新教師崗前培訓(xùn)試題

新教師崗前培訓(xùn)試題精選ppt考試題型

1.選擇題：10題，每題1分，共10分2.判斷題：10題，每題1分，共10分3.簡答題：4題，每題8分，共32分4.論述題：2題，每題15分，共30分5.案例分析題：1題，共18分精選ppt2003年考題一、選擇題〔每題1分〕1.教師勞動特點的〔〕決定了教師必須具有高度的協(xié)作意識。A復(fù)雜性B簡單性C群體性D創(chuàng)造性2.人力資本理論的奠基人是〔〕A沃爾什B斯特魯米林C舒爾茨D丹尼森3.一般認為高等教育入學(xué)人數(shù)和適齡人口相比，〔〕時，屬于群眾高等教育階段。A<15%B>15%C15%-50%D>50%4.學(xué)校根據(jù)自己的教育觀念自主開發(fā)的課程稱為〔〕。A顯性課程B隱性課程C活動課程D校本課程精選ppt5.高等教育的目的可表述為：培養(yǎng)德、智、體全面開展的社會主義〔〕。A中級人地B中級專門人才C高級人才D高級專門人才6.?中華人民共和國教師法?公布的時間是〔〕。A1985年B1992年C1993年D1995年7.學(xué)分制是在選修課的根底上產(chǎn)生的，19世紀70年代起源于〔〕。A美國B日本C英國D中國8.在中國，最早采用班級授課制的學(xué)校是〔〕。A北洋水師學(xué)堂B京師大學(xué)堂C三江師范學(xué)堂D京師同文館精選ppt9.不同學(xué)科領(lǐng)域的高等教育的構(gòu)成狀態(tài)稱之為〔〕。A層次結(jié)構(gòu)B科類結(jié)構(gòu)C形式結(jié)構(gòu)D能級結(jié)構(gòu)10.高等學(xué)校管理以〔〕為特征。A教學(xué)管理B人力資源管理C學(xué)術(shù)管理D物理資源管理11.教育要適應(yīng)人的開展的個別差異性，做到〔〕。A循序漸進B教學(xué)相長C因材施教D防微杜漸12.中世紀大學(xué)主要圍繞〔〕四科來組織教育和教學(xué)活動，屬于專業(yè)教育機構(gòu)。A文法醫(yī)神B文理法農(nóng)C法商工農(nóng)D神哲理法精選ppt13.決定高等教育開展速度和規(guī)模的主要因素是〔〕。A經(jīng)濟B政治C文化D法律14.受教育者在具備法寶條件的教育機構(gòu)中的學(xué)習(xí)經(jīng)歷稱為〔〕。A學(xué)銜B學(xué)位C學(xué)歷D學(xué)識15.提出“教學(xué)相長〞這一教學(xué)原那么的中國古代文獻是〔〕。A?論語?B?學(xué)記?C?大學(xué)?D?中庸?精選ppt16.根據(jù)?中華人民共和國學(xué)位條例?規(guī)定，我國學(xué)位分為〔〕。A學(xué)士、碩士、博士三級B碩士、博士、博士后三級C協(xié)士、學(xué)士、碩士三級D協(xié)士、學(xué)士、碩士、博士四級17.作為教育政策總概括的是〔〕。A教育方針B教育目的C教育任務(wù)D培養(yǎng)目標18.整個課堂教學(xué)的中心環(huán)節(jié)是〔〕。A備課B輔導(dǎo)答疑C上課D課后總結(jié)精選ppt19.師生之間的認知和情感關(guān)系屬于〔〕。A心理關(guān)系B組織關(guān)系C人際關(guān)系D工作關(guān)系20.集體教育和個別教育相結(jié)合的德育原那么是哪一位教育的成功經(jīng)驗〔〕？A凱洛夫B陶行知C馬卡連柯D杜威精選ppt二、填空題〔每空1分〕1.中國古代帶有高等教育性質(zhì)的活動，早在年前就已出現(xiàn)。2.的建立標志著中國封建社會官立大學(xué)制度確實立。3.據(jù)舒爾茨計算，美國1929-1957年間國民經(jīng)濟增長額中，有應(yīng)歸因于教育。4.19世紀中后期之前，世界高等教育屬于。精選ppt5.高等學(xué)校教學(xué)過程的特點主要表現(xiàn)為：、、、。6.1917年蔡元培首先在中國北京大學(xué)實行。7.科學(xué)研究是衡量的重要標志。8.第一次明確提出“教學(xué)與科學(xué)相統(tǒng)一〞原那么的是德國人。9.高等教育管理制度大致可以分為、、10.高等學(xué)校享有和。精選ppt11.“威斯康星思想〞明確地把大學(xué)的主要職能由單純培養(yǎng)專門人才、開展科學(xué)拓展到。12.高等教育培養(yǎng)目標是在高等教育階段的特殊而具體的表達。13.知識面和職業(yè)應(yīng)用面寬廣的是。14.高等學(xué)校課程的橫向結(jié)構(gòu)是以課程對于來劃分的。精選ppt三、簡答題〔每題5分〕1.備課的根本要求是什么？2.簡述班級授課制的主要優(yōu)缺點。3.教學(xué)方法選擇的依據(jù)有哪些？4.科學(xué)研究在放學(xué)中的作用有哪些？5.簡述高校教師素質(zhì)的具體表現(xiàn)。精選ppt四、論述題〔每題10分〕1.請結(jié)合所任教的學(xué)科對教學(xué)原那么體系加以評述。2.請聯(lián)系實際闡述大學(xué)素質(zhì)教育的實施途徑。精選ppt2004年考題一、選擇題〔每題1分〕1.“身教重于言教〞說明了教師勞動特點的〔〕。A復(fù)雜性B簡單性C示范性D創(chuàng)造性2.早期中世紀大學(xué)實行的是專業(yè)教育，主要圍繞〔〕四科來組織教學(xué)活動。A神哲理法B文理法農(nóng)C法商工農(nóng)D文法醫(yī)神精選ppt3.一般認為高等教育入學(xué)人數(shù)和適齡人口相比，〔〕時，屬于群眾高等教育階段。A<15%B>15%C15%-50%D>50%4.第一次提出“教學(xué)與科學(xué)相統(tǒng)一〞原那么的學(xué)者是〔〕。A布魯納B杜威C范海斯D洪堡5.?中華人民共和國高等教育法?公布的時間是〔〕A1993年B1995年C1997年D1998年精選ppt6.在中國，最早采用班級授課制的學(xué)校是〔〕。A北洋水師學(xué)堂B京師同文館C三江師范學(xué)堂D京師大學(xué)堂7.據(jù)舒爾茨計算，美國1929-1957年間國民經(jīng)濟增長額中，有〔〕應(yīng)歸因于教育。A10%B15%C23%D33%精選ppt8.高校教學(xué)過程的特點主要表現(xiàn)為專業(yè)理論性、創(chuàng)造性、獨立性和〔〕。A間接性B回歸性C實踐性D相對性9.“不憤不啟，不悱不發(fā)〞是〔〕的教育思想。A老子B孔子C孟子D荀子10.教師指導(dǎo)學(xué)生通過直接感知獲得知識和技能的教學(xué)方法是〔〕。A講授法B談話法C演示法D發(fā)現(xiàn)法精選ppt二、判斷題〔每題1分〕1.太學(xué)的建立標志著中國封建社會官立大學(xué)制度確實定。〔〕2.效勞社會是當代高校職能的延伸?！病?.教學(xué)是學(xué)生獨立發(fā)現(xiàn)的一種活動?！病?.教學(xué)有法，但地定法?！病?.學(xué)生知識掌握多了，能力便自然得到開展?！病尘xppt6.在教學(xué)中，直觀不是目的，只是一種手段?！病?.教學(xué)方法僅僅是教師施教活動方式的總和?！病?.高校享有辦學(xué)自主權(quán)和法人資格?！病?.學(xué)校培養(yǎng)目標是教育目的的具體化?！病?0.學(xué)歷是指受教育者在教育機構(gòu)中的學(xué)習(xí)經(jīng)歷?！病尘xppt三、簡答題〔每題8分〕1.備課的根本要求是什么？2.簡述高校教師的作用。3.教學(xué)方法選擇的依據(jù)有哪些？4.經(jīng)濟開展對高等教育開展的制約作用表現(xiàn)在哪些方面？精選ppt四、論述題〔每題15分〕1.請聯(lián)系實際，試述高校教師素質(zhì)的具體表現(xiàn)。2.結(jié)合所任學(xué)科或所學(xué)專業(yè)，對教學(xué)原那么體系進行評述。精選ppt五、案例分析題〔18分〕某大學(xué)青年教師參加學(xué)校組織的賽課活動，他教態(tài)自然，普通話也很標準。上課開始，他先在黑板上認真寫下了五個字的課題名稱，然后用準備好的電腦課件，代替他那并不好的黑板字……。課后，聽課的老師們議論說，這堂課上得很好，假設(shè)這五個粉筆字不定的話，這堂課更好。該青年教師無可奈何地說：“沒方法，因為評課標準中，就有一條“板書〞！〞。請你談?wù)?，教師是?yīng)該逐條對照評課標準來上課，還是根據(jù)教學(xué)目標來思考應(yīng)該采取什么的教學(xué)策略？精選ppt2005年考題一、選擇題1.高校教學(xué)過程的主要特點是專業(yè)理論性、獨立性和創(chuàng)造性和〔〕。A實踐性B綜合性C多樣性D人文性2.中國近代第一所具有高等教育性質(zhì)與功能的學(xué)校是〔〕。A山西大學(xué)堂B京師大學(xué)堂C河南大學(xué)堂D京師同文館精選ppt3.一般認為高等教育入學(xué)人數(shù)和適齡人口相比，〔〕時，屬精英教育階段。A<15%B>15%C15%-50%D>50%4.教育要適應(yīng)人的開展的個別差異性，做到〔〕。A循序漸進B教學(xué)相長C因材施教D防微杜漸5.歐洲中世紀大學(xué)主要圍繞〔〕四科來組織教育和教學(xué)活動，屬于專業(yè)教育機構(gòu)。A神哲理法B文理法農(nóng)C法商工農(nóng)D文法醫(yī)神6.決定高等教育開展速度和規(guī)模的主要因素是〔〕。A經(jīng)濟B政治C文化D法律精選ppt7.高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的〔〕。A高級人才B高級專門人才C專門人才D中級專門人才8.作為教育政策總概括的是〔〕。A教育目的B教育方針C教學(xué)方案D培養(yǎng)目標9.教育科研應(yīng)側(cè)重的方面是教學(xué)方法和〔〕的研究A教師勞動B教學(xué)組織C教學(xué)設(shè)備D教學(xué)內(nèi)容10.以語言傳遞信息為主的教學(xué)方法是〔〕。A發(fā)現(xiàn)法B演示法C講授法D參觀法精選ppt二、判斷題〔每題1分〕1.在西方文明古國，博物館和圖書館也是從事高等教育活動的重要場所。〔〕2.據(jù)舒爾茨計算，美國1929-1957年間國民經(jīng)濟增長額中，有23%應(yīng)歸因于教育?！病?.在教學(xué)中，直觀性不是目的，僅僅是一種手段?！病尘xppt4.?學(xué)記?中提出“不憤不啟，不悱不發(fā)〞?！病?.教學(xué)方法就是教師施教活動方式的總和?！病?.“威斯康星思想〞即為社會效勞，是高等學(xué)校三大職能確立的標志?！病?.教科書、講義、講授提綱都屬于教材。〔〕精選ppt8.“文以載道〞表達了科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一的教學(xué)原那么。〔〕9.教師是履行教育教學(xué)的專業(yè)人員。〔〕10.我國高等教育目標的理論根底是馬克思主義關(guān)于人的全面開展的學(xué)說。〔〕精選ppt三、簡答題〔每題8分〕1.簡述高等教育目標的作用。2.高校教師的勞動特點有哪些？3.簡述班級授課制的優(yōu)點與缺點。4.經(jīng)濟開展對高等教育開展的制約作用表現(xiàn)在哪些方面？精選ppt五、案例分析題〔18分〕有人說“大學(xué)不同于中小學(xué)，對課堂教學(xué)不需要提出具體要求，也沒必要那么講究。〞對此，你怎么看？請闡述理由。精選ppt2006年考題一、選擇題1.高校教學(xué)過程的主要特點是專業(yè)理論性、獨立性和實踐性和〔〕。A創(chuàng)造性B綜合性C多樣性D文化性2.政治制度的開展方向規(guī)定著高等教育的〔〕。A利益追求B主要環(huán)節(jié)C開展重點D開展方向3.高等教育入學(xué)人數(shù)和適齡人口相比，〔〕時，屬于群眾高等教育階段。A<15%B>15%C15%-50%D>50%精選ppt4.高等教育目標是高等教育活動的總方向、依據(jù)和〔〕。A核心B標準C概括D歸宿5.?中華人民共和國教師法?公布的時間是〔〕。A1993年B1995年C1997年D1998年6.真正具有科學(xué)性質(zhì)的高等學(xué)?？蒲惺加凇病?。A18世紀末B19世紀初C19世紀末D20世紀初精選ppt7.美國1929-1957年間國民經(jīng)濟增長額中，有33%歸因于教育。這一結(jié)論的提出者是〔〕。A貝克爾B范海斯C丹尼森D舒爾茨8.高等學(xué)校教學(xué)組織形式的開展趨勢是教學(xué)活動的小規(guī)?；?、場所多樣化和〔〕。A高關(guān)聯(lián)化B綜合化C短學(xué)程化D融合化精選ppt9.“教學(xué)相長〞出自于〔〕。A?論語?B?學(xué)記?C?大學(xué)?D?中庸?10.通過直接感知傳遞教學(xué)內(nèi)容的方法是〔〕。A講授法B談話法C演示法D發(fā)現(xiàn)法精選ppt二、判斷題1.“對專業(yè)中的某一點懂一切，對專業(yè)外的一切懂一點〞是指大學(xué)專業(yè)課課教師應(yīng)該貫徹博與專相結(jié)合的原那么?！病?.高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才?！病?.班級授課制最初由德國教育家赫爾巴特創(chuàng)立。〔〕4.根底教育質(zhì)量制約了高等教育質(zhì)量。〔〕精選ppt5.教學(xué)過程是師生雙方雙向活動的過程。〔〕6.學(xué)生的“向師生性〞決定了教師勞動的示范性。〔〕7.科學(xué)研究的起點是發(fā)現(xiàn)并提出問題。〔〕8.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。〔〕9.“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達〞是指教學(xué)要循序漸進?！病?0.綜合化是當代國際高等教育開展的趨勢之一?！病尘xppt三、簡答題〔每題8分〕1.簡述高等教育的經(jīng)濟價值。2.運用講授法的根本要求有哪些？3.高等學(xué)校課程的主要特征是什么？4.簡述高校教育研究的主要內(nèi)容。精選ppt四、論述題〔每題15分〕1.試述高校教學(xué)方法選擇的依據(jù)。2.試結(jié)合所任學(xué)科或所學(xué)專業(yè)對教學(xué)原那么體系加以論述。精選ppt五、案例分析題〔18分〕20世紀80年代中期，美國首先提出了“教師開展學(xué)校〞這個概念，但它并不是建立一所新學(xué)校，而是賦予學(xué)校以教師教育的新功能?！跋裣灎T〞、“是春蠶〞，是人們稱頌教師奉獻精神的比喻說法。實際上，教師在燃燒自身、奉獻自己的同時，還應(yīng)該是開展的主體。教育既要關(guān)注學(xué)生開展，也要關(guān)注教師開展，學(xué)校應(yīng)當成為“教師開展學(xué)校〞。請結(jié)合高等學(xué)校教師的素質(zhì)，對此談?wù)勀愕目捶?。精選ppt2007年考題一、選擇題1.最早確定高等學(xué)校效勞社會職能的國家是〔〕。A美國B英國C法國D德國2.中世紀大學(xué)的特點是行會性、自治性和〔〕。3.高等教育入學(xué)人數(shù)和適齡人口相比，〔〕時，屬于群眾高等教育階段。A<15%B>15%C15%-50%D>50%精選ppt4.高等教育的管理模式一般有集權(quán)式、分權(quán)模式和〔〕。A分層模式B自治模式C綜合模式D并重模式5.?中華人民共和國教育法?公布時間是〔〕。A1993年B1995年C1997年D1998年6.高等學(xué)校組織的二重性是指教育性和〔〕。A社會性B政治性C文化性D學(xué)術(shù)性精選ppt7.高等教育目標具有主觀性、客觀性和〔〕。A復(fù)雜性B層次性C具體性D獨立性8.高等教育對文化開展的促進作用表現(xiàn)在傳