《雅魯藏布大峽谷》教案6篇

《雅魯藏布大峽谷》教案6篇《雅魯藏布大峽谷》教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1、根據(jù)提綱把握課文內(nèi)容，正確、流利、有感情地朗讀課文。在閱讀中感受大自然的神奇，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。

2、指導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，與想象、資料相結(jié)合，體會(huì)課文描寫的壯麗景觀。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生積累、運(yùn)用語(yǔ)言。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件（圖片、課文中的句子、段落、自學(xué)提示、資料等）

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

《觀潮》一課向我們呈現(xiàn)了一種壯麗的美，今天，我們一起走進(jìn)雅魯藏布大峽谷，看看那里是怎樣一道風(fēng)景線。

二、初讀，感知全文

1、出示雅魯藏布大峽谷的圖片，感受它的美、險(xiǎn)、奇。

2、初讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，不添字，不加字。

3、抽讀課文，檢查預(yù)習(xí)情況。

4、說一說，聽了、讀了課文對(duì)雅魯藏布大峽谷的介紹，你覺得哪個(gè)詞最能體現(xiàn)它的特點(diǎn)？再讀讀課文，看看有沒有合適的字？梳理歸納出壯麗奇異

5、默讀全文，找一找課文哪個(gè)自然段的內(nèi)容在寫雅魯藏布大峽谷的.壯麗。哪些段落在寫它的奇異。壯麗（2自然段）奇異（3-4自然段）

三、再讀，感悟全文

1、齊讀2自然段，讀一讀，哪些句子最能說明雅魯藏布大峽谷的壯美。海拔：3000米長(zhǎng)5044米平均深從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫──列數(shù)字。

2、除了列數(shù)字外，還運(yùn)用了做比較的方法，找一找在哪兒？美國(guó)的科羅拉多大峽谷一爭(zhēng)高下（齊讀）通過對(duì)比你發(fā)現(xiàn)了什么。你想說什么嗎？

3、指導(dǎo)朗讀，強(qiáng)調(diào)氣勢(shì)。

4、齊讀3-4自然段，找一找，你認(rèn)為哪些現(xiàn)象最能體現(xiàn)出雅魯藏布大峽谷的奇異。奇異：山異（熱帶雨林、冰川）水異（涓涓細(xì)流、滔滔江水）生物的多樣性

5、指導(dǎo)朗讀

6、雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn)，是意味著什么呢？齊讀5自然段。為什么說它是上個(gè)世紀(jì)人類最重要的地理事件之一呢？大家交流資料，了解雅魯藏布大峽谷的歷史意義。

四、有感情地朗讀全文

《雅魯藏布大峽谷》

《雅魯藏布大峽谷》教案2

一、談話導(dǎo)入，讀題質(zhì)疑

1.談話引入：同學(xué)們，我們的祖國(guó)有奔騰的江河，澎湃的大海;有遼闊的草原，茂密的森林;有寧?kù)o的山林，繁華的都市……課前，老師讓大家收集了你心中最向往的雅魯藏布大峽谷的資料，都帶來(lái)了吧!誰(shuí)來(lái)說一說?(學(xué)生相互交流已搜集的文字、圖片。)

3.教師出示圖片：這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天我們一起跟隨去游覽一下吧。(板書課題：雅魯藏布大峽谷)

4.讀題質(zhì)疑：讀了課題，你想知道什么?

二、自讀課文，感知發(fā)現(xiàn)

1.初讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，不添字，不減字，查字典或聯(lián)系上下文理解“河床、切割、堪稱”等詞語(yǔ)的意思。

2.再讀課文，要讀正確、流暢，同伴互相抽讀課文，檢查初讀情況。

3.聽了、讀了課文對(duì)雅魯藏布大峽谷的介紹，你覺得哪個(gè)詞最能體現(xiàn)它的特點(diǎn)?再讀讀課文，看看文中有沒有合適的詞?

4.完成填空練習(xí)1：雅魯藏布大峽谷的景觀不僅__________，而且___________。

三、研讀課文，品味欣賞

1.合作學(xué)習(xí)，研讀課文。

自由讀課文，互相說一說。

(1)從哪些方面可以看出雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷?從“不容置疑”這個(gè)詞中你發(fā)現(xiàn)了什么?

(2)雅魯藏布大峽谷景觀的“奇異”表現(xiàn)在哪些方面?邊讀邊畫出你認(rèn)為能體現(xiàn)“奇異”的語(yǔ)句。

2.全班交流，品味欣賞。

(1)讀第一、二自然段。

①說說從哪些方面可以看出雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷。課文是用什么方法向我們介紹它的?(引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到是采用列舉具體、準(zhǔn)確數(shù)字的方法來(lái)說明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷的。)

②邊讀邊想，當(dāng)你讀到這些具體數(shù)字時(shí)，你有怎樣的感受?(引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)出這些具體準(zhǔn)確的數(shù)字(雄辯)有利地證明了雅魯藏布大峽谷是不容置疑的世界第一大峽谷。)

③讀讀第二自然段，想想能不能找個(gè)詞替換“不容置疑”這個(gè)詞，為什么?“一爭(zhēng)高下”是什么意思?讀著這段文字，你的心中涌起了怎樣的感受?(自豪，驕傲。)讓我們帶著這份自豪，帶著這份驕傲齊讀第二自然段。

(2)交流品讀三、四自然段。

①雅魯藏布大峽谷景觀的“奇異”表現(xiàn)在哪些方面?讀一讀你所畫出的認(rèn)為能體現(xiàn)“奇異”的語(yǔ)句。

②學(xué)生邊交流邊讀出有關(guān)語(yǔ)句，進(jìn)一步體會(huì)雅魯藏布大峽谷的神奇壯美。

(引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“從……到……”的'句式圍繞雅魯藏布大峽谷的水、山和生物的多樣性等幾個(gè)方面來(lái)品味、欣賞課文優(yōu)美的語(yǔ)言文字。)

③把自己喜歡的語(yǔ)句讀給你的同伴聽，然后說說為什么喜歡它。(進(jìn)一步在自主學(xué)習(xí)中提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言品讀欣賞的能力。)

④進(jìn)行有感情地朗讀。

3.品讀結(jié)尾，升華情感。

(1)雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn)，對(duì)于人類而言具有怎樣的意義?找出有關(guān)語(yǔ)句讀一讀。

(2)完成填空練習(xí)2。

雅魯藏布大峽谷必將會(huì)成為世界人民關(guān)注的熱點(diǎn)，是因?yàn)槟抢镉衉________________，有_______________，有______________，還有____________。壯美奇異的雅魯藏布大峽谷是我們中國(guó)人的__________。

四、課后作業(yè)

用自己的話向別人介紹雅魯藏布大峽谷。

五、板書設(shè)計(jì)

2.雅魯藏布大峽谷

世界第一

壯麗奇異

山水生物

《雅魯藏布大峽谷》教案3

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能。

（1）認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。

（2）正確、流利、有感情地朗讀課文，感受大自然的美好。

（3）默讀課文，想象描寫的景象。

（4）用自己的話向別人介紹你知道的雅魯藏布江。

2、過程與方法。

（1）自主拼讀認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。

（2）自主朗讀課文，了解課文內(nèi)容。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀。

通過朗讀感受大自然的美好，表達(dá)對(duì)大自然的熱愛之情。

教學(xué)重難點(diǎn)

1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，正確、流利、有感情地朗讀課文，感受大自然的美好。

2、用自己的話向別人介紹課文內(nèi)容。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、圖片、地圖

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入

師：我們的祖國(guó)有奔騰的江河，澎湃的大海！有遼闊的草原，茂密的森林！有寧?kù)o的山林，繁華的都市,還有令人向往的西X,提起西X你想到了什么？誰(shuí)來(lái)說一說。

學(xué)生交流課前查找的資料。

1．利用多媒體課件出示地圖，讓學(xué)生尋找青藏高原。

2．了解兩個(gè)世界之最。

（1）最高的山峰——珠穆朗瑪峰。

（2）最深最長(zhǎng)的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷。

3．師：（出示圖片）這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學(xué)們跟隨的，一同去游覽雅魯藏布大峽谷。

（板書：雅魯藏布大峽谷）

二、初讀課文，感知內(nèi)容

1．自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。

2．檢查生字．詞。

3．指名分段讀課文，思考：雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象？（奇）

4．讀書百遍，其意自見。再次讀課文，出示閱讀提綱：

①讀一讀，想一想，雅魯藏布大峽谷“奇”在什么地方？是從哪幾個(gè)方面介紹的？

②對(duì)課文不理解的地方提出疑問，并做標(biāo)注。

5．學(xué)生根據(jù)閱讀要求，用自己喜歡的方式自讀課文。

三、學(xué)習(xí)課文，交流匯報(bào)

1．交流自讀疑難

師：讀了課文，你們有什么不理解的地方需要提出來(lái)一起研究的嗎？

2、生匯報(bào)，師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)所提出的問題。

四、自主學(xué)習(xí)，精讀感悟

1．師：雅魯藏布大峽谷真是世界上最大的奇觀，找一找課文哪個(gè)自然段的內(nèi)容是寫雅魯藏布大峽谷的奇觀？哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深？為什么？

生自由發(fā)言。

2．下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來(lái)分組自學(xué)。

教師出示自學(xué)提綱：

1）讀一讀，把你最喜歡的語(yǔ)句讀給小伙伴聽。

2）讀一讀，把你學(xué)懂的`地方通過畫畫展示出來(lái)。

3）讀一讀，把你心中的感受說出來(lái)。

學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué)，教師指導(dǎo)。

3．學(xué)生分組匯報(bào)，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。（同時(shí)理解重點(diǎn)詞句。）

根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)老師相應(yīng)地點(diǎn)撥：

第二自然段幫助學(xué)生理解大拐彎的“神奇”，關(guān)于這個(gè)大拐彎還有一個(gè)傳說呢，默讀，誰(shuí)能在不看書的情況下將這個(gè)傳說繪聲繪色地講給大家聽？

第三自然段用三個(gè)字可以概括大峽谷的特點(diǎn)：長(zhǎng)、深、窄。

它全長(zhǎng)496、3千米，最深處達(dá)5328米，寬度僅21米

從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫──列數(shù)字。

除了列數(shù)字外，還運(yùn)用了做比較的方法，找一找在哪兒？

“……比……美國(guó)科羅拉多大峽谷長(zhǎng)46、3千米……”（齊讀）通過對(duì)比你發(fā)現(xiàn)了什么。你想說什么嗎？

指導(dǎo)朗讀，強(qiáng)調(diào)氣勢(shì)。

4、自由朗讀第一、五自然段。

（1）第一自然段簡(jiǎn)介雅魯藏布大峽谷是堪稱世界第一的壯麗景觀。

（2）第五自然段揭示雅魯藏布大峽谷發(fā)現(xiàn)的意義。

五、拓展實(shí)踐

1、教師放雅魯藏布大峽谷風(fēng)光錄象片，要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞，適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。

2、你能仿照課文的寫法，選擇其中的一個(gè)景用自己的話寫一寫嗎？

六、作業(yè)布置：

1、掌握生字詞

2、熟讀課文

3、將雅魯藏布大峽谷介紹給父母親人聽。

七、板書設(shè)計(jì)

世界第一大峽谷

雅魯藏布大峽谷千姿百態(tài)的山、林、水壯麗

景物奇觀關(guān)注

生物的多樣性

教學(xué)反思：

《雅魯藏布大峽谷》是一篇略讀課文，課文描寫得生動(dòng)具體，彩用了列數(shù)字、作比較等方法來(lái)介紹雅魯藏布大峽谷，使雅魯藏布大峽谷的畫面展現(xiàn)在學(xué)生的腦海里。課文中想像描寫的景象較多，在教學(xué)中我給學(xué)生展現(xiàn)了雅魯藏布大峽谷的有關(guān)圖片，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的情境讓學(xué)生展開想象，讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言去介紹雅魯藏布大峽谷，這樣，既訓(xùn)練了學(xué)生的復(fù)述概括能力，也讓學(xué)生對(duì)雅魯藏布大峽谷有一個(gè)較清晰的印象。而在教學(xué)中，我也讓學(xué)生以多種形式去朗讀課文，例如默讀、同桌對(duì)讀、小組分段讀、愿意讀等，讓學(xué)生在讀中感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。

《雅魯藏布大峽谷》教案4

【教學(xué)目的】

１、了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。

２、通過學(xué)生自學(xué)交流，培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。

３、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情。

４、學(xué)習(xí)收集資料。

【課前準(zhǔn)備】

１、搜集與有關(guān)雅魯藏布大峽谷的文字、圖片。

２、師制作雅魯藏布大峽谷風(fēng)光課件。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。

【實(shí)驗(yàn)教具】

錄音機(jī)、磁帶和教學(xué)課件。

【教學(xué)過程】

一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入

師：我們的祖國(guó)有奔騰的江河，澎湃的大海！有遼闊的草原，茂密的森林！有寧?kù)o的山林，繁華的`都市課前，老師讓大家收集你心中最向往的雅魯藏布大峽谷資料，都帶來(lái)了吧！

誰(shuí)來(lái)說一說。

１、（教師放歌曲《喜馬拉雅山》）同學(xué)們，在課前先請(qǐng)大家聽一首非常好聽的歌曲，請(qǐng)大家閉上眼睛仔細(xì)聽，感受一下，看看你的眼前會(huì)出現(xiàn)什么？

２、學(xué)生匯報(bào)（會(huì)出現(xiàn)藍(lán)天白云、青山碧水等）。

３、師：（出示圖片）這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學(xué)們跟隨的，一同去游覽雅魯藏布大峽谷。

板書：

２、雅魯藏布大峽谷

二、初讀課文，感知內(nèi)容

１、自由讀文，讀準(zhǔn)字音。

２、指名讀，思考：

師：雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為世界第一壯麗景觀呢？今天我們一起到雅魯藏布大峽谷看一看。

介紹了雅魯藏布大峽谷的什么人文景觀？

３、整體感知：

⑴師指名學(xué)生讀閱讀提示，并分組議議閱讀要求。

⑵在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，師提出具體明確的閱讀要求：

①讀一讀，想一想：

雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為世界第一壯麗景觀？是從哪幾個(gè)方面介紹的？

②對(duì)課文不理解的地方提出疑問，并學(xué)一學(xué)編輯叔叔的做法，在課文空白處畫問題泡泡。

⑶學(xué)生根據(jù)閱讀要求，用自己喜歡的方式自讀課文。

４、交流匯報(bào)，交流自讀疑難：

師：讀了課文，你們有什么不理解的地方需要提出來(lái)一起研究的嗎？

生匯報(bào)，師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)所提出的問題，并用實(shí)物投影展示學(xué)生所畫的問題泡泡。

（口頭提問是學(xué)生質(zhì)疑的一種方法。讓學(xué)生學(xué)畫問題泡泡，卻更具情趣和誘惑，同時(shí)使學(xué)生與課文、編者之間的對(duì)話成為可能。）

三、自主學(xué)習(xí)，精讀感悟

１、師：雅魯藏布大峽谷的風(fēng)光舉世聞名，哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深？為什么？

生自由發(fā)言。

２、下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來(lái)分組自學(xué)：

教師出示自學(xué)提綱：

⑴讀一讀：

把你最喜歡的語(yǔ)句讀給小伙伴聽。

⑵讀一讀：

把你學(xué)懂的地方通過畫畫展示出來(lái)。

⑶讀一讀：

把你心中的感受說出來(lái)。

學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué)，教師指導(dǎo)。

３、學(xué)生分組匯報(bào)，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。

（同時(shí)理解重點(diǎn)詞句。）

四、拓展實(shí)踐

教師放一段風(fēng)光雅魯藏布大峽谷錄象片，要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞，適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。

五、拓展總結(jié)

同學(xué)們說得真好！這節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷，知道它無(wú)愧于世界第一壯麗景觀這個(gè)美稱。

六、嘗試運(yùn)用

１、嘗試練筆：

師：你能仿照課文的寫法，選擇其中的一個(gè)景觀用自己的話寫一寫嗎？

生練筆，師巡視學(xué)情。

２、班級(jí)交流。

３、演讀課文。

師再次播雅魯藏布大峽谷風(fēng)光片，并讓學(xué)生裝扮成導(dǎo)游，向游人介紹最熟悉的某方面的內(nèi)容。

《雅魯藏布大峽谷》教案5

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)：

1、了解雅魯藏布大峽谷的自然生態(tài)情況，感受大峽谷的壯麗奇異之美。

2、有感情地朗讀課文。

情感：讀課文，想畫面，感受大自然的神奇。

教學(xué)重難點(diǎn)：一邊讀一邊想象畫面。

課時(shí)安排：

1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

《觀潮》一課向我們呈現(xiàn)了一種壯麗的美，今天，我們一起走進(jìn)雅魯藏布大峽谷，

看看那里是怎樣一道風(fēng)景線。

二、初讀，感知全文。

1、出示雅魯藏布大峽谷的圖片，感受它的美、險(xiǎn)、奇。

2、初讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，不添字，不加字。

3、抽讀課文，檢查預(yù)習(xí)情況。

4、說一說，聽了、讀了課文對(duì)雅魯藏布大峽谷的.介紹，你覺得哪個(gè)詞最能體現(xiàn)它的特點(diǎn)?再讀讀課文，看看有沒有合適的字?

5、梳理歸納出“壯麗”“奇異”

6、默讀全文，找一找課文哪個(gè)自然段的內(nèi)容在寫雅魯藏布大峽谷的壯麗。哪些段落在寫它的奇異。

壯麗(2自然段)奇異(3-4自然段)

三、再讀，感悟全文。

a)齊讀2自然段，讀一讀，哪些句子最能說明雅魯藏布大峽谷的壯美。

海拔：3000米長(zhǎng)5044米平均深：2268米6009米

從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫--列數(shù)字。

b)除了列數(shù)字外，還運(yùn)用了做比較的方法，找一找在哪兒?

“美國(guó)的科羅拉多大峽谷……一爭(zhēng)高下”(齊讀)通過對(duì)比你發(fā)現(xiàn)了什么。你想說什么嗎?

c)指導(dǎo)朗讀，強(qiáng)調(diào)氣勢(shì)。

d)