云南省昆明市盤(pán)龍區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末生物學(xué)試卷+

云南省昆明市盤(pán)龍區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末生物試卷（解析版）一、選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）1．（2分）生石花（如圖）是一種常見(jiàn)的多肉植物，享有“有生命的石頭”的美稱。下列現(xiàn)象不能說(shuō)明生石花是生物的是（）A．栽種過(guò)程中需澆水 B．生石花形如彩石 C．光照不充足時(shí)會(huì)“徒長(zhǎng)” D．能開(kāi)出花朵2．（2分）下列有關(guān)生物興趣小組調(diào)查校園內(nèi)生物種類(lèi)的說(shuō)法，不正確的是（）A．在調(diào)查前要明確調(diào)查的目的和對(duì)象，制訂合理的調(diào)查方案 B．看到一些顏色鮮艷的花卉，可以采摘回家觀賞 C．調(diào)查時(shí)應(yīng)選擇生物種類(lèi)較多，環(huán)境有較多變化的路線 D．將調(diào)查到的生物按照某種共同特征進(jìn)行歸類(lèi)整理3．（2分）玉蘭花又叫“望春花”，當(dāng)春天到來(lái)時(shí)，花芽先綻放，決定玉蘭先開(kāi)花后長(zhǎng)葉的非生物因素是（）A．溫度 B．水 C．空氣 D．土壤4．（2分）探究“非生物因素對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)中，在如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置中央放入10只鼠婦，靜置5分鐘后（）A．該實(shí)驗(yàn)的變量是光照 B．該實(shí)驗(yàn)用10只鼠婦是為了減小實(shí)驗(yàn)誤差 C．實(shí)驗(yàn)結(jié)論是黑紙板下鼠婦的數(shù)量多于玻璃板下的 D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)把鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中5．（2分）火蟻在遇到洪水時(shí)，一些工蟻彼此將前后足搭在一起，在水面上形成一座由身體搭建的“筏子”，組成“筏子”的工蟻常常會(huì)被魚(yú)吃掉，一旦有缺口，直到蟻團(tuán)到達(dá)陸地。這體現(xiàn)了火蟻之間的關(guān)系是（）A．捕食 B．競(jìng)爭(zhēng) C．寄生 D．合作6．（2分）下列各項(xiàng)中，不能說(shuō)明環(huán)境對(duì)生物有影響的是（）A．枯葉蝶的外形像枯葉 B．窗臺(tái)上的植物彎向窗外生長(zhǎng) C．秋天到來(lái)樹(shù)木紛紛落葉 D．旗形樹(shù)的樹(shù)冠像一面旗幟7．（2分）如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中形成一條食物鏈的四種生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系圖。下列敘述正確的是（）A．該食物鏈可表示為丁→丙→乙→甲 B．若丁代表生產(chǎn)者，則丙、乙、甲代表消費(fèi)者 C．若丙的數(shù)量減少，短時(shí)間內(nèi)丁的數(shù)量也減少 D．若該生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染，則甲所含的有毒物質(zhì)最多8．（2分）人類(lèi)是生態(tài)系統(tǒng)中的成員，人類(lèi)在生態(tài)系統(tǒng)扮演的角色是（）A．分解者 B．生產(chǎn)者 C．消費(fèi)者 D．生產(chǎn)者和消費(fèi)者9．（2分）下列有關(guān)生物圈的敘述不正確的是（）A．生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng) B．生物圈是所有生物共同的家園 C．生物圈包括大氣圈、水圈和巖石圈的全部 D．生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體10．（2分）自2008年起，昆明市為加大對(duì)滇池的保護(hù)，啟動(dòng)了滇池外海環(huán)湖濕地建設(shè)工程。濕地生態(tài)系統(tǒng)被稱為（）A．綠色水庫(kù) B．地球之心 C．地球之肺 D．地球之腎11．（2分）保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。下列行為不利于環(huán)境保護(hù)的是（）A．垃圾分類(lèi) B．低碳出行 C．植樹(shù)造林 D．隨意排污12．（2分）下列有關(guān)顯微鏡的使用，說(shuō)法不正確的是（）A．對(duì)光時(shí)，應(yīng)使用高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔 B．下降鏡筒時(shí)，從側(cè)面注視物鏡 C．視野較暗時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)遮光器和反光鏡 D．用顯微鏡觀察“b”，看到的物像是“q”13．（2分）制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，導(dǎo)致顯微鏡視野中出現(xiàn)表皮細(xì)胞重疊的操作步驟可能是（）A．滴加清水 B．展平內(nèi)表皮 C．蓋蓋玻片 D．撕取內(nèi)表皮14．（2分）人造皮膚用來(lái)修復(fù)、替代缺損的皮膚組織，在研制過(guò)程中需要將人的皮膚細(xì)胞置于加入了多種物質(zhì)的培養(yǎng)瓶中進(jìn)行培養(yǎng)。下面列出了培養(yǎng)瓶中的一部分物質(zhì)，這部分物質(zhì)中屬于有機(jī)物的是（）A．水 B．無(wú)機(jī)鹽 C．葡萄糖 D．氧15．（2分）下列有關(guān)動(dòng)植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器的敘述，不正確的是（）A．動(dòng)物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體 B．植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體和葉綠體 C．線粒體可將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能 D．葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能16．（2分）番茄果實(shí)由多種組織構(gòu)成，構(gòu)成其果皮的組織是（）A．營(yíng)養(yǎng)組織 B．輸導(dǎo)組織 C．分生組織 D．保護(hù)組織17．（2分）下列生物中，不屬于單細(xì)胞生物的是（）A．變形蟲(chóng) B．衣藻 C．酵母菌 D．蚜蟲(chóng)18．（2分）在“觀察草履蟲(chóng)”實(shí)驗(yàn)中，不可能觀察到的現(xiàn)象是（）A．草履蟲(chóng)遇到障礙物時(shí)會(huì)避開(kāi) B．有的草履蟲(chóng)正在進(jìn)行分裂生殖 C．草履蟲(chóng)靠?jī)筛廾臄[動(dòng)而旋轉(zhuǎn)前進(jìn) D．草履蟲(chóng)正通過(guò)口溝吞食細(xì)菌19．（2分）下列有關(guān)藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物的敘述中，正確的是（）A．都生活在陸地上的干燥環(huán)境中 B．都能產(chǎn)生孢子 C．都具有輸導(dǎo)組織 D．都具有莖和葉20．（2分）玉米粑粑是以玉米種子為原料制成的。下列關(guān)于玉米種子結(jié)構(gòu)和萌發(fā)的敘述，正確的是（）A．子葉兩片，無(wú)胚乳 B．胚由胚芽、胚軸、胚根和胚乳組成 C．種子萌發(fā)時(shí)，胚芽最先突破種皮 D．胚芽發(fā)育成芽，芽進(jìn)一步發(fā)育成莖和葉21．（2分）進(jìn)入秋天，甸尾村的水杉林色彩艷麗，好似人間的調(diào)色盤(pán)，判斷的依據(jù)是（）A．無(wú)根、莖、葉分化 B．有莖、葉分化，有假根 C．有根、莖、葉分化 D．種子外無(wú)果皮包被22．（2分）如圖是植物根尖結(jié)構(gòu)圖，有關(guān)敘述正確的是（）A．①是成熟區(qū)，能夠吸收水和無(wú)機(jī)鹽 B．②是伸長(zhǎng)區(qū)，能夠分裂產(chǎn)生新細(xì)胞 C．③是分生區(qū)，是根生長(zhǎng)最快的部位 D．幼根的生長(zhǎng)，僅與根冠和成熟區(qū)有關(guān)23．（2分）《滇南本草》中記載：白菜具有消痰、利小便、止咳嗽、清肺熱功效。白菜在栽培過(guò)程中，施用量最多的無(wú)機(jī)鹽是（）A．含磷、鈣、鉀的無(wú)機(jī)鹽 B．含氮、硼、鉀的無(wú)機(jī)鹽 C．含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽 D．含碘、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽24．（2分）生物小組取三枝品種、大小相同的植物枝條，分別插入盛有等量清水的量筒中，水面上滴加等量油滴，依如圖所示進(jìn)行處理，24小時(shí)后（）A．液面下降的高度是丙＞乙＞甲 B．蒸騰作用的強(qiáng)弱與葉片數(shù)量的多少密切相關(guān) C．實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明植物蒸騰作用的主要器官是葉 D．量筒中滴加油滴能防止水分的自然蒸發(fā)25．（2分）課外實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們對(duì)蔬菜幼苗進(jìn)行移栽。移栽蔬菜幼苗時(shí)，為了提高成活率（）A．根部帶一小土坨 B．在烈日下移栽 C．及時(shí)澆水 D．保持適當(dāng)間距26．（2分）某小組為了探究二氧化碳是否是光合作用必需的原料，設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。有關(guān)分析不正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將甲、乙裝置放在黑暗處一晝夜 B．該實(shí)驗(yàn)的變量是氫氧化鈉溶液 C．葉片須經(jīng)酒精脫色、漂洗后才能滴加碘液 D．只有甲裝置中的葉片在滴加碘液后變藍(lán)27．（2分）安寧食用玫瑰種植已久，頭水玫瑰品質(zhì)甚好，花型大、花瓣多、花香濃（）A．合理密植 B．人工增大晝夜溫差 C．適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間 D．降低二氧化碳濃度28．（2分）如圖所示，在兩個(gè)密閉裝置中分別放入經(jīng)消毒處理的煮熟的種子和萌發(fā)的種子，一段時(shí)間后，觀察注射器內(nèi)澄清的石灰水的變化。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）A．甲裝置中澄清的石灰水變渾濁 B．乙裝置中澄清的石灰水保持澄清 C．該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明種子萌發(fā)時(shí)放出了二氧化碳 D．該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明種子萌發(fā)時(shí)釋放出能量29．（2分）2023年4月4日習(xí)近平主席在參加首都義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)時(shí)強(qiáng)調(diào)，森林既是水庫(kù)、糧庫(kù)，也是碳庫(kù)，是一項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋的崇高事業(yè)。下列關(guān)于綠色植物在生物圈中作用的說(shuō)法，不正確的是（）A．為其他生物提供有機(jī)物 B．降低大氣濕度 C．維持生物圈中的碳氧平衡 D．防風(fēng)固沙并防止水土流失30．（2分）下列不屬于我國(guó)植被面臨的主要問(wèn)題的是（）A．原始森林比重太大 B．土地沙漠化嚴(yán)重 C．森林生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)衰退趨勢(shì) D．人均森林面積少二、簡(jiǎn)答題（本大題共6小題，每空1分，共30分）31．（5分）在生物課上同學(xué)們制作了生態(tài)瓶，如圖是某小組同學(xué)繪制的生態(tài)瓶及其中的食物網(wǎng)，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。（1）該生態(tài)瓶（填“可以”或“不可以”）看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。（2）該食物網(wǎng)中有條食物鏈。生態(tài)瓶中的草食性魚(yú)和肉食性魚(yú)是關(guān)系。（3）該生態(tài)瓶中的生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)自。（4）要想延長(zhǎng)瓶中草食性魚(yú)和肉食性魚(yú)存活的時(shí)間，可以怎么做？。32．（5分）某同學(xué)得到一份生物樣品，從外形上分辨不出該樣品是取自植物還是動(dòng)物，他想應(yīng)用生物課上學(xué)過(guò)的方法進(jìn)行鑒定（1）若將該樣品制成細(xì)胞臨時(shí)裝片并用顯微鏡觀察，則被觀察的材料一定要。（2）如圖是制作細(xì)胞臨時(shí)裝片的部分步驟，正確的順序是（用序號(hào)和箭頭表示）。（3）假設(shè)該樣品取自植物，制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，首先用滴管在載玻片的中央滴一滴，若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)中有或液泡，則該樣品取自植物。（4）若在細(xì)胞質(zhì)中沒(méi)有觀察到植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)，則可將生物樣品放置在蒸餾水中，一段時(shí)間后取出，若看到原有的細(xì)胞漲破，則該樣品取自。33．（5分）如圖是人體細(xì)胞的某些生命活動(dòng)和部分結(jié)構(gòu)層次示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。（1）人體的發(fā)育是從一個(gè)細(xì)胞開(kāi)始的，這個(gè)細(xì)胞是。圖中“A→B→C”表示過(guò)程，在該過(guò)程中，染色體的變化最明顯和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的。（2）圖中①②③④表示的結(jié)構(gòu)層次是。（3）與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，植物體不具有的結(jié)構(gòu)層次是。34．（5分）李子果肉肥厚多汁，酸甜可口，有改善食欲，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。（1）李花的主要結(jié)構(gòu)是雌蕊和。（2）“春風(fēng)送暖百花開(kāi)，李花怒放一樹(shù)白”，李花4月開(kāi)放，除了受到非生物因素的影響外，在李花開(kāi)放、果實(shí)和種子形成中的指揮和控制密不可分。（3）李花開(kāi)放后，要形成果實(shí)和種子，必須依次經(jīng)過(guò)傳粉和這兩個(gè)生理過(guò)程。之后，李花中的一部分結(jié)構(gòu)紛紛凋落，最終發(fā)育成種子，發(fā)育成果肉。35．（5分）板栗一般指栗，在我國(guó)有二千五百多年的栽培史。栗種子富含淀粉等有機(jī)物，味道好、營(yíng)養(yǎng)豐富，圖中A、B、C表示發(fā)生在栗植株體內(nèi)的三個(gè)重要生理過(guò)程，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。（1）栗種子中的淀粉等有機(jī)物是通過(guò)圖中所示的[]作用制造，其中一部分有機(jī)物被運(yùn)輸?shù)椒N子中貯存起來(lái)。（2）栗生命活動(dòng)所需的能量主要是由圖中字母所示生理過(guò)程釋放的，該過(guò)程所需氣體和釋放出的氣體，是通過(guò)葉片上進(jìn)出的，它是由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔。（3）栗在結(jié)果過(guò)程中，根吸收的水分通過(guò)（填“導(dǎo)管”或“篩管”）運(yùn)輸?shù)角o、葉、花等器官，其中的絕大部分通過(guò)[]散失到環(huán)境中。36．（5分）某生物興趣小組為了探究環(huán)境因素對(duì)花生種子發(fā)芽率的影響，在3個(gè)規(guī)格相同的培養(yǎng)皿中，分別加入同一品種大小相同、飽滿的10粒花生種子，觀察種子的萌發(fā)情況。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，分析回答下列問(wèn)題。培養(yǎng)皿溫度（℃）相對(duì)濕度（%）發(fā)芽率（%）甲5～10600乙15～206060丙25～306090（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是？（2）3個(gè)培養(yǎng)皿中，相對(duì)濕度保持相同的目的是。（3）丙組中有?；ㄉN子未萌發(fā)?；ㄉN子萌發(fā)時(shí)，需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自于種子結(jié)構(gòu)中的。（4）分析表中數(shù)據(jù)，可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是。

參考答案與試題解析一、選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）1．（2分）生石花（如圖）是一種常見(jiàn)的多肉植物，享有“有生命的石頭”的美稱。下列現(xiàn)象不能說(shuō)明生石花是生物的是（）A．栽種過(guò)程中需澆水 B．生石花形如彩石 C．光照不充足時(shí)會(huì)“徒長(zhǎng)” D．能開(kāi)出花朵【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。【解答】解：A、生石花栽種過(guò)程中需澆水，能說(shuō)明生石花是生物。B、生石花形如彩石，不能表明生石花屬于生物C、光照是生石花生長(zhǎng)過(guò)程中極其重要的因素，生石花就會(huì)出現(xiàn)徒長(zhǎng)的現(xiàn)象，能說(shuō)明生石花是生物。D、生石花能開(kāi)出花朵，能說(shuō)明生石花是生物。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】解答此題要掌握生物的特征知識(shí)。2．（2分）下列有關(guān)生物興趣小組調(diào)查校園內(nèi)生物種類(lèi)的說(shuō)法，不正確的是（）A．在調(diào)查前要明確調(diào)查的目的和對(duì)象，制訂合理的調(diào)查方案 B．看到一些顏色鮮艷的花卉，可以采摘回家觀賞 C．調(diào)查時(shí)應(yīng)選擇生物種類(lèi)較多，環(huán)境有較多變化的路線 D．將調(diào)查到的生物按照某種共同特征進(jìn)行歸類(lèi)整理【分析】調(diào)查法是為了達(dá)到設(shè)想的目的，制定某一計(jì)劃全面或比較全面地收集研究對(duì)象的某一方面情況的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結(jié)論的研究方法?！窘獯稹拷猓篈、調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一，制訂合理的調(diào)查方案；B、調(diào)查過(guò)程中要保護(hù)生物及其生存的環(huán)境，不可以采摘回家觀賞；C、設(shè)計(jì)調(diào)查路線時(shí)應(yīng)選擇生物種類(lèi)較多，C符合題意；D、對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，D符合題意。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題要掌握科學(xué)探究的基本方法。3．（2分）玉蘭花又叫“望春花”，當(dāng)春天到來(lái)時(shí)，花芽先綻放，決定玉蘭先開(kāi)花后長(zhǎng)葉的非生物因素是（）A．溫度 B．水 C．空氣 D．土壤【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等；生物因素是指環(huán)境中影響某一種生物生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體。【解答】解：環(huán)境中的非生物因素溫度對(duì)生物的分布、生長(zhǎng)和發(fā)育都有影響，玉蘭花的花芽先綻放，表明決定玉蘭先開(kāi)花后長(zhǎng)葉的非生物因素是溫度。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解環(huán)境的含義并熟記非生物因素和生物因素。4．（2分）探究“非生物因素對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)中，在如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置中央放入10只鼠婦，靜置5分鐘后（）A．該實(shí)驗(yàn)的變量是光照 B．該實(shí)驗(yàn)用10只鼠婦是為了減小實(shí)驗(yàn)誤差 C．實(shí)驗(yàn)結(jié)論是黑紙板下鼠婦的數(shù)量多于玻璃板下的 D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)把鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中【分析】（1）科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理的就是對(duì)照組?！窘獯稹拷猓篈、在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)照組中要探究的條件必須是唯一的變量才行，所以變量應(yīng)該是光。B、要用10只鼠婦做實(shí)驗(yàn)而不是1只，減小實(shí)驗(yàn)誤差，B正確。C、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是黑紙板下鼠婦的數(shù)量多于玻璃板下的，C錯(cuò)誤。D、要養(yǎng)成關(guān)愛(ài)動(dòng)物的好習(xí)慣，從現(xiàn)在做起，所以要把鼠婦放回到適宜它生活的自然環(huán)境中。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。5．（2分）火蟻在遇到洪水時(shí)，一些工蟻彼此將前后足搭在一起，在水面上形成一座由身體搭建的“筏子”，組成“筏子”的工蟻常常會(huì)被魚(yú)吃掉，一旦有缺口，直到蟻團(tuán)到達(dá)陸地。這體現(xiàn)了火蟻之間的關(guān)系是（）A．捕食 B．競(jìng)爭(zhēng) C．寄生 D．合作【分析】生物和生物之間有著密切的聯(lián)系。自然界中的每一種生物，都受到周?chē)芏嗥渌锏挠绊憽Ｉ镏g的聯(lián)系有種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系包括種內(nèi)互助、種內(nèi)斗爭(zhēng)等。種間關(guān)系按性質(zhì)包括兩方面：一是種間互助性的相互關(guān)系，如原始合作、共棲、共生等；二是種間對(duì)抗性的相互關(guān)系，如寄生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)等。社會(huì)行為是一些營(yíng)群體生活的動(dòng)物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，有的群體中還會(huì)形成等級(jí)，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶?！窘獯稹拷?：工蟻的這種行為是利于自身生存的行為，對(duì)物種的延續(xù)是有利的，群體內(nèi)部往往具有明顯的組織，在同一蟻群體內(nèi)，雄蟻，工蟻的不同，共同生活，一些工蟻彼此將前后足搭在一起，另一些工蟻則忙著把蟻后，組成“筏子”的工蟻常常會(huì)被魚(yú)吃掉，總有其他工蟻義無(wú)反顧地補(bǔ)上去，表現(xiàn)了火蟻的合作關(guān)系。ABC不符合題意。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵理解生物之間的相互關(guān)系。6．（2分）下列各項(xiàng)中，不能說(shuō)明環(huán)境對(duì)生物有影響的是（）A．枯葉蝶的外形像枯葉 B．窗臺(tái)上的植物彎向窗外生長(zhǎng) C．秋天到來(lái)樹(shù)木紛紛落葉 D．旗形樹(shù)的樹(shù)冠像一面旗幟【分析】生物與環(huán)境的關(guān)系是相互依存，相互制約的。環(huán)境能影響生物，生物能適應(yīng)環(huán)境并影響和改變環(huán)境?！窘獯稹拷猓篈、枯葉蝶的外形像枯葉是一種擬態(tài)，是生物的環(huán)境的適應(yīng)。B、放在窗臺(tái)上的植物，是植物向光性的表現(xiàn)，B不符合題意。C、秋天溫度低，植物通過(guò)根吸收的水分減少，以降低蒸騰作用，體現(xiàn)了環(huán)境影響生物。D、旗形樹(shù)的樹(shù)冠象一面旗幟，D不符合題意。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解不同生物適應(yīng)環(huán)境的方式不同。7．（2分）如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中形成一條食物鏈的四種生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系圖。下列敘述正確的是（）A．該食物鏈可表示為丁→丙→乙→甲 B．若丁代表生產(chǎn)者，則丙、乙、甲代表消費(fèi)者 C．若丙的數(shù)量減少，短時(shí)間內(nèi)丁的數(shù)量也減少 D．若該生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染，則甲所含的有毒物質(zhì)最多【分析】在一個(gè)食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高其數(shù)量越少，圖中甲的相對(duì)數(shù)量最多營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最低，屬于生產(chǎn)者，乙次之屬于初級(jí)消費(fèi)者，丙再次之，屬于次級(jí)消費(fèi)者，丁屬于第三級(jí)消費(fèi)者，據(jù)此解答。【解答】解：A、食物鏈表示的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的食物聯(lián)系，該食物鏈可表示為甲→乙→丙→丁。B、在一個(gè)食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高其數(shù)量越少，屬于生產(chǎn)者，乙，B錯(cuò)誤。C、丁以丙為食，短時(shí)間內(nèi)，C正確。D、在生態(tài)系統(tǒng)中，其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加，即丁含有毒物質(zhì)最多。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】理解掌握生態(tài)系統(tǒng)中，能量沿食物鏈傳遞逐級(jí)遞減，所以生產(chǎn)者數(shù)量最多。8．（2分）人類(lèi)是生態(tài)系統(tǒng)中的成員，人類(lèi)在生態(tài)系統(tǒng)扮演的角色是（）A．分解者 B．生產(chǎn)者 C．消費(fèi)者 D．生產(chǎn)者和消費(fèi)者【分析】本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成以及各部分的作用，在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)．【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)由生物成分和非生物成分兩部分組成。其中生物成分包括生產(chǎn)者、分解者，它是生態(tài)系統(tǒng)中最基本；消費(fèi)者包括各種動(dòng)物。消費(fèi)者的生存都直接或間接地依賴于綠色植物制造出有機(jī)物。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的組成，以及對(duì)消費(fèi)者的理解．9．（2分）下列有關(guān)生物圈的敘述不正確的是（）A．生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng) B．生物圈是所有生物共同的家園 C．生物圈包括大氣圈、水圈和巖石圈的全部 D．生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體【分析】生物圈就是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，因此生物圈是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，而且是最大的生態(tài)系統(tǒng)。【解答】解：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，是所有生物生存的共同家園，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，厚度為20千米左右的圈層、水圈的大部和巖石圈的表面、海洋生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記生物圈的范圍、理解生物圈的概念。10．（2分）自2008年起，昆明市為加大對(duì)滇池的保護(hù)，啟動(dòng)了滇池外海環(huán)湖濕地建設(shè)工程。濕地生態(tài)系統(tǒng)被稱為（）A．綠色水庫(kù) B．地球之心 C．地球之肺 D．地球之腎【分析】生態(tài)系統(tǒng)的類(lèi)型有森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等。不同的生態(tài)系統(tǒng)有不同的特點(diǎn)?！窘獯稹拷猓簼竦厣鷳B(tài)系統(tǒng)是在多水和過(guò)濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)。沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，動(dòng)物的種類(lèi)也很多、蓄洪抗旱的作用。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的類(lèi)型、結(jié)構(gòu)和功能。11．（2分）保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。下列行為不利于環(huán)境保護(hù)的是（）A．垃圾分類(lèi) B．低碳出行 C．植樹(shù)造林 D．隨意排污【分析】人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響有兩大方面，一是有利于或改善其它生物的生存環(huán)境；二是不利于或破壞其它生物的生存環(huán)境。從目前看，大多活動(dòng)都是破壞性的。【解答】解：A．垃圾分類(lèi)，可減少污染和浪費(fèi)，故A不符合題意。B．節(jié)能減排，可減少碳排放，故B不符合題意。C．植樹(shù)造林能夠增加植物數(shù)量，釋放出氧氣，有利于保護(hù)環(huán)境。D．隨意排污會(huì)造成水體和空氣的污染，故D符合題意。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題要掌握人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系。12．（2分）下列有關(guān)顯微鏡的使用，說(shuō)法不正確的是（）A．對(duì)光時(shí)，應(yīng)使用高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔 B．下降鏡筒時(shí)，從側(cè)面注視物鏡 C．視野較暗時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)遮光器和反光鏡 D．用顯微鏡觀察“b”，看到的物像是“q”【分析】顯微鏡的使用步驟：取鏡安放、對(duì)光、放片、調(diào)焦、觀察、整理存放，解答即可?！窘獯稹拷猓篈、對(duì)光時(shí)使用低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。B、調(diào)下降鏡筒時(shí)，避免物鏡碰破玻片標(biāo)本。C、顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)：光線強(qiáng)時(shí)、平面鏡調(diào)節(jié)，用大光圈。此若光線太弱、凹面鏡調(diào)節(jié)。C正確。D、在顯微鏡成倒立的像，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像，則顯微鏡下看到的像是“q”。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】掌握顯微鏡的使用方法是解題的關(guān)鍵。13．（2分）制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，導(dǎo)致顯微鏡視野中出現(xiàn)表皮細(xì)胞重疊的操作步驟可能是（）A．滴加清水 B．展平內(nèi)表皮 C．蓋蓋玻片 D．撕取內(nèi)表皮【分析】在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)要注重把握以下幾個(gè)步驟：①擦片：用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；②滴水：在載玻片中央滴一滴清水；③取材：用鑷子從洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮撕下一塊薄膜；④展：將薄膜浸入玻片上的水滴中，用鑷子展平；⑤蓋片：用鑷子夾起蓋玻片，輕輕蓋在表皮上。蓋時(shí)，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡；⑥染色：在蓋玻片一側(cè)滴1～2滴碘液；⑦吸水：在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引碘液，使染液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部。【解答】解：在制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，細(xì)胞出現(xiàn)了重疊現(xiàn)象。ACD不符合題意。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】正確識(shí)記并理解制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)的步驟是解題的關(guān)鍵。14．（2分）人造皮膚用來(lái)修復(fù)、替代缺損的皮膚組織，在研制過(guò)程中需要將人的皮膚細(xì)胞置于加入了多種物質(zhì)的培養(yǎng)瓶中進(jìn)行培養(yǎng)。下面列出了培養(yǎng)瓶中的一部分物質(zhì)，這部分物質(zhì)中屬于有機(jī)物的是（）A．水 B．無(wú)機(jī)鹽 C．葡萄糖 D．氧【分析】細(xì)胞中的物質(zhì)分為有機(jī)物和無(wú)機(jī)物兩大類(lèi)。有機(jī)物含有碳，分子較大，一般能夠燃燒，例如糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)、核酸等；而無(wú)機(jī)物一般不含碳，分子比較小，一般不能燃燒，例如水、無(wú)機(jī)鹽、氧等?！窘獯稹拷猓核o(wú)機(jī)鹽，分子比較小，屬于無(wú)機(jī)物，分子較大。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】掌握有機(jī)物和無(wú)機(jī)物的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。15．（2分）下列有關(guān)動(dòng)植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器的敘述，不正確的是（）A．動(dòng)物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體 B．植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體和葉綠體 C．線粒體可將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能 D．葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能【分析】植物的葉片細(xì)胞含有葉綠體，葉綠體中的色素能夠吸收光能。葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，并將化學(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的糖類(lèi)等有機(jī)物中。植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都含有線粒體。線粒體則可使細(xì)胞中的一些有機(jī)物，通過(guò)復(fù)雜的變化，將其中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞利用。因此葉綠體和線粒體都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器。【解答】解：葉綠體和線粒體都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器，葉綠體是植物細(xì)胞中的特有的。葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能；線粒體則可使細(xì)胞中的一些有機(jī)物，將其中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來(lái)，故ABD正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】掌握葉綠體和線粒的作用是解題的關(guān)鍵。16．（2分）番茄果實(shí)由多種組織構(gòu)成，構(gòu)成其果皮的組織是（）A．營(yíng)養(yǎng)組織 B．輸導(dǎo)組織 C．分生組織 D．保護(hù)組織【分析】植物的幾種主要的組織有保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織、機(jī)械組織、輸導(dǎo)組織?！窘獯稹拷猓褐参锏膸追N主要的組織有保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、機(jī)械組織，其中保護(hù)組織是由植物體表面的表皮構(gòu)成。所以構(gòu)成其果皮的組織是保護(hù)組織。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是明確植物的幾種主要的組織。17．（2分）下列生物中，不屬于單細(xì)胞生物的是（）A．變形蟲(chóng) B．衣藻 C．酵母菌 D．蚜蟲(chóng)【分析】自然界中的生物多種多樣，有單細(xì)胞的，有多細(xì)胞的，據(jù)此解答。【解答】解：變形蟲(chóng)屬于單細(xì)胞動(dòng)物，衣藻屬于單細(xì)胞的藻類(lèi)植物，它們的整個(gè)身體都只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成；蚜蟲(chóng)屬于昆蟲(chóng)。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】掌握常見(jiàn)的單細(xì)胞生物即可解答。18．（2分）在“觀察草履蟲(chóng)”實(shí)驗(yàn)中，不可能觀察到的現(xiàn)象是（）A．草履蟲(chóng)遇到障礙物時(shí)會(huì)避開(kāi) B．有的草履蟲(chóng)正在進(jìn)行分裂生殖 C．草履蟲(chóng)靠?jī)筛廾臄[動(dòng)而旋轉(zhuǎn)前進(jìn) D．草履蟲(chóng)正通過(guò)口溝吞食細(xì)菌【分析】草履蟲(chóng)是單細(xì)胞的動(dòng)物，由這一個(gè)細(xì)胞就能夠完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。其結(jié)構(gòu)和功能如下圖：【解答】解：A．觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)草履蟲(chóng)遇到障礙物時(shí)能改變方向，A正確。B．草履蟲(chóng)的生殖方式是分裂生殖，B正確。C．草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)依靠許多纖毛的擺動(dòng)完成。D．草履蟲(chóng)正通過(guò)口溝吞食細(xì)菌。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】掌握草履蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)是解題的關(guān)鍵。19．（2分）下列有關(guān)藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物的敘述中，正確的是（）A．都生活在陸地上的干燥環(huán)境中 B．都能產(chǎn)生孢子 C．都具有輸導(dǎo)組織 D．都具有莖和葉【分析】1、藻類(lèi)植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化，藻類(lèi)植物不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物。2、蕨類(lèi)植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有了輸導(dǎo)組織，一般長(zhǎng)的比較高大，其生殖也離不開(kāi)水。3、苔蘚植物無(wú)根，有莖、葉的分化，葉只有一層細(xì)胞，莖葉內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織，用孢子繁殖后代?！窘獯稹拷猓篈、藻類(lèi)植物大多生活在水中，苔蘚植物和蕨類(lèi)植物的生殖離不開(kāi)水，A錯(cuò)誤；B、藻類(lèi)植物，用孢子繁殖后代，B正確；C、藻類(lèi)植物的種類(lèi)很多，少數(shù)生活在陰濕處，有莖，無(wú)輸導(dǎo)組織，莖葉內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織、莖、葉的分化，一般長(zhǎng)的比較高大；D、藻類(lèi)植物無(wú)根、莖，苔蘚植物無(wú)根、葉的分化、莖、葉的分化。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題要掌握生物分類(lèi)的相關(guān)知識(shí)。20．（2分）玉米粑粑是以玉米種子為原料制成的。下列關(guān)于玉米種子結(jié)構(gòu)和萌發(fā)的敘述，正確的是（）A．子葉兩片，無(wú)胚乳 B．胚由胚芽、胚軸、胚根和胚乳組成 C．種子萌發(fā)時(shí)，胚芽最先突破種皮 D．胚芽發(fā)育成芽，芽進(jìn)一步發(fā)育成莖和葉【分析】玉米種子由種皮、胚和胚乳三部分組成，胚是種子的主要結(jié)構(gòu)，由胚芽、胚軸、胚根、子葉組成?！窘獯稹拷猓篈、玉米種子由種皮和果皮、胚，子葉一片。B、胚由胚芽、胚根，錯(cuò)誤。C、種子萌發(fā)時(shí)，并發(fā)育成植物的根。D、種子萌發(fā)時(shí)，芽進(jìn)一步發(fā)育成莖和葉。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】掌握種子的結(jié)構(gòu)及萌發(fā)過(guò)程是解題的關(guān)鍵。21．（2分）進(jìn)入秋天，甸尾村的水杉林色彩艷麗，好似人間的調(diào)色盤(pán)，判斷的依據(jù)是（）A．無(wú)根、莖、葉分化 B．有莖、葉分化，有假根 C．有根、莖、葉分化 D．種子外無(wú)果皮包被【分析】被子植物和裸子植物都結(jié)種子，同屬于種子植物，被子植物與裸子植物的根本區(qū)別是種子外面有無(wú)果皮包被?！窘獯稹拷猓篈BC、藻類(lèi)植物無(wú)根、莖；苔蘚植物有莖，有假根、被子植物都有根、莖，ABC不合題意。D、裸子植物的胚珠裸露，不能形成果皮，種子裸露，如水杉、銀杏等，其原因是種子外無(wú)果皮包被。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】熟記裸子植物的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。22．（2分）如圖是植物根尖結(jié)構(gòu)圖，有關(guān)敘述正確的是（）A．①是成熟區(qū)，能夠吸收水和無(wú)機(jī)鹽 B．②是伸長(zhǎng)區(qū)，能夠分裂產(chǎn)生新細(xì)胞 C．③是分生區(qū)，是根生長(zhǎng)最快的部位 D．幼根的生長(zhǎng)，僅與根冠和成熟區(qū)有關(guān)【分析】根尖的結(jié)構(gòu)從頂端向上，一般可以劃分為四個(gè)部分：根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)。由圖可知④是根冠，③是分生區(qū)，②是伸長(zhǎng)區(qū)，①是成熟區(qū)?！窘獯稹拷猓篈、①成熟區(qū)在伸長(zhǎng)區(qū)的上部，并且開(kāi)始分化，是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位；B、②伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部，開(kāi)始迅速伸長(zhǎng)，B錯(cuò)誤；C、分生區(qū)被根冠包圍著，細(xì)胞很小，細(xì)胞核大，具有很強(qiáng)的分裂能力，C錯(cuò)誤；D、根冠位于根的頂端，細(xì)胞比較大，像一頂帽子似地套在外面，D錯(cuò)誤。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】解題的關(guān)鍵是了解根的結(jié)構(gòu)和各部分的功能。23．（2分）《滇南本草》中記載：白菜具有消痰、利小便、止咳嗽、清肺熱功效。白菜在栽培過(guò)程中，施用量最多的無(wú)機(jī)鹽是（）A．含磷、鈣、鉀的無(wú)機(jī)鹽 B．含氮、硼、鉀的無(wú)機(jī)鹽 C．含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽 D．含碘、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽【分析】無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要的作用，這些無(wú)機(jī)鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無(wú)機(jī)鹽，其中植物需要最多的是含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽。【解答】解：植物的生長(zhǎng)發(fā)育需要多種無(wú)機(jī)鹽，其中植物需要最多的是含氮、磷。含氮的無(wú)機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)；含磷的無(wú)機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開(kāi)放、種子提早成熟，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵是熟記植物的生長(zhǎng)所需量最多的是含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽以及無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的作用。24．（2分）生物小組取三枝品種、大小相同的植物枝條，分別插入盛有等量清水的量筒中，水面上滴加等量油滴，依如圖所示進(jìn)行處理，24小時(shí)后（）A．液面下降的高度是丙＞乙＞甲 B．蒸騰作用的強(qiáng)弱與葉片數(shù)量的多少密切相關(guān) C．實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明植物蒸騰作用的主要器官是葉 D．量筒中滴加油滴能防止水分的自然蒸發(fā)【分析】（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組；沒(méi)有處理的就是對(duì)照組。對(duì)照實(shí)驗(yàn)一般要遵循對(duì)照性原則、單一變量原則、設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn)等。（2）水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散失的體外的過(guò)程，叫做蒸騰作用。【解答】解：A、葉是蒸騰作用的主要器官，所以液面下降的高度是丙＜乙＜甲。BC、葉是蒸騰作用的主要器官，蒸騰作用的強(qiáng)弱與葉片數(shù)量的多少密切相關(guān)。BC正確。D、量筒中滴加油滴能封住液面。D正確。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是明確探究植物的蒸騰作用的方法。25．（2分）課外實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們對(duì)蔬菜幼苗進(jìn)行移栽。移栽蔬菜幼苗時(shí)，為了提高成活率（）A．根部帶一小土坨 B．在烈日下移栽 C．及時(shí)澆水 D．保持適當(dāng)間距【分析】蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程，葉片是蒸騰作用的主要部位?！窘獯稹拷猓篈、根吸收的主要部位是根毛和幼根，這樣可以保護(hù)根毛和幼根不受到損傷；B、在烈日下移栽，會(huì)散失大量的水分，B符合題意；C、移栽蔬菜幼苗時(shí)，利于成活；D、移栽蔬菜幼苗時(shí)，利于成活且利于植物的光合作用。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】對(duì)移栽植物進(jìn)行遮蔭、去掉部分枝葉，選擇陰天或傍晚時(shí)移栽，這些措施都是為了減少水分的散失，利用移栽植物的成活。26．（2分）某小組為了探究二氧化碳是否是光合作用必需的原料，設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。有關(guān)分析不正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將甲、乙裝置放在黑暗處一晝夜 B．該實(shí)驗(yàn)的變量是氫氧化鈉溶液 C．葉片須經(jīng)酒精脫色、漂洗后才能滴加碘液 D．只有甲裝置中的葉片在滴加碘液后變藍(lán)【分析】1、光合作用是綠色植物吸收光能，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，同時(shí)釋放氧氣的過(guò)程。2、二氧化碳是光合作用的原料，氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，光合作用的場(chǎng)所是葉綠體。3、對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，證明光合作用需要二氧化碳實(shí)驗(yàn)的唯一不同的變量是二氧化碳?！窘獯稹拷猓篈、實(shí)驗(yàn)前將甲，A不符合題意；B、對(duì)照實(shí)驗(yàn)又叫單一變量實(shí)驗(yàn)，其它量皆相同，因此該實(shí)驗(yàn)的變量是二氧化碳；C、葉綠素溶解于酒精，從而不會(huì)對(duì)觀察實(shí)驗(yàn)中顏色變化形成干擾；D、甲裝置內(nèi)有二氧化碳能進(jìn)行光合作用制造淀粉；乙裝置內(nèi)缺乏二氧化碳，因此滴加碘液不變藍(lán)。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】解答此題要掌握光合作用的相關(guān)知識(shí)。27．（2分）安寧食用玫瑰種植已久，頭水玫瑰品質(zhì)甚好，花型大、花瓣多、花香濃（）A．合理密植 B．人工增大晝夜溫差 C．適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間 D．降低二氧化碳濃度【分析】光合作用制造有機(jī)物，呼吸作用分解有機(jī)物。植物積累的有機(jī)物＝植物進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的量﹣植物進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物的量。因此，要想提高作物的產(chǎn)量就要想辦法促進(jìn)植物的光合作用，并抑制植物的呼吸作用。影響植物光合作用的因素有光照（強(qiáng)度和時(shí)間）、二氧化碳濃度、溫度等，影響植物呼吸作用的因素有氧氣和二氧化碳的濃度、溫度等。因此，促進(jìn)光合作用的措施有：增加光照強(qiáng)度、延長(zhǎng)光照時(shí)間、增加二氧化碳濃度、保證水分充足、合理施肥、適當(dāng)提高白天的溫度。抑制植物呼吸作用的措施有：夜晚適當(dāng)降低溫度?！窘獯稹拷猓篈、種植過(guò)密，只有上部葉片能充分進(jìn)行光合作用，部分光能得不到利用。因此，提高光合作用效率，A正確；B、在一定范圍內(nèi)，植物的呼吸作用就越弱，所以人工形成晝夜溫差較大的條件，B正確；C、一般情況下，因此適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間，C正確；D、二氧化碳是光合作用的原料，能夠促進(jìn)植物的光合作用，從而提高玫瑰的產(chǎn)量。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了光合作用和呼吸作用在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)選項(xiàng)做出正確判斷的能力。28．（2分）如圖所示，在兩個(gè)密閉裝置中分別放入經(jīng)消毒處理的煮熟的種子和萌發(fā)的種子，一段時(shí)間后，觀察注射器內(nèi)澄清的石灰水的變化。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）A．甲裝置中澄清的石灰水變渾濁 B．乙裝置中澄清的石灰水保持澄清 C．該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明種子萌發(fā)時(shí)放出了二氧化碳 D．該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明種子萌發(fā)時(shí)釋放出能量【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組；沒(méi)有處理的就是對(duì)照組。對(duì)照實(shí)驗(yàn)一般要遵循對(duì)照性原則、單一變量原則、設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn)等?！窘獯稹拷猓篈、煮熟的種子不能進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。A錯(cuò)誤。B、萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳。B錯(cuò)誤。C、該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的是以種子進(jìn)行呼吸作用為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。C正確。D、該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明種子萌發(fā)時(shí)產(chǎn)生了二氧化碳。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是明確探究植物的呼吸作用的方法。29．（2分）2023年4月4日習(xí)近平主席在參加首都義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)時(shí)強(qiáng)調(diào)，森林既是水庫(kù)、糧庫(kù)，也是碳庫(kù)，是一項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋的崇高事業(yè)。下列關(guān)于綠色植物在生物圈中作用的說(shuō)法，不正確的是（）A．為其他生物提供有機(jī)物 B．降低大氣濕度 C．維持生物圈中的碳氧平衡 D．防風(fēng)固沙并防止水土流失【分析】綠色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡；③能穩(wěn)定生物圈的水循環(huán)等，據(jù)此分析解答。【解答】解：A、光合作用把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物（主要為淀粉），也為其它生物以及人類(lèi)提供了食物來(lái)源。B、蒸騰作用能提高大氣濕度，B錯(cuò)誤。C、綠色植物通過(guò)葉綠體，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，叫做光合作用，不斷吸收大氣中的二氧化碳，C正確。D、綠色植物在保持水土、調(diào)節(jié)氣候等方面起著重要作用。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】綠色植物在生物圈中的作用，可結(jié)合著植物的光合作用、蒸騰作用掌握。30．（2分）下列不屬于我國(guó)植被面臨的主要問(wèn)題的是（）A．原始森林比重太大 B．土地沙漠化嚴(yán)重 C．森林生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)衰退趨勢(shì) D．人均森林面積少【分析】我國(guó)植被面臨的主要問(wèn)題有：我國(guó)人均森林覆蓋率低，又加上長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)森林資源的不合理利用，伐優(yōu)留劣、亂砍濫伐，使森林生態(tài)系統(tǒng)呈退化趨勢(shì)，人均森林面積少，對(duì)草原的過(guò)度放牧使許多草場(chǎng)退化、沙化，導(dǎo)致土地沙漠化。【解答】解：我國(guó)植被面臨的主要問(wèn)題有：我國(guó)人均森林覆蓋率低，又加上長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)森林資源的不合理利用、亂砍濫伐，人均森林面積少、沙化。所以應(yīng)積極大力提倡植樹(shù)造林。因此。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】掌握我國(guó)植被面臨的主要問(wèn)題是解題的關(guān)鍵。二、簡(jiǎn)答題（本大題共6小題，每空1分，共30分）31．（5分）在生物課上同學(xué)們制作了生態(tài)瓶，如圖是某小組同學(xué)繪制的生態(tài)瓶及其中的食物網(wǎng)，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。（1）該生態(tài)瓶可以（填“可以”或“不可以”）看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。（2）該食物網(wǎng)中有3條食物鏈。生態(tài)瓶中的草食性魚(yú)和肉食性魚(yú)是捕食關(guān)系。（3）該生態(tài)瓶中的生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)自太陽(yáng)能。（4）要想延長(zhǎng)瓶中草食性魚(yú)和肉食性魚(yú)存活的時(shí)間，可以怎么做？適量增多水草等生產(chǎn)者，并將這個(gè)生態(tài)瓶應(yīng)放在溫度適宜和光照充足的地方。【分析】（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（主要是綠色植物）、消費(fèi)者（絕大多數(shù)的動(dòng)物）和分解者（主要是細(xì)菌和真菌）組成。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。【解答】解：（1）生態(tài)瓶既包括了生態(tài)瓶所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中的所有生物。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈；水草→草食性魚(yú)→肉食性魚(yú)，肉食性魚(yú)以草食性魚(yú)為食。（3）該食物鏈中的生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)自植物進(jìn)行光合作用固定的太陽(yáng)能。（4）生態(tài)系統(tǒng)中的能量來(lái)源于綠色植物通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能。植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物。植物制造的有機(jī)物，也是動(dòng)物的食物來(lái)源，可以適量增多水草等生產(chǎn)者。故答案為：（1）可以。（2）3；捕食。（3）太陽(yáng)能。（4）適量增多水草等生產(chǎn)者，并將這個(gè)生態(tài)瓶應(yīng)放在溫度適宜和光照充足的地方?！军c(diǎn)評(píng)】生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用，是中考必考的，必須重點(diǎn)掌握。32．（5分）某同學(xué)得到一份生物樣品，從外形上分辨不出該樣品是取自植物還是動(dòng)物，他想應(yīng)用生物課上學(xué)過(guò)的方法進(jìn)行鑒定（1）若將該樣品制成細(xì)胞臨時(shí)裝片并用顯微鏡觀察，則被觀察的材料一定要薄而透明的。（2）如圖是制作細(xì)胞臨時(shí)裝片的部分步驟，正確的順序是③→④→①→②（用序號(hào)和箭頭表示）。（3）假設(shè)該樣品取自植物，制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，首先用滴管在載玻片的中央滴一滴清水，若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)中有葉綠體或液泡，則該樣品取自植物。（4）若在細(xì)胞質(zhì)中沒(méi)有觀察到植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)，則可將生物樣品放置在蒸餾水中，一段時(shí)間后取出，若看到原有的細(xì)胞漲破，則該樣品取自動(dòng)物細(xì)胞?！痉治觥繄D中①蓋、②染和吸、③擦、④滴。【解答】解：（1）用顯微鏡觀察時(shí)，光線需要透過(guò)玻片，被觀察的材料一定要薄而透明的。（2）制作臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)要的概括為：③擦、④滴、展（涂）、②染、吸。（3）假設(shè)該樣品取自植物，制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，以保持細(xì)胞原來(lái)的形態(tài)，則該樣品取自植物。（4）動(dòng)物細(xì)胞由于無(wú)細(xì)胞壁，吸收會(huì)脹破，則可將生物樣品放置在蒸餾水中，制成臨時(shí)裝片進(jìn)行觀察，則該樣品取自動(dòng)物細(xì)胞。故答案為：（1）薄而透明的；（2）③→④→①→②；（3）清水；葉綠體；（4）動(dòng)物細(xì)胞?！军c(diǎn)評(píng)】掌握臨時(shí)裝片的制作過(guò)程及動(dòng)植物細(xì)胞的區(qū)別是解題的關(guān)鍵。33．（5分）如圖是人體細(xì)胞的某些生命活動(dòng)和部分結(jié)構(gòu)層次示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。（1）人體的發(fā)育是從一個(gè)細(xì)胞開(kāi)始的，這個(gè)細(xì)胞是受精卵。圖中“A→B→C”表示細(xì)胞分裂過(guò)程，在該過(guò)程中，染色體的變化最明顯DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的。（2）圖中①②③④表示的結(jié)構(gòu)層次是組織。（3）與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，植物體不具有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)。【分析】圖中的A受精卵、A→B→C細(xì)胞分裂、①上皮組織、②肌肉組織、③神經(jīng)組織、④結(jié)締組織。【解答】解：（1）人體是由一個(gè)細(xì)胞受精卵發(fā)育來(lái)的，人體的發(fā)育是從一個(gè)細(xì)胞開(kāi)始的。細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程；染色體的化學(xué)成分包括DNA和蛋白質(zhì)，在該過(guò)程中，染色體