2023-2024學(xué)年六年級上冊語文期末試題統(tǒng)編版

六年級期末模擬質(zhì)量檢測卷一、看拼音寫漢字。1.這天氣太zāogāo()了，小山莊馬上就要被páoxiào()的洪水給吞噬了。2.他一個人望著洶涌péngpài()的海浪發(fā)呆。3.從太空看，地球是一顆jīngyíng()的藍(lán)色球體。4.整件事錯綜復(fù)雜，他的心情變得jǔsàng()起來。5.前院有塊小土地，已經(jīng)開滿了鮮花，綠色的táixiǎn()鑲嵌著鋪著鵝卵石的小路，顯得整個庭院特別yōujìng()而yǎzhì()。二、選擇題。1．下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（

）A．參差（cī）肆虐（luè）渲染（xuān）張冠李戴（guān）B．模樣（mó）著陸（zhuó）蒙古（méng）千鈞一發(fā)（f?。〤．憎惡（wù）善哉（zāi）正月（zhēng）惟妙惟肖（xiào）D．瘦削（xuē）處暑（chǔ）繃臉（běng）婆娑起舞（shā）2．下列四字詞語完全正確的一組是（

）A．橫七堅(jiān)八

大步流星

念念有詞 B．忘乎所以

自做自受

斬釘截鐵C．別出心裁

技高一籌

余音繞粱 D．輕歌曼舞

約定俗成

死而后已3．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．我上完五年級，還有一年沒有畢業(yè)。 B．他經(jīng)常回憶過去有趣的往事。C．無論誰違反紀(jì)律，都要受到批評。D．聽了這個報(bào)告，使我深受感動。4．下列句子中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．狼牙山五壯士的英雄事跡驚天動地，氣壯山河！B．我軍識破了敵人的神機(jī)妙算，提前趕到瀘定橋，把他們消滅在河對岸。C．望著一望無際的大海，我的心情無比舒暢。D．這次辯論比賽，雙方勢均力敵，但最終還是我方技高一籌，拿下冠軍。三、辨字組詞。蹦()

薄()

雹()棚()

縛()

咆()四、補(bǔ)充詞語，再按要求填空。A．()釘()鐵

()身()骨

()天()地B．洶涌()()

()()肉跳

自()自()1.讀了A組詞語，我想到了英勇無畏、的狼牙山五壯士。在狼牙山頂峰，戰(zhàn)士們在子彈打完的情況下，帶頭舉起大石頭砸向敵人的壯士是（填人名）。2.讀了B組詞語，我想到了俄國作家的小說《》，想到了故事的主人公。五、按要求完成句子練習(xí)。1.我興奮地仰起頭，甩打著書包就大步跑進(jìn)了大門。（仿寫句子，至少包含三種動作。）2.郝營長深情地說：“我一定要讓孩子們在燈光底下學(xué)習(xí)。”（改為轉(zhuǎn)述句）3.沒有比鍛煉身體增強(qiáng)體質(zhì)更重要的事情了。（改為反問句）六、課文鏈接。1.《七律·長征》中點(diǎn)明中心，總領(lǐng)全詩的詩句是：，?！敖鹕乘脑蒲屡?，”形成了鮮明的對比，體現(xiàn)了紅軍的。2.輕叩詩歌的大門，我們看到了宋代詩人筆下“黑云翻墨未遮山，”中的暴雨；欣賞了宋詞里“，聽取蛙聲一片”的美妙；感受到朱熹筆下“，萬紫千紅總是春”的春天氣息。3.《少年閏土》節(jié)選自的短篇小說《》。課文通過“我的回憶，刻畫了一個機(jī)智勇敢、聰明能干、見多識廣”的農(nóng)村少年——的形象，反映了“我”與他兒時短暫又真摯的友誼以及對他的懷念之情。4.《伯牙鼓琴》一文中，“知音”是指把視為知音?！耙詾槭罒o足復(fù)為鼓琴者”這句的意思是：。七、閱讀《我的伯父魯迅先生》選段，回答問題有一次，在伯父家里，大伙兒圍著一張桌子吃晚飯。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，說：“大伯，您和爸爸哪兒都像，就是有這么一點(diǎn)不像。”“哪一點(diǎn)不像呢？”伯父轉(zhuǎn)過頭來，微笑著問我。他嘴里嚼著，嘴唇上的胡子跟著一動一動的。“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平?！蔽铱戳怂麄儼胩觳耪f?！澳悴恢溃辈该嗣约旱谋亲?，笑著說，“我小的時候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的?！薄澳窃趺础薄翱墒堑搅撕髞?，碰了幾回壁，就把鼻子碰扁了?！薄芭霰冢俊蔽艺f，“你怎么會碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”“哦！”我恍然大悟，“墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了?！痹谧娜硕脊笮ζ饋?。1．概括選文內(nèi)容。2．魯迅先生的鼻子本來是天生的，為什么說是碰壁碰的呢？從中體現(xiàn)出魯迅先生怎樣的性格特點(diǎn)？3．請你結(jié)合當(dāng)時魯迅先生生活的社會環(huán)境，談一談你對“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”這句話的理解。4．“在座的人都哈哈大笑起來”，說一說大家為什么笑呢？八、閱讀《媽媽的符號》，完成下面小題。媽媽的符號張君燕這是一個略帶悲傷結(jié)尾卻很暖心的故事。一個小男孩四歲時，隨著媽媽去城里趕集，擁擠的人群擠散了貪玩的孩子和忙著采購的媽媽。嘈雜的喧囂，雜亂的人群，孩子像一顆掉入大海的石子，一旦脫離視線便再也找尋不到了。尋子的道路艱難而又漫長。一晃十年過去，媽媽依然沒有找到孩子。一次偶然的機(jī)會，媽媽到外省探親。中午，和一大桌親戚家的親友圍在一起吃飯。席間，總感覺有一道目光在自己身上來回看，她抬起頭，卻找不到目光的來源。后來，當(dāng)這道目光再次投射過來時，她及時捕捉到了。那是對面一個十四五歲的男孩子，他的目光是那么熾熱，而且好像充滿了期待和詢問。當(dāng)他們的目光相遇時，男孩子索性不再躲閃，直直地盯著她看，而她似乎也在男孩臉上依稀看到了記憶里舊時的輪廓。最后，男孩子走過來，問她是不是曾經(jīng)丟過一個孩子。這一刻，激動萬分的她一下子淚流滿面，她忙不迭地點(diǎn)頭，然后緊緊握住了男孩的右手！她根本沒有想到，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了這么多年，竟然會在這樣的時間這樣的場合找到自己的兒子！后來，有人問男孩：“你怎么會想到她是你的媽媽？”男孩羞赧地笑了：“我也不知道，我就是看著她感覺很親切很溫暖，而且她身上好像有一種特殊的東西深深地吸引著我。我想起了我媽媽，和幼時記憶中的一模一樣！”是的，也許每一個媽媽的身上都有一種特殊的符號，即使隔著歲月的漫漫風(fēng)塵，依然可以讓孩子清晰地認(rèn)出自己。說起媽媽的符號，我突然想到曾經(jīng)看過的一個國外的視頻。那是一個關(guān)于親情的測試，研究人員找了六個三到十歲的孩子，然后把他們的眼睛蒙上，讓他們在一群人中找到自己的媽媽。媽媽們似乎都有些緊張，可孩子們卻顯得鎮(zhèn)定自若。測試開始了，孩子們依次走上前，摸著面前站著的人的頭發(fā)、面頰、手。搖頭，接著來到下一個測試者面前。而最終，這些可愛的孩子們?nèi)空业搅俗约旱膵寢專ㄗ钚〉哪莻€孩子！當(dāng)詢問孩子找到媽媽的理由時，孩子們各有各的回答，其中一個孩子的回答非常奇妙：我摸到了媽媽的微笑！大家在驚嘆的同時，也不由得露出了會心的微笑。每個孩子心中都有一個獨(dú)屬于自己的媽媽，在媽媽身上會有一個特殊的印記，它是一種獨(dú)特的心靈符號，甚至可以無形無色無聲，外人根本無從探尋，子女卻可以深諳于心，那里包含著一種深入骨髓的血脈與傳承。我突然想到了自己的媽媽，想起了她身上獨(dú)特的符號，你呢？（選自《兒童文學(xué)》2016年12期）1．文章中小男孩的走失地點(diǎn)是下列的哪一項(xiàng)（

）A．超市里 B．馬路上 C．集市里 D．家門口2．文章中的男孩為什么“目光是那么熾熱，而且好像充滿了期待和詢問”（

）A．他有問題想問那位女士。 B．他覺得那女士是他媽媽。C．那位女士是他們家的親戚。 D．那位女士有他想要的東西。3．“她根本沒有想到，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了這么多年，竟然會在這樣的時間、這樣的場合找到自己的兒子！”這句話中的“這樣的場合”指的是下列的哪一項(xiàng)（

）A．尋找孩子的路上 B．嘈雜喧囂的集市C．去外省探親的路上 D．與親友一起吃飯時4．“這一刻，激動萬分的她一下子淚流滿面，她忙不迭地點(diǎn)頭，然后緊緊握住了男孩的右手！”從“淚流滿面”一詞可以看出媽媽當(dāng)時怎樣的情緒（

）A．感動萬分 B