云南省普洱市2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末考試道德與法治試題

普洱市2023年秋季學(xué)期期末考試七年級道德與法治試卷(全卷三個(gè)大題，共28個(gè)小題，共8頁，滿分100分)注意事項(xiàng)：1.道德與法治、歷史合場考試，考試時(shí)間共計(jì)150分鐘。同時(shí)發(fā)卷(卡)。考試結(jié)束后，分學(xué)科交回答題卡。2.本卷為道德與法治試題卷?？忌仨氃诘赖屡c法治答題卡上解題作答。答案書寫在道德與法治答題卡相應(yīng)位置上，在試題卷、草稿紙上作答無效。第Ⅰ卷(選擇題,共48分)一、選擇題(請選出一個(gè)最符合題意的答案，每小題2分，共48分)1.“人生最美好的時(shí)光，莫過于青春。所以，一定要慢慢走，慢慢欣賞，莫辜負(fù)。做一個(gè)心中有愛和美好的人。”這段話給我們的啟示是()①中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)②中學(xué)生活充滿了各種機(jī)會和可能，我們要好好享受，重新塑造自我③新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越④我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈的努力A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，廣大青年要勇敢肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，努力在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的生動實(shí)踐中放飛青春夢想。這啟示我們()①編織人生夢想能激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣②少年的夢想與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連③少年的夢想與時(shí)代脈搏緊密相連，與中國夢密不可分④青少年只要有夢想，國家和民族就有希望A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.“學(xué)習(xí)本身就是一種生活，我們不能說這一小時(shí)在學(xué)習(xí)，而不是在生活，既然是生活，就應(yīng)該享受，要快樂地生活，快樂地學(xué)習(xí)。”下列生活情境體現(xiàn)這一主旨的是()A.小明在英語課上偷偷看自己喜歡的文學(xué)作品B.小華經(jīng)過自己的努力，終于解出了數(shù)學(xué)最后一道大題C.小秦經(jīng)常沉溺在網(wǎng)絡(luò)游戲中不能自拔D.小云對于不感興趣的歷史課，用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志支撐聽下去4.短道速滑男子500米世界紀(jì)錄保持者武大靖曾評價(jià)自己：速度、耐力、爆發(fā)力都很差，唯一算得上天賦的就是冰上的一些掌控力。他堅(jiān)持用訓(xùn)練和思考打磨自己，并在冬奧會上取得了好成績。這說明()①他通過自我評價(jià)認(rèn)識自己②正確認(rèn)識自己，促進(jìn)了他的自我發(fā)展③他通過他人評價(jià)認(rèn)識自己④正確認(rèn)識自己，促進(jìn)了與他人的交往A.①②B.①④C.②③D.②④5.小亮經(jīng)常參加各種集體活動，也獲得了不同的評價(jià)：有的同學(xué)夸他有擔(dān)當(dāng)；有的同學(xué)說他性格太粗糙；有的同學(xué)說他勤勞善良……面對不同的人對他的評價(jià)，他應(yīng)該()①勇于面對，既不能盲從，也不能忽視②有助于形成客觀完整的認(rèn)識，要全部接受③用心聆聽，用理性的心態(tài)面對他人的評價(jià)④重視他人的態(tài)度與評價(jià)，客觀冷靜地分析A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④6.“欣賞他人是一種肚量，欣賞自己則是一種智慧?！边@句話告訴我們要()A.只能接納自己美好的未來，不要接納自己不堪的過去B.欣賞他人的同時(shí)欣賞自己的獨(dú)特、優(yōu)點(diǎn)、努力、奉獻(xiàn)C.接納自己的優(yōu)點(diǎn)，不接納自己的不完美，以揚(yáng)長避短D.學(xué)會自我鼓勵與奮進(jìn)，無需欣賞他人，不必向他人學(xué)習(xí)7.發(fā)掘自己的潛能對個(gè)人成長有著非常重要的作用，下列屬于激發(fā)潛能方法的是()①珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域②人的潛能是多方面的，自然發(fā)展就可以了③與他人合作共同完成任務(wù)是激發(fā)潛能的有效途徑④通過廣泛參與各類活動，發(fā)現(xiàn)他人和社會對自己的需要A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④8.是傷心時(shí)，最想見的人；是打擾了，不用說對不起的人；是天涯海角，都彼此掛念的人。知音是貼切的默契，知己是完美的深交。對此，理解正確的是()①友誼能豐富我們的生活經(jīng)驗(yàn)②友誼是一種親密的關(guān)系，一種心靈的相遇③友誼能讓我們克服前進(jìn)道路上的一切困難④友誼能豐富我們的生活經(jīng)驗(yàn)，讓我們體悟生命的美好A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④9.北京冬奧會冰壺混雙循環(huán)賽上，中國隊(duì)對陣美國隊(duì)的比賽結(jié)束后，中國隊(duì)組合范蘇圓、凌智為對手送上“冰墩墩”奧運(yùn)紀(jì)念徽章，4個(gè)不同造型且?guī)в袧鉂庵袊L(fēng)的“冰墩墩”讓美國隊(duì)選手非常驚喜。下一場比賽后，美國隊(duì)選手給凌智、范蘇圓回贈了美國隊(duì)徽章，友誼之花悄然綻放。這給我們的啟示是()①建立友誼，要做耐心的傾聽者②呵護(hù)友誼，需要學(xué)會正確處理沖突③建立友誼，需要開放自己的心扉④呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對方A.①②B.①④C.②③D.③④10.手機(jī)輕輕一點(diǎn)，世界盡在眼前，網(wǎng)絡(luò)拉近了我們與世界的距離。在網(wǎng)絡(luò)世界中，每個(gè)人都可以自由選擇交往對象，暢所欲言。這表明()①互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了一個(gè)交往平臺，網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)②網(wǎng)絡(luò)交往可以突破角色限制，但虛擬世界的交往難以觸摸生活中的真實(shí)③網(wǎng)絡(luò)交往擴(kuò)大了我們的交往領(lǐng)域和對象，有時(shí)卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門④人們在網(wǎng)上可以做任何事情，不會受道德和法律的約束A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③11.《中華人民共和國教師法(修訂草案)(征求意見稿)》面向社會公開征求意見。修訂草案征求意見稿將進(jìn)一步明確教師權(quán)利義務(wù)、提高教師準(zhǔn)入門檻、突出師德師風(fēng)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并在教師待遇和保障方面作出規(guī)定。下列認(rèn)識錯(cuò)誤的是()A.教師是學(xué)生成長道路上的引路人B.教師承擔(dān)著為黨育人、為國育才的重任C.教師能讓我們?nèi)〉煤贸煽?，考上好大學(xué)D.教師是人類文明的傳播者和靈魂的工程師12.近期，《我本是高山》熱映，“用愛照亮山區(qū)女孩人生夢想的教育燃燈者”張桂梅，每天最多睡4個(gè)多小時(shí)，5點(diǎn)鐘就起床，是全校起床最早的人，為的是給學(xué)生們摁亮下樓梯的路燈，只因?yàn)橐郧坝泻⒆釉谀抢锼み^跤。張桂梅的這一舉動()①是教師理想信念的完美詮釋②是教師仁愛之心的生動寫照③是良好師生關(guān)系的生動體現(xiàn)④是教師扎實(shí)學(xué)識的充分展示A.①②B.②③C.①③D.②④13.春節(jié)是我國一年中非常重要的節(jié)日，一年中最讓人看重的年夜飯也出現(xiàn)了許多新形式，年夜飯透出的不僅是食物的香氣，更是幸福團(tuán)圓的味道，凝聚著濃濃的親情之愛。人們對年夜飯的關(guān)注說明()①年夜飯寄托著每個(gè)人內(nèi)心深處對家人割舍不斷的情感②家是人們心靈的港灣，家里有親人、家中有親情③家是我們身心的寄居之所，是溫暖甜蜜的避風(fēng)港④家是血脈相連的生活共同體，只有存在血緣關(guān)系才能產(chǎn)生最美好的親情A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④14.“你陪我長大，我陪你變老”。在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。下列對孝敬父母的理解正確的是()①孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德②孝敬父母是每個(gè)公民的法定義務(wù)③孝敬父母是未成年人長大后的事④要尊敬長輩，聽取他們的意見和教導(dǎo)A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④15.初中生小海在微信朋友圈里談到：我們家“老海”現(xiàn)在看我千萬個(gè)不順眼，寫作業(yè)時(shí)出來喝水說我浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間、天氣冷一點(diǎn)非要我加衣服……真不知道“老?！痹趺聪氲摹Ｃ茉絹碓蕉?，今天又因?yàn)槭謾C(jī)問題大吵了一架。這些矛盾的產(chǎn)生是由于()①小海希望父親不要過多干涉他的生活②小海開始審視、抗拒父母給予的一些關(guān)愛③小海已經(jīng)長大了，父母沒有做到放任他自由成長④小海與父親在心智、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解和感受不同A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④16.小浩為家里建立了一個(gè)微信群，大家常在群里聊一些家里的事情，遇到大事也在群里集中發(fā)表意見再做決定。這個(gè)案例告訴我們，現(xiàn)代家庭()A.結(jié)構(gòu)、規(guī)模和觀念都發(fā)生了變化B.越來越相互理解、信任、體諒和包容C.家庭氛圍越來越平等、民主D.是親情的存在，家庭文化要全盤繼承和發(fā)揚(yáng)17.國家重視文明家庭創(chuàng)建，大力表彰全國文明家庭?！疤煜轮驹诩摇?，要注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)建設(shè)，推動形成愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會主義家庭文明新風(fēng)尚。和諧家庭我出力，我們青少年可以()①孝順長輩，愛護(hù)弱小，以實(shí)際行動踐行家庭美德②分擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識③放棄學(xué)業(yè)，掙錢養(yǎng)家，以應(yīng)對家庭中可能發(fā)生的變化④充當(dāng)家庭“黏合劑”，增進(jìn)家庭成員之間的理解與信任A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④18.下列句子與其蘊(yùn)含的道理相匹配的是()A.世界上沒有完全相同的兩片樹葉——生命是獨(dú)特的B.人生不售來回票，一旦動身，絕不能復(fù)返-----生命是短暫的C.人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已——生命是不可逆的D.盛年不重來，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵，歲月不待人——生命來之不易19.“作為父母的子女，作為子女的父母，彼此的身份在一生里一次又一次的目送中完成轉(zhuǎn)換。只是第一次的目送是成長，最后一次的目送卻是永別?！睂Υ死斫庹_的有()①死亡讓我們感激生命的獲得，要從容面對生命的不可預(yù)知②在生命的接續(xù)中，我們僅僅只是在身體上接續(xù)祖先的生命③我們要意識到每個(gè)人的生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命④在生命的接續(xù)中，我們應(yīng)該為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④20.生命是寶貴的，守住生命，我們才能體驗(yàn)生活的千姿百態(tài)，追求人生幸福的種種可能，因此，我們要掌握一些自救自護(hù)技能。發(fā)生下列情形時(shí)，做法正確的是()A.遭遇雷雨天氣時(shí)，可以站在大樹下避雨B.遭遇大雨或洪災(zāi)時(shí)，應(yīng)該遠(yuǎn)離河流、水庫等地點(diǎn)C.夜間房內(nèi)發(fā)生煤氣泄漏，第一時(shí)間應(yīng)開燈并打電話求援D.火災(zāi)或地震時(shí)可以乘坐電梯迅速逃生，必要時(shí)還可以跳樓逃生21.守護(hù)生命，既要愛護(hù)身體，又要養(yǎng)護(hù)精神。下列做法能夠養(yǎng)護(hù)精神的有()①誦讀國學(xué)經(jīng)典，汲取傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)②參加實(shí)踐活動，豐富生活和道德體驗(yàn)③跟隨時(shí)尚潮流，研究運(yùn)動健身的攻略④學(xué)習(xí)先模人物，體會高尚的人生境界A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④22.青島五十八中韓詩雨在高考前摔傷右手，面對這個(gè)晴天霹靂，她也曾迷茫、猶豫、不知所措，但她很快調(diào)整心態(tài)，選擇在有限的時(shí)間內(nèi)放手一搏，苦練左手，她硬是憑著毅力在高考前學(xué)會左手，最終完成了高考！她的故事引發(fā)網(wǎng)友稱贊。對于挫折，你的觀點(diǎn)是()①挫折是成長的一部分，得意時(shí)讓我們清醒，失意時(shí)讓我們獲得經(jīng)驗(yàn)②面對挫折，產(chǎn)生失落、焦慮、難過等負(fù)面情緒是很不正常的③面對不同的挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反應(yīng)④面對挫折，我們要及時(shí)調(diào)整自己，不能一味沉浸在負(fù)面情緒中A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④23.歸根清華的百歲物理學(xué)家楊振寧，七十年航空報(bào)國的科學(xué)家顧誦芬，守護(hù)高原人民健康的老院士吳天一，長津湖幸存志愿軍戰(zhàn)士“中國保爾”朱彥夫，首位闖進(jìn)奧運(yùn)會男子百米決賽的蘇炳添……這些來自各行各業(yè)“止于至善”的普通人，以凡人之力，書寫了中國人的年度精神史詩。眾多“感動中國”人物的事跡告訴我們()①生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的②我們應(yīng)崇尚和追求有意義的人生③生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造④只有偉人的生命才是有意義的，他們的一生才是值得的A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④24.人生是一次沒有返程的旅行，我們都希望我們的生命精彩多姿、溫暖充實(shí)。為此，我們應(yīng)該()①拒絕貧乏，充盈生命②在平凡中創(chuàng)造偉大③拒絕冷漠，選擇關(guān)切④追求絕對完美，拒絕遺憾A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③第Ⅱ卷(非選擇題,共52分)二、簡答題(請將答案書寫在答題卡相應(yīng)的位置，共30分)25.(6分)【情景探究明理成長】以下是七年級學(xué)生李華在初中生活中的一些片段，請寫出你的看法。片段一：李華的夢想是成為一名翻譯官，但他覺得英語課非?？菰锓ξ?，單詞總也記不住，課上經(jīng)常打瞌睡?？捶ㄒ唬?2分)片段二：李華和好友楊陽的成績不相上下，兩人時(shí)常暗暗較勁，互相勉勵，互相幫助，期末考試時(shí)，楊陽傳紙條給李華對答案。看法二：(2分)片段三：進(jìn)入初中以來，李華覺得語文老師特別幽默，經(jīng)常表揚(yáng)他，而數(shù)學(xué)老師就特別嚴(yán)厲，經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)小問題就批評他。看法三：(2分)26.(12分)【啟航新征程學(xué)習(xí)伴我行】隨著初中生活的開啟，我們跨進(jìn)一片新的學(xué)習(xí)天地。為了讓同學(xué)們正確認(rèn)識學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)，某校七一班開展了“學(xué)習(xí)伴成長，合作共進(jìn)步”主題系列活動。請你積極參與:★活動一：分享生活經(jīng)驗(yàn)，正確認(rèn)識學(xué)習(xí)小磊說：“進(jìn)入初中，我們學(xué)習(xí)的課程和內(nèi)容增多了，需要學(xué)會運(yùn)用這些知識解決生活中的問題。”小林說：“道德與法治老師告訴我們，我們不僅要學(xué)習(xí)知識，還要學(xué)會與同伴、老師和家長相處?！毙∶勒f：“中學(xué)活動豐富多彩，我都積極參與，主動在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，收獲很多，在今后的日子里，我會繼續(xù)努力?！薄?1)結(jié)合同學(xué)們的發(fā)言，你認(rèn)為要怎樣正確認(rèn)識學(xué)習(xí)?(6分)活動二：明晰學(xué)習(xí)意義，探討學(xué)習(xí)方法同學(xué)們以小組為單位探討了學(xué)習(xí)的重要意義，分享了學(xué)習(xí)方法。通過分享，解決了部分同學(xué)學(xué)習(xí)上遇到的困惑，也學(xué)到了一些比較好的學(xué)習(xí)方法，同學(xué)們對今后的學(xué)習(xí)成長有了比較清晰、全面的規(guī)劃。(2)請你談?wù)剬W(xué)習(xí)的重要意義是什么，怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)?(6分)

27.(12分)【探問生命珍視生命綻放生命】材料一：《敬畏生命》是一本能喚醒人們內(nèi)心責(zé)任意識，點(diǎn)燃人們?nèi)找胬淠膬?nèi)心的福音之書，施韋澤在書中寫道：“受制于盲目的利已主義的世界，就像一條漆黑的峽谷，光明僅停留在山峰上。所有生命都必然生存于黑暗之中，只有一種生命能擺脫黑暗，看到光明，這種生命是最高貴的生命——人，只有人能夠認(rèn)識到敬畏生命，能夠認(rèn)識到休戚與共，能夠擺脫其余生物苦陷其中的無知?！彼J(rèn)為，“善是保存和促進(jìn)生命，惡是阻礙和毀滅生命”，“自然不懂得敬畏生命，它以最有意義的方式產(chǎn)生著無數(shù)生命，又以毫無意義的方式毀滅著他們”，只有人才能夠敬畏生命，將自然律和道德律統(tǒng)一起來。(1)結(jié)合材料，請你談?wù)劄槭裁匆次飞?，如何敬畏生?(6分)材料二：在瀘定地震中，甘宇和羅勇沒有選擇第一時(shí)間逃生，而是沖上10層樓高的大壩壩肩，拉閘泄洪，避免了河水漫過大壩沖毀下游村莊。他們的決定救下了幾百條生命，而他們自己卻錯(cuò)過了逃命的黃金時(shí)間。在二人往外逃生返回途中，甘宇因丟失了眼鏡，又受傷體力不支，讓羅勇出去找救援，兩人分開，羅勇先行返回水電站。在等待救援的過程中，甘宇也沒有放棄自救，他總是摔倒，又一次次爬起，通過溪水和收集苔蘚上的雨水解渴，尋找野果充饑，在失聯(lián)17天后，最終被救援人員找到生還。(2)我們要怎樣發(fā)掘生命的力量，讓生命更加精彩、更有意義?(6分)三、分析說明題(請將答案書寫在答題卡相應(yīng)的位置，共22分)28.(22分)【體悟師友情感恩養(yǎng)育愛】上初中以來，七年級學(xué)生小晨遇到了一些煩惱，請你為他排憂解難：煩惱一：同學(xué)們非常喜歡上道德與法治課的王老師，他知識淵博，風(fēng)趣幽默，同學(xué)們都喜歡聽他的課。而小晨的道德與法治成績平平，每當(dāng)見到王老師，他就情不自禁地感到擔(dān)心、害怕，但小晨也想像其他同學(xué)一樣，和王老師成為“朋友”。(1)你覺得小晨應(yīng)該怎樣和老師建立良好的師生關(guān)系?(6分)煩惱二：眼下，網(wǎng)上交友已經(jīng)成為很多青少年熱衷的交友方式?！坝惺虑?，發(fā)消息”“有趣事，曬一曬”“手機(jī)搖一搖，朋友自然到”。網(wǎng)上交往為我們開辟了新通道，拓展了交往圈。小晨在網(wǎng)上結(jié)識了自稱13歲的“陽光少年”，他們倆很投緣，聊得很開心。兩周后，他約小晨線下見面。小晨也了解到，近年來由于網(wǎng)上交友引發(fā)的搶劫、詐騙、勒索等案件數(shù)量增多，去不去見“陽光少年”，他非常糾結(jié)。(2)面對網(wǎng)友的邀請，請你幫幫小晨，他應(yīng)該怎么做?(6分)煩惱三：入冬天漸寒，昨天小晨因?yàn)椤扒镅潌栴}”和媽媽爆發(fā)了激烈沖突，他覺得“有一種冷叫媽媽覺得你冷”讓人煩惱。而媽媽也因自己的關(guān)心不被孩子接受而生氣，兩人從秋褲爭論到網(wǎng)上交友，再到成績下滑，在回家路上不歡而散……。(3)你覺得小晨應(yīng)該怎樣化解與媽媽“愛的沖突”?(6分)煩惱四：期末，老師讓同學(xué)們寫一寫自己進(jìn)入初中以來的感悟。小晨寫到：進(jìn)入初中以來，我被同學(xué)們稱為小機(jī)靈、調(diào)皮鬼。叫我小機(jī)靈是因?yàn)槲翌^腦聰明、動作靈活，我上課愛思考、愛發(fā)言，常得到老師的表揚(yáng)；說我是調(diào)皮鬼，是因?yàn)槲页Ｔ诮淌依锎螋[，有時(shí)上課管不住自己，為此也被老師批評過。我的興趣很廣泛，看書、下棋、唱歌、籃球我都喜歡。在下學(xué)期，我要加倍努力，力爭做更好的自己。(4)怎樣做更好的自己，請你給小晨提建議?(4分)

普洱市2023年秋季學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一檢測七年級道德與法治參考答案一、選擇題(每題2分，共48分)題號123456789101112答案CABADBCADDCB題號131415161718192021222324答案ADBCDACBBCAD二、簡答題(共30分)25題(6分)看法一：少年有夢，不應(yīng)止于心動，更在于行動；努力，是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，努力需要立志、需要堅(jiān)持、需要方法，只要堅(jiān)持努力，即使過程再艱難，也有機(jī)會離夢想更近一步。(2分)看法二：競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度；友誼不能沒有原則，友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨的為朋友做任何事情，否則會傷害朋友，傷害友誼。(2分)看法三：我們要承認(rèn)老師的差別，發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會接納不同風(fēng)格的老師；正確對待老師的表揚(yáng)和批評，表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵和期待，批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足，要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。(2分)26題(12分)(1)①中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)，初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取，能力的培養(yǎng)以及如何做人；②學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看、所聽、所嘗、所觸、所做都可以是學(xué)習(xí)；③學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟，我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)；④學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度，帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)；⑤學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長，成長是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程；⑥學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，只有善于抓住和利用各種機(jī)會去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。(6分)(2)①學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活；②學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料，如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會枯萎；③學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動力；④在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗(yàn)，獲得成長，同時(shí)也可以幫助他人，服務(wù)社會，為幸福生活奠基；⑤學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣；⑥學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。(6分)27題(12分)(1)①生命是脆弱的、艱難的，是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，是崇高的、神圣的；②當(dāng)我們對生命懷有敬畏之心時(shí)，我們就會珍視它，生命都是寶貴的，生命價(jià)值高于一切；③生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要，我們要自覺珍愛自己和他人的生命；④敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識到每個(gè)人都需要與他人共同生活；⑤我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，才會尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人；⑥我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇，我們對待他人生命的態(tài)度，表達(dá)著我們?nèi)绾慰创约旱纳?，?dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時(shí)，我們就走向了道德的生活。(6分)(2)①我們需要發(fā)現(xiàn)、挖掘自己的生命力量，每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力；②發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志；③發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力，我們要學(xué)會與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵，有助于增強(qiáng)我們的生命力量；④生命是一個(gè)逐漸豐富的過程，當(dāng)我們敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系時(shí)，生命中的道德體驗(yàn)就會不斷豐富，對生命的感受力、理解力就會不斷增強(qiáng)；⑤拒絕冷漠，傳遞溫暖，關(guān)切自身發(fā)展，關(guān)切他人生命，設(shè)身處地的思