下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
大學(xué)教師培訓(xùn)管理制度1前言教師是高校教學(xué)和科研的中堅(jiān)力量,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和提高教師教學(xué)水平,是高校建設(shè)的重要內(nèi)容。大學(xué)應(yīng)該逐步完善教師培訓(xùn)管理制度,使其系統(tǒng)、全面、規(guī)范,滿足教師日益增長(zhǎng)的專業(yè)和職業(yè)發(fā)展需求,提高教師教學(xué)水平和科研成果產(chǎn)出,適應(yīng)高等教育不斷深入改革與發(fā)展要求。2教師培訓(xùn)管理制度大學(xué)教師培訓(xùn)管理制度應(yīng)該包括以下內(nèi)容:2.1培訓(xùn)計(jì)劃學(xué)校應(yīng)根據(jù)教師的需要制定一整套的培訓(xùn)計(jì)劃。培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)包括教師培訓(xùn)的方向、內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人等要素。教師可以根據(jù)自己的需求,選擇參加符合自身發(fā)展需要的培訓(xùn)項(xiàng)目。學(xué)校應(yīng)該定期公布培訓(xùn)計(jì)劃,并提供教師報(bào)名和參加的便利措施。2.2培訓(xùn)方式學(xué)校應(yīng)該根據(jù)教師的具體情況靈活選擇培訓(xùn)方式,如組織教師外出培訓(xùn)、邀請(qǐng)專家或名師授課、開展線上培訓(xùn)、組織教師互動(dòng)交流等。同時(shí),學(xué)校應(yīng)該為不同類型的培訓(xùn)方式提供相應(yīng)的場(chǎng)所和設(shè)備支持。2.3培訓(xùn)內(nèi)容學(xué)校應(yīng)該根據(jù)教師不同的發(fā)展階段和職業(yè)需求,制定不同層次的培訓(xùn)內(nèi)容,如初級(jí)教師、中級(jí)教師、高級(jí)教師培訓(xùn)計(jì)劃。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)涵蓋教學(xué)、科研、管理等多個(gè)方面。同時(shí),學(xué)校應(yīng)該為教師提供多樣的培訓(xùn)課程,如課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、學(xué)科前沿等。2.4培訓(xùn)評(píng)價(jià)學(xué)校應(yīng)該對(duì)每一次培訓(xùn)活動(dòng)都進(jìn)行評(píng)價(jià),包括教師對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)的反饋、培訓(xùn)課程的實(shí)際效果、培訓(xùn)的成本與效益等。通過評(píng)價(jià)結(jié)果,學(xué)校可以根據(jù)教師的反饋和需求及培訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化,以達(dá)到更好地提高教師教學(xué)水平和職業(yè)發(fā)展水平的目的。3教師培訓(xùn)管理制度實(shí)施機(jī)制教師培訓(xùn)管理制度的實(shí)施機(jī)制應(yīng)該包括以下方面:3.1培訓(xùn)組織管理學(xué)校應(yīng)設(shè)立教師培訓(xùn)組織部門,擔(dān)負(fù)教師培訓(xùn)計(jì)劃設(shè)計(jì)、實(shí)施和管理工作。培訓(xùn)組織部門應(yīng)設(shè)立專業(yè)的教師培訓(xùn)專家團(tuán)隊(duì),為教師提供個(gè)性化、專業(yè)化的培訓(xùn)服務(wù)。3.2考核機(jī)制學(xué)校應(yīng)該建立教師培訓(xùn)考核機(jī)制,實(shí)行“過關(guān)制”,教師必須完成規(guī)定的培訓(xùn)學(xué)時(shí)和內(nèi)容,才能獲得考核合格的證書。同時(shí),學(xué)校應(yīng)該設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,激勵(lì)教師積極參加培訓(xùn)活動(dòng),提高培訓(xùn)的參與率和水平。3.3監(jiān)督機(jī)制學(xué)校應(yīng)該建立教師培訓(xùn)管理的監(jiān)督機(jī)制,挖掘培訓(xùn)活動(dòng)的成本效益、培訓(xùn)質(zhì)量等問題,通過發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)的優(yōu)缺點(diǎn),調(diào)整優(yōu)化培訓(xùn)課程,以提供更好的培訓(xùn)服務(wù)。4總結(jié)大學(xué)教師培訓(xùn)管理制度是高校教師終身發(fā)展的重要保障,高校應(yīng)該把教師培訓(xùn)管理制度作為重要的建設(shè)內(nèi)容,并定期對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。學(xué)校
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 工作反思報(bào)告范文
- 考察項(xiàng)目報(bào)告范文
- 寫日志報(bào)告范文模板
- 2024學(xué)年山東省百校高三語文(上)12月聯(lián)考試卷附答案解析
- 《電工電子技術(shù)》課件-第2章
- 《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 》課件-第2章
- 《Flash CC整站動(dòng)畫項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)》課件-項(xiàng)目綜述
- 《數(shù)字圖書館安全性》課件
- 畢業(yè)生開題報(bào)告范文
- 手術(shù)室科間觀摩
- 當(dāng)沖突發(fā)生反思-教學(xué)設(shè)計(jì)教案
- GB/T 5163-2006燒結(jié)金屬材料(不包括硬質(zhì)合金)可滲性燒結(jié)金屬材料密度、含油率和開孔率的測(cè)定
- GB/T 20327-2006車刀和刨刀刀桿截面形狀和尺寸
- GB/T 1933-2009木材密度測(cè)定方法
- 殺菌時(shí)間的計(jì)算
- GB 17820-2012天然氣
- FZ/T 62042-2020涼感面料床上用品
- 信息網(wǎng)絡(luò)安全及機(jī)房管理制度考試
- 國(guó)外核技術(shù)應(yīng)用產(chǎn)業(yè)介紹
- 園林景觀案例分析課件-參考
- 復(fù)習(xí)專題七 課內(nèi)外文言文比較閱讀 課件(26張PPT) 部編版語文七年級(jí)上冊(cè)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論