遼寧省沈陽市鐵西區(qū)2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期期末語文試題

2023—2024學(xué)年度上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測八年級語文（時間：120分鐘滿分：120分）一、積累運用（15分）1.下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（）A.丘壑（hè）混入（hǔn）贍仰（zhān）聳立（sǒng）B.瓷杯（cí）縮影（suō）格調(diào)（diào）臃腫（yōng）C.序暮（mò）妥帖（tuō）彩虹（hóng）懨懨欲睡（yàn）D.鈸聲（bá）挑釁（xìn）茸毛（róng）別俱匠心（jù）【答案】B【解析】【詳解】本題考查字音字形。A.混入（hǔn）——hùn，贍仰——瞻仰；C.序暮（mò）

——序幕（mù），妥帖（tuō）——tuǒ，懨懨欲睡（yàn）——yān；D.鈸聲（bá）——bó，別俱匠心——別具匠心；故選B。2.依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┪覀兊奈幕z產(chǎn)是歷史的______。秦始皇的兵馬俑至今氣宇軒昂地挺立著，隋朝大運河的波瀾依舊拍打著千年的岸堤，孟江女的哭聲______悲慟，纖夫的號子似乎仍在耳邊縈繞。沉淀了千年的繁華、屈辱、悲憤，這些文化遺產(chǎn)燙帖了坎坷的心靈，將肅穆呈于世人。刀光劍影遠去了，長歌悲哭停止了，豪情廝殺______了：一切隨著大江東去，只有千年松柏和著輕風(fēng)耳語。A.證明凄涼消逝 B.證明凄婉消失C.見證凄婉消逝 D.見證凄涼消失【答案】C【解析】【詳解】本題考查選詞填空。第一個空：證明意思是用可靠的材料來表明或斷定人或事物的真實性。見證意思是目擊事件發(fā)生而可以作證，指可作證據(jù)的人或物。此處強調(diào)文化遺產(chǎn)目擊歷史的過程，用“見證”更恰當(dāng)；第二個空：凄涼意思是寂寞冷落；凄婉意思是哀傷，悲苦。這里孟姜女的哭聲應(yīng)該是充滿哀傷和悲苦，用“凄婉”更恰當(dāng)；更多課件教案等低價滋源(一定遠低于各大平臺價格)請家威杏MXSJ663第三個空：消逝意思是慢慢逝去，不再發(fā)生，消失。消失意思是事物漸漸減少以至沒有，事物不復(fù)存在。這里“消逝”情感更豐富，“消逝”用來形容“傲情廝殺”更恰當(dāng)。故選C。3.下列各項中分析正確的一項是（）《清明上河圖》是一幅寫實性很強的作品，畫中所繪景物，與文獻中有關(guān)汴梁的記載基本一致?！稏|京夢華錄》中所記述的內(nèi)容都能在這畫面中找到生動的圖釋?！嬅婕毠?jié)的刻畫也十分真實。它不是一般熱鬧場面的記錄，而是通過對各階層人物活動的生動描繪，深刻地揭示出這一特定歷史時期的社會生活狀況。①畫中豐富的內(nèi)容，有著文字無法取代的歷史價值，在藝術(shù)表現(xiàn)的同時，②也是為十二世紀(jì)中國城市生活狀況留下重要形象資料。A.“圖釋”是名詞，“通過”是動詞，“生動”是形容詞。B.“寫實性很強”是補充短語，“基本一致”是偏正短語。C.畫線句①單句，“內(nèi)容”作主語，“取代”作謂語。D.畫線句②是病句，應(yīng)該在“留下”后面加上“的”字?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查語法知識。A.通過是介詞，不是動詞；B.“寫實性很強”是一個主謂短語；C.“畫中豐富的內(nèi)容，有著文字無法取代的歷史價值”這個句子中，主語是“內(nèi)容”，“有”是謂語，“價值”是賓語；故選D。4.下列各項中表述有誤的一項是（）A.《史記》全書共一百三十篇。它的作者是西漢人司馬遷，字子長。B.《紅星照耀中國》是美國記者埃德加·斯諾創(chuàng)作的一部紀(jì)實作品。C.周恩來精通英語，在初遇斯諾時熱情友好地用英語和斯諾打招呼。D.斯諾認為國民革命軍的北伐是歷史上最大的一次流動的武裝宣傳?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查文學(xué)與名著常識。D.有誤，原話出自美國記者埃德加·斯諾在《紅星照耀中國》一書“在某種意義上講，這次大遷移是歷史上最大的一次流動的武裝宣傳”，這里的“大遷移”是指紅軍長征。紅軍長征在1934年10月從江西瑞金出發(fā)到1935年10月中央紅軍會師，至1936年10月紅軍三大主力在甘肅會寧勝利會師，粉碎了國民黨的圍剿，使中國革命轉(zhuǎn)危為安，播下了革命的種子，鑄成偉大的長征精神，開始了中國革命的新局面；“國民革命軍的北伐是歷史上最大的一次流動的武裝宣傳”表述有誤；故選D。5.古詩文填空。（請規(guī)范書寫）（1）域民不以封疆之界，__________________。（2）_______________，而無車馬喧。（3）感時花濺淚，_______________。（4）半卷紅旗臨易水，__________________。（5）__________________，學(xué)詩謾有驚人句?！敬鸢浮竣?固國不以山溪之險②.結(jié)廬在人境③.恨別鳥驚心④.霜重鼓寒聲不起⑤.我報路長嗟日暮【解析】【詳解】本題考查名篇背誦。注意易錯字詞：溪、廬、嗟。二、閱讀理解（55分）（一）（3分）6.閱讀下面古詩詞，完成小題?！炯住夸较酬淌庖磺略~酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊?！疽摇夸较尝偌{蘭性德誰念西風(fēng)獨自涼。蕭蕭黃葉閉疏窗。沉思往事立殘陽。被酒莫驚春睡重，賭書消得潑茶香②。當(dāng)時只道是尋常?！咀⑨尅竣龠@首詞是納蘭性德為悼念亡妻盧氏而作。②此處為李清照和趙明誠的典故。李清照和趙明誠夫婦以背書角勝，勝者先飲茶，然而勝者往往舉杯大笑，茶水潑入懷中，反而沒喝到。對兩首詩理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.甲詞畫線句不僅對仗工整，而且蘊含著某種生活哲理，是千古名句。B.乙詞結(jié)尾句語氣雖然平淡，但內(nèi)中隱含的愁苦卻無以復(fù)加，感慨橫生。C.兩首詞都運用了即將落山的太陽這一意象，來表達帶有傷感的情緒。D.兩首詞都運用了借景抒情的手法，都以哀景寫哀情，讀來感人至深?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查對詩歌內(nèi)容和情感的賞析。晏殊的詞，上片寫詞人詞人對著滿園景色獨自飲酒。語氣輕松活潑，很好地表達出一種悠然閑適的精神境界。下片寫景，詞人用美景寫愁悶，“花落去”是美景，可前面加上“無可奈何”，“花”就不再只是美麗的花朵，更是人間美好事物的象征?！把鄽w來”本來意味著春回大地，但冠之以“似曾相識”則又有了流光易逝的意思。晏殊的詞中，選取的意象“酒”“亭臺”“花”“燕”不能說是哀景，抒發(fā)的也不全是哀情，既有對時光流逝的傷感，也有對美好事物重現(xiàn)的欣慰。納蘭性德的詞，選取"西風(fēng)”"黃葉”“疏窗”“殘陽”等景物意象，渲染深秋黃昏的遲喜凄清氛圍，借景抒情，以凄涼的景物襯托著詞人凄涼的回憶，描繪喪妻后的孤單凄涼，眼前景物、詞人心境都是實寫。上闕“沉思往事立殘陽”，詞人獨立殘陽的孤獨與下闕“被酒莫驚春睡重，賭書消得潑茶香”充滿著詩情和雅趣的美滿幸福生活的回憶形成強烈的對比，表達了詞人對亡妻的無限思念之情。屬于以哀景寫哀情。故選D。（二）（14分）閱讀選文，完成各題?！炯住可趹n患，死于安樂舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改，困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也?！疽摇靠锖馇趯W(xué)而無燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。大姓文不識①家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅速Y給以書，遂成大學(xué)②。衡能說《詩》，時人為之語曰：“無說《詩》，匡鼎來；匡說《詩》，解人頤③?！倍庑∶矔r人畏服之如是。聞?wù)呓越忸U歡笑。衡邑人④有言《詩》者，衡從之與語，質(zhì)疑。邑人挫服，倒屐⑤而去。衡追之曰：“先生留聽，更理前論！”邑人曰：“窮矣！”遂去不反。（選自《西京雜記》）【注】①文不識：人名，西漢藏書家。②大學(xué)：這里指很有學(xué)問的人。③解人頤：讓人歡笑。④邑人：同鄉(xiāng)人。⑤屐：木底鞋。7.下面句子中加點詞意思和用法相同的一項是（）A.匡衡勤學(xué)而無燭環(huán)而攻之而不勝（《得道多助，失道寡助》）B.衡乃穿壁引其光屬引凄異（《三峽》）C.衡乃與其傭作而不求償而后作（《生于憂患，死于安樂》）D.衡從之與語未復(fù)有能與其奇者（《答謝中書書》）8.請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（1）愿得主人書遍讀之。（2）邑人曰：“窮矣！”遂去不反。9.請用“/”線給下面的句子斷句。（斷兩處）鼎衡小名也時人畏服之如是10.依據(jù)選文內(nèi)容，完成下面各題。（1）乙文首段寫匡衡求學(xué)的經(jīng)歷，充分說明“_______________”的道理。（用甲文原文內(nèi)容回答）（2）乙文第二段主要表現(xiàn)______________________________?！敬鸢浮?.A8.（1）希望能把大人所有的書都通讀一遍。（2）那個鄉(xiāng)人說：“我沒有說的了?！庇谑请x開不再回來。9.鼎/衡小名也/時人畏服之如是。10.①.生于憂患。②.匡衡精通《詩》。（匡衡學(xué)問大）【解析】【7題詳解】本題考查文言文一詞多義。A.而：都是連詞，表轉(zhuǎn)折，但；B.引：引來、引進/延長；C.而：連詞，表轉(zhuǎn)折，但/連詞表順承，不譯；D.與：連詞，和、跟/動詞，參與，這里是“欣賞”；故選A。【8題詳解】本題考查文言文翻譯。翻譯以直譯為主，意譯為輔，注意落實重點字詞，不能遺漏，句意要通順連貫；還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動句、倒裝句等特殊句式的翻譯。重點詞語有：（1）愿：希望；得：能夠。（2）窮：窮盡，遂：于是，就；反：同“返”，返回?！?題詳解】本題考查文言文斷句。文言文斷句的方法有：一參考意義，二參考音節(jié)，三參考表達習(xí)慣，四參考特殊讀法。該句句意為：鼎，是匡衡的小名，當(dāng)時的人們竟如此敬佩他。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)分析，“鼎”是人名，放在前面，與后文斷開，表示強調(diào)；“衡小名也”這是一個判斷句；時人畏服之如是：這是一個主謂賓句，表示“當(dāng)時的人們對他非常敬佩”。故正確的斷句為：鼎/衡小名也/時人畏服之如是。【10題詳解】本題考查文言文的理解和分析。（1）乙文首段寫匡衡求學(xué)的經(jīng)歷，充分說明了“生于憂患”的道理。匡衡從小家境貧寒，沒有蠟燭照明，但他通過刻苦努力，最終成為了一位大學(xué)問家。這個故事告訴我們，只有經(jīng)過艱苦的磨練和挫折，才能夠成就偉大事業(yè)。（2）乙文第二段主要表現(xiàn)匡衡的學(xué)識淵博。他能夠講解《詩經(jīng)》，被人們稱為“解人頤”，說明他在學(xué)問方面很有見地和才華。【點睛】參考譯文：甲：舜從田野耕作之中被起用，傅說從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚賣鹽中被起用，管夷吾被從獄官手里救出來并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸市場里贖買回來并被起用。所以上天要把重任降臨在某人的身上，一定先要使他心意苦惱，筋骨勞累，使他忍饑挨餓，使他身處貧困之中，使他的每一行動都不如意，這樣來激勵他的心志，使他性情堅忍，增加他所不具備的能力。一個人，常常發(fā)生錯誤，這樣以后才能改正，在內(nèi)心里困惑，思慮阻塞．然后才能知道有所作為，別人憤怒表現(xiàn)在臉色上，怨恨吐發(fā)在言語中，然后才能被人所知曉。一個國家，如果在國內(nèi)沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在國外沒有實力相當(dāng)、足以抗衡的國家和來自國外的禍患，這樣的國家就常常會走向滅亡。這樣以后才知道憂慮禍患能使人（或國家）生存發(fā)展，而安逸享樂會使人（或國家）走向滅亡的道理了。乙：匡衡勤奮好學(xué)，但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了一個洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上，然后誦讀。同鄉(xiāng)有個大戶人家叫文不識的，是個有錢的人，家中有很多書?？锖饩偷剿胰プ龉凸ぃ植灰獔蟪?。主人感到很奇怪，問他為什么這樣，他說：“我希望能把大人所有的書都通讀一遍?！敝魅寺犃耍顬楦袊@，就把書借給他讀。于是匡衡成了大學(xué)問家?？锖饽軌蛑v解《詩經(jīng)》，人們?yōu)樗帉懥艘皇赘柚{說：“沒有人會講解《詩經(jīng)》，就請匡鼎來；匡鼎來講授《詩經(jīng)》，能讓人歡笑?！倍Γ强锖獾男∶?，當(dāng)時的人們竟如此敬佩他，聽到這首歌謠的人都開顏歡笑。匡衡有個同鄉(xiāng)人講解《詩經(jīng)》，匡衡前去聽講，與這個人討論《詩經(jīng)》中的疑難問題。這個人折服于他，倒穿著鞋子跑了。匡衡追上去說：“先生請留步，我們再把前面說的梳理一番?！蹦莻€人說：“我講不出什么來了?！庇谑蔷碗x開了，不再返回。（三）（8分）閱讀選文，完成各題。材料一：①主持人：歡迎張老師！______________________________②張其成：我認為中華文化是一個最關(guān)鍵的原因，文化是鑄魂的，它是把我們中華民族的靈魂給樹起來了，這個靈魂是什么呢？簡單的說，可以說八個字，“天人合一、陰陽綜合。”這個魂就使我們民族能夠生生不息，這個跟西方的那些文化有所差異，所以我們是唯一能夠流傳到今天而沒有中斷的文明。中華文化就是一個靈魂，這個靈魂也變成一個血脈，一直生生不息的流傳下去。而且我還要說一句，中華文明一定會在以后的歷史發(fā)展當(dāng)中永遠持續(xù)不斷地生存發(fā)展下去。③主持人：請問翟老師，______________________________？④翟小寧：我們現(xiàn)代人確實要有自信，因為我們生活在一個偉大的國度，我們這個國度從遠古以來創(chuàng)造了燦爛輝煌的文明，為世界文明作出了重要的貢獻。諾貝爾和平獎的評委曾經(jīng)說過，人類要在新的世紀(jì)和平相處；而獲得和平，就要從東方汲取力量。而且中國文化具有很強的包容性，比如說文明發(fā)展歷史過程中，有儒道的傳統(tǒng)，當(dāng)佛教文化進入到中國之后，它很包容地接納了，而且這三者融為一體，使佛教文化在中國大地上得到了更大的發(fā)展。到現(xiàn)在為止，我們中國人這種仁愛精神、慈愛精神、崇尚智慧的精神、自強不息、厚德載物的精神，成為我們民族的一種精神傳承。（選自《中國青年報》）材料二：①小滿是“二十四節(jié)氣”之一，古人根據(jù)小滿的氣候特點，演繹出很多有趣的習(xí)俗。比如，流傳于浙江海寧一帶的“搶水”。于黎明時分燃起火把，在水車基上吃麥糕、麥餅、麥團，待執(zhí)事者以鼓鑼為號，眾人同時踏動事先裝好的水車，數(shù)十輛水車一齊轉(zhuǎn)動，把河水引灌入田，以緩解旱情。這些習(xí)俗，都充分表達了古代人們對水利排灌的重視。②“小滿”不僅是節(jié)氣，也是古人的人生態(tài)度。古人云：“四月中，小滿者，物至于此，小得盈滿?！币馕吨匀蝗f物還有向上生長的空間，生命也是如此，順勢而為，把握好尺度，身體將獲得新的能量。俗話說：“月滿則虧，水滿則溢?！币磺羞_到極致后必然走下坡路。大滿并不是古人所追求的完美境界，而“小得盈滿”，是將熟未熟，還有發(fā)展的空間，還可以“繼長增高”，這恰好也是人生最好的狀態(tài)。（選自《光明日報》）材料三：傳承和發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不可照搬照抄、固步自封。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化雖有“傳統(tǒng)”二字，但它絕不排斥“現(xiàn)代”，它與時俱進，和現(xiàn)代生活融為一體、相得益彰。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園，首先要理解、吸收其精髓，其次要學(xué)會創(chuàng)新表達，既要符合時代核心價值觀，形式又要讓人喜聞樂見。當(dāng)下比較流行的幾個節(jié)目，如《經(jīng)典詠流傳》《中國詩詞大會》等，就是較好地應(yīng)用了現(xiàn)代媒介，對傳統(tǒng)文化的呈現(xiàn)形式進行了創(chuàng)新，做到了因時而變，引起較大反響。（選自《找回傳統(tǒng)文化的當(dāng)下力量》）11.對以上三則材料的內(nèi)容理解分析有誤的一項是（）A.中華文化在中華文明的發(fā)展過程中起到了極為重要的作用。B.材料一中的“三者”指的儒家文化、道家文化和佛教文化。C.小滿的習(xí)俗都充分表達了中國古代人們對水利排灌的重視。D.傳承和發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不能一成不變，要創(chuàng)造性的繼承。12.請根據(jù)【材料一】中對話，把記者兩次采訪的提問補寫出來。13.致遠中學(xué)八年三班同學(xué)將大家寫的作文編成文集，在討論封面圖案時出現(xiàn)了兩種意見，一種是選用怒放的牡丹，一種是選用含苞待放的月季。依據(jù)【材料二】的內(nèi)容寫出你的意見?！敬鸢浮?1.C12.中華文明為什么是唯一流傳到今天而沒有中斷的文明？我們?yōu)槭裁匆形幕孕牛?3.選擇含苞待放的月季，因為含苞待放的月季還有繼續(xù)發(fā)展的空間，而怒放的牡丹之后就會逐漸凋謝了。【解析】11題詳解】本題考查內(nèi)容理解。C.理解分析有誤。根據(jù)材料二①段“比如，流傳于浙江海寧一帶的“搶水”?！@些習(xí)俗，都充分表達了古代人們對水利排灌的重視”可知，“搶水”習(xí)俗 充分表達了古代人們對水利排灌的重視，而非“小滿的習(xí)俗都充分表達了中國古代人們對水利排灌的重視”，以偏概全，說法錯誤。故選C?！?2題詳解】本題考查采訪問題設(shè)計根據(jù)材料二②段“我認為中華文化是一個最關(guān)鍵原因，文化是鑄魂的，它是把我們中華民族的靈魂給樹起來了，這個靈魂是什么呢……中華文明一定會在以后的歷史發(fā)展當(dāng)中永遠持續(xù)不斷地生存發(fā)展下去”張其成回答的是中華文明流傳到今天的原因，可設(shè)計采訪問題為：中華文明為什么是唯一流傳到今天而沒有中斷的文明？或中華文化為什么源遠流長？本題考查采訪問題設(shè)計，根據(jù)材料二④段“我們現(xiàn)代人確實要有自信，因為我們生活在一個偉大的國度，我們這個國度從遠古以來創(chuàng)造了燦爛輝煌的文明，為世界文明作出了重要的貢獻…… 到現(xiàn)在為止，我們中國人這種仁愛精神、慈愛精神、崇尚智慧的精神、自強不息、厚德載物的精神，成為我們民族的一種精神傳承”翟小寧回答的是文化自信的問題，可設(shè)計采訪問題為：我們?yōu)槭裁匆形幕孕?？或?dāng)代中國人，應(yīng)堅持哪些文化自信？【13題詳解】本題考查看法。根據(jù)材料二②“大滿并不是古人所追求的完美境界，而‘得盈滿’，是將熟未熟，還有發(fā)展的空間，還可以‘繼長增高’，這恰好也是人生最好的狀態(tài)”，結(jié)合“含苞待放的月季”也有將開未開，還有發(fā)展的空間，還可以繼續(xù)開放的特點，應(yīng)選可知“含苞待放的月季”。（四）（17分）閱讀選文，回答各題。戈壁上的小屋①中國作協(xié)通知我與幾位作家去青海采訪50年代末內(nèi)地“援青”的郵電職工。②夕陽在風(fēng)沙里沉浮。起先還能見到駱駝草和紅柳叢。后來，遠近就只有紅色沙礫和鐵青巖石了。茫茫天地除了我們這輛車，一絲生氣也沒有。③忽然，遠處出現(xiàn)一幢小屋，孤零零地立在戈壁上，就像是月球上的黑點。④這是郵電線務(wù)站。屋子里簡樸而整潔，電話交換臺竟是用石塊壘成的。一個瘦削的年輕人，黝黑但眉清目秀。⑤這位瘦削的年輕人。給我們講起了他與這個線務(wù)站的故事——⑥在西寧搭便車整整走了三天，我終于在縣城的一片揚塵里看到父親，他背著郵包向我走來。之后，他把我的行李放進拖拉機的拖斗里。⑦聽說有些像我一樣從郵校畢業(yè)分配到基層的人，從西寧出發(fā)兩天，就說什么也不肯再往前走了，轉(zhuǎn)身搭便車返回。⑧我與父親半夜到達了縣城。不足兩百米的街，兩邊是輪廓硬朗的房子。有幾星昏黃的亮光從中透出來。這不是目的地。線務(wù)站離縣城還有一百多公里。縣境平均海拔四千米，年平均氣溫零下十五度。父親之前的局長，沒有一個干到任滿。父親卻說，除非組織另有需要，他會堅守到底。⑨父親最初是鄉(xiāng)郵員。幾十年的時間里，他走遍了這里的山地、草場和戈壁。他喜歡這里，說這里空氣稀薄卻清新；人煙稀少卻有溫情；還有不常見到的野生動物，很親人。⑩兩天后，父親開著拖拉機送我到線務(wù)站。不到五十歲的人比平原上七十歲的人還顯老，我不禁感慨。線務(wù)站之間相隔差不多上百公里。空曠無邊的戈壁經(jīng)常使我發(fā)怔。?我與青海的緣分與父母有關(guān)。他們自“援青”后就再沒回過家。我在西寧郵電中專畢業(yè)后，按父親的意愿，就回到了縣里。?在這里，除了局里同事隔些日子給我送一趟物品，大部分日子里，我只能看見太陽和月亮的換班。今天和明天，就像珠串上的兩顆珠子，完全一樣。?這個線務(wù)站連續(xù)九年一直是全省的模范線務(wù)站。上一位工作九年的線務(wù)工出席過全國先進表彰大會。我在他留下的工作日志上一再看到這樣的句子：“什么時候有人來啊……我一定要堅持住……局里人還有幾天就來了……”?有天早上，我忽然聽見了鳥叫。我疑惑地從床上爬起來，疑惑地推開窗子——?真的有一只鳥，就在窗外不遠的線桿上做巢！?之后，我每天查完線路就是觀察那只鳥，飛去又飛回，不知從何處銜來干草和土塊。荒灘上，有了兩個巢：一是鳥巢，一是線務(wù)站；有兩個生命：一是鳥，一是我。?我們相依為命。我把曲拉和烤餅都留給了它。我一聲口哨，它就飛進我的窗口，在屋子里神氣地走動。我出去工作的路上，它會出其不意地從我身后撲到我的肩膀上。?然而，縣局來了電話：“線路上是不是有鳥巢？”電話里傳來父親沙啞的聲音，“得移掉它。鳥巢里若有鐵絲，可能會造成短路?！?“不！”我堅決掛掉電話。?翌日，我被鳥凄厲的叫聲驚醒。我爬起床，看到那只鳥拼命地撲打我的窗戶。?窗外站著父親，他已把鳥巢從線桿上端下來了。?“要不，你會下不了手的?！彼麧M臉通紅地看著我。?父親退休之時，省局為第一代“援青”人蓋了宿舍。但父親不肯去住。?他講完了，我們這撥人還是一片靜默，甚至，有淚水滴落的聲音……14.選文第④段畫線句子屬于什么描寫？有什么作用？15.選文第?段畫線句子運用了哪種修辭手法？有什么作用？16.從全文看，作者寫第?段的主要目的是什么？17.選文第?運用了什么人物描寫方法？有什么作用？18.有人認為選文最后一段多余？寫出你的看法?！敬鸢浮?4.環(huán)境描寫，突出了話務(wù)員工作環(huán)境的簡陋（工作的艱辛），體現(xiàn)了他的奉獻精神，也表現(xiàn)了他勤勞的品質(zhì)。15.比喻，突出了話務(wù)員生活的單調(diào)。16.突出了“我”與小鳥親密的關(guān)系，體現(xiàn)了移掉鳥窩的不易，突出中心。17.語言描寫和神態(tài)描寫，生動形象地寫出父親的愧疚和敬業(yè)。18.寫出了聽者的感動，側(cè)面寫出幾代“援青”者感人的奉獻精神，深化中心?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查環(huán)境描寫及作用。根據(jù)④段畫線句“屋子里簡樸而整潔，電話交換臺竟是用石塊壘成的”是對屋里陳設(shè)的描寫，可知屬于環(huán)境描寫，突出了話務(wù)員工作環(huán)境的簡陋，“簡樸而整潔”“用石塊壘成的”烘托了他勤勞的品質(zhì)；結(jié)合?段“什么時候有人來啊……我一定要堅持住……局里人還有幾天就來了……”可知，也體現(xiàn)了他的奉獻精神。【15題詳解】本題考查修辭手法及作用（或語句賞析）。根據(jù)?段畫線句“今天和明天，就像珠串上的兩顆珠子，完全一樣”把今天和明天比作兩顆珠子，可知，運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了話務(wù)員生活的單調(diào)?！?6題詳解】本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)第?段“我們相依為命。我把曲拉和烤餅都留給了它。我一聲口哨，它就飛進我的窗口，在屋子里神氣地走動。我出去工作的路上，它會出其不意地從我身后撲到我的肩膀上”可知，寫出了“我”與小鳥親密的關(guān)系。結(jié)合?段“得移掉它。鳥巢里若有鐵絲，可能會造成短路”至?段“‘要不，你會下不了手的。’他滿臉通紅地看著我?！笨芍?，為下文移掉鳥窩做好了鋪墊?！?7題詳解】本題考查人物描寫及作用。根據(jù)?段“‘要不，你會下不了手的?！麧M臉通紅地看著我。”中“要不，你會下不了手的?！笔歉赣H的話，可知，運用了語言描寫，“滿臉通紅地看著”是神態(tài)描寫；結(jié)合?段“電話里傳來父親沙啞的聲音，‘得移掉它。鳥巢里若有鐵絲，可能會造成短路?！鄙鷦有蜗蟮貙懗龈赣H的愧疚和敬業(yè)。【18題詳解】本題考查看法。?段“他講完了，我們這撥人還是一片靜默，甚至，有淚水滴落的聲音……”這要寫我們聽完故事的反應(yīng)，屬于側(cè)面描寫，結(jié)合②段“起先還能見到駱駝草和紅柳叢。后來，遠近就只有紅色沙礫和鐵青巖石了。茫茫天地除了我們這輛車，一絲生氣也沒有”、?“他們自‘援青’后就再沒回過家”?“父親退休之時，省局為第一代‘援青’人蓋了宿舍。但父親不肯去住”都能可知，這里寫出了聽者的感動，側(cè)面突出了幾代“援青”者感人的奉獻精神，深化了中心。因此，不多余。（五）（13分）閱讀選文，回答各題。苗族銀飾①苗鄉(xiāng)俗語說：錦雞美在羽毛，苗女美在銀飾。當(dāng)你行走在苗鄉(xiāng)時，無論是在人頭攢動的集市，還是在石板鋪路的村寨，都會有三三兩兩的苗家阿雅（婦女）、黛帕（少女）穿著由五彩的花邊和閃亮的銀飾鑲成的民族盛裝映入你的眼簾，讓你感受到苗族銀飾悠久、神奇、精美的文化魅力。②苗族人酷愛銀飾，不管在哪里生息繁衍，服飾（特別是銀飾）都會成為當(dāng)?shù)氐牧咙c和人文景觀。據(jù)有關(guān)史料記載，自秦漢以來，苗族的銀飾文化得到一脈相承，在很大程度上得益于苗族金銀神話的詮釋。苗家人一生中用銀處極多，尤其女性更勝，主要有三項。一是青年男女定情，男方要送女方銀鐲、耳環(huán)等飾品做信物，而在正式出嫁時，如男方送不足一定銀兩則不能成婚。二是日常飾銀、存銀又是苗家富有的象征。日常生活中，用銀子來饋贈也是常事。為求“長命富貴，驅(qū)鬼辟邪”，苗人從少年乃至中年，在手、腳、耳等處均系上適量的祀保銀釧。三是給老年人祝壽或送終都離不開銀子或銀飾物。總之，“以銀為結(jié)，以銀為彩，以銀為榮，以銀為貴”，成為苗族區(qū)別于其他民族的重要標(biāo)志。③由于苗族在國內(nèi)外散居很廣，其銀飾的品種也紛繁多樣，主要有銀雀鳳冠、銀牌耳環(huán)、銀項鏈、銀手鐲、銀腳環(huán)等等。在結(jié)構(gòu)上有對稱式、均衡式、連接式和放射式。圖案則多為龍鳳花鳥等動植物形象構(gòu)成，造型生動，玲瓏精美。④從古迄今，苗族銀飾的工藝水平從粗糙不斷走向精美。這些令人嘆為觀止的民間藝術(shù)奇葩，都是由銀飾工匠們手工制作的，工藝方法鑄煉、捶打、編結(jié)、刻花、雕紋等。制作流程大抵經(jīng)過吹燒、鍛打、鑲嵌、擦洗、拋光五道工序。苗族銀匠在錘砧勞作上是行家，在造型設(shè)計上也堪稱高手，他們善于從婦女的刺繡及蠟染紋樣中汲取創(chuàng)作靈感，并根據(jù)傳統(tǒng)習(xí)慣、審美情趣，在細節(jié)、局部的刻畫上推陳出新。經(jīng)過銀匠精心設(shè)計和加工，件件銀飾各具其妙。比如“牡丹戒指”。它的花瓣能分能合，若拆開后，不熟悉之人很難復(fù)原。比現(xiàn)代魔方還巧妙。⑤苗族銀飾豐富多彩，天成一韻，就像一首用白銀寫就的美麗詩篇，那么純凈，那么雋永，那么令人回味無窮，百讀不厭。19.選文的說明對象是__________。圍繞著說明對象。③④段的主要說明內(nèi)容分別是什么？20.選文第④段畫線句子運用了哪兩種說明方法？有什么作用？21.具體說明選文第②段的說明順序。22.下列說法不正確的一項是（）A.選文首段畫線句子引用苗疆俗語，有吸引讀者閱讀興趣的作用。B.選文第④段中的“大抵”一詞體現(xiàn)說明文語言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點。C.苗族銀飾的圖案由龍鳳花鳥等動植物形象構(gòu)成，造型生動精美。D.銀飾文化滲透在苗人日常生活中，銀飾在苗人生活中隨處可見?！敬鸢浮?9.苗族銀飾；苗族銀飾的品種繁多；苗族銀飾的工藝水平高超（或第④段第一句話）。20.舉例子，作比較，具體突出地說明了苗族銀飾各具其妙。21.從現(xiàn)象到原因邏輯順序。22.C【解析】【19題詳解】本題考查說明對象和文章內(nèi)容理解。根據(jù)第①段“苗鄉(xiāng)俗語說：錦雞美在羽毛，苗女美在銀飾”，第②段“苗族人酷愛銀飾，不管在哪里生息繁衍，服飾（特別是銀飾）都會成為當(dāng)?shù)氐牧咙c和人文景觀”，第③段“由于苗族在國內(nèi)外散居很廣，其銀飾的品種也紛繁多樣，主要有銀雀鳳冠、銀牌耳環(huán)、銀項鏈、銀手鐲、銀腳環(huán)等等”，第④段“從古迄今，苗族銀飾的工藝水平從粗糙不斷走向精美”等內(nèi)容可知，文章通篇在介紹苗族的銀飾，故說明對象為：苗族銀飾；根據(jù)第③段“由于苗族在國內(nèi)外散居很廣，其銀飾的品種也紛繁多樣，主要有銀雀鳳冠、銀牌耳環(huán)、銀項鏈、銀手鐲、銀腳環(huán)等等”可知，第③段主要介紹了苗族銀飾種類，說明了苗族銀飾的品種繁多；根據(jù)第④段“從古迄今，苗族銀飾的工藝水平從粗糙不斷走向精美。這些令人嘆為觀止的民間藝術(shù)奇葩，都是由銀飾工匠們手工制作的，工藝方法鑄煉、捶打、編結(jié)、刻花、雕紋等”可知，第④段介紹了苗族銀飾的精致工藝，突出了苗族工藝的水平高超?！?0題詳解】本題考查說明方法及其作用。根據(jù)第④段畫線句中“比如‘牡丹戒指’”可知，列舉了牡丹戒指的例子，運用了舉例子的說明方法；“比現(xiàn)代魔方還巧妙”，將“牡丹戒指”和“魔方”進行比較，運用了作比較的說明方法。聯(lián)系“它的花瓣能分能合，若拆開后，不熟悉之人很難復(fù)原”可知突出了，“牡丹戒指”的巧妙，突出地說明了苗族銀飾各具其妙，增加文章說服力。【21題詳解】本題考查邏輯說明順序。根據(jù)第②段“苗族人酷愛銀飾，不管在哪里生息繁衍，服飾（特別是銀飾）都會成為當(dāng)?shù)氐牧咙c和人文景”可知，說明了苗族人酷愛銀飾的情況；根據(jù)第②段“苗家人一生中用銀處極多，尤其女性更勝，主要有三項……總之，‘以銀為結(jié)，以銀為彩，以銀為榮，以銀為貴’，成為苗族區(qū)別于其他民族的重要標(biāo)志”可知，說明了苗族主要的三項銀的用途，以及銀的作用，解釋了苗族人喜愛銀飾的原因。由此得出，文章第②段的邏輯順序為：從現(xiàn)象到原因的邏輯順序?！?2題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解和分析。C.根據(jù)第③段“圖案則多為龍鳳花鳥等動植物形象構(gòu)成，造型生動，玲瓏精美”可知，原文內(nèi)容為苗族銀飾的圖案“則多”為龍鳳花鳥等動植物形象構(gòu)成，其意思為大部分苗族銀飾的圖案由龍鳳花鳥等動植物形象構(gòu)成，本項意思為苗族銀飾的圖案由龍鳳花鳥等動植物形象構(gòu)成，與原意不符；

故選C。三、作文（50分）請從下面兩題中任選一題作文。23.請以“為________做點減法”為標(biāo)題，寫一篇文章。要求：①將標(biāo)題補充完整；②除詩歌外，文體不限；③書寫規(guī)范，不少于600字：④文中請不要出現(xiàn)真實的姓名、校名?！敬鸢浮坷模簽槊β档纳钭鳇c減法在生活中，我們常常被學(xué)習(xí)的壓力和匆忙的生活壓得透不過氣來，大人有時也會因為繁忙的工作而煩躁。雖說為了成績，為了業(yè)績，而努力拼搏是好的，但是我們?yōu)楹尾幌胂耄河袝r停下來，散散步，和家人聊會兒天，喝一頓下午茶，也不是值得的嗎？忙碌了一天，累了，想象去外面陪著家人，走在星空璀璨的藍天下，一切都放空了。沒有數(shù)學(xué)題，沒有與客戶打交道的聲音，沒有打字時的噼噼啪啪的響聲，只有花鳥魚蟲的樂音和你我之間的心跳聲。那是多么美妙的時光啊，沒有了牽絆，沒有了任何的拘束，只是一直無所拘束的“空”！在忙碌的生活中，適當(dāng)?shù)刈鳇c減法，不也是美好的嗎？那時星期六的下午，正好沒什么重要的事，我和父母一起去了一個茶餐廳——江南茶人。那時是周末，茶館里的人卻不多。想必要么是不感興趣，要么是繁忙的工作，遮蔽了他們的雙眼，捆住了他們那邁出門的雙足，把他們無形的束縛住了。我點了一杯普洱茶，又拿了幾個甜點。我拿起茶壺，將清澈甘甜的普洱茶倒進小杯中。剪好的普洱茶味道醇厚，香氣持久。喝茶亦能使人醉，但喝這普洱茶，不僅無醉酒之苦，反而覺得精神爽朗，漸入佳境。這種美滋滋的味道，只可意會，不可言傳吶！惟有飲者才能體會其中的情味黃褐色的普洱茶，是那樣的傾城，那樣可愛。那一星半點的茶渣，就如同那美人痣一樣，錦上添花。我拿起茶杯，喝著，品著，感受著普洱茶的美味，感受著休閑時光的美好與感人。不知不覺，太陽已日落西山了……真的感覺很美好！在慢生活中體味到生活的美好情調(diào)。為忙碌的生活做點減法，讓生活慢下來，更好！【解析】【詳解】本題考查本命題作文。第一，審題立意。“為________做點減法”這一半命題，需要在橫線上填入適當(dāng)?shù)脑~語，完成標(biāo)題。這個橫線上可填的內(nèi)容非常廣泛，可以是一個目標(biāo)、一種習(xí)慣、一種心態(tài)，或者是一個環(huán)境等。題目要求表達的核心思想是為某事物做減法。這里的“減法”可以理解為簡化、減少、減輕負擔(dān)等含義。因此，可以闡述為何要做減法，以及如何做減法等。橫線上所填的內(nèi)容可以從多個角度去思考和選擇寫作對象。例如，可以從個人生活角度，寫為生活做點減法；從社會角度，寫為環(huán)境做點減法；從科技角度，寫為信息過載做點減法等。第二，選材構(gòu)思。本題適合寫記敘文。在選材上，可以選擇與自己生活緊密相關(guān)的內(nèi)容，這樣更容易寫出真實、有感染力的文章。我們可以從以下角度去構(gòu)思分析：①個人生活角度?？梢詮淖陨斫?jīng)歷出發(fā)，寫關(guān)于如何通過簡化生活方式、減少時間浪費、降低物質(zhì)追求等方式來為生活做減法，提高生活品質(zhì)和幸福感。②社會問題角度?？梢赃x擇當(dāng)前社會熱點問題，如過度消費、信息過載、生活壓力過大等，闡述為何需要為這些問題做減法，并提出自己的解決方案或建議。③科技與文化角度。結(jié)合當(dāng)前科技和文化的發(fā)展趨勢，探討如何為過度的網(wǎng)絡(luò)依賴、信息過載等現(xiàn)象做減法，回歸簡單、真實的生活。④個人成長角度。可以從個人成長的角度出發(fā)，闡述如何通過減少不必要的壓力、焦慮、擔(dān)憂等負面情緒，來為心靈做減法，促進個人的健康成長和發(fā)展。24.根據(jù)下面材料，寫一篇文章。雨過天晴、花落花開、冬去春來……是自然發(fā)展中的變化。滄海桑田、由窮