園鎖家長(zhǎng)發(fā)言

園鎖家長(zhǎng)發(fā)言_家長(zhǎng)發(fā)言模板

各位得意的小朋友，各位教師各位家長(zhǎng)大家好：我是施佩瑩媽媽：我也不太會(huì)說什么，我就任憑說一下我的零星想法吧。盼望大家不要見笑!

我始終都這樣認(rèn)為：幼兒園就似乎是孩子生活中的另一個(gè)家，在這個(gè)有許多小朋友的大家庭里，她將會(huì)學(xué)到一些有別于父母家人所教育的生活方式?，F(xiàn)今社會(huì)，根本上都是一孩家庭，呵呵!我除外!孩子是家里的太陽，生活上的日常需求，幾乎都是父母安排好的。而離開父母愛護(hù)傘下的小孩，在幼兒園這個(gè)生疏的環(huán)境里，將不得不會(huì)學(xué)到如何自理，如何與人相處。我把每天的上課時(shí)的教育完全托付給了我們辛勤的教師們

作為一個(gè)母親，日常生活中，面對(duì)無知的幼兒，有時(shí)候也難免覺的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣，。雖然說，在幼兒園里照看小孩是當(dāng)教師的工作職責(zé)，但是面對(duì)一群生活還不能自理的小不點(diǎn)，做小班的教師也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能罵，惹哭了小孩，還要哄。我想，許多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的一個(gè)習(xí)慣，就是問一下自己的小孩在幼兒園里教師如何待自己，我也不例外，雖然，女兒還不會(huì)一五一十的向我描述她的幼兒園生活，但每次她的答案對(duì)我來說還是能讓我放心的。女兒對(duì)教師的確定，是由于她覺得教師是安全的，是可以依靠的。我也經(jīng)常打電話給沈教師問佩瑩在學(xué)校的狀況。不管多晚沈教師都會(huì)急躁的跟我爭(zhēng)論這點(diǎn)我是特別確定沈教師的，秀秀教師最讓我確定的是佩瑩在學(xué)校有一點(diǎn)小插曲都會(huì)告知我的，有幾次她在學(xué)笑哭了，秀秀教師就立馬打電話告知我緣由，秀秀教師的做發(fā)真的讓我很放心，大家都知道我女兒9，10月份生了一場(chǎng)病，一個(gè)多月瘦的又黃又黑，而且午覺是很難入睡，而先在大家看看白白嫩嫩的午覺也根本睡的好了我知道趙教師功不行沒，由于在別的小朋友安穩(wěn)入睡的時(shí)候趙教師還要把我女兒拍一拍她才肯睡所以，在這里我要向各位教師說聲“感謝，辛苦了”。

每一個(gè)父母都盼望自己的小孩能實(shí)現(xiàn)自己的幻想，這點(diǎn)，我也不例外，我也盼望我孩子有一個(gè)很好的將來，但是，對(duì)今日的她來說，還是也有點(diǎn)言之太早，究竟她還太小了，所以，我只盼望他能擁有一個(gè)屬于自己的歡樂的童年。我盼望幼兒園更具進(jìn)展空間，教育上所采納的方法更敏捷多樣。我沒有比擬別的幼兒園是采納怎樣的教育方法，但我知道，我女兒在幼兒園學(xué)到的學(xué)問還是滿多的。許多時(shí)候，女兒會(huì)把在幼兒園里學(xué)到的歌謠唱給我聽，一邊唱，一邊根據(jù)自己的節(jié)拍搖頭晃腦。

作為家長(zhǎng)，我很盼望了解孩子在幼兒園生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我就很喜愛本園的親子活動(dòng)，安排過來的時(shí)候，我都愿意參與，感受一下小孩在幼兒園里的歡樂，女兒也由于母親在嬉戲中的參加而感到特殊活潑，開朗。我個(gè)人認(rèn)為，盡情享受幼兒園里的歡歌笑語，回味一下久違的童年生活環(huán)境。短短的天，既拉近了教師與家長(zhǎng)的距離，又調(diào)動(dòng)了孩子的心情，自己都覺的是一種無言的享受。

女兒喜愛幼兒園，喜愛幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜愛幼兒園里多姿多彩的生活，喜愛這些辛勤的護(hù)苗人。我----感謝!!!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言詞

各位家長(zhǎng)：

大家好！

今日，幼兒園的教師讓我作為家長(zhǎng)的代表，談一下對(duì)本幼兒園的一些看法，說真的，我也不知道該說些什么，我就任憑說一下我的零星想法吧。

從兒子踏入幼兒園的第一天起，我始終都這樣認(rèn)為：幼兒園，是他生活中的另一個(gè)家，在這個(gè)有許多小朋友的大家庭里，他將會(huì)學(xué)到一些有別于父母家人所教育的生活方式?，F(xiàn)今社會(huì)，根本上都是一孩家庭，孩子是家里的太陽，生活上的日常需求，幾乎都是父母安排好的。而離開父母愛護(hù)傘下的小孩，在幼兒園這個(gè)生疏的環(huán)境里，將不得不會(huì)學(xué)到如何自理，如何與人相處。

我兒子在小小B班，我就挺喜愛他的啟蒙者：謝教師，羅教師和黃教師，兒子的進(jìn)步，離不開幾位教師辛勤的勞動(dòng)。剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候，兒子生活上還不能自理，作為一個(gè)母親，日常生活中，面對(duì)無知的幼兒，有時(shí)候也難免覺的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣，。而在幼兒園里，一起生活著好多和我兒子一樣少不更事的小孩，雖然說，在幼兒園里照看小孩是當(dāng)教師的工作職責(zé)，但是面對(duì)一群生活還不能自理的小不點(diǎn)，做小小班的教師也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能罵，惹哭了小孩，還要哄。我想，許多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的一個(gè)習(xí)慣，就是問一下自己的小孩在幼兒園里教師如何待自己，我也不例外，雖然，兒子還不會(huì)一五一十的向我描述他的幼兒園生活，但每次他的答案對(duì)我來說還是能讓我放心的。兒子對(duì)教師的確定，是由于他覺得教師是安全的，是可以依靠的。所以，在這里我要向各位教師說聲感謝，辛苦了。

每一個(gè)父母都望子成龍，都盼望自己的小孩能實(shí)現(xiàn)自己的幻想，這點(diǎn)，我也不例外，我也盼望我兒子有一個(gè)很好的將來，但是，對(duì)今日的他來說，還是也有點(diǎn)言之太早，究竟他還太小了，所以，我只盼望他能擁有一個(gè)屬于自己的歡樂的童年。眾所周知，信孚教育集團(tuán)是一個(gè)民營(yíng)企業(yè)，正由于這點(diǎn)，所以，它比公立幼兒園更具進(jìn)展空間，教育上所采納的方法更敏捷多樣。我沒有比擬別的幼兒園是采納怎樣的教育方法，但我知道，我兒子在幼兒園學(xué)到的學(xué)問還是滿多的。許多時(shí)候，兒子會(huì)把在幼兒園里學(xué)到的歌謠唱給我聽，一邊唱，一邊根據(jù)自己的節(jié)拍搖頭晃腦。有時(shí)候，看到熟悉的字，還會(huì)大聲的說出來，我覺的，在上次家長(zhǎng)會(huì)上，王院長(zhǎng)所介紹的，寓教于消遣這點(diǎn)是可取的。孩子太小，不能讓他背負(fù)太大的壓力，在嬉戲中灌輸學(xué)問，三字經(jīng)，唐詩，兒歌，小孩會(huì)比擬簡(jiǎn)單承受。

本園始終提倡家園共育的辦學(xué)信念。作為家長(zhǎng)，我很盼望了解孩子在幼兒園生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我就很喜愛本園的親子活動(dòng)，工作上安排過來的時(shí)候，我都愿意參與，感受一下小孩在幼兒園里的歡樂，兒子也由于母親在嬉戲中的參加而感到特殊活潑，開朗。我四周的親朋戚友都反映自己小孩的幼兒園沒有搞這種類似的活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，放下上班族的身份，盡情享受幼兒園里的歡歌笑語，回味一下久違的童年生活環(huán)境。短短的半小時(shí)，既拉近了教師與家長(zhǎng)的距離，又調(diào)動(dòng)了孩子的心情，自己都覺的是一種無言的享受。

兒子喜愛幼兒園，喜愛幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜愛幼兒園里多姿多彩的生活，喜愛幼兒園里花草樹木，喜愛這些辛勤的護(hù)苗人。

幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿

教師，家長(zhǎng)：

大家晚上好!

我是楊笑寒同學(xué)的家長(zhǎng)，每天接送孩子，在與教師的交往中，我體會(huì)到了教師在孩子身上傾注的心血;同時(shí)，我也是長(zhǎng)河高中的一位教師、班主任，作為來教師的同行，我更能體會(huì)到教師們的困難，我提議各位家長(zhǎng)用掌聲表達(dá)對(duì)教師的謝意。

依據(jù)來教師的要求，我將圍繞如何讓孩子愛上閱讀這個(gè)問題，來談?wù)勎覀€(gè)人的粗淺看法。

我女兒其貌不揚(yáng)，特別一般的一員，但她對(duì)書籍的喜愛與癡迷，真的讓我特別敬佩。她可以不吃飯不睡覺，但不行不看書，她走到哪里，看到哪里，坐到哪里看到哪里，只要是有文字的都看，連燒菜的書也不放過，有時(shí)沒有書看，那些看了好幾遍的書，包括以前自己的幼兒讀物，也不厭其煩地看，還看得津津有味。早上我們一般六點(diǎn)二非常起床，她一般六點(diǎn)鐘起床，洗漱完畢之后，悄悄地坐在沙發(fā)上看書等待我們，到目前為止，她根本上每天讀上一本書，養(yǎng)成了特別快的閱讀速度，上次我很驚詫地發(fā)覺，她喝完一杯牛奶，固然喝得比擬慢，十五分鐘左右，她差不多看完了一本70多頁的書，更讓我驚詫的是，她看了莎士比亞的四大悲劇，有一本書，名字似乎是《世界名著全知道》，有四五百頁厚，密密麻麻全是字的，我看了都心懷恐驚，也是硬被她啃下來了。閱讀這一習(xí)慣，好處多多，我重點(diǎn)說兩點(diǎn)：首先，由于看得多看得雜，見多識(shí)廣，想象力豐富，答案往往耳目一新，獲得教師更多的確定與認(rèn)同，也獲得相對(duì)多一點(diǎn)的時(shí)機(jī)，什么活動(dòng)好像都有我女兒的影子，孩子多了一份自信;其次，書上的故事往往真善美，這些故事在她腦海中留下深刻的印象，她顯得比擬明白事理，溝通流暢，一點(diǎn)就通，沒有任何的障礙，我特別喜愛她，很大程度上改善了親子關(guān)系，記得有一次她參與演講競(jìng)賽，我想囑咐她幾句，并作些講解，她不同意了，對(duì)我說：爸爸，你能不能別這么羅嗦，我聽得很明白了，快講下一點(diǎn)。真的驚訝她的反響速度，而這全是源于閱讀。

閱讀的好處自不必說，我們家長(zhǎng)最想知道的是，怎樣也讓自己的孩子愛上閱讀，下面我來講講我的經(jīng)受：

首先，時(shí)機(jī)把得好。坐月子時(shí)，老婆就給她聽音樂，誕生后給她講故事，熟識(shí)的故事講完了，就給她讀故事，不知不覺中孩子熟悉了字，漸漸地會(huì)自己看了，女兒閱讀興趣、力量的養(yǎng)成，我老婆是最大的功臣，功不行沒?，F(xiàn)在回想起來，我們最大的勝利，是把住了讓她愛上文字的黃金階段，假如讓她先喜愛上電腦，估量不會(huì)這么熱愛書籍。

其次，供應(yīng)呈現(xiàn)的平臺(tái)。我們夫妻都當(dāng)班主任，很少有時(shí)間陪她，唯一能陪她的時(shí)間，就是送她上下學(xué)共半小時(shí)的時(shí)間，在這珍貴的半小時(shí)間，除了聽她講講學(xué)校的狀況外，我們常常做些嬉戲，比方組詞，成語接龍，故事續(xù)編。

第三，拓寬信息渠道。渠道之一，是汽車：早上送學(xué)校時(shí)，差不多剛好電臺(tái)播新聞的時(shí)間，我就翻開汽車收音機(jī)，讓她悄悄地收聽，新聞中時(shí)常會(huì)有新學(xué)問、新地名、新內(nèi)容、新概念，她隨時(shí)提問，我們隨時(shí)解答，在生活中豐富孩子的學(xué)問;同時(shí)，我給她買了一些適合她聽的cd，比方《論語》，放在車上，時(shí)不時(shí)地播放一下，在不經(jīng)易間讓她把學(xué)問攝入腦海，我的同事受我啟發(fā)，把要求兒子背的古詩用光盤刻錄起來，時(shí)不時(shí)地在車上播放，解決了兒子背書的難題。渠道二，是圖書館，書店，無論多忙，一兩個(gè)星期我總要帶孩子去一趟，開闊眼界，感受全民讀書的氣氛，順便借它個(gè)十幾本回來，供孩子平常充電。渠道三，是同事、朋友的藏書，只要是家中有比我女兒大一些孩子的家庭，我一個(gè)一個(gè)地去借，博采眾長(zhǎng)。

有家長(zhǎng)說，我也是這樣做的，可是效果不好，這可能有些細(xì)節(jié)沒有處理好，其實(shí)在操作的過程中，是很有講究的。

第一，家長(zhǎng)要示弱，不要把自己放在萬事通的位置上，讓孩子有成就感。我往往提出一個(gè)問題：哎，楊笑寒，這個(gè)事情怎么辦呢?爸爸媽媽不太清晰，你來說說看。讓她來體驗(yàn)勝利的價(jià)值，這不是虛的，而是很實(shí)在的。有一次，她考試回來說一個(gè)題目做不來，我說：什么題目，爸爸幫你搞定。她說存在的同義詞，我一聽傻眼了，存在還有同義詞?我順勢(shì)說，不是她的水平有問題，而是出題者有問題，高中語文教師都答不出的問題，怎么能給三年級(jí)的學(xué)生呢，孩子雖然答不出來，但是很感動(dòng)，沒有任何的損害。

其次，不要急于求成，要有一些自由選擇的空間，家長(zhǎng)不要過度干預(yù)，限定閱讀范圍，限定閱讀時(shí)間，會(huì)使閱讀成為負(fù)擔(dān)，敗壞了孩子的閱讀胃口。我喜愛吃東坡肉，由于太好吃了，假如我母親對(duì)我說，你一餐飯必需吃三塊的時(shí)候，我想這個(gè)東坡肉可能就不那么美味了，所以，不要太多的干預(yù)，他看書哪怕是看漫畫書也是不錯(cuò)的。我原先帶她去新華書店，她也蠻喜愛漫畫書的，買的也盡是漫畫書，我提出一個(gè)要求，你十本書里能不能買一本不是漫畫書，這個(gè)道理孩子還是懂的。于是她從十本書里挑出一本，換成了我所盼望她看的書，一看感覺還不錯(cuò)，其實(shí)孩子不是不愛，只是沒接觸而已。在我的引導(dǎo)之下，眼界漸漸拓展，之后的日子里，她在圖書館里，這個(gè)翻翻那個(gè)翻翻，越來越有興趣，范圍也就擴(kuò)大了，現(xiàn)在很少去翻漫畫書了，閱讀書籍的興趣是能與電腦相抗衡的。

第三，引導(dǎo)要講策略，做法要有技術(shù)含量，舉兩例來說明。例子一：我們家訂了報(bào)紙的，可我女兒只看書不看報(bào)，對(duì)報(bào)紙熟視無睹，我內(nèi)心很想讓她看，我就以報(bào)紙上的趣味內(nèi)容吸引她。前段時(shí)間，生活用品漲價(jià)，報(bào)紙說得很詼諧，毛豆?jié)q價(jià)叫逗你玩，蒜漲價(jià)叫蒜你狠，姜漲價(jià)叫將你軍，于是有了囤貨一族，叫海豚，看到這個(gè)，我故作感動(dòng)，怎么這么好玩的，快來看噢!女兒很快就被吸引過來了，從今她每天都去翻一翻報(bào)紙。

例子二：最初女兒作文寫得也很一般，我想了個(gè)方法，給她開了一個(gè)博客，把她寫過的作文發(fā)上去，每天叫我的群友去踩踩，說說好話，表揚(yáng)表揚(yáng)，看到有那么多讀者，以及正面的評(píng)價(jià)，寫得更仔細(xì)，更來勁了，作文質(zhì)量有了很大的提高。上次有一個(gè)考試，女兒的作文是《秋來了》，真的好文采，有詩意，我是寫不出來的。我們?cè)S多家長(zhǎng)很急，為了提高作文，要求孩子多看作文書，視多練為法寶，超出了孩子的承愛力量，孩子越來越厭惡，一切的努力都適得其反。幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

各位教師、家長(zhǎng)大家好!

今日幼兒園的教師讓我談?wù)劷逃⒆拥囊恍┬牡皿w會(huì)，說真的我也不知道該說些什么，我就任憑說說，與在座的各位家長(zhǎng)、教師溝通一下。明顯好轉(zhuǎn)時(shí)速中。

孩子是家庭的盼望，社會(huì)的將來。對(duì)孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任更是家長(zhǎng)的責(zé)任。家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭教育負(fù)有不行推卸的責(zé)任，如何使家庭教育更加有效是每位家長(zhǎng)都關(guān)注的。在此我談幾點(diǎn)自己的看法：

一、注意培育孩子的自理力量

現(xiàn)在這個(gè)階段我們培育孩子的獨(dú)立力量可以從讓他做一些力所能及的事情入手。許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子會(huì)越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好，所以不讓孩子動(dòng)手做事，這種做法是不對(duì)的。可以讓孩子做一些簡(jiǎn)潔的事情，假如不想培育一個(gè)事事依靠別人的孩子的話，千萬不要做一個(gè)萬事包辦的家長(zhǎng)。我們平常讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試。比方讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、疊衣被等等。獨(dú)立的力量不是天生的，是必需從小加以培育的。只要她能夠做的肯定要讓她去嘗試。在學(xué)校里每當(dāng)她回家告知我說：“爸爸，我們教師今日表揚(yáng)我了!給我貼小貼畫了!”這時(shí)我總要對(duì)她說：“佳敏讓爸爸抱抱你?！碑?dāng)我抱起她時(shí)用手在她背后輕輕地拍拍并擁緊一點(diǎn)兒。這樣她就會(huì)有一種自信，在這時(shí)候我會(huì)不失時(shí)機(jī)的說：“在家也要表現(xiàn)精彩，自己的事情自己做，做好了爸爸也給你貼小貼畫?！彼矔?huì)很仔細(xì)的點(diǎn)點(diǎn)頭說：“嗯!”

二、重視孩子的道德培育

父母是孩子的啟蒙教師家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所，這是眾所周知的，孩子的仿照力量很強(qiáng)，當(dāng)你一不當(dāng)心說了不該說的話或做了不該做的事，小孩子很簡(jiǎn)單效仿。在這時(shí)，做父母的要敢于成認(rèn)錯(cuò)誤。記得有一次，我騎電動(dòng)車帶著孩子過紅綠燈，遇到變燈，我看了看兩邊沒車剛要闖過去，女兒大叫：“紅燈!兒歌上說了紅燈亮了等一等。媽媽說過闖紅燈太危急?！蔽易ゾo剎車，并向她賠禮：“哦，爸爸錯(cuò)了，爸爸以后再不闖紅燈了，小佳敏有錯(cuò)也要改，知道嗎?”她快樂的說：“知道了?！逼匠？梢杂锰釂柕姆绞浇逃⒆?，我認(rèn)為這樣可以增加孩子的想象力和語言表達(dá)力量。比方有時(shí)在小區(qū)里或是路上，遇到有亂扔垃圾的現(xiàn)象，我會(huì)問她這樣做是不是對(duì)。得到確定的答復(fù)后我會(huì)告知她怎樣愛惜環(huán)境。這樣不僅能熬煉孩子的推斷力量同時(shí)也讓她學(xué)會(huì)遵守社會(huì)公德。

三、留意與孩子的溝通

記得有一天早她媽媽給她穿好衣服，我催她快點(diǎn)上學(xué)，她撅著小嘴很不快樂的樣子，我忙問她：“佳敏怎么了?為什么鬧脾氣了?”她很委屈的說：“媽媽給我穿系鞋帶的鞋，中午睡醒覺后我自己不會(huì)系鞋帶?！贝_實(shí)，那雙鞋挺溫和的，但讓孩子自己穿確定有問題，我問：“那你自己想穿哪一雙呢?”她說：“我要穿那個(gè)粘帶的旅游鞋?！蔽易屗龘Q上，她很快樂的穿上，開快樂心的上學(xué)了。

我女兒進(jìn)入幼兒園近一年了，在這一年中的變化是特別明顯的，從一開頭一走進(jìn)幼兒園大門就眼淚汪汪的，到哪天因生病沒給她請(qǐng)假都要哭;從見到親戚和單位同事、鄰居都不說話，到進(jìn)入幼兒園就叫教師早，放學(xué)與教師說再見等等~~~~，讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的都感到欣慰和驕傲。

我想，許多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的一個(gè)習(xí)慣，就是問一下自己的小孩在幼兒園里教師如何待自己，我也不例外，雖然，孩子還不會(huì)一五一十的向我描述她的幼兒園生活，但每次她的答案對(duì)我來說還是能讓我放心的。孩子對(duì)教師的確定，是由于他覺得教師是安全的，是可以依靠的。所以，在這里我要向各位教師說聲“教師，辛苦了!”

幼兒園元旦家長(zhǎng)發(fā)言稿

敬重的各位教師、家長(zhǎng)、親愛的小朋友們：

大家好!

我是王嘉翔小朋友的媽媽，今日特別快樂來參與咱們大二班的新年聯(lián)歡會(huì),也特別感謝大二班的教師給我這個(gè)時(shí)機(jī)讓我榮幸的作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言。

個(gè)辭舊迎新的日子里，我首先祝福在座的各位新年歡樂，萬事如意!也請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊陌部党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的尚教師、毛教師，何教師和張教師致以節(jié)日的問候和最真誠(chéng)的感謝!

家長(zhǎng)代表，我心存感謝。我們的孩子在幼兒園已經(jīng)度過了開心、充實(shí)而難忘的兩年半的時(shí)間。這兩年多來，看到在孩子幼小的心靈中孕育著成長(zhǎng)的喜悅和盼望，作為家長(zhǎng)，我感到由衷的傲慢與驕傲，而這些可喜的變化離不開各位教師的辛勤培育，正是在你們的悉心教育與呵護(hù)下，小朋友們才能在這布滿歡快與愛的環(huán)境下健壯成長(zhǎng)。也正是你們用愛心、急躁和責(zé)任心把小朋友們培育成有學(xué)問、懂禮貌、能寫會(huì)畫、能歌善舞的小精靈。這些小精靈則給我們家長(zhǎng)帶來了欣慰與歡快。所以，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)向全部為孩子的安康和成長(zhǎng)辛勤付出的教師們，真誠(chéng)的說一聲，你們辛苦了!感謝你們長(zhǎng)期以來的努力工作，感謝你們始終以來的悄悄奉獻(xiàn)，感謝你們對(duì)孩子們孜孜不倦的辛勤培育。

作為孩子?jì)寢專易Ｔ感∨笥褌?。得意的小朋友們，你們升入大班也已?jīng)有四個(gè)月的時(shí)間了。稚嫩的小苗又多出了幾片代表盼望和生氣的葉子，你們是媽媽爸爸以及全部關(guān)愛你們的親人的好孩子，也是教師們的好孩子，你們吸吮著教師們的甘泉，不斷的成長(zhǎng)和進(jìn)步。媽媽爸爸珍藏著你們從幼兒園帶回的每一個(gè)笑容，也為你們能每天獲得歡樂感到幸福和欣慰。教師們賜予了你們歡樂，又帶著你們?cè)趯W(xué)問的海洋里飛翔，你們的成長(zhǎng)，分散了教師太多的心血和汗水。很快，你們?cè)谟變簣@的生活馬上完畢，半年后將進(jìn)入新的人生路途。在此，我代表媽媽爸爸及全部關(guān)愛你們的人祝你們身體安康，歡樂成長(zhǎng)。

語言已難以表述我對(duì)小朋友們由衷的祝愿和對(duì)教師們真誠(chéng)的感謝，我為小朋友們有這樣的教師而感到幸運(yùn)。

最終，我再一次祝福各位教師工作順當(dāng)、事業(yè)有成;祝福全部的家庭萬事如意、和諧幸福。祝福小朋友們歡樂安康、平安幸福;也祝福大二班的新年聯(lián)歡會(huì)圓滿勝利。

各位家長(zhǎng)朋友及**班的各位小朋友：

我是**老爸，值此辭舊迎新之際，首先我代表我們?nèi)遥兄x三位教師對(duì)**小朋友的細(xì)心培育和照看!感謝你們，辛苦了!

其次，我再代表各位家長(zhǎng)朋友，再次感謝三位教師對(duì)**班全部小朋友所付出的辛勤勞動(dòng)和汗水。你們真的辛苦了!

孩子是國(guó)家的將來，是民族的盼望，教育孩子則是一項(xiàng)長(zhǎng)期的重要的系統(tǒng)工程，也是最難，最需要國(guó)家、社會(huì)和家庭共同投入的重要工作。

“在孩子這塊奇妙的土地上,播種什么樣的思想,就收獲什么樣的行為,播種什么樣的行為,就收獲什么樣的習(xí)慣,播種什么樣的習(xí)慣,就收獲什么樣的共性,播種什么樣的共性,就收獲什么樣的命運(yùn)?！?/p>

孩子是家庭的中心更是重心，沒有哪位父母不愛自己的孩子，也沒有哪位父母不想教育好自己的孩子。

那就讓我們攜起手來，擔(dān)當(dāng)起我們作父母的應(yīng)有責(zé)任，協(xié)作好學(xué)校為教育好我們的下一代而一起努力吧!

幼兒園中班家長(zhǎng)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：

晚上好!感謝您對(duì)我們班工作的支持和協(xié)作，我代表本班三位教師對(duì)你們的到來表示熱鬧歡送，今日是我們第三次聚相聚在這里了，也可以說我們已經(jīng)是老朋友了，今日我們還迎來了8位新的小朋友家長(zhǎng)，歡送你們參加中5班這個(gè)大家庭!同時(shí)我也要向你們介紹一下班級(jí)里對(duì)三位教師。今年由于生源增加，班級(jí)教師都有所調(diào)動(dòng)，劉教師去大班了，陸教師來到了我們班，她是位老教師，有8年的教齡了且工作閱歷豐富，美術(shù)、數(shù)學(xué)是她的特長(zhǎng);徐教師是我們的生活教師，工作踏實(shí)、對(duì)待孩子像自己的孩子一樣;我是中5班班主任，工作也有三年了。有些家長(zhǎng)都習(xí)慣叫我小潘教師，很喜愛這樣的稱呼，很親切。正由于喜愛小孩子，所以選擇了這個(gè)漂亮的職業(yè)。在這里我還有一個(gè)喜訊跟大家共享一下，上學(xué)期在我們一起攜手努力下，我們班被評(píng)為優(yōu)勝班級(jí)，有這樣的榮譽(yù)離不開各位家長(zhǎng)的支持與協(xié)作!感謝你們!

幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心進(jìn)展的重要時(shí)期。有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開展教育工作，今日的家長(zhǎng)會(huì)有這么幾個(gè)方面的內(nèi)容。家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容簡(jiǎn)介：1、班級(jí)狀況介紹2、中班年齡特點(diǎn)3、本學(xué)期開展的活動(dòng)4、家園聯(lián)系工作5、班級(jí)特色、6、家長(zhǎng)發(fā)言(互動(dòng)溝通)

一、班級(jí)狀況介紹

本學(xué)期新增加了8名新生，現(xiàn)在總共37名幼兒，其中男孩子18名，女孩子19名。隨著我們第一個(gè)主題“朋友見面真快樂”的開展，新進(jìn)班的孩子，已經(jīng)完全融入了集體，找到了好朋友。

經(jīng)過一年的小班生活，我班大局部孩子能歡樂地上幼兒園，歡樂、大膽地和同伴一起玩耍，歡樂地和同伴、教師進(jìn)展交往，并初步學(xué)會(huì)了共享，合作意識(shí)也開頭萌芽;具備了初步的生活自理力量，了解并形成了肯定的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。語言表達(dá)力量明顯增加，對(duì)閱讀活動(dòng)感興趣，養(yǎng)成了每天餐點(diǎn)后自主閱讀的好習(xí)慣，并建立了較好的閱讀常規(guī)。但是也存在缺乏：文明禮儀是中華民族的美德，但是我班還有許多孩子多不會(huì)主動(dòng)向教師問好，盼望家長(zhǎng)也能協(xié)作，對(duì)孩子進(jìn)展禮儀方面的教育。有個(gè)別幼兒留意力集中的時(shí)間不夠長(zhǎng)，有幾個(gè)小年齡的孩子留意力簡(jiǎn)單分散，行為自由散漫;有些孩子在集風(fēng)光前還顯得害羞，不夠積極、主動(dòng)、大方。

針對(duì)孩子的現(xiàn)有進(jìn)展水平和園務(wù)工作重點(diǎn)，確定了本學(xué)期的班級(jí)工作重點(diǎn)：連續(xù)培育良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣;加強(qiáng)閱讀、朗讀、表演嬉戲的有效開展，突顯班級(jí)特色。實(shí)在、踏實(shí)、有效地開展好各項(xiàng)活動(dòng)，把日常工作做好、做細(xì)、做精。

二、中班年齡特點(diǎn)

1、留意力集中的時(shí)間延長(zhǎng)了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(zhǎng)，小班一堂課15分鐘，中班為25~30分鐘。我班幼兒在上課時(shí)根本能做到仔細(xì)聽講，很多幼兒都能動(dòng)腦筋，積極舉手發(fā)言，但也有個(gè)別幼兒一堂課前面幾分鐘能堅(jiān)持，后面的時(shí)間就坐不住了，需要教師屢次提示。

2、能動(dòng)能靜。反響快，動(dòng)作敏捷多了活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿態(tài)和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔馳等，不能很好的掌握自己，把握自己的行動(dòng)，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。因此家長(zhǎng)可能都會(huì)覺得自己的孩子變得淘氣了，不那么聽話了。所以針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，開學(xué)一個(gè)月要嚴(yán)抓常規(guī)，如看書的規(guī)章：輕輕地看書、書放在膝蓋上、一頁一頁地翻書等;上課的常規(guī)：聽到鈴聲忙上坐到位子上，上課先舉手后發(fā)言，不要插話，把一句話將完整等;吃飯的時(shí)候不能