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教學目標教學重點教學難點教學方法課前準備課時安排教學過程2.師：這些句子，都出自一部名著,那就是狄更斯的《大衛(wèi)·科波菲爾》。今天，我們一起來學習《大衛(wèi)·科波菲爾(節(jié)選)》,感受這部作品的魅力。2.再讀課文，概括段意(如果段落內(nèi)容集中，可以將幾段合起來概括)。第1段：交代“我”的遭遇，到貨行做童工。第2—4段：寫貨行的環(huán)境、生意內(nèi)容和“我”的同事。第5段：寫“我”到貨行后的心理落差。第6—21段：寫認識房東米考伯先生，寫第23—25段：寫到房東家路上的情況和其家里的環(huán)境及其家人。第32段：寫債主逼債和米考伯夫婦二人的表現(xiàn)。第34段：從“我”的視角寫米考伯夫婦二人的生活。第35—44段：寫“我”與米考伯太太成為“知己”的過程。第45段：寫米考伯先生被關(guān)進高等法院監(jiān)獄。第46—50段：寫“我”探視米考伯先生的經(jīng)過。第53段：寫米考伯先生案件的進展。第54段：米考伯先生入獄以及“我”的感悟。第三部分(第46—54段):米考伯先生入獄。從這一段經(jīng)歷中，“我”收獲了豐富的感3.你認為作者是以什么態(tài)度看待米考伯夫婦的?格的人物。如作者寫到米考伯“他的衣服破舊，但裝了一條頗為神氣的襯衣硬領(lǐng)”,表現(xiàn)了
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