吉林省安圖縣第三中學(xué)2022年中考語(yǔ)文五模試卷含解析

2021-2022學(xué)年中考語(yǔ)文模擬試卷

請(qǐng)考生注意：

1.請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答

案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。

2.答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。

一、積累

1.下列表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.《河中石獸》的作者是蒲松齡，字曉嵐，明代文學(xué)家。他所創(chuàng)作的《閱微草堂筆記》是一部文言短篇志怪小說(shuō)。

B.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作，宋代把它與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱為“四書(shū)”。

C.王維，字摩詰，唐代詩(shī)人。蘇軾評(píng)價(jià)說(shuō)：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)；觀摩詰之畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)?！?/p>

D.《昆蟲(chóng)記》的作者是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾，該書(shū)被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”。

2.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.晚會(huì)上，同學(xué)們自編自演的節(jié)目精彩紛呈，街舞、相聲、小品等都贏得了陣陣掌聲。

B.這天風(fēng)和目麗，南湖沿岸紫荊怒放，游人如織，讓人不禁感嘆：”人間最美四月天。”

C.科技引領(lǐng)發(fā)展，倘若人工智能技術(shù)得以廣泛應(yīng)用，我國(guó)走進(jìn)人工智能時(shí)代寸目可待。

D.初中三年的時(shí)光匆忙而短暫，曾經(jīng)滄海難為水，那些逝去的日子早已一去不復(fù)返了。

3.下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.鄰居大媽雖然今年芳齡68歲，但是身體還是很硬朗。

B.音樂(lè)課上李老師經(jīng)常用她那雙有神的眼睛哼睨我們，顯出一副和藹可親的樣子。

C.隨著微信朋友圈的擴(kuò)展，朋友圈的各種廣告信息魚(yú)龍混雜，讓人覺(jué)得領(lǐng)不可出。

D.在這次的全國(guó)繪畫(huà)比賽中，這兩幅油畫(huà)倒是錦尊等瞥，很難分出誰(shuí)優(yōu)誰(shuí)劣來(lái)。

4.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.這里風(fēng)景宜人，河流清澈見(jiàn)底，山峰奇形怪狀，真是別具匠心??！

B.畢業(yè)晚會(huì)上，李老師將黃梅戲《女駙馬》名段唱得字正腔圓，令我們那耳用看。

C.《厲害了，我的國(guó)》展示了祖國(guó)改革開(kāi)放40年來(lái)舉世矚目的發(fā)展成就，備受?chē)?guó)人追捧。

D.她隨手把一顆石子扔進(jìn)湖里，一圈圈造潛在平靜的湖面蕩漾開(kāi)去。

5.根據(jù)提示補(bǔ)寫(xiě)名句或填寫(xiě)課文原句。為山九仞，。,流水前波讓后波。無(wú)絲竹之

亂耳，o看紅裝素裹，o唐宋詩(shī)歌中，有許多詩(shī)句飽含愛(ài)國(guó)憂思，表達(dá)詩(shī)人

為國(guó)建功立業(yè)的強(qiáng)烈愿望，請(qǐng)寫(xiě)出連續(xù)的兩句來(lái)：,o

實(shí)現(xiàn)民族偉復(fù)興、國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福和社會(huì)安定，是中華民族近代以來(lái)最偉大的“中國(guó)夢(mèng)”。為實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想，我

們可以用李白《行路難》中“,”的樂(lè)觀自信來(lái)自勉。

6.名著閱讀。

（1）閱讀《西游記》中的一段文字，完成題目。

小龍沉吟半晌，又滴淚道："師兄啊，英說(shuō)散火的話，若要救得師父，你只要去請(qǐng)個(gè)人來(lái)?！盇道：“教我請(qǐng)誰(shuí)

么？”小龍道：“你趁早駕云上花果山，請(qǐng)大師兄孫行者來(lái)。他還有降妖的大法力，管尋救了師父，也與我報(bào)得這敗

陣之仇?！盇道：“兄弟，另尋一個(gè)兒便罷了。那猴子與我有些不睦?！?/p>

文中A指的是,孫行者因?yàn)楸惶粕s回了花果山，A說(shuō)的“不睦”指

（2）下列關(guān)于文學(xué)名著內(nèi)容及常識(shí)的表述，不完全正確的兩項(xiàng)是（）（）

A.法國(guó)作家圣埃克蘇佩里創(chuàng)作的《小王子》，通過(guò)小王子一路的所見(jiàn)所聞、所感所思，批判了成人世界的丑陋、庸俗、

勢(shì)利、荒謬，歌頌兒童世界的愛(ài)、純真、美好與善良。

B.有兩本書(shū)在保爾生命中很重要，一是在他患傷寒病時(shí)讀了《暴風(fēng)雨所誕生的》這本書(shū)，使他倍受鼓舞；一是他癱瘓、

失明后在妻子達(dá)雅的幫助下創(chuàng)作的《牛虻》，讓他開(kāi)始了新的生活。

C.慧駟國(guó)每隔四年的春分時(shí)節(jié)都要召開(kāi)全國(guó)代表大會(huì)，討論要不要把“耶胡”從地面上消滅干凈。

D.梁山上有三位身懷絕技的英雄：輕功超群“善盜”的鼓上蚤時(shí)遷，百步穿楊“善射”的小李廣花榮，日行八百“善

行”的入云龍公孫勝。

E.在散文集《朝花夕拾》中，魯迅先生回憶了兩位老師，一位是三味書(shū)屋的啟蒙老師壽鏡吾，另一位是日本仙臺(tái)醫(yī)學(xué)

專門(mén)學(xué)校的藤野先生。

二、閱讀

7.閱讀下面的文段，完成后面的題目。

曾鞏，字子固，建昌南豐人。鞏性孝友，父亡，奉繼母益至，撫四弟、九妹于委廢?單弱②之中，宦?學(xué)婚嫁，一出其力。

為文章，上下馳騎，一時(shí)工?作文詞者，鮮能過(guò)也。少與王安石游，安石聲譽(yù)未振，鞏導(dǎo)之于歐陽(yáng)修，及安石得志，遂

與之異，神宗嘗問(wèn)：“安石何如人？”對(duì)目：“安石文學(xué)行義⑤，不減揚(yáng)雄?,以吝故不及?！钡墼唬骸鞍彩p富貴，

何吝也？”曰：“臣所謂吝者，謂其勇于有為，吝于改過(guò)耳。"帝然之。①委廢：家境衰敗。②單弱：弱小，無(wú)所依

靠。③宦：出仕。④工：擅長(zhǎng)。⑤行義：行為道義。⑥楊雄：人名。

1.解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

①弊能過(guò)也（）②及安石得志（）

③《齊諧》者，有怪者也（）④皆指且陳勝（）

2,下列各句與例句中“之”的用法不相同的一項(xiàng)是（）

例句：鞏導(dǎo)之于歐陽(yáng)修

A.今或聞無(wú)罪，二世殺之B.楚人憐之

C.陳勝佐之，并殺兩尉D.復(fù)立楚國(guó)之社稷

3.翻譯下面的句子。安石輕富貴，何吝也？會(huì)天大雨，道不通，度已失期。（《陳涉世家》）野馬也，塵埃也，生物之

以息相吹也。（《〈莊子》一則》）

4.曾鞏為什么認(rèn)為王安石“吝”？結(jié)合選文說(shuō)說(shuō)曾鞏的哪些品性值得我們學(xué)習(xí)。

8.生于憂患，死于安樂(lè)

孟子

①舞卷于吠畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奧舉于市。故

天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為,所以動(dòng)心多性，曾益其所不

能。

②人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家尊士，出則無(wú)敵國(guó)外患

者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。

1.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。

①舜發(fā)于聯(lián)畝之中

②動(dòng)心級(jí)性

③入則無(wú)法家拂士_____

2.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①空乏其身，行拂亂其所為

②征于色，發(fā)于聲，而后喻

3.下面是對(duì)文章的理解，不正確的一項(xiàng)是

A.開(kāi)頭列舉了六個(gè)由卑微而顯貴的杰出歷史人物的事例，意在說(shuō)明人要成大器，擔(dān)負(fù)治國(guó)重任，必須經(jīng)受磨煉，為

下文的論證奠定了事實(shí)基礎(chǔ)。

B.文章第①段在列舉事例后就事論理，指出人在接受大任之前，必須在“心志”“筋骨”“體膚”“身

行”“心、性、能”等方面都經(jīng)受一番磨煉，才能成就大事。

C.文章第②段由反面到正面，由國(guó)家擴(kuò)展到個(gè)人，來(lái)論證經(jīng)受磨煉的益處。

D.“故天將降大任于是人也”這句話在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用。

9.閱讀下文，完成下列小題。

副使失物

李士衡為館職?,使高麗。一武人為副。高麗禮畢贈(zèng)遺之物，士衡皆不關(guān)意，一切委于副使。時(shí)船底疏漏②，副使

以士衡所得綠帛@藉船底，然后實(shí)④己物以避漏濕。至海中，遇大風(fēng)，船欲傾覆，舟人大恐，請(qǐng)盡棄所載，不爾，船覆

必難免。副使倉(cāng)惶，悉取船中之物投之海中，更不暇揀擇，約投及半，風(fēng)息船定，既而點(diǎn)檢所投，皆副使之物，士衡

所得一無(wú)所失。①館職，唐宋時(shí)一種官職。②疏漏，有縫隙漏水。③繚帛，絲綢。④實(shí)，填放。

1.解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。李士衡為館職（）（2）高麗禮畢贈(zèng)遺之物（）

2.下列對(duì)“士衡所得一無(wú)所失”根本原因理解無(wú)確的一項(xiàng)是（）

A.高麗禮畢贈(zèng)遺之物，士衡皆不關(guān)意。

B.船底疏漏，副使以士衡所得繚帛藉船底。

C.副使不暇揀擇，悉取船中之物投之海中。

D.約投及半，風(fēng)息船定

3.文中的士衡和副使分別是、的人；從中你得到的啟示是?

10.廁中成佛

（日）川端康成

這是很久很久以前的嵐山的一個(gè)春天…

京都大戶人家的太太、小姐，她們身著華麗的服裝，來(lái)到這山野觀賞櫻花。

“對(duì)不起，借用一下洗手間好嗎？”

京都的女游客在骯臟的農(nóng)家門(mén)口，羞紅著臉，微微欠欠身子說(shuō)了一句，繞到屋后，上了一間又舊又臟的小茅廁……

看見(jiàn)京都仕女的這副窘態(tài)，貧苦農(nóng)民八兵衛(wèi)便動(dòng)腦筋，修蓋了一間干凈的廁所，掛上一塊告示牌，上面寫(xiě)著幾個(gè)

黑油油的字：

租用廁所一次三文

賞花季節(jié)，游客擁擠，出租廁所非常成功，轉(zhuǎn)眼間出租者發(fā)了大財(cái)。村里有個(gè)人忌妒八兵衛(wèi)，對(duì)妻子說(shuō)：

“近來(lái)八兵衛(wèi)出租廁所，轉(zhuǎn)眼間就賺了一筆錢(qián)。今年春上，俺們也蓋一間出租，要賺得比八兵衛(wèi)還多，怎么樣？”

“這個(gè)主意不好。即使俺們的出租廁所蓋好了，可八兵衛(wèi)是老字號(hào)，人家有老主顧。俺們是新字號(hào)，游客不光顧,

豈不是雞飛蛋打，窮上加窮嗎？……”

“胡扯什么呀。這回，俺所設(shè)想的廁所，不像八兵衛(wèi)的那樣骯臟。聽(tīng)說(shuō)近來(lái)京城時(shí)興茶道，俺打算蓋個(gè)茶室式的

廁所。首先是，四根柱子用吉野圓木不夠氣派，要用北山的杉木，天花板用香蒲草，釘上水蛭形釘子，懸掛上吊鍋的

鎖鏈替代使勁時(shí)候用的繩索。這主意不錯(cuò)吧。窗戶開(kāi)落地窗，踏板用樟樹(shù)的如輪木，便池前擋用薩摩杉。便池四周涂

黑漆，墻壁涂二遍油漆，門(mén)戶用白竹夾扁柏制成的長(zhǎng)薄板，房頂用杉樹(shù)皮葺成，再用青竹子壓住，系上蕨草繩，修成

大和式。放鞋的石板用鞍馬石做，旁邊圍上栽有青竹子的方眼籬笆，洗手盆用橋樁式的，裝飾用的松樹(shù)也配以多姿的

赤松。不論哪個(gè)流派，諸如千家、遠(yuǎn)州、有樂(lè)、逸見(jiàn)的精華，都兼收并蓄……”

妻子聽(tīng)呆了。“那么，租費(fèi)多少呢？”

經(jīng)過(guò)一番艱苦的籌劃，總算趕在賞櫻時(shí)節(jié)之前把漂亮的廁所修速好了，連告示牌也是拜托和尚制作，是中國(guó)式的,

非常莊雅。

租用廁所一次八文

就算是京都仕女，也覺(jué)得過(guò)分奢侈，欽佩之余，望而卻步。你瞧見(jiàn)了嗎？妻子敲著福榻來(lái)說(shuō)。

“我早就叫你別蓋，搭了這么多本錢(qián)，結(jié)局可怎么得了??！”

“不要嘮叨嘛。明兒只要到客人那兒去轉(zhuǎn)一圈，保證光顧的人會(huì)像螞蟻成群而來(lái)。我明兒要早起，給我準(zhǔn)備好盒

飯。只要轉(zhuǎn)上一圈。保你一定門(mén)庭若市。”

丈夫非常沉著。可是第二天，他比平時(shí)都貪睡早覺(jué)，上午10點(diǎn)才醒過(guò)來(lái)，一把將后衣襟掖在腰帶里，把飯盒掛在

脖頸上，帶著幾分哀傷的神情，回頭沖著妻子帶笑地說(shuō)：

“孩子他娘，俺這輩子所作所為，你總是橫挑鼻子豎挑眼的，說(shuō)我傻瓜，說(shuō)我做夢(mèng)、做夢(mèng)的。今天要讓你瞧瞧，

俺只要到客人中轉(zhuǎn)上一圈，保你顧客車(chē)馬盈門(mén)呀。糞缸滿羅，你就掛上個(gè)暫停用的牌子，拜托鄰居次郎兵衛(wèi)挑走一擔(dān)

兩擔(dān)的。”

妻子納悶。丈夫說(shuō)到客人那里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，是不是到京城去游說(shuō)，宣傳出租廁所呢？她一籌莫展的當(dāng)兒，一個(gè)姑娘往錢(qián)

箱里投放了八文錢(qián)，租用了廁所。爾后進(jìn)進(jìn)出出的，租用的客人源源不斷。妻子十分驚異，瞪大眼珠子看守著。不久，

掛上暫停使用的牌子，忙著要把糞便挑走……終于到了傍黑時(shí)分，廁所租金達(dá)八貫之多，糞便挑走了五擔(dān)。

“莫非俺家老頭子是文殊菩薩轉(zhuǎn)世？真的，他所說(shuō)的夢(mèng)一般的事有生以來(lái)頭一次變成了現(xiàn)實(shí)。”喜形于色的妻子

買(mǎi)來(lái)了酒在等待著丈夫，不料哀傷地抬回來(lái)的竟是他的尸體。

“他長(zhǎng)時(shí)間蹲在八兵衛(wèi)家的廁所里，可能是被臭氣熏死的?！?/p>

A

丈夫走出家門(mén)以后，立即繳付三文，走進(jìn)了八兵衛(wèi)家的廁所里，從里面上了鎖，有人想推門(mén)進(jìn)去，他就“咳、咳”

地佯裝咳嗽，連聲音都咳嘶啞了。春天白日長(zhǎng)，他蹲得連腰都直不起來(lái)了。

B

1.這篇小說(shuō)很有意思，第一個(gè)發(fā)財(cái)致富的農(nóng)民叫“八兵衛(wèi)”，而主人公卻沒(méi)有名字，只是說(shuō)“村里有個(gè)人”，請(qǐng)談?wù)?/p>

作者這樣命名的用意。

2.下面兩段話，請(qǐng)選擇一段，放在文中恰當(dāng)?shù)奈恢?，并闡明理由。

京都人聽(tīng)了這個(gè)故事，議論紛紛：人們聽(tīng)了這個(gè)事情，議論紛紛：

“真是風(fēng)流人物的淪落??！”“這是日本有史以來(lái)的成年人自殺啊！”

“他是天下第一的茶道師?。　八翘煜碌谝坏牟璧缼煱。　?/p>

“這是日本有史以來(lái)的成年人自殺?。　薄罢媸秋L(fēng)流人物的淪落啊！”

“廁中成佛，南無(wú)阿彌陀佛?！薄皫谐煞?，南無(wú)阿彌陀佛?！?/p>

眾人異口同聲地稱贊不絕。

（甲）（乙）

3.你覺(jué)得到底誰(shuí)應(yīng)該為主人公的死負(fù)責(zé)？請(qǐng)聯(lián)系全文分析。

4.我們的日常生活離不開(kāi)金錢(qián)，這引發(fā)了你對(duì)“金錢(qián)”怎樣的思考。請(qǐng)結(jié)合這篇小說(shuō)及名著閱讀中至少一則材料，或

下列材料中的一則簡(jiǎn)要闡述。

A.《我的叔叔于勒》B.《范進(jìn)中舉》

C.《故鄉(xiāng)》D.《孤獨(dú)之旅》

11.閱讀下文，完成下列小題。

災(zāi)難的禮物

年少的我特別喜歡夏天。喜歡看窗臺(tái)上我洗曬的紅泳衣，喜歡聽(tīng)風(fēng)吹楊樹(shù)的沙沙聲。

可是，我沒(méi)想到，十三歲那年夏天突如其來(lái)的大地震，讓我變成了孤兒。一條腿壓壞了，不會(huì)彎了，像一棵漸漸

枯死的小樹(shù)。

伯伯把我接到他住的那個(gè)南方城市。伯伯從前是右派，伯母和他離了婚，他一個(gè)人生活。

我現(xiàn)在成伯伯的孩子了。

伯伯住在一棟小樓里，小樓里住了不少戶人家。樓下公用廚房里一會(huì)兒一陣爆油鍋的聲音。隔壁潔潔家總把收音

機(jī)開(kāi)得很響，有時(shí)潔潔媽媽會(huì)大聲吩咐潔潔：“明天要冷，穿上那件厚呢衣服！”潔潔?！鞍グァ钡胤纯?，真嬌氣。

這時(shí)我就想回育紅學(xué)校。那兒大家都是孤兒，穿一樣的衣服，吃一樣的飯?，F(xiàn)在我?？蓱z自己，在心里對(duì)自己說(shuō):

慶慶，你是一個(gè)可憐的孤兒啊。這時(shí)我緊緊閉住嘴，生怕一張嘴會(huì)大哭起來(lái)。

伯伯一直忙，他正在翻譯一本很厚的外文書(shū)。伯伯沒(méi)有工作，只能靠翻譯所得的稿費(fèi)生活。他做的飯總有股焦味,

叫人難以下咽。

我去和潔潔家合用的洗滌間洗碗。潔潔和我同歲，她老纏著我講悄悄話，可我討厭她，她那兩條腿多長(zhǎng)啊，結(jié)實(shí)

極了！她那天哭著告訴我老師讓準(zhǔn)備游泳衣，可她媽媽給了她一件從前自己上中學(xué)穿的老式游泳衣，大得不能穿。

我看著她，心里有點(diǎn)高興，我被自己變得那么刻毒嚇住了。

一天，我又在傷心，伯伯說(shuō)：“有的人在世上，不管怎么希望，就是要不到自己想要的。這世界上充滿了各種各

樣可怕的災(zāi)難，就像我們小時(shí)候玩的藏貓貓游戲一樣，它在某個(gè)拐角躲著，等你剛走到那兒，它就跳出來(lái)，你就該倒

大零了?！?/p>

“你怕嗎？”我問(wèn)?！耙婚_(kāi)始怕，后來(lái)不怕了。我覺(jué)得這一方面是磨難，男一方面也給了受磨難的人世界上最難

得的禮物。”伯伯安靜地說(shuō)。我悄情把手伸進(jìn)枕頭里，那里放著我那件再也穿不著的紅游泳衣。

日子一天天過(guò)去了，我決定下樓去做一張我常常懷念的北方的烙餅。

中午廚房里沒(méi)什么人，只有一個(gè)老太太孤零零地坐在那里。聽(tīng)潔潔說(shuō)，她從前在城里幫傭，養(yǎng)活鄉(xiāng)下的獨(dú)生兒子。

現(xiàn)在老了，主人家不用她了，鄉(xiāng)下的兒子卻不讓她回家。世界上無(wú)論什么悲慘的事都有?。∥艺驹趶N房里痛痛快快地

哭了。

不一會(huì)兒，伯伯回來(lái)了。他驚喜地站在廚房門(mén)口，愣了一會(huì)兒，上樓去了。我把餅和稀飯端上去，推開(kāi)房門(mén)。我

愣了：房間收拾得真干凈，小屋里喜氣洋洋。

我覺(jué)得這會(huì)兒自己長(zhǎng)大了。

不久后一個(gè)早上，伯伯買(mǎi)菜回來(lái)，告訴我樓下的孤老太太的孫子孫女偷偷跑來(lái)看她了。伯伯翻出一盒已經(jīng)送給我

的巧克力，說(shuō)：“慶慶，伯伯再給你買(mǎi)，這盒先給老太太?！?/p>

伯伯趁他們不注意悄悄把巧克力塞給老太太，老太太緊緊捏捏伯伯的手，轉(zhuǎn)身驕傲地大聲說(shuō)：“來(lái)，寶貝兒，奶

奶給你們吃巧克力?！?/p>

初夏燦爛的陽(yáng)光照在伯伯的臉上，在那潔凈明亮的夏日陽(yáng)光里，伯伯的眼睛突然令我想起秋天的藍(lán)天，那份寬廣，

那份明朗，那份溫暖，那份深厚！這時(shí)，好像在我心里有扇小門(mén)碎地打開(kāi)了，我懂了，伯伯所說(shuō)的那災(zāi)難的禮物。

等到中午，伯伯午睡了，我拿了我的紅游泳衣走出去。當(dāng)我輕輕敲潔潔家房門(mén)時(shí)，這時(shí)我突然感到我正在慢慢從

災(zāi)難里走出來(lái)，有人把災(zāi)難的禮物遞給我。

潔潔來(lái)開(kāi)門(mén)了，從他家敞開(kāi)的窗戶里，我突然又聽(tīng)到了沙沙的樹(shù)葉聲，那是南方夏天寬大的梧桐樹(shù)葉的聲音。那

響聲也像遠(yuǎn)方溫柔免潔的合唱聲，從遠(yuǎn)到近，無(wú)比圣潔。

（作者：陳持燕。有刪改）

1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中慶慶的故事。

2.文章首尾兩段都寫(xiě)到了“聲音”，兩段聲音描寫(xiě)各有什么作用？

3.文中的“伯伯”是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

4.文章標(biāo)題“災(zāi)難的禮物”的具體含義是什么？

三、應(yīng)用

12.閱讀材料，回答問(wèn)題。

（材料一）文創(chuàng)產(chǎn)品是指有文化內(nèi)涵的創(chuàng)新性產(chǎn)品，包括文化旅游紀(jì)念品、家居日用品等，是文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的重要組

成部分。近年來(lái)，我國(guó)文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)高速發(fā)展趨勢(shì)，產(chǎn)值不斷提高，成為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)新亮點(diǎn)。

（材料二）在4月2日開(kāi)幕的濟(jì)南市博物館文創(chuàng)設(shè)計(jì)大賽成果展上，國(guó)寶級(jí)文物西漢彩繪負(fù)壺陶鳩被巧妙設(shè)計(jì)成

了一套茶具。古老的文化資源走出博物館，走進(jìn)普通人的生活，成為當(dāng)下的一股文化新潮流。

（材料三）國(guó)內(nèi)已有2500多家博物館、美術(shù)館等進(jìn)行文創(chuàng)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)，其中賣(mài)萌風(fēng)格、卡通風(fēng)格的產(chǎn)品往往是最

受大眾歡迎的。對(duì)于文創(chuàng)產(chǎn)品賣(mài)萌，有“點(diǎn)贊派”，也有“吐槽派”，各執(zhí)一詞。

（1）請(qǐng)根據(jù)（材料一）和（材料二），歸納文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的積極影響。

（2）（材料三）提到了對(duì)“文創(chuàng)產(chǎn)品賣(mài)萌”的兩種態(tài)度，你支持哪一派？為什么？（不超過(guò)40字）

四、綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作

13.閱讀下面的文字，按要求作文。

“長(zhǎng)大后，你想成為誰(shuí)？”這是斯坦福大學(xué)最火的“人生設(shè)計(jì)課”中提出的一個(gè)重要問(wèn)題。

你會(huì)如何回答這個(gè)問(wèn)題呢？請(qǐng)講述你的人生見(jiàn)聞，分享你的思考感悟，寫(xiě)一篇600至800字的文章。

（要求）①題目自擬，立意自定。②不得寫(xiě)成詩(shī)歌。③不得抄襲、套作。④文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教

職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。

參考答案

一、積累

1、A

【解析】

A《河中石獸》的作者是紀(jì)陶，清代文學(xué)家。

2、D

【解析】

試題分析：“曾經(jīng)滄海難為水”的意思是：曾經(jīng)到過(guò)滄海，看到別處的河流也就不足為顧了。后人引用多喻指對(duì)愛(ài)情

的忠誠(chéng)，說(shuō)明非伊莫屬、愛(ài)不另與。適用對(duì)象錯(cuò)誤，也與語(yǔ)境不符。故答案為D。

3、D

【解析】

A芳齡：稱對(duì)方的年齡，對(duì)方應(yīng)是年輕女子。B睥睨：眼睛斜著看，形容高傲的樣子。不合語(yǔ)境。C銳不可當(dāng)：形容

勇往直前的氣勢(shì)，不可抵擋。不合語(yǔ)境。D正確，銖兩悉稱：形容兩者輕重相當(dāng)，絲毫不差。符合語(yǔ)境。

4、A

【解析】

A：“劃縣匠心意思是具有與眾不同的巧妙的構(gòu)思。常指文學(xué)藝術(shù)方面創(chuàng)造性的構(gòu)思。此處形容風(fēng)景，不合適。故

選Ao

5、（1）功虧一簧（2）芳林新葉催陳葉（3）無(wú)案牘之勞形（4）分外妖姨；（5）了卻君王天下事，贏得生前身后

名/壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血等（6）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海

【解析】本題為名篇名句關(guān)聯(lián)性和理解性默寫(xiě)，要注意難寫(xiě)字和易錯(cuò)字，應(yīng)該熟記大綱要求的背誦篇目，并且在默寫(xiě)

中注意不能添字、漏字、錯(cuò)字，順序顛倒等現(xiàn)象。要注意領(lǐng)悟其含義，結(jié)合具體語(yǔ)境記憶，同時(shí)還要注意生僻難寫(xiě)字、

同音異義詞、同義異形詞，留意語(yǔ)句順序等。注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法：鯉、牘、姨、贏、匈。

6、（1）豬八戒，三打白骨精，豬八戒掩掇唐僧趕走了孫悟空（或：豬八戒說(shuō)孫悟空的壞話）（2）BD

【解析】

(1)由文段中的"花果山"''大師兄孫行者”可知出自名著《西游記》，孫悟空“三打白骨精”，唐僧一氣之下，趕

走了孫悟空，如今唐僧遇難，小龍讓豬八戒去請(qǐng)孫悟空，豬八戒因?yàn)樘魮軐O悟空和唐僧的關(guān)系，所以說(shuō)“不睦”?

(2)B錯(cuò)誤，讀的書(shū)是《牛虻》，創(chuàng)作的是《暴風(fēng)雨所誕生的》。D錯(cuò)誤，“善行”的是行者戴宗。

二、閱讀

7、1.少等到到記載用眼睛看

2.D

3.王安石把富貴看得很輕，吝嗇什么呢？恰巧遇到天下大雨，道路不通，估計(jì)已經(jīng)誤期。像野馬奔騰

一樣的游氣，飄飄揚(yáng)揚(yáng)的塵埃，仿佛是由生物氣息吹拂。

4.因?yàn)樵栍X(jué)得王安石往往不能知錯(cuò)就改。孝順父母，與兄弟友好，有擔(dān)當(dāng)，待人真誠(chéng)。

【解析】

1.本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)的意義。解答此類(lèi)題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語(yǔ)所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語(yǔ)的

意思。課外文言文的詞語(yǔ)解釋既要充分調(diào)動(dòng)知識(shí)積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上下文來(lái)判斷?！磅r能過(guò)也”的意

思是“很少有能超過(guò)他的”，“鮮”的意思是“少"；"目”在這里是動(dòng)詞，意思是“用眼睛看”。

2.文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來(lái)考慮。在平時(shí)文言文的學(xué)習(xí)中，

要特別重視并掌握這類(lèi)一詞多義的單音節(jié)詞。ABC三項(xiàng)中的“之”和例句用法一樣，都是代詞；D項(xiàng)中的“之”是結(jié)構(gòu)

助詞，意思是“的”。故選D。

3.文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文

中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)和句式的特

點(diǎn)。“輕”“吝”“會(huì)”“度”“息”是此題中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，一定要解釋準(zhǔn)確。

點(diǎn)睛：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考

命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”

的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

4.本題考查理解課文內(nèi)容和分析人物形象。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信

息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，得出答案。從“臣所謂吝者，謂其勇于有為,吝于改過(guò)耳”可以得出曾鞏認(rèn)為王安石“吝”

的原因。結(jié)合“鞏性孝友”“為文章，上下馳騁，一時(shí)工作文詞者，鮮能過(guò)也”等句子來(lái)分析曾鞏的性格特點(diǎn)即可。

選自《宋史》作者：脫脫年代：元

參考譯文：曾鞏，字子固，建昌南豐人。曾鞏品性孝順父母，與兄弟友愛(ài)，父親去世后，他侍奉繼母更加無(wú)微不至，

在家境衰敗，無(wú)所依靠的情況下，撫育四個(gè)弟弟、九個(gè)妹妹，他們的讀書(shū)、出仕和婚嫁，全都由他出力操辦。曾鞏寫(xiě)

文章，涉獵廣泛，氣勢(shì)很盛，當(dāng)時(shí)擅長(zhǎng)寫(xiě)文章的人，很少有能超過(guò)他的。年輕時(shí)與王安石交往，王安石當(dāng)時(shí)聲譽(yù)不大,

曾鞏將他引薦給歐陽(yáng)修。王安石得志后，曾鞏對(duì)他有了不同的看法。神宗曾經(jīng)問(wèn)曾鞏：“王安石是怎樣的人？”曾鞏

回答說(shuō)：“王安石的文章學(xué)問(wèn)和行為道義，不在揚(yáng)雄之下，但因?yàn)樗邌莸木壒仕员炔簧蠐P(yáng)雄?！被噬险f(shuō)：“王安

石對(duì)富貴看得很輕，怎么說(shuō)他吝嗇呢？"曾鞏說(shuō)：''我所說(shuō)他吝嗇，是說(shuō)他勇于作為，但吝嗇于改正自己的過(guò)錯(cuò)啊?！?/p>

神宗贊同他的這個(gè)看法。

8、1.（1）被任用（2）使……堅(jiān)忍（3）同“弼”，輔佐

2.（1）使他受盡貧困之苦，使他所做的事情顛倒錯(cuò)亂?；蚴顾硖庁毨е校顾鍪虏豁?。（2）別人憤怒表現(xiàn)在臉

色上，怨恨吐發(fā)在言語(yǔ)中，然后才能被人所知曉?；蛞粋€(gè)人的想法，只有表現(xiàn)在臉色上，流露在言談中，然后才能為

人們所了解?；蛘咩俱部蓍?，表現(xiàn)在臉色上，吟詠嘆息之氣發(fā)于聲音。

3.C

【解析】

1.考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)

要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題都是古今異義詞，如“發(fā)”：興起，被任用。所以千萬(wàn)不

要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。

2.本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)

的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是

一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“空乏”：使……受盡貧困之苦?！胺鳌保哼`背，不順?！罢鳌保罕憩F(xiàn)。

"色”：臉色?！坝鳌保褐獣?，明白。

3.C"由反面到正面，由國(guó)家擴(kuò)展到個(gè)人”對(duì)文章的理解不正確。應(yīng)先正面再反面，先由個(gè)人再到國(guó)家。

【點(diǎn)睛】

文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過(guò)程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就

要求我們，在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，

要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語(yǔ)意不暢，還

應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。

譯文：

舜從田野耕作之中被起用，傅說(shuō)從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚(yú)賣(mài)鹽中被起用，管夷吾被從獄官手里救出

來(lái)并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸市場(chǎng)里贖買(mǎi)回來(lái)并被起用。所以上天要把重任降臨

在某人的身上，一定先要使他心意苦惱，筋骨勞累，使他忍饑挨餓，身體空虛乏力，使他的每一行動(dòng)都不如意，這樣

來(lái)激勵(lì)他的心志，使他性情堅(jiān)忍，增加他所不具備的能力。

一個(gè)人，常常出錯(cuò)，然后才能改正；心意困苦，思慮阻塞.然后才能奮發(fā)；別人憤怒表現(xiàn)在臉色上，怨恨吐發(fā)在言語(yǔ)

中，然后你就會(huì)知道。一個(gè)國(guó)家，如果在國(guó)內(nèi)沒(méi)有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在國(guó)外沒(méi)有與之匹敵的鄰

國(guó)和來(lái)自外國(guó)的禍患，就常常會(huì)有覆滅的危險(xiǎn)。這樣，就知道憂愁患害足以使人生存，安逸享樂(lè)足以使人滅亡的道理

了。

9、1（1）擔(dān)任（2）贈(zèng)送

2.C

3.淡泊錢(qián)財(cái)自私自利自私的人是沒(méi)有好下場(chǎng)的（損人利己的思想是要不得的）

【解析】

1.本題考查學(xué)生對(duì)文言文中重點(diǎn)實(shí)詞的解釋，是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項(xiàng)。只有對(duì)重點(diǎn)字詞解釋正確了，才能

進(jìn)一步理解句子，弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類(lèi)活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。注意“為”

解釋為“擔(dān)任”。

2.考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概

括的前提和基礎(chǔ)。航行到海當(dāng)中時(shí)，遇到了大風(fēng)，船將要傾覆，船工們非?？只牛@時(shí)需要將裝載的東西全丟棄到海

里去，否則就有災(zāi)禍，副使在匆忙慌張間，把船里的東西全部投到海里去，更沒(méi)有時(shí)間去揀擇，這樣“士衡所得一無(wú)

所失”，故選C?

3.本題考查學(xué)生把握文中人物形象的能力。先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫(xiě)方法，作者對(duì)

人（事）物的評(píng)價(jià)，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子答題即可?！案啕惗Y畢贈(zèng)遺之物,

士衡皆不關(guān)意”表現(xiàn)士衡不將財(cái)物放在心上；“副使者以士衡所得縷帛藉船底，然后實(shí)己物以避漏濕?！北憩F(xiàn)副使的

自私自利。作者這樣寫(xiě)的目的是：通過(guò)對(duì)比，表現(xiàn)了武人的自私，并以事情的結(jié)局，來(lái)勸誡世人：損人利己的行為和

思想是不可以的，否則只會(huì)自食其果。

【點(diǎn)睛】

譯文

李士衡在京朝昭文館任編校書(shū)籍職務(wù)期間，出使高麗，一名武官做他的副使，與他一起出使高麗。對(duì)高麗作為禮品贈(zèng)

送的財(cái)物，李士衡都不關(guān)注和在意，一切都委托給副使去處理。當(dāng)時(shí)，船底破漏，裝船時(shí)，這個(gè)副使把李士衡所得的

細(xì)絹及其它絲織品墊在船底，這樣以后才把自己所得東西放在上邊，以避免漏落或浸濕。航行到海當(dāng)中時(shí)，遇到了大

風(fēng)，船將要傾覆，船工們非常恐慌，請(qǐng)求把所裝載的東西全丟棄到海里去，不這樣，（由于船太重）必定難以免禍。副

使在匆忙慌張間，把船里的東西全部投到海里去，更沒(méi)有時(shí)間去揀擇，大約投到一半的時(shí)候，風(fēng)停了，船也平定了。

過(guò)了一會(huì)點(diǎn)數(shù)、檢查所投的東西，都是這個(gè)副使的東西。而李士衡所得的東西墊在船底，因此就一無(wú)所失。

10、1.作者一反常理，主人公沒(méi)有名字，反而次要人物有名字，作者意在表明像兵衛(wèi)這樣的有頭腦的人是個(gè)別，而像

主人公這樣嫉妒心強(qiáng)貪婪的人普遍存在的，不給他具體的名字表明他具有代表性。

2.選擇“甲”放在B處。選擇正確得1分。因?yàn)椋@里不直接寫(xiě)發(fā)生這件事情之后，周?chē)说淖h論，而是變成這件事

情傳到京都之后，變成了人們茶余飯后的故事，談資，人們誰(shuí)也沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)事情的可悲之處，而是一致以贊賞的

眼光看待這種極端的不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)方式，表明這樣貪婪極端的人普遍存在，表達(dá)了作者對(duì)金錢(qián)至上世風(fēng)的諷刺。

3.我覺(jué)得的他自己要對(duì)自己的死負(fù)責(zé)，正是他的貪婪嫉妒與狹隘，讓他采取了決絕的方式。他的貪婪在于他不要與別

人共享利益，而是要比別人賺得多，要把別人置于死地，從他奢侈地裝修廁所可知。當(dāng)然，他妻子也應(yīng)該對(duì)此事負(fù)責(zé)，

因?yàn)樗拮右恢本颓撇黄鹚?，嫌棄他，他其?shí)活得很窩囊。他就想借此揚(yáng)眉吐氣一次，這從他離開(kāi)家的欲哭又笑的表

情中可以看出。另外，他家境的貧寒，整個(gè)社會(huì)對(duì)于這種極端行為的贊賞也促成了他的死。

4.示例1：不可否認(rèn)，金錢(qián)是生活所必須的，我們的衣食住行，我們的生存都離不開(kāi)金錢(qián)，我們必須認(rèn)識(shí)到金錢(qián)對(duì)于

我們的重要性。正因?yàn)槿绱?，在日常生活中，金錢(qián)有時(shí)會(huì)奴役我們，嫉妒八兵衛(wèi)的農(nóng)民為了賺錢(qián)竟然把自己憋死，在

《駱駝祥子》中，劉四為了金錢(qián)，可以狠心地把女兒掃地出門(mén)，祥子為了自己的生存，硬生生拒絕了小福子。菲利普

夫婦連親兄弟也不認(rèn)。這固然有生活的無(wú)奈，但也有人性的愚昧冷漠。錢(qián)有時(shí)是人性的試金石，為了避免這類(lèi)悲劇地

發(fā)生，我們需要在金錢(qián)上作出犧牲。正如簡(jiǎn)愛(ài)一樣，為了親情，放棄金錢(qián)，我們更需要有一種賺錢(qián)的能力，當(dāng)然，社

會(huì)需要提供這種可能性。社會(huì)沒(méi)能提供這種可能性成為樣子SI落的一個(gè)重要因素。

示例2：不可否認(rèn)，金錢(qián)是生活所必須的，我們的衣食住行，我們的生存都離不開(kāi)金錢(qián)，我們必須認(rèn)識(shí)到金錢(qián)對(duì)于我

們的重要性。正因?yàn)槿绱?，在日常生活中，金錢(qián)有時(shí)會(huì)奴役我們，我們會(huì)被金錢(qián)異化，妒八兵衛(wèi)的農(nóng)民為了賺錢(qián)竟然

把自己憋死，我們會(huì)為了金錢(qián)拋棄情感，不管是親情，還是愛(ài)情。如劉四不認(rèn)女兒，樣子拒絕小福子。

【解析】

1.題干要求談?wù)勛髡邔?duì)“八兵衛(wèi)”這樣命名的用意。一定要看完完整故事后再作答。村里有個(gè)人忌妒八兵衛(wèi)，依樣畫(huà)

葫蘆。但把廁所修的非常豪華，并把費(fèi)用提高到每次八文錢(qián)，不料女游客們都覺(jué)得太過(guò)奢侈，望而卻步。妻子對(duì)此很

不滿意，丈夫根本不著急，告訴妻子自己有辦法。妻子，要說(shuō)外出轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，保證自己家的廁所顧客盈門(mén)。丈夫外出后，

來(lái)廁所的人果然絡(luò)繹不絕，妻子十分驚喜。但是到傍晚，她等待回家的竟然是丈夫的尸體。原來(lái)他一整天都蹲在鄰居

家的廁所里，讓那些游客不得不來(lái)他家的廁所，但蹲了一天，最后被廁所的臭氣熏死了。他的死讓周?chē)娜俗h論紛紛。

主人公沒(méi)有名字，只是有“村里有個(gè)人”的稱呼，反而次要人物“八兵衛(wèi)”有名字，意在表明像主人公這樣嫉妒心強(qiáng)

貪婪的人普遍存在且不會(huì)成功的，這種人具有普遍性的意義。

2.首先要讀懂題干所給句子的意思，然后通讀原文，看看與原文哪一段落的內(nèi)容相合，可將題干所給句子代入語(yǔ)段中，

分析與上下文的內(nèi)容是否連貫。中心內(nèi)容是否相符。選擇甲放在B處。因?yàn)椋@件事情傳到京都之后，變成了人們茶

余飯后的談資，人們一致贊賞這種不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)方式，表明此事此人具有典型性代表性的意義，由此表達(dá)對(duì)金錢(qián)至上

世風(fēng)的諷刺。突出文章的主旨。而乙文所講的內(nèi)容不能突出這樣的意義。

3.考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。題干問(wèn)到底誰(shuí)應(yīng)該為主人公的死負(fù)責(zé)。答此題首先要讀懂上下文的情節(jié)內(nèi)容，進(jìn)而把握文

章的中心，這樣才能確保答案的準(zhǔn)確無(wú)誤。如“村里有個(gè)人”自己要對(duì)自己的死負(fù)責(zé)，只是貪婪嫉妒惹的禍，他的貪

婪是要比別人賺得多。也可從他妻子的角度作答。作為妻子一直就嫌棄他，這也是他走向悲劇的原因之一。

4.要求談?wù)勀銓?duì)“金錢(qián)”的思考。并要求結(jié)合這篇小說(shuō)及名著閱讀中的至少一則材料，或題干所給材料中的一則簡(jiǎn)要

闡述。如正像一句俗語(yǔ)所言，“錢(qián)不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能的?！苯疱X(qián)真的很重要。傅雷家書(shū)中有“爸爸叫

你將來(lái)千萬(wàn)不要在大使館露出口風(fēng)，說(shuō)是做工可歸你。爸爸的意思，你自己的錢(qián)，將來(lái)回國(guó)時(shí)可以買(mǎi)一架好鋼琴，這

是為你將來(lái)教學(xué)上的需要，倒并不是出于自私自利。重要的理財(cái)一道，你向來(lái)不屑，錢(qián)糊里糊涂來(lái)，糊里糊涂去。現(xiàn)

在有彌拉幫你管，你只要誠(chéng)意待人，盡可能讓她預(yù)算，讓她安排，或者共同研究，每個(gè)月必得從收入儲(chǔ)蓄一部分，為

了兩人的生活安全，責(zé)任更大，更為了未來(lái)孩子著想”這樣幾句話，說(shuō)明了只有金錢(qián)才能保障我們的生活，只有金錢(qián)

才能保障我們的下一代健康成長(zhǎng)的道理?？梢?jiàn)，無(wú)論何時(shí)，都不要忽略了金錢(qián)對(duì)人生的意義。當(dāng)然，還可從否定金錢(qián)

的角度論述，言之成理，有憑有據(jù)即可。

【點(diǎn)睛】

最后一題是一種主觀性較強(qiáng)題目。學(xué)生能談出自己對(duì)文章內(nèi)容、主旨的主觀感受、領(lǐng)悟或情感的體驗(yàn)，或談?dòng)蛇x文引

發(fā)的思考，獲得人生啟迪、審美情趣等。學(xué)生理解原文的內(nèi)容、思想和情感，闡述自己感受，概括出自己的看法和體

會(huì)，并能陳述理由。

11、1.慶慶在地震中失去雙親，一條腿殘疾，成為了孤兒；后來(lái)住到伯伯家，在伯伯的影響下，慶慶懂得了人生的真

理，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與奉獻(xiàn)。（意思對(duì)即可）

2.文章開(kāi)頭的風(fēng)吹楊樹(shù)的沙沙聲：①營(yíng)造了一種平靜、溫暖的氛圍；②與后面突如其來(lái)的大地震形成鮮明反差，表現(xiàn)

平靜的生活被打破，悲劇降臨，在對(duì)比中增強(qiáng)了文章的感染力。文章結(jié)尾的風(fēng)吹樹(shù)葉聲：①照應(yīng)開(kāi)頭，首尾圓合，使

文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；②顯示環(huán)境的安靜，襯托“我”走出災(zāi)難陰影后內(nèi)心的寧?kù)o；③增添文章的詩(shī)情畫(huà)意，給讀者留下想

象的空間，突出主題。（答出任意兩點(diǎn)即可）

3.①直面困難，堅(jiān)強(qiáng)地生活：伯伯一個(gè)人過(guò)著不成樣子的生活，明明寂寞清苦，但伯伯講起來(lái)卻云淡風(fēng)輕，內(nèi)心堅(jiān)定

從容；②心地善良，樂(lè)于助人：他盡其所能地幫助別人，他將善良和溫情傳遞給孤苦的老太太；③善于言傳身教：伯

伯以樂(lè)觀的生活態(tài)度影響“我”，用自己對(duì)待弱者的善心教管“我”。（答出兩點(diǎn)即可）

4.①災(zāi)難使“我”無(wú)法再穿心愛(ài)的紅泳衣，將它送給潔潔，這是“我”給潔潔的禮物；②“我”經(jīng)歷災(zāi)難，并學(xué)會(huì)堅(jiān)

強(qiáng)面對(duì)災(zāi)難、幫助別人、無(wú)私包容，是災(zāi)難賜予“我”的禮物；③伯伯經(jīng)受災(zāi)難，對(duì)災(zāi)難有辯證的認(rèn)識(shí)，仍能自覺(jué)地

以悲憫情懷關(guān)懷弱者，使生命有了光輝，這是災(zāi)難給伯伯的禮物。（答出任意兩點(diǎn)即可）

【解析】

1.情節(jié)概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事

有什么結(jié)果來(lái)概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。組織語(yǔ)言時(shí)，最好以“慶慶”為陳述的主

體。概述出地震中成為殘疾孤兒的“慶慶”在伯伯的影響下學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與奉獻(xiàn)的事件。

2.考查首尾兩段寫(xiě)“聲音”的作用。一定要在文章找到描寫(xiě)“聲音”的地方，然后結(jié)合上下文的情節(jié)內(nèi)容和文章的中

心來(lái)分析“聲音”的意義。如文章開(kāi)頭的風(fēng)吹楊樹(shù)的沙沙聲：營(yíng)造了一種平靜、溫暖的氛圍；與下文的大地震形成對(duì)

比。突出地震的巨大破壞力。文章結(jié)尾的風(fēng)吹樹(shù)葉聲：結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)開(kāi)頭，使文章渾然一體。內(nèi)容上，襯托“我”走

出災(zāi)難陰影后內(nèi)心的寧?kù)o，突出了文章的中心。

3.這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從文章的情節(jié)入手，通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)或其

它的側(cè)面描寫(xiě)進(jìn)行分析總結(jié)。如此題從他講起清苦的日子云淡風(fēng)輕等情節(jié)中，可概括出其勇于直面困難、永不服輸?shù)?/p>

性格特征。再如從他將善良和溫情傳遞給孤苦的老太太的情節(jié)，可以看出他是一個(gè)心地善良、樂(lè)于助人的人。所以一

定要讀懂情節(jié)與描寫(xiě)。

4.考查文題“災(zāi)難的禮物”的深刻內(nèi)涵。答此題首先要讀懂上下文的情節(jié)內(nèi)容，進(jìn)而把握文章的中心，這樣才能確保

答案的準(zhǔn)確無(wú)誤。表層意思：災(zāi)