍劑等,經(jīng)檢驗(yàn)和試配符合要求后,方可使用。裝備配備:a植物:幼兒園內(nèi)樹種種植選擇觀賞樹木及花卉,灌木類、觀葉類、球根類、草花類、果樹類。b彩繪:幼兒園墻體彩繪又稱幼兒園墻畫,用手繪涂鴉表現(xiàn)的方式,作外墻裝飾。(三)園內(nèi)路徑。1、 功能描述。路徑是聯(lián)系幼兒園各功能部分的紐帶,起著組織空間、交通聯(lián)系的作用,并提供散步、游戲、休息的場所,幼兒園道路按照功能與尺度,可分為主要道路、次要道路及景觀小徑。路徑將戶外各環(huán)境聯(lián)系成為一個整體,有合理的分隔與連接的作用,造型豐富、富于變化的路徑帶給幼兒更多的樂趣和生活體驗(yàn)。2、 路徑要求。目標(biāo):保證安全,避免傷害,通過積極的探索學(xué)習(xí),獲得對身體的控制能力與自信心。色彩:大自然的顏色,增添綠意。內(nèi)容:變化的地形讓孩子們開展活動,美化與指示功能的體現(xiàn)。造型:多樣化多種體驗(yàn),各種動植物造型或卡通造型。3、路徑的設(shè)計(jì)及其注意要點(diǎn)。合理布局:園所道路很好的穿插組合,指引方向,讓園內(nèi)的各種交通便捷順暢,道路是園所景觀的要素之一,不同的方式形成的道路給人以不同的視覺感受,同時保障排水、電力、電訊等管網(wǎng)的布置。功用特質(zhì):行走的起點(diǎn)和終點(diǎn)成兩點(diǎn)之間的直線狀態(tài),便捷通暢。主通道預(yù)設(shè)符合消防車輛通行要求。供廚房運(yùn)輸、衛(wèi)生清理的專用道路,盡量離開幼兒活動區(qū)域單獨(dú)設(shè)置。裝飾性的供幼兒娛樂的小路,為幼兒提供散步、漫步、有時毫無目標(biāo)的不行小徑。通向兒童活動場地的道路和兒童活動場地內(nèi)的道路表面平整防滑,同時道路的邊緣設(shè)置路牙,保護(hù)路面邊緣,限定路面范圍,并標(biāo)明交通路線。臺階設(shè)計(jì):a踏板高度與踏板寬度的關(guān)系如下:2h+b=60-65cm例如,假設(shè)踏板寬度為30cm,則踢板高為15cm左右;若踏板寬增殖40cm,則踢板高降到12cm左右。通常,踢板高在13cm左右,踏板寬在35cm左右的臺階,攀登起來較為容易、舒適。b提高臺階上、下兩端路面的排水坡度,調(diào)整地勢,或者取消臺階,或者將踢板高度設(shè)在10cm以上。也可以考慮作成坡道。c踏板設(shè)置1%左右的排水坡度,作防滑飾面,為避免降雨時雨水自臺階上瀑布般跌落,在臺階兩端設(shè)置排水溝。d方便上下臺階,在臺階兩側(cè)或中間設(shè)置扶欄。扶欄的標(biāo)準(zhǔn)高度為80cm,距臺階的起、終點(diǎn)約30cm處作連續(xù)設(shè)置。主要道路:采用混凝土鋪地、灰泥鋪地。次要道路通常采用瓷磚鋪地、紅磚鋪地。景觀小徑則往往采用水泥平板鋪地、切石板鋪地、自然石鋪地、步石鋪地、鵝卵石鋪地、洗石子鋪地、圓木椿鋪地、木鋪地、草皮路面等。路徑區(qū)裝備配備。a指示牌:對方向及周圍環(huán)境的引導(dǎo)作用,多設(shè)置在路口,又起到點(diǎn)綴環(huán)境的作用。b路燈:適合幼兒欣賞的造型,節(jié)能型。c垃圾桶:幼兒園垃圾桶分類明確。d休閑椅:幼兒園的坐凳椅在造型上新穎、形象生動,手法宜隨意自由。制作材料應(yīng)考慮不怕雨淋、日曬,表面應(yīng)該光滑。(四)植被綠化。1、功能描述。植被綠化塑造出清新自然的環(huán)境,是幼兒嬉戲游玩的理想場所。給孩子提供了安全、真實(shí)的貼近大自然的機(jī)會。植被綠化起到軟化地面的作用。它可以凈化空氣、吸滯塵土、殺菌防病,并具有很強(qiáng)的觀賞性和娛樂性。對環(huán)境起著美化、保護(hù)和改善的良好作用。通過合理的綠化配置,創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美的樂園,對幼兒身心的健康發(fā)展可以起著積極的促進(jìn)作用。2、 綠化要求。目標(biāo):發(fā)展想象力和理性思維能力,發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,提高審美能力,調(diào)節(jié)心情。色彩:鮮艷但應(yīng)與周圍環(huán)境相協(xié)調(diào),增添綠意,富有生機(jī)。內(nèi)容:實(shí)施綠化美化幼兒園行動,使可綠化地全部得到綠化,并體現(xiàn)生物多樣性特點(diǎn)。將不可綠化地經(jīng)人工處理進(jìn)行綠化,進(jìn)行植物栽培,使之成為一道綠色屏障。造型:植物的高低配置,場地有限的幼兒園可充分利用盆景裝飾和美化。3、 植被綠化的設(shè)計(jì)及其注意要點(diǎn)。草坪:草坪草種按其生態(tài)習(xí)性可分為暖季型和冷季型兩大類,暖季型草種一般耐高溫,喜較溫潤溫暖氣候,抗寒性差,冬季莖葉枯萎退綠,如:狗牙根、結(jié)縷草、天鵝絨草、馬尼拉草。冷季型草種耐寒冷,喜濕潤冷涼氣候,抗熱性差,但寒冬仍綠草茵茵,如:草地早熟禾、高羊茅、黑麥草等。搭配:以花草為主,喬灌木為輔,邊界宜采用喬灌木搭配種植,以形成天然屏障,使幼兒園與外界有良好的隔離帶,并使幼兒園主體建筑在綠化的懷抱中格外親切動人。主體建筑物勒腳處可建花池,種植各色花卉,一方面便于幼兒觀賞,另一方面對建筑物可起烘托美化作用。造道路邊緣可點(diǎn)綴灌木或以灌木作為綠籬;而在室外游戲場地的邊界或主體建筑物得東西兩端,可栽植較高大的喬木,起到圍護(hù)與遮擋西曬的目的。季節(jié)性:在植物配置上力求做到春有花,夏有陰,秋有果,冬有青。根據(jù)樹木的特征和場地的功能,可采用不同的配置。地形處理:在地形處理時,應(yīng)從自然排水、水土保持、游園活動和藝術(shù)構(gòu)圖等方面綜合考慮對坡度的要求,不宜有起伏交替的地形,以利于排水,必要時可埋設(shè)盲溝。最大坡度以不超過該土壤的自然安息角為宜(一般為30°左右),以防水土流失或發(fā)生崩塌現(xiàn)象。園綠化配置。a綠化將進(jìn)行分區(qū)、分隔空間,分區(qū)明確而且互不干擾,常用低矮的灌木、綠籬行植并可修剪成為規(guī)則的綠化分區(qū)。b木本系列:喬木和灌木都是直立的木本植物,在校園綠化中占據(jù)主導(dǎo)地位,是構(gòu)成校園綠化的骨架。c草本系列:與喬木、灌木構(gòu)成多層次的豐富景觀。形成綠蔭覆蓋、繁花似錦、高低錯落、相互依托的景色。如,紫花地丁、白三葉、百里香、地被菊、二月蘭、垂盆草等,都是美麗的地被植物。d:禾本系列:具有形形色色的攀援方式,采用垂直綠化的理想花木類型。(五)景觀小品。1、 功能描述。景觀小品是具有一定社會文化內(nèi)涵以及審美價值的景物。其具有觀賞、改善環(huán)境及使用功能。精致的景觀點(diǎn)綴,給幼兒創(chuàng)造休閑、活動的空間,創(chuàng)造舒適、宜人的環(huán)境。具有啟辿幼兒思維,增添情趣的作用。幼兒在欣賞這些小品時,無形中對他們的心靈起到陶冶作用。2、 景觀小品要求。目標(biāo):發(fā)展想象力和理性思維能力,發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,提高審美能力,發(fā)展自由探索、獨(dú)立創(chuàng)造的精神,學(xué)習(xí)思考和推理,認(rèn)識自然、社會。色彩:符合兒童的視覺感受,宜鮮艷明快。景觀小品設(shè)計(jì)本于自然、高于自然,建筑美與自然美的融合。詩畫的情趣,意境的涵蘊(yùn)。內(nèi)容:富有創(chuàng)意,并適合幼兒理解和認(rèn)識。對兒童具有特殊的吸引力,可以為兒童提供一種生理和心理上的滿足。因?yàn)閷τ趦和瘉碚f,過大的空間會使他們在其中缺乏領(lǐng)域性和場所感。小尺度、小空間的環(huán)境中她們會更加安心、自在,能夠與同伴平等而自由的交流。從而更容易發(fā)揮想象力,積極主動的創(chuàng)造角色、體驗(yàn)角色,不斷提高思維能力。造型:按照地形、地勢、地貌的實(shí)際情況,考慮幼兒園的性質(zhì)、規(guī)模,構(gòu)思其藝術(shù)特征和小品結(jié)構(gòu)。體量適宜,經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、美觀,并與幼兒的身心發(fā)展密切相關(guān)。給幼兒以親切感覺,有情趣和生動感,使幼兒喜愛和感到好奇。3、景觀小品的設(shè)計(jì)及其注意要點(diǎn)。小中見大:幼兒身材矮,視點(diǎn)低,坐立姿態(tài)也與成人不同,無論從觀賞還是從使用的角度考慮,室外小品都應(yīng)兒童化,功能簡明,體量要小巧。色彩繽紛:幼兒對顏色的感知是隨年齡的增長,并不斷鞏固的,他們的美感和審美能力常常表現(xiàn)出幼稚膚淺。他們喜愛鮮明艷麗的顏色,不甚注意色彩的協(xié)調(diào),甚至灰調(diào)子根本不能引起幼兒的興趣。在色彩上宜采用簡單色,以使幼兒對顏色發(fā)生濃厚的興趣,并在欣賞中加深對顏色的辨認(rèn)和記憶。其次在幼兒園室外環(huán)境以綠色為主調(diào)的背景襯托下,鮮艷的室外小品會更加醒目動人??茖W(xué)合理:景觀小品的植栽要求形態(tài)與空間結(jié)合合理,恰當(dāng)?shù)奶幚碇参锖徒ㄖ年P(guān)系,高大植物是否影響建筑的采光通風(fēng)等。建筑的西面,可種植高大闊葉喬木,對夏季降溫有明顯作用,恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用植物來防止光污染,降低噪音等。慎用有毒、多刺多飛絮、易產(chǎn)生異味的植物,慎用易生蚊蠅的植物。構(gòu)建內(nèi)容:a園林小品的表現(xiàn)形式為花架、長廊、景墻、圍墻、亭、橋、假山疊石、平臺、水榭、園路、水溪、噴泉跌水等,利用自然條件,模擬大自然的美景,經(jīng)過人為的加工、提煉和創(chuàng)造,源于自然而高于自然,把自然美和人工美在新基礎(chǔ)上統(tǒng)一起來,形成賞心悅目、豐富變幻的環(huán)境。b水體:改善環(huán)境,調(diào)節(jié)氣候,控制噪音,提供觀賞性水生動植物的生長條件,為生物多樣性創(chuàng)造必需環(huán)境。水體在園所綠化中表現(xiàn)形式為噴水、跌水、流水、池水等。噴水有水池噴水、旱池噴水、淺池噴水、盆景噴水、自然噴水、水幕噴水等。跌水有假山瀑布、水幕墻等。園林水體一般由鋼磔做結(jié)構(gòu)層,表面采用卵石、面磚、大理石等裝飾材料;還有采用三元一丙式PRP油氈布做防水層,上鋪素磔,最簡單的水體是自然式泥底。c景觀亭:滿足幼兒在活動中駐足休息、納涼避雨、縱目眺望的需要,亭子小而集中、向上,造型獨(dú)立而完整。從造型藝術(shù)角度分:有三角攢尖頂亭;正方形、六角形、八角形的單檐或重檐攢尖頂亭;重檐攢尖頂亭,有兩重或三重;有正脊的亭,可做成兩坡頂、歇山頂、卷棚頂?shù)刃问?;組合式亭,一種是兩個或兩個以上相同形體的組合,另一種是主體與若干個附體的組合;半亭等。結(jié)構(gòu)類形有竹亭、木亭、鋼筐亭、石竹亭、鋼筐及木混合亭等。d景觀花架:供幼兒歇足休息,觀賞風(fēng)景,在園林布局中如長廊一般,劃分、組織空間,創(chuàng)造了爬蔓植物生長的生物學(xué)條件。表現(xiàn)形式有單柱雙邊懸挑花架、單柱單邊懸挑花架、雙柱花架等。結(jié)構(gòu)類型有木花架、鋼磔現(xiàn)澆花架、仿木預(yù)制成品花架、竹花架、仿竹花架、鋼花架、不銹鋼花架等。景觀小品裝備配備。a雕塑:主要指帶觀賞性的小品雕塑,與幼兒園建筑環(huán)境相協(xié)調(diào),有統(tǒng)一的構(gòu)思,使雕塑成幼兒園環(huán)境中一個有機(jī)的組成部分。雕塑的平面位置、體量大小、色彩、質(zhì)感等方面都要置于幼兒園環(huán)境中進(jìn)行全面的考慮。b石頭:可以裝飾用來做工藝品。c風(fēng)車:風(fēng)車是一種利用風(fēng)力驅(qū)動的帶有可調(diào)節(jié)的葉片或梯形橫木的輪子所產(chǎn)生的能量來運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)械裝置,幼兒園風(fēng)車主要是讓孩子感受風(fēng)力帶來的變化,風(fēng)車的位置應(yīng)該與幼兒園環(huán)境相符合。d亭臺:亭是供幼兒休息、遮蔭、避雨的建筑,木制涼亭應(yīng)選用經(jīng)過防腐處
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