初三英語(yǔ)管理制度

初三英語(yǔ)管理制度1.前言為了加強(qiáng)中學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能動(dòng)性和提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，筆者針對(duì)初三英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，制定本管理制度，以期在學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)上得到更好的效果。2.學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的常規(guī)管理制度每日完成作業(yè)：每個(gè)學(xué)生應(yīng)該在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成英語(yǔ)作業(yè)，確保自己的基礎(chǔ)能力。如有無(wú)法完成的，應(yīng)及時(shí)向老師請(qǐng)假，并在得到老師允許的情況下，及時(shí)在指定時(shí)間內(nèi)完成。背單詞目標(biāo)：背單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中必備的狀態(tài)之一，學(xué)生應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)地背單詞，并記錄自己的進(jìn)度。完成英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)的建議：學(xué)生應(yīng)當(dāng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)，以提升自己的口語(yǔ)和聽(tīng)力能力。參加學(xué)習(xí)小組研討：我們鼓勵(lì)學(xué)生參加小組研討，以客觀地增強(qiáng)自己的英語(yǔ)能力。3.具體規(guī)定學(xué)生的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)方法應(yīng)與教師一致，孩子們應(yīng)該正確地對(duì)待英語(yǔ)學(xué)習(xí)。學(xué)生應(yīng)積極參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的英語(yǔ)習(xí)慣。學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中應(yīng)注意語(yǔ)言表述能力及提高口語(yǔ)水平。學(xué)生應(yīng)該多讀英語(yǔ)課外書(shū)籍或閱讀英語(yǔ)文章，鞏固已掌握的知識(shí)點(diǎn)。英語(yǔ)課堂上，學(xué)生應(yīng)注意聽(tīng)從教師命令和指導(dǎo)，做好筆記，與教師積極合作，同步共進(jìn)。學(xué)生應(yīng)該保持學(xué)科專(zhuān)注，不應(yīng)受外界干擾。在能力允許的范圍內(nèi)，學(xué)生應(yīng)拓展自己的英語(yǔ)技能，如閱讀、聽(tīng)力、翻譯等。4.管理措施教師將制定可行的措施來(lái)約束學(xué)生，以確保教學(xué)的順利開(kāi)展。每天布置適量的作業(yè)，并建立復(fù)查制度。管理教室和在校外學(xué)習(xí)的學(xué)生，策劃學(xué)校公開(kāi)活動(dòng)，并努力保障校外同學(xué)的安全。要求學(xué)生在教學(xué)中做設(shè)施管理，與教師并肩合作。5.總結(jié)通過(guò)制定這一學(xué)科管理制度，我們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)給予了更加仔細(xì)的維護(hù)，為學(xué)生們的學(xué)習(xí)提供了靈活而科學(xué)的指導(dǎo)。希望學(xué)生們以此為角