人教版美術二下 《蔬果變變》課件2

人教版美術二下《蔬果變變》ppt課件2CATALOGUE目錄課程導入蔬果變變的基礎知識蔬果變變的創(chuàng)作過程蔬果變變的作品欣賞課程總結與作業(yè)布置01課程導入通過展示蔬果變變的作品，引導學生理解蔬果變變的意義，激發(fā)學生對蔬果變變的興趣。介紹蔬果變變的主題來源，讓學生了解蔬果變變與生活的聯(lián)系，引導學生發(fā)現(xiàn)生活中的美。蔬果變變的主題引入蔬果變變的主題來源蔬果變變的意義創(chuàng)作背景介紹介紹蔬果變變的創(chuàng)作背景，包括創(chuàng)作時間、地點、創(chuàng)作目的等，讓學生了解創(chuàng)作的來龍去脈。創(chuàng)作背景對作品的影響分析創(chuàng)作背景對作品的影響，讓學生了解作品背后的故事，加深對作品的理解。蔬果變變的創(chuàng)作背景通過本課的學習，讓學生了解蔬果變變的基本知識和技巧。知識目標能力目標情感目標通過實踐操作，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造力。通過欣賞和創(chuàng)作蔬果變變的作品，培養(yǎng)學生的審美情趣和熱愛生活的情感。030201蔬果變變的課程目標02蔬果變變的基礎知識蔬菜的種類繁多，常見的有葉菜類、根莖類、果實類等。每種蔬菜都有其獨特的口感和營養(yǎng)價值。蔬菜的種類水果通常甜美可口，富含維生素和纖維素。不同種類的水果在口感、顏色、形狀等方面也有所不同。水果的特點蔬果的種類與特點蔬果的色彩蔬果的顏色豐富多彩，不同的顏色代表著不同的營養(yǎng)價值。例如，紅色的西紅柿和橙色的胡蘿卜富含維生素C，綠色的菠菜富含葉酸。蔬果的形狀蔬果的形狀各異，有的呈圓形，如蘋果和西瓜；有的呈長條形，如黃瓜和胡蘿卜；還有的是不規(guī)則形狀。了解蔬果的形狀有助于更好地進行創(chuàng)意聯(lián)想。蔬果的色彩與形狀利用不同種類、色彩、形狀的蔬果進行創(chuàng)意拼擺，可以創(chuàng)造出有趣的圖案和形象。創(chuàng)意拼擺通過觀察和想象，將蔬果與其他事物進行關聯(lián)，激發(fā)創(chuàng)造力。例如，將黃瓜聯(lián)想為小船，將葡萄聯(lián)想為小球。聯(lián)想拓展蔬果的創(chuàng)意與聯(lián)想03蔬果變變的創(chuàng)作過程選擇主題收集素材準備工具構思設計創(chuàng)作前的準備01020304確定蔬果變變的主題，挑選適合的水果和蔬菜作為創(chuàng)作素材。收集各種形狀、顏色、紋理的水果和蔬菜，為創(chuàng)作提供豐富的選擇。準備繪畫工具、剪刀、膠水等必要的制作工具，確保創(chuàng)作過程的順利進行。在開始創(chuàng)作前，先進行構思和設計，考慮如何將蔬果變成有趣的形象。仔細觀察蔬果的形狀、顏色和紋理，從中尋找創(chuàng)作靈感。同時，可以借鑒其他藝術作品的表現(xiàn)形式，豐富創(chuàng)作的表現(xiàn)手法。觀察與借鑒運用切割、拼貼、組合等技巧，將蔬果變成有趣的形象。發(fā)揮想象力，嘗試不同的組合方式，創(chuàng)作出獨特的作品。創(chuàng)意變形注意蔬果的色彩搭配，利用不同顏色之間的對比和協(xié)調(diào)，使作品更加生動和富有視覺沖擊力。色彩搭配注重細節(jié)的處理，如修剪蔬果的邊緣、調(diào)整拼貼的布局等，使作品更加精致和完整。細節(jié)處理創(chuàng)作中的技巧與方法將創(chuàng)作完成的作品進行展示，可以放在畫廊、展覽會或學校中展示，讓更多人欣賞到自己的作品。作品展示對自己的作品進行評價，總結創(chuàng)作的經(jīng)驗和不足之處，為以后的創(chuàng)作提供參考和借鑒。自我評價邀請老師、同學或家長對作品進行評價，聽取他們的意見和建議，進一步完善自己的創(chuàng)作技巧和表現(xiàn)力。他人評價創(chuàng)作后的展示與評價04蔬果變變的作品欣賞VS學生們的創(chuàng)意無限，通過蔬果變變，他們展現(xiàn)出了獨特的藝術天賦和審美觀念。詳細描述在《蔬果變變》這一課中，學生們利用各種蔬果進行創(chuàng)作，形成了一幅幅充滿想象力的作品。這些作品不僅展示了學生們對蔬果的巧妙運用，還體現(xiàn)了他們對于形狀、色彩和構圖的敏銳感知。總結詞學生優(yōu)秀作品展示欣賞名家的蔬果變變作品，可以讓我們領略到藝術的魅力，并從中汲取靈感。總結詞在欣賞名家的蔬果變變作品時，我們可以看到他們?nèi)绾螌⒊Ｒ姷氖吖D化為具有藝術價值的作品。這些作品不僅在視覺上給人以美的享受，同時也傳達出深刻的思想內(nèi)涵和人文精神。詳細描述名家蔬果變變作品賞析總結詞蔬果變變作為一種藝術形式，具有獨特的藝術價值和社會意義，它能夠啟發(fā)人們的創(chuàng)造力，提升審美觀念，并倡導環(huán)保理念。詳細描述蔬果變變作為一種創(chuàng)意藝術形式，其價值在于能夠啟發(fā)人們的創(chuàng)造力，培養(yǎng)審美觀念。同時，通過利用廢棄的蔬果進行創(chuàng)作，這種藝術形式還倡導了環(huán)保理念，提醒人們珍惜資源、減少浪費。此外，蔬果變變作品還可以作為傳播文化的媒介，弘揚民族文化傳統(tǒng)。蔬果變變的藝術價值與社會意義05課程總結與作業(yè)布置

本課內(nèi)容的回顧與總結蔬果變變的基本概念回顧了蔬果變變的概念，即利用蔬果的形狀、顏色等特點，通過切割、拼貼等方式創(chuàng)造出有趣的形象。蔬果變變技巧總結了本節(jié)課所學的切割技巧，如斜切、橫切等，以及拼貼技巧，如何將不同部分組合在一起形成一個完整的形象。作品展示與評價回顧了同學們的作品，并從創(chuàng)意、技巧、色彩等方面進行了評價，強調(diào)了創(chuàng)意和技巧在蔬果變變中的重要性。作業(yè)要求作品需要體現(xiàn)出創(chuàng)意和技巧，色彩搭配要和諧，同時鼓勵同學們發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出與眾不同的作品。作業(yè)內(nèi)容要求同學們利用家中現(xiàn)有的蔬果，創(chuàng)作一件蔬果變變作品，并拍照上傳至班級群相冊。提交方式將作品拍照后上傳至班級群相冊，并附上簡短的文字說明。作業(yè)布置與要求