2023年老師述職報告匯編九篇

2023年老師述職報告匯編九篇老師述職報告篇1

一、政治思想表現(xiàn)

王芳，女，1975年11月24日誕生，現(xiàn)年30歲。我酷愛祖國，酷愛中國共產(chǎn)黨，酷愛人民教化事業(yè)，擁護黨的基本路途，全面貫徹國家教化方針，在教化教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一樣。我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。

二、學(xué)識水平

我于1993年7月畢業(yè)于湖南寧鄉(xiāng)師范學(xué)校，從今成了一名人民老師，至今XX年整。在這期間，為了適用不斷發(fā)展的教化新形勢，完善自身學(xué)問結(jié)構(gòu)，我主動參與了各項學(xué)習(xí)

1、1997年7月，完成長沙市教化學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)函授學(xué)習(xí)，獲得了大專文憑。

2、XX年5月，參與稀長沙市一般話培訓(xùn)測試站舉辦的一般話培訓(xùn)和考試，獲二級甲等證書。

3、XX年5月，參與信息技術(shù)培訓(xùn)，獲得計算機應(yīng)用水平高級證書。

4、從XX年7月起，參與福建師范高校網(wǎng)絡(luò)教化學(xué)院在長沙教化學(xué)院舉辦的遠(yuǎn)程教學(xué)班，攻讀中文本科，在XX年7月底將取得本科文憑。

三、業(yè)務(wù)實力

XX年來，我堅持嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究教化教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教化教學(xué)方法，提高教化、教學(xué)和科研水平。

（一）XX年—XX年上學(xué)期在茶亭鎮(zhèn)梅園中學(xué)擔(dān)當(dāng)班主任工作，工作兢兢業(yè)業(yè)，關(guān)切愛惜全體學(xué)生。敬重學(xué)生人格，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐性教育促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。公正、同等地對每一個學(xué)生，特殊關(guān)注后進(jìn)生的一言一行，常常與他們溝通溝通，抓住點滴進(jìn)步進(jìn)行表揚，充分調(diào)動他們的主動性，促進(jìn)其有更大的進(jìn)步，功夫不負(fù)有心人，所教班級被評為“優(yōu)秀班級體”，自己也被評為“優(yōu)秀班主任”。

（二）始終以來，我擔(dān)當(dāng)初中語文教學(xué)工作。仔細(xì)備課上課、仔細(xì)批論作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。XX年上學(xué)期、XX年上學(xué)期所教班級語文統(tǒng)考成果均獲得鎮(zhèn)一等獎。輔導(dǎo)學(xué)生參與鎮(zhèn)、市、縣作文競賽、演講賽、學(xué)問搶答賽多次獲獎。其中，XX年下學(xué)期，輔導(dǎo)譚晶同學(xué)參與中心教科探討所語文探討中心舉辦的作文競賽榮獲二等獎；自己榮獲“先進(jìn)教化工”、“優(yōu)秀老師”等稱號。

（三）從教多年始終熱心于教研教論工作?？炭嗵骄?、虛心請教、主動參與。近年來，隨著新課程新課攻理念的推出，我在這方面對自己的要求嚴(yán)格。新形勢下我也有了新的收獲，多篇論文獲得縣、市、國家級獎。在鎮(zhèn)、縣、市、多次參與教研課，語文教學(xué)賽課多次獲鎮(zhèn)一等獎。XX年10月參與長沙市第四屆生物試驗賽課獲一等獎。

（四）我自己算是個年輕的老師，但作為有著十多年工作經(jīng)驗的老師來說，在教化、教學(xué)、教研教攻上我還是累積了肯定的閱歷。對于這些方面的成就我從不吝嗇，敢于與同事溝通，樂于手把手的教給比我更年輕的老師、實習(xí)老師。XX年上學(xué)期我輔導(dǎo)了來校的實習(xí)老師譚麗老師，教她怎樣與學(xué)生和諧相處、教她如何樹立威信、教她怎樣處理班級的日常事情、教她怎樣備好一堂課上好一堂課。在她自己的主動、熱忱、主動和我的熱心幫助下，譚麗老師圓滿完成實習(xí)任務(wù)，一堂實習(xí)匯報課獲全校老師好評。

四、工作實績

這些年來，我酷愛教化、酷愛學(xué)生、盡職盡責(zé)、教書育人。留意培訓(xùn)學(xué)生具有良好的思想品德，熱心于研教攻。人們常說“一份耕耘一份收獲”。現(xiàn)將近四年來取得成果總結(jié)

1、XX年7月，被評為“先進(jìn)教化工”；XX年12月被評為“優(yōu)秀老師”；XX年7月被為“優(yōu)秀班主任”。

2、XX年4月，XX年5月語文賽課均獲鎮(zhèn)一等獎。

3、XX年12月，論文《淺談?wù)Z文教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好獲縣二等獎，

4、XX年，語文課改論文《繼承傳統(tǒng)，改革創(chuàng)新》獲國家級三等獎，論文《進(jìn)行科學(xué)探究，培訓(xùn)創(chuàng)新意識》獲市一等獎，論文《植物體的結(jié)構(gòu)層次設(shè)計一案》獲市一等獎。

5、XX年，語文賽課榮獲新課程、新理念教學(xué)競賽鎮(zhèn)一等獎；參與長沙市第四屆生物試驗賽課獲市一等獎；被評為長沙市“生物教研主動分子”。

6、XX年5月，論文《談初中生物在科學(xué)探究中培育學(xué)生的創(chuàng)新意識》榮獲國家級二等獎。

老師述職報告篇2

作為xx鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名五年級的數(shù)學(xué)老師，同時也是xx鎮(zhèn)中心小學(xué)的一份子，我在教學(xué)方面，能做到仔細(xì)備課，主動上課，仔細(xì)閱作業(yè)及練習(xí)冊和試卷，能酷愛自己的職業(yè)，酷愛班集體及學(xué)生，并能做到喜愛學(xué)生把同學(xué)之間的關(guān)系搞融洽，我把他們當(dāng)成我最友好的摯友。

在交往方面，能夠做到笑迎對方，笑著接納他人，關(guān)切并幫助他人，主動將自己投入到這個大家庭里，做到真心喜愛并酷愛他人，從而真正體會到自身存在的價值所在。

在思品、教化方面，我不遺余力聽取他人看法和建議，盡量完善自身缺點，做一名人人喜愛而又敬業(yè)、優(yōu)秀的好老師，讓每一位老師和學(xué)生都善待和愛戴。愛惜學(xué)生，傳道授業(yè)解惑是老師的天職，從點滴做起，從愛戴每一位學(xué)生做起，提高自身的綜合素養(yǎng)并不斷教化他們提高他們各方面的學(xué)問和技能，盡量將他們培育成有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人，并不斷讓自己引領(lǐng)他們走最適合他們自己的一條陽光之路來。

最終，我將本學(xué)期我在教數(shù)學(xué)方面的安排做一簡潔的總結(jié)與講解并描述，首先作為一名剛剛教書的我，對于數(shù)學(xué)我想說我是多么的酷愛與充溢極致的愛好，我從起先上初中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這門功課，我就特別喜愛，而且越學(xué)越對它充溢新奇，到了報志愿的時候我沒有顧慮只想我最喜愛學(xué)的是數(shù)學(xué)，而且我學(xué)得最好的最有把握的也是數(shù)學(xué)，所以我就選擇了它，或許對于我選擇了它，那么就要面對如此多的問題，因為我是一特性格非常開朗而且小孩對于我來說當(dāng)他們很淘氣的時候我真的就手足無措了，因為他們了解我，所以選擇這個職業(yè)我是有很大挑戰(zhàn)的，并不是沒有挑戰(zhàn)會教書，會管孩子就行，其實不是的，天底下最神圣的職業(yè)并不是這么簡單做的，來到這個學(xué)校，我一沒有課的話，就去聽其他老師的課，我選擇提高自身，選擇將自己的專業(yè)提升并應(yīng)用到教書育人上來，第一次教研室老師聽我的課覺得我真的不夠?qū)I(yè)，但是等到教研室老師其次次來聽我課的時候，我通過我的努力將自己最優(yōu)秀的一面呈現(xiàn)給他們，得到了他們對我的認(rèn)可與激勵。

當(dāng)時，我覺得真的是功夫不負(fù)有心人，努力了被他們牢記在心，我覺得真的我真的很不錯，然后我就會很有信念去傳授我所教的學(xué)問給他們，因為他們的認(rèn)可，讓我對于教數(shù)學(xué)有了很高的追求與信念，我信任通過我的努力以及他們的進(jìn)步，我信任在本學(xué)期期末考試中他們肯定會盡他們最大的努力好好考出一個讓自己滿足，讓他人傲慢的好成果來，這樣對誰來說都有信念。

老師述職報告篇3

勞碌的一學(xué)期，都遺忘了時間，不知不覺已到了歲末。勞碌也好。半年來，自己一如既往的仔細(xì)工作，嚴(yán)格要求自己，下面以幾個方面加以總結(jié)。

一、為人師表。本人二十幾年登講臺，現(xiàn)在雖然離開了講臺，但是始終以一個老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，言行舉止大方，衣著得體，堅持原則，團結(jié)同事、摯友，特殊是合作意識強，能和同事主動協(xié)作。沒有不良嗜好，工作責(zé)任心強，能做到順手關(guān)燈，儀器剛好愛護，特殊能做到“十防”。

無論是學(xué)生試驗，還是演示試驗，我們盡量打算的完備無缺。演示試驗總是提前打算好，節(jié)約了老師們大量珍貴時間。本學(xué)期打算了120個演示試驗，13個學(xué)生試驗，共計238節(jié),5個課堂試驗。老師們突發(fā)奇想的一些試驗我們也一樣幫助完成。

信任竭盡所能和盡力是完全不同的兩個概念。

二、努力提高自己的工作實力。仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問。

進(jìn)一步鉆研了電子線路部分，組裝了電子線路的好多套件，彌補了教材中的空缺。

還進(jìn)一步鉆研傳感器學(xué)問，繪聲繪色的和同仁們堅持辦數(shù)字化試驗室，半年共辦了14期，由于本人后期到了檔案室，只參與了11期。

接著學(xué)習(xí)積累電腦學(xué)問。本學(xué)期，和同仁們仔細(xì)整理了電子賬目，本人又整理了整個試驗室的儀器說明書，造冊，成檔案。

科技館的儀器，涉及到繪畫、數(shù)學(xué)、物理等不同領(lǐng)域，本人平常就留心，細(xì)致探討每一個項目，不清晰的查資料，甚至上網(wǎng)查找。今年一開學(xué)，學(xué)校要求本人也去講解，本人就主動的參加，由于平常就留意積累，所以也算得心應(yīng)手，圓滿的完成了這項任務(wù)。

信任，任何高深的學(xué)問都是一些簡潔學(xué)問的組合，或者從好多簡潔的學(xué)問一步一步深化的；任何大事也都是由一件一件的小事組成的。

本人總是在力所能及的狀況下多干一些事情，希望涉獵不同領(lǐng)域，提高自己的各方面實力。同時也能為單位解決燃眉之急。

今年體檢，醫(yī)療室忙不過來，本人參加量血壓，測身高。身穿白大褂，同時用兩個血壓計來測量血壓，做了一回嫻熟的醫(yī)務(wù)工作者，很滿意。

這段時間又參加了學(xué)校浩浩蕩蕩的檔案整理工作，每天搬上搬下，目光穿梭于文字中，不知不覺已到下班時間，還要讓檔案室人員催啊催，等啊等。

勞碌未必不是一種華蜜，可以讓人遺忘季節(jié)變換，一切苦惱都能拋在腦后。

三、自己每一件事都希望做好，這樣就只能和勤聯(lián)系起來。

二十幾年的老師生涯，積累了不少閱歷，但總覺得有好多欠缺的地方，比如不能太多走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，了解學(xué)生?，F(xiàn)在雖然基本離開了課堂，但老師這個烙印已經(jīng)深深的烙在心里。現(xiàn)在還喜愛看一些有關(guān)切理方面的書，去年參與了一些心理輔導(dǎo)班，參與了心理詢問考試，拿到了二級心理詢問師證書，但我知道，其實還很膚淺，所以始終以來還關(guān)注這方面的東西。今年看了《家為什么會傷人》，了解到大人很簡單把自己的一些沒完成的心愿強加給孩子，事實上，孩子也是一個獨立的個體。這樣相互之間就會造成損害。

看了一些視頻講座。如董平的《王陽明》、《王陽明心學(xué)》，了解了為什么古代會出現(xiàn)一些迷信的東西，其實最初是為了限制皇權(quán)或特權(quán)；從新聽了鮑鵬山的《水滸》講座，仔細(xì)讀了《水滸傳》，感覺到野蠻來自于制度不完善，或者執(zhí)法者的玩忽職守；也舉薦給大家一種方法。假如想了解一些古代的傳統(tǒng)文化，但讀起來又有點困難，最好先聽一些相關(guān)的講座，這樣再讀就輕松許多。

總的說來，只要自己是個有心人，正直和善的人，工作、學(xué)習(xí)、生活都能處理好，而且樂在其中。

老師述職報告篇4

我的述職分為兩個方面：一是教化教學(xué)，一是電化教化管理。現(xiàn)就這兩項工作做述職如下。

一、教化教學(xué)

為學(xué)生終身發(fā)展須要做好教化教學(xué)工作是我的教學(xué)理念。我常常對學(xué)生說得最多的一句話：分?jǐn)?shù)不能代表一切，重要的是你會不會思索。上一學(xué)年任教五年級住宿班，這個住宿班有學(xué)生62人，開學(xué)初，學(xué)校依據(jù)實際狀況分為兩個班，我任教其中一個。住宿班的學(xué)生大多是父母外出打工跟隨爺爺奶奶一起生活，這些學(xué)生由于缺少父母的管教形成學(xué)習(xí)習(xí)慣差，加上長輩的隔代慣，許多家長都說管不住了，送到學(xué)校來關(guān)一下，讓老師教化一下，之于這種情形，形成了住宿班。面對實際，我不退卻而是迎難而上，每天早上6點20準(zhǔn)時到校，吃過早飯6點30左右到班批改作業(yè)，打算上第一節(jié)課，星期二、星期四是我的晚自修，晚飯4：50后，我就坐到班上等學(xué)生來上晚自修，晚自修后把學(xué)生的作業(yè)帶回家批改，把學(xué)生作業(yè)錯誤比較多的打到電腦上，其次天課前拿出來復(fù)習(xí)一下，再隔一段時間拿出來溫習(xí)。備課時我思索得最多的是如何把每一道數(shù)學(xué)題用最淺顯的方法講清、講透，如何把學(xué)問前后連貫起來，由點到面。課堂上我說得最多的是這道題你是如何思索的，由這道題的學(xué)習(xí)你懂得了什么。課后我陪學(xué)習(xí)一起讀《數(shù)學(xué)報》，培育學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。有些家長說我對學(xué)生嚴(yán)厲，其實我只是不擅長表達(dá)愛，我把學(xué)生當(dāng)成我的子女一樣對待，要求學(xué)生會學(xué)習(xí)、會思索、會生活；能夠在課堂上主動舉手發(fā)言，能夠回答我的提問不是說出一個答案而是一個完整的分析過程，能夠給父母一個滿足的答卷。

二．管理工作

管好、用好是我對電化教化工作的定性。本學(xué)年我接著電化管理工作。電化教化工作瑣碎、繁雜，學(xué)校里的每項工作都與它有著千絲萬縷的聯(lián)系，特殊隨著信息技術(shù)的普及，應(yīng)用層面廣泛，牽涉到的更是多了。這里要感謝汪劍老師給我工作的支持，暑假幼兒園搬遷，我一個人忙不過來，打電話給汪劍老師，汪老師沒有回一個不字，而是爽快地答應(yīng)了，從8月8日，始終忙到開學(xué)；感謝顧曉俊、許根林二位老師，這二位老師本身都任教一個班的數(shù)學(xué)，還要幫忙拍照、攝像及視頻制作，也要感謝各位老師對我工作的支持，使我校的信息化教學(xué)工作穩(wěn)步前進(jìn)。

今年下半年，要創(chuàng)建泰州市教化現(xiàn)代化學(xué)校，暑假期間接到錢校長電話，要我做好迎檢打算。從接到任務(wù)的那一刻起先，就著手工作，比照標(biāo)準(zhǔn)查找差距。白天要上課，一些工作就只能晚上帶回家做，國慶放假我都是在加班中度過，比照教化技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)十二五規(guī)劃，與周校長一起確定功能室的位置，設(shè)備的添置，室內(nèi)的裝修，細(xì)心規(guī)劃，周密支配，奇妙布置，最終在既定時間內(nèi)高標(biāo)準(zhǔn)完成了教化現(xiàn)代化的創(chuàng)建工作。在這期間我總感到身體不適，除頸椎的難受外，肚子也時常隱隱的疼，但我沒有請假休息，而是堅持工作，直等到創(chuàng)建工作初見成效時，我才請原電教中心的吳長慶主任與我一起到姜堰人民醫(yī)院找劉院長幫我檢查，查出我患有十二指腸球部潰瘍，劉院長要我不要太勞累，留意休息，建議我最好請假治療一段時間，但我沒有請假，而是接著工作。不是說我工作有多么的負(fù)責(zé)，也不是說我要有多好的表現(xiàn)，而是我總想把事情做好，把分管的工作做得更精彩，雖然目標(biāo)與志向總存在差距，但我在盡力，我更在努力。

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，一年的時間在彈指間就過去了，反思工作，雖取得一些成果，但仍有許多不足之處，自我感覺總有許多的事情需進(jìn)一步靜下心來仔細(xì)思索。今后我將進(jìn)一步幫助周校長做好精細(xì)化管理工作，高調(diào)做事，低調(diào)做人，與各位同仁一起為溱潼中心小學(xué)電化教化工作的明天攜手前進(jìn)。

老師述職報告篇5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

今日站在這里參與“評優(yōu)”，在眾多優(yōu)秀的同事中，自己顯得是那么的青澀，同時我又深深知道一個學(xué)校的優(yōu)秀老師，它承載了學(xué)校無盡的期望和重托，它要求我們對自己的教化教學(xué)要有更高的要求與目標(biāo)，同時也要主動的帶動同事，推動學(xué)學(xué)校的教化教學(xué)工作，而我覺得自己便屬于那種勤奮并且情愿為此努力的一個人。

我畢業(yè)于宜賓學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)，20xx年9月應(yīng)聘到成都市王賈橋小學(xué)擔(dān)當(dāng)語文老師和班主任工作，回想三年半以前，剛剛高校畢業(yè)來到學(xué)校工作時青澀年輕的我，還記得第一次踏上講臺，第一次上公開課，剛到學(xué)校沒有一個月時間，教化局教研員于騰云老師要來聽課，同時這也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)周歧國老師第一次聽我上課，上了一節(jié)三年級二班的《金色的草地》。因為來學(xué)校以后，學(xué)校就把我支配到教學(xué)閱歷豐富的邱老師身邊，讓邱老師做我的指導(dǎo)老師，通過半個月的拜師學(xué)藝，加上同年級許光輝老師的悉心指引，我能夠很完整的上一堂語文課了，至少站上講臺的我像是一名老師了。這第一堂公開課聽下來，教研員賜予了我很大的確定，周歧國老師也賜予了我很大的激勵，至今我還記得邱老師說我在教學(xué)上“上手很快”。其實在表揚背后，我深知：這些皮毛的功夫還不都是跟閱歷豐富的各位老師們仿照學(xué)來的。所以在以后的日子里我主動仔細(xì)參與每次教研活動從不缺席，傾聽優(yōu)秀的語文課，同時到網(wǎng)上搜一些觀摩課，一有空就看，一有時間就去聽指導(dǎo)老師的課，仔細(xì)打算學(xué)校公開課，參與獻(xiàn)課活動；大膽，大量的上課，不怕失敗，無論學(xué)校還是區(qū)上！一年，兩年，三年………我都堅持不懈，這幾年學(xué)校賜予我許多機會，校內(nèi)賽課、說課競賽，兒童文學(xué)生動講解并描述競賽，還有區(qū)上的主持競賽、文學(xué)經(jīng)典誦讀競賽，也曾多次獲一等獎和二等獎；在今年的老師課堂大比武“三筆一畫“競賽中我獲得了區(qū)二等獎。

機會的確是留給有打算的人，在三年后的金牛區(qū)語文“課堂論道”競賽中，學(xué)校又再一次賜予了我機會，這一次，教研組的唐音老師、鄧殊維老師，還有各位與我年紀(jì)相當(dāng)?shù)哪贻p老師們都賜予了我莫大的幫助，并且把你們的教學(xué)閱歷毫無保留的交給我，在這里，我再一次向你們表示深深的感謝！經(jīng)過近大半月的做課、磨課，我的這一節(jié)《丑小鴨》讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)確定了我的進(jìn)步，也讓片區(qū)的老師相識了我，在這次十多位高手云集的競賽中，這節(jié)課最終獲得了第六名的成果，獲得了二等獎。接下來，在學(xué)校的視導(dǎo)日里，我的一節(jié)《冰燈》更讓新的中段教研員陳劍榮老師看到了我在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計上的成長，賜予了我充分的確定。同時我還主動參與學(xué)校、教化局、街道社區(qū)等的各類活動，曾在20xx年10月，主持“金牛區(qū)沙河源街道‘中秋文藝匯演’”，同年12月，主持“金牛區(qū)沙河源街道‘紀(jì)念改革開放30年’文藝匯演”；20xx年1月，主持“金牛區(qū)沙河源街道‘20xx年春節(jié)團拜會’”；20xx年主持“金牛區(qū)20xx全民終身學(xué)習(xí)活動周啟動儀式”。在教化教學(xué)中

我更是不斷反思，撰寫論文和教學(xué)教化案例若干篇，分別獲得了區(qū)級一等獎，市級一等獎，其中《班主任話細(xì)微環(huán)節(jié)之細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗》發(fā)表在《金牛教化》中。

學(xué)校到處皆教化，作為大隊輔導(dǎo)員，我在自己的本職崗位上做好學(xué)校的大隊工作，努力開展好學(xué)校的少先隊活動，學(xué)校的“一日三清掃”、“文明禮儀”和“兩操”的狀況，都盡量放手讓孩子們自己學(xué)會去管理，從而主動有效的熬煉了大隊干部的工作實力。事實證明，交給他們有效的管理方法，孩子們就能讓整個校內(nèi)保持整齊、有序、富有朝氣。在大隊部里，我還經(jīng)常去發(fā)覺有主持天賦的孩子，交給他們一些主持方面的常識，并且在學(xué)校的各項活動中，給他們嶄露頭角的機會和平臺，盡量讓每一個孩子都有站上舞臺熬煉自己的機會。古今中外的教化無不強調(diào)身教重于言傳。要求學(xué)生做到的，我首先做到，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。我在教化工作中，努力做到，正人先正己，時時事事做學(xué)生的表率。走在校內(nèi)里，望見垃圾，我會彎腰撿起來，行動是無聲的語言，不須要任何鼓動，就已充分調(diào)動起學(xué)生的主動性。

在學(xué)校工作中，我主動參與學(xué)校的各項活動，結(jié)合學(xué)校德育部和鄒主任一起開展了許很多多豐富多彩的活動，并且為每一次的活動撰寫“活動程序”和“主持稿”，例如“建隊節(jié)活動”“小學(xué)生城鄉(xiāng)綜合治理系列活動”“校內(nèi)文化藝體節(jié)系列活動”“一年一度的校內(nèi)運動會”“元旦慶?；顒郁咝氯?、四好少年表彰大會”“傳唱紅歌感恩歌曲大家唱”和“每周四的晨間廣播”等等，在各位班主任老師的主動協(xié)作和莫大的支持下，都取得了圓滿的成果。在繁忙的工作中，我還主動主動參加到學(xué)校美術(shù)組，和米蓉老師、周麗梅老師一起，擔(dān)當(dāng)了學(xué)校宣揚欄、會議室黑板的布置，以及學(xué)校各類大會活動的標(biāo)語、圖標(biāo)等等的繪制工作。雖然我不是美術(shù)專業(yè)出身的，可是還是得到了各位同事的激勵與確定。同時，我也和音樂組的申科老師一起組織和訓(xùn)練大隊部的鼓號隊，都取得了不錯的效果。

我知道，全部結(jié)果的背后，離不開在座各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)切與理解，我也知道正是因為我有這樣一個大家庭始終靜默地支持著我，有領(lǐng)導(dǎo)及全部同事?lián)从训闹С峙c激勵，我才可能是現(xiàn)在的我。我還年輕，在教化的崗位上還須不懈的努力！我信任，在我不斷的探究和實踐中，我會成長起來的！今日我之所以站在這里是的大家鑒證我的進(jìn)步與成長，希望你們一如既往的指導(dǎo)、支持和幫助我！感謝大家！

老師述職報告篇6

我來公司七年多了，在公寓服務(wù)部只有短短一年多時間，其間有喜有樂，也有壓力，但更多的是對公司心存感謝。20xx年彈指一揮間過去了，在公司領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我部門經(jīng)理和同事的支持和幫助下，我踏實地完成了本職工作，也順當(dāng)完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)，感覺自身在各方面都有所提升，所以我懷著一顆感恩的心工作著、學(xué)習(xí)著。。一年來，我堅固樹立了“學(xué)生事無小事”的思想。仔細(xì)對待本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一件事，不讓領(lǐng)導(dǎo)布置的工作在我手中延誤，不讓各種差錯在我身上發(fā)生。

三，幫助領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，分工協(xié)作。做到愛崗敬業(yè)，誠信服務(wù)，樂于奉獻(xiàn)。以學(xué)生公寓管理為重點，在各部門同事的支持下，詳細(xì)主要完成了以下工作：

1、幫助完成20xx年近15000名學(xué)生的送老新迎新工作。

2、幫助完成近3500名資教生學(xué)員的接待住宿支配工作。

3、幫助完成學(xué)生公寓衛(wèi)生間滲漏水修理項目。

4、幫助完成學(xué)生公寓空調(diào)安裝的協(xié)調(diào)工作和前期運用工程中的統(tǒng)計報修工作

5、完成校外公寓搬遷移交工作。

6、完成學(xué)生公寓管理員的新老交接手續(xù)監(jiān)管工作。

7、將學(xué)生公寓內(nèi)消防設(shè)施設(shè)備的狀況剛好統(tǒng)計并報告公司安保部。

8、完成學(xué)生公寓的超額水電管理工作。

9、完成公寓服務(wù)部其他日常各項管理工作。

10、完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。

四，如何管理學(xué)生公寓重在平安，做好服務(wù)。

師生的生命財產(chǎn)高于一切，平安責(zé)任重于泰山。學(xué)生公寓是學(xué)生最大的聚集地，學(xué)生在這里學(xué)習(xí)、生活、消遣溝通。學(xué)生公寓的平安是維持學(xué)校教學(xué)秩序和校內(nèi)整體穩(wěn)定的根本保障。在日常管理工作中加強平安巡察，嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，防止可能發(fā)生的突發(fā)事務(wù)和杜絕事故。做物業(yè)管理，就是做服務(wù)，工作期間，堅固樹立始于師生需求，最終師生滿足的服務(wù)理念，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和師生對公寓管理服務(wù)的滿足度。

老師述職報告篇7

本人李x于20xx年5月份參與xx縣教化主管部門組織的老師聘請考試，有幸入選成為第三中學(xué)一名待考核的準(zhǔn)人民老師，自己深感職業(yè)的光榮性，同時也意識到責(zé)任之厚遠(yuǎn)重大！

這一年來，萬分感謝學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重視和信任，任命我為初一（四）班的班主任，由于我所學(xué)專業(yè)是地理科學(xué)專業(yè)，初中只作為學(xué)業(yè)實力測試考試參考部分，而不作為中考科目，所以20xx-20xx年度我將自身工作的重心放在了班主任工作上！經(jīng)過近一年的實踐，摸索和反思，初步形成了一套班級管理模式的半成品！

作為初一（四）班班主任，一下子成為一個班級或者說是一個可塑性極強的班級體的“最大領(lǐng)導(dǎo)”，剛起先真的有些不太適應(yīng)，站在講臺上，我就始終在問自己一個問題：這一群孩子將在我的帶領(lǐng)下走向哪里？也是在不停地問自己這個問題的過程中，我一步步地摸索出了屬于自己的方法，現(xiàn)總結(jié)如下：

第一，我懇切地從良好行為習(xí)慣動身，潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教化，尤其是“勤動腦，愛思索，發(fā)覺美，內(nèi)華美”方面的引導(dǎo)！不是讓學(xué)生誤認(rèn)為我只是一個膚淺只求表面特立獨行的年輕老師。比如：升至初二，班級兩盆花經(jīng)過暑期無人照看幾近枯死，我每日早上第三節(jié)課有空都去用木棍給它們松土，捉爬在葉片上的螞蟻，學(xué)生就可以在窗戶里望見我的這個行為，而教化的意義也就是在這個不斷重復(fù)的簡潔環(huán)節(jié)中產(chǎn)生了！

其次，對班級學(xué)生組織管理以分小組為主要模式，將班級成員劃分為中學(xué)低三檔搭協(xié)作理的四個十二人小組，任命組中穩(wěn)重的學(xué)生擔(dān)當(dāng)組長，將作業(yè)收繳小組長，組員座位內(nèi)部調(diào)整，學(xué)生上課紀(jì)律督促和學(xué)生常規(guī)心態(tài)的調(diào)整的權(quán)利下放分散到四個組長手中，而不是將班主任的權(quán)利全然交給某一個班級親信學(xué)生，既體現(xiàn)公允性，又符合學(xué)生現(xiàn)階段的管理實力培育！同時各組支配一個班干作為該組的額外管理力氣和班主任了解該組狀況的紐帶。

第三，座位支配上，沿用小組管理模式，采納“組員區(qū)域一體，搭配相互內(nèi)嵌”的排布模式，即小組成員12個座位由班主任劃定在班級某一個不被割斷區(qū)域內(nèi)，詳細(xì)成員座位由組長支配，班主任只做微調(diào)，同時為了便利組間進(jìn)行相互比較競爭和監(jiān)督學(xué)習(xí)，適當(dāng)支配各組伸出若干座位相互嵌插，一般為三人組橫向座位相互內(nèi)嵌！

第四，針對班級后進(jìn)生單獨辟出第五組，由班主任管理，這樣既實現(xiàn)了四個正常組學(xué)生自我管理實力的熬煉，同時也增加了班主任工作的針對性和實效性，班主任親自督導(dǎo)，定期開會，加強他們的思想教化工作，但是問題是往往這樣會出現(xiàn)差生扎堆難以處理和正規(guī)組內(nèi)部分學(xué)生不斷下降而因為處在正規(guī)組卻自我感覺良好等狀況！這方面仍需我進(jìn)一步摸索出解決問題的方法！

第五，本班為了體現(xiàn)對學(xué)生管理的全面性和獨到性，還有一套帶有本班特征的措施：

一，班級作業(yè)記錄本：練習(xí)本一撕為二，用于記錄每日作業(yè)，課代表在每天課業(yè)結(jié)束后將作業(yè)寫黑板上供學(xué)生記錄，帶回家家長簽字，其次日班主任批改，撕開作業(yè)本的目的是為了體現(xiàn)該措施的別出心裁，同時便利攜帶；

二，夕會課制度：每日當(dāng)學(xué)生作業(yè)記錄完成后，班主任對今日班級狀況進(jìn)行現(xiàn)場總結(jié)，目的是為了將問題解決于萌芽狀態(tài)，同時彌補作為小科老師當(dāng)班主任與學(xué)生相處時間不足的劣勢，夕會上問題學(xué)生和現(xiàn)象的點評肯定要有吸引性，不能大道理一個接一個！這也許延遲下課五到非常鐘，但是它的意義卻是很大的；

三，班級反思本：這一制度源自于初一上學(xué)期其次個月陶旭因為厭學(xué)逃課，這讓我我深刻相識到我在學(xué)生教化中帶有太多的功利色調(diào)，而忽視了對于學(xué)生心理和“三觀”教化，所以我在班級親自向?qū)W生鞠躬致歉，并制定了此項略帶自我懲處的制度：每周班主任依據(jù)班級和生活中有意義的現(xiàn)象，擬定一個極富創(chuàng)意和吸引性的題目，讓學(xué)生思索并記錄下思索過程和結(jié)果，不求字?jǐn)?shù)多少（五十字以上便可），但求思索的深度與廣度，而我的.評語一般和學(xué)生的作業(yè)字?jǐn)?shù)持平，同時力求評語的針對性和內(nèi)涵的精神關(guān)懷。所以，此項作業(yè)批改耗費我大量時間，但是這也是我最值得傲慢的教化方式。我的優(yōu)勢就在于寫作和思索，我為什么不發(fā)揮出自己在這方面的價值呢？

班主任做好工作的關(guān)鍵就是無任何附加條件地以身作則，要始終信任最有勸服和教化作用的權(quán)威不是巧舌善變和投機取巧，而是以實際行動讓學(xué)生和家長無話可說。權(quán)力屬于學(xué)生，不應(yīng)當(dāng)用簡潔粗暴甚至毀學(xué)生一輩子的方式來教化孩子。雖然累點，但是魏書生說過：“能多挑擔(dān)子的時候不挑擔(dān)子，好比行萬里路之前怕?lián)沃欢喑砸粋€饅頭！”在教化的長跑中，只要我保持一顆平和的心態(tài)，不斷革新并純凈自己的思想，將服務(wù)意識內(nèi)化為自己的靈魂。一切的一切都是我職責(zé)所需！一個老師他的價值是什么？就是將工作的全部動身點都放在為孩子服務(wù)的基礎(chǔ)上，待他們真的桃李天下的時候，自己躲在搖椅上用和煦的陽光證明借居于天地間的我卻仍舊擁有微薄而恒久的價值。

我有一句座右銘，當(dāng)然是我自己給自己寫的座右銘：“與其過分信任沙漠中植物多么堅韌，不如關(guān)注眼前植物多么脆弱！”作為一個年輕的班主任，仍舊有許多問題須要解決，而我須要做的就是作為管理者要有志氣和信念將班級問題攬到自己身上，以劇烈的自審精神，傾聽來自學(xué)生，家長和學(xué)校三方面的呼聲和教化，為自己扶正航向！自我否定地認(rèn)為成果出自不行控因素，而問題目出在可控因素上，不斷自我激勵，在我的班級中培育出一到兩名“可以整理好自己行囊，同時為整個民族思索的人”！當(dāng)然這也是我的教化幻想嘍！

這就是我這一年來的工作報告，很感謝相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)能聽完我的冗長而乏味的報告，并懇切地希望可以為我的工作提出幾點珍貴指導(dǎo)看法！

老師述職報告篇8

我于**年畢業(yè)于瓊海師范學(xué)校，于**年9月安排到**縣太平學(xué)校任教至今。于20xx年6月函授畢業(yè)于海南師范學(xué)院。20xx年被評為中學(xué)數(shù)學(xué)二級老師，同年被娉為中學(xué)數(shù)學(xué)二級老師。條件符合申請中學(xué)數(shù)學(xué)一級職稱。

一、教學(xué)簡歷。本人自參與工作以來始終擔(dān)當(dāng)初中數(shù)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。**年9月至**年7月?lián)?dāng)初一數(shù)學(xué)科任老師，**年9月至**年7月?lián)?dāng)初二數(shù)學(xué)科任老師，**年9月至20xx年7月?lián)?dāng)初三畢業(yè)班的數(shù)學(xué)科老師，20xx年9月至20xx年7月?lián)?dāng)初二年級數(shù)學(xué)科老師，20xx年9月至今擔(dān)當(dāng)初三年級數(shù)學(xué)科任老師。

二、班主任工作簡歷。本人長期擔(dān)當(dāng)班主任工作，詳細(xì)為**年9月至**年7月?lián)?dāng)初一(1)班班主任;**年9月至**年7月?lián)?dāng)初二班班主任;**年9月至20xx年7月?lián)?dāng)初三班班主任;20xx年9月至20xx年7月?lián)?dāng)初二(3)班班主任;20xx年9月至20xx年7月?lián)?dāng)初三(2)班班主任;20xx年9月至20xx年7月?lián)?dāng)初三(1)班班主任：

三，職業(yè)道德方面

我主動參與政治學(xué)習(xí)，遵紀(jì)遵守法律，全面貫徹黨的教化方針，忠誠人民的教化事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范和老師素養(yǎng)。深知教書育人，為人師表，要有劇烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神。我仔細(xì)履行崗位職責(zé)，在工作中，具有高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，酷愛、關(guān)切全體學(xué)生，對學(xué)生的教化能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。工作主動主動，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局,始終堅持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線。任現(xiàn)職以來，始終堅持出全勤。每天堅持早到晚歸，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求做好各項工作，甘于奉獻(xiàn)，從不計較個人得失，肯定做到個人利益聽從集體利益。在學(xué)生和老師心目中，具有較好的老師形象。

四，教化教學(xué)實力及成果

任職以來，我要求自己不斷增加業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深化鉆研教材，仔細(xì)進(jìn)行教學(xué)探討，堅持趣味性、啟發(fā)性、探究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上。始終以一絲不茍的工作看法，切實落實教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，特殊是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深化探討與探討;備——備教材、備學(xué)生、備重點、備難點、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱、不離本、考題敏捷、開發(fā)思維、快速反饋、剛好補漏。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實施上，嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)大綱的要求和新課改的精神，對學(xué)生不強求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實，追求“特性差異發(fā)展”。

在教學(xué)方法的設(shè)計上，我針對初中學(xué)生的特點，突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)實力。每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生參加的問題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。在激發(fā)學(xué)生愛好方面，我能夠利用電腦網(wǎng)絡(luò)及現(xiàn)代教學(xué)手段開展形式多樣課堂活動，將教學(xué)內(nèi)容融于活動中，寓教于樂。在輕松之中熬煉了學(xué)生運用數(shù)學(xué)的實力，營造良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，起了很好的導(dǎo)向作用。

在長期的初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，我積累了豐富的教學(xué)閱歷，形成了自己的特色，在**年獲澄邁縣中學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評競賽三等獎。**年在澄邁縣初中數(shù)學(xué)科說、作、評評優(yōu)活動中獲說、作課二等獎。20xx年報名參與省教化廳教化教學(xué)實力考試獲得A級。

在班主任工作中我積累了豐富的班級管理閱歷，擅長依據(jù)學(xué)生的心理特點，結(jié)合本地的人文習(xí)慣，科學(xué)的耐性教化學(xué)生。始終堅持做學(xué)生的摯友，傾聽他們的苦惱與歡樂，關(guān)切他們的學(xué)習(xí)生活，常利用放晚修后的時間到教室和宿舍探視學(xué)生，了解他們的學(xué)習(xí)狀況和生活狀況。同時注意培育學(xué)生的獨立思索實力，激勵他們大膽參加班級管理，引導(dǎo)他們探討結(jié)合班級特點制定好班級管理規(guī)定。讓他們做班級的主子，加強了班集體觀念及榮譽感。由于所采納的措施科學(xué)有效，所帶個的班級多次被評為學(xué)校先進(jìn)班集體。本人也在20xx年被澄邁縣人民政府評為縣優(yōu)秀班主任。并于20xx，20xx、20xx、20xx年年度考核中連續(xù)被評為優(yōu)秀。

自首次擔(dān)當(dāng)初三教學(xué)任務(wù)實現(xiàn)太平學(xué)校連續(xù)四年的中考零的突破起先，每年中考均有多名學(xué)生被省重點師范學(xué)校和縣重點中學(xué)錄用，成果喜人。

作為學(xué)校教研室主任、學(xué)科教研組長，我堅持在教學(xué)的第一線，親身接觸老師，教材，學(xué)生，充分對我校的教學(xué)狀況進(jìn)行調(diào)研，并主持進(jìn)行了全校的教研活動，如：“牽手溝通活動”“助教活動”“教研月活動”等教研活動，廣泛的發(fā)動了我校的老師教學(xué)探討的熱忱，促進(jìn)了我校的教化教學(xué)質(zhì)量的提高。

綜上所述，我已具備申報中學(xué)一級老師的資格。不論勝利與否，我仍將一如既往，將以更大的熱忱，更大精力投身到教化教學(xué)工作中。

老師述職報告篇9

本學(xué)期我校教學(xué)以“深化推動老師隊伍建設(shè)工程、志向課堂建設(shè)工程和書香校內(nèi)建設(shè)工程”，堅固樹立向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識，切實抓好教學(xué)改革，注意開展教化科研，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，樹名師、鑄團隊，開創(chuàng)了二小教學(xué)工作新局面，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、老師隊伍建設(shè)創(chuàng)新優(yōu)勢

1、學(xué)科學(xué)問構(gòu)建。充分利用各年級組的群眾備課、上級的學(xué)科培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)教研等多種形式，搞好學(xué)科學(xué)問建構(gòu)活動。增加老師精確把握教材、提高課堂效益的潛力，增加學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我建構(gòu)的潛力，增加學(xué)生可持續(xù)自我發(fā)展的潛力。

2、青年老師培育。深化我區(qū)“青年老師青藍(lán)工程”，讓學(xué)校的骨干老師有針對性地指導(dǎo)培育一名年輕老師，學(xué)期初確定指導(dǎo)對象，制定指導(dǎo)安排，落實培育措施，實施專項評價，定期開展活動，讓年輕老師盡快成長起來促進(jìn)年輕老師成長，讓他們盡快成為學(xué)校教學(xué)的中堅力氣。

3、老師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案建設(shè)。各個老師要在前期教學(xué)業(yè)務(wù)檔案建設(shè)的基礎(chǔ)上，接著完善自己的教學(xué)業(yè)務(wù)檔案資料，促進(jìn)自我完善、不斷提高。

4、基本功訓(xùn)練。本學(xué)期學(xué)校在開展常規(guī)基本功訓(xùn)練的同時，用活動來促老師自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的提高。將開展以“教案、課件和說課”為資料的“新三項”基本功訓(xùn)練；34名立標(biāo)老師志向課堂“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動；“年輕老師課堂教學(xué)大比武”系列活動；開展“說課競賽”掀起解讀教材和打磨精品課堂；用“三字一話一制作”（“三字”指鋼筆字、粉筆字和打字，“一話”指一般話，“一制作”指課件制）來夯實老師基本功。

二、志向課堂建深化推動

1、大力開展志向課堂“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動。進(jìn)一步完善了“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動實施方案，扎實開展立標(biāo)、學(xué)標(biāo)、達(dá)標(biāo)驗收等工作，根據(jù)3：5：2的比例，分三年完成“三課型”達(dá)標(biāo)活動。為10月份全區(qū)“三課型”練課達(dá)標(biāo)驗收活動打下了基礎(chǔ)。先后組織志向課堂“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動的研討會、觀摩會、座談會；剛好發(fā)覺、培植“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動的典型老師，并充分發(fā)揮“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動典型老師的帶動作用，以點代面，促進(jìn)全校課堂改革的均衡開展。

2、志向課堂建設(shè)與信息技術(shù)相結(jié)合，加強信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。透過信息技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)中有效地學(xué)習(xí)和運用，促進(jìn)教學(xué)資料呈現(xiàn)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、老師教學(xué)方式和師生互動方式的變革，為學(xué)生的多樣化學(xué)習(xí)創(chuàng)建環(huán)境。同時將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合列入評課指標(biāo)，規(guī)范引導(dǎo)老師有效運用信息技術(shù)，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的深化實施。部分老師參與了在金茵小學(xué)舉的全區(qū)志向課堂建設(shè)與信息技術(shù)相結(jié)合研討會。

3、組織老師圍繞志向課堂建設(shè)將開展“好課大探討”活動。在活動中，我們實行“聽優(yōu)質(zhì)錄象課”、“組織青年老師上觀摩課”、“群眾備課”、“請有閱歷的老師評課”等不同方式，幫忙老師感受好課內(nèi)涵，構(gòu)成好課標(biāo)準(zhǔn)，以提高老師自身的教學(xué)水平。透過各種活動的學(xué)習(xí)，讓老師在心中逐步構(gòu)成自己的好課標(biāo)準(zhǔn)。

三、書香校內(nèi)建設(shè)提升學(xué)生綜合素養(yǎng)

1、仔細(xì)抓好書香校內(nèi)建設(shè)。實施百種報刊進(jìn)校內(nèi)活動，進(jìn)一步做好“五個一工程”，即每班一個圖書角、每個學(xué)校至少一個師生閱覽室、每周堅持上好大閱讀課、扎實落實一個安排———“周月季讀書安排”，搞好閱讀學(xué)分制評價、持續(xù)舉辦好一個節(jié)——讀書節(jié)。仔細(xì)完成《詩書擷英》檔案本。

2、接著抓好好古典詩文誦讀活動，利用學(xué)校課程，切實提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。在大閱讀活動開展過程中，“四個結(jié)合”：即抓好大閱讀與德育的有機結(jié)合，抓好大閱讀與學(xué)科課程的有機結(jié)合，抓好大閱讀與探討性學(xué)習(xí)的有機結(jié)合，抓好大閱讀與齊文化教化的有機結(jié)合。

3、以學(xué)校文學(xué)社為活動主陣地，讓學(xué)生多讀、多寫。并專心對各種報刊。

四、教學(xué)常規(guī)管理上新臺階

1、加強群眾備課，注意實效。群眾備課實行學(xué)科組長負(fù)責(zé)制，提倡先周備課和先周檢查驗收制度，堅決杜絕不備課上課或課后補教案的現(xiàn)象。接著落實近五年參與工作的年輕老師運用紙質(zhì)手寫詳案備課的規(guī)定。組織了的優(yōu)秀備課評比評活動，25名老師獲得優(yōu)秀備課。

2、加強學(xué)生