高考專題復(fù)習(xí)成語的運用教案

第三節(jié)

正確使用成語

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解《考試說明》對成語的要求。2、通過分析高考試題尋求規(guī)律，掌握考查的重點。3、掌握成語的辨析與運用的方法，強化基礎(chǔ)訓(xùn)練。學(xué)習(xí)重點掌握成語的辨析與運用的方法，強化基礎(chǔ)訓(xùn)練。學(xué)習(xí)課時：

教學(xué)過程一、考綱要求熟語包括成語在高考中屬于必考題型，《考綱》規(guī)定正確使用熟語包括正確理解和正確運用兩個層面，即理解熟語在具體語境中的意義，根據(jù)語境正確使用熟語，包括能夠辨析熟語使用的正誤。

二、策略激活：掌握解題訣竅（一）了解誤用類型：請指出下面加點的成語誤用的類型，并說明理由。1、齊白石畫展在美術(shù)館開幕了，國畫研究院的畫家競相觀摩，藝術(shù)愛好者也趨之若鶩。【解析】成語從色彩上分為感情色彩和語體色彩，從感情色彩上又可分為褒義、中性、貶義，從語體色彩上又可分為書面語和口語。成語的感情色彩可謂褒貶分明，我們在運用時，要因目的、場合、對象的不同而異，用于贊揚、夸獎的使用褒義成語，用于貶斥、批評的使用貶義成語。在使用過程中，必須辨明色彩，否則就會誤用。如這個句子旨在突出“畫家”，尤其是“藝術(shù)愛好者”觀摩“齊白石畫展”的熱情，而句中卻用“趨之若騖”這個含貶義的成語來表示，運用不恰當(dāng)是不言而喻的，可用“紛至沓來”。誤用類型：色彩不明2、誤用類型：色彩不明自從中國頒布實施外商投資法規(guī)以來,不少外商蠢蠢欲動,紛紛來中國投資。【解析】“蠢蠢欲動”本多含貶義。用在來我國投資的外商身上，就犯了貶詞褒用的錯誤。3、談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，使在場的專家也驚嘆不已?！窘馕觥坑行┏烧Z詞義較重，也有些成語詞義較輕，這就要求根據(jù)特定的語境選用詞義輕重適度的成語，以避免大詞小用或小詞大用?！白笥曳暝础庇迷诤⒆由砩?，又是談常識性問題，這就失度了。誤用類型：輕重失度4、據(jù)專家測算,在首都市內(nèi)的空氣污染中,汽車尾氣的排放可算首當(dāng)其沖,竟占了污染總量的45%?！窘馕觥砍烧Z的意義具有整體性，如果在使用時，只斷取成語中個別詞素的意義，而拋開成語其它詞素的意義，就會導(dǎo)致成語意義與句子語義相悖?！笆桩?dāng)其沖”在句中只斷取了成語中“首”的意思，而拋開了“受到攻擊”或“遭受災(zāi)難”之意，與語境相悖。誤用類型：斷詞取義5、古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟?！窘馕觥坑行┏烧Z有特定的使用對象，如果把握不準(zhǔn)，就容易擴(kuò)大使用范圍或誤作他用。這里明顯是因為不知道使用對象，而把用于書的成語擴(kuò)大到人身上。有些成語只適用于描述特定的人或事，如果不了解它特定的適用對象，就會出現(xiàn)毛病。誤用類型：對象誤用6、.本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。【解析】這個成語是用來形容人的，不能用來形容刊物。誤用類型：對象誤用7、您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略嫌單調(diào)，建議您掛幅油畫，一定會使居室蓬蓽生輝?！窘馕觥坑行┏烧Z是謙詞，只能對己；有些成語是敬詞，只能對人。如果辨別不準(zhǔn)，就會導(dǎo)致謙敬錯位。“蓬蓽生輝”用作謙詞，只能對己。這里犯了謙詞敬用的錯誤。誤用類型：謙敬錯位8、在“校園文化藝術(shù)節(jié)”開幕式上，李校長拋磚引玉的即席發(fā)言，博得了全場一片掌聲。【解析】“拋磚引玉”，謙詞，由解釋可以看出這個成語的主語只能是第一人稱，因此上句中的成語運用是錯誤的。誤用類型：謙敬錯位9、如果對中國人民的嚴(yán)正聲明和強烈抗議置之度外，一意孤行，必將自食其果?！窘馕觥棵總€成語由于自身詞義和詞性的不同，在句子中的語法功能也不同。一個詞語依據(jù)的某種語法關(guān)系，往往有較固定的搭配方式，如果脫離這種搭配，則容易出錯，有些成語的使用也有其特定規(guī)則，比如說修飾語與中心詞不搭配，動詞與賓語不搭配，有的本身就不能帶賓語等等。如果把握不準(zhǔn)，就容易造成功能混亂的錯誤?！爸弥韧狻焙汀爸弥焕怼薄爸萌糌杪劇痹~義相近，“置之度外”常常和介詞“把”搭配，“置之不理”“置若罔聞”常常和介詞“對”搭配，因此句中“對”要改為“把”，“置之度外”要改為“置若罔聞”，才能是正確的。誤用類型：不合語法10、每天早晨，他都要一個人跑到花園里，指手畫腳地練動作，抑揚頓挫地背臺詞。【解析】“指手畫腳”是一個動詞性成語，在句中應(yīng)充當(dāng)謂語，而該句由于對它的語法功能把握不準(zhǔn)，誤把它當(dāng)作形容詞性成語，充當(dāng)了狀語。誤用類型：不合語法11、成都五牛俱樂部一二三線球隊請的主教練及外援都是清一色的德國人，其雄厚財力令其它甲B球隊望其項背。【解析】這個成語必須用于否定句式，應(yīng)該說“不能望其項背”。成語運用要合語法，再比如“司空見慣”“耳濡目染”不能帶賓語；“同心同德”“深思熟慮”不能作修飾語，等等。誤用類型：不合語法12、當(dāng)時暴雨如注，滿路泥濘，汽車已無法行走，搶險隊員們只好安步當(dāng)車，跋涉一個多小時趕到了大壩?！窘馕觥坑行┏烧Z使用時有著特定的語言環(huán)境，如果使用不當(dāng)，就會與所在的語境不協(xié)調(diào)?！鞍膊疆?dāng)車”使用時必須具備兩個條件：一是行走速度緩慢，二是行走者不慌不忙地步行，表現(xiàn)出的是一種閑適平和的心情。而句中描述的是抗洪搶險時的情景，情況緊急又遇上暴雨如注，該成語與所在的語境很不協(xié)調(diào)，是不恰當(dāng)?shù)?。誤用類型：不合語境13、只要你設(shè)身處地，到抗洪搶險第一線去，你就不能不為我們子弟兵那種舍己為人的精神所感動。【解析】句子的語境是要“到抗洪搶險第一線去”，不是設(shè)想，因此此處不能用“設(shè)身處地”，只能用“身臨其境”才妥當(dāng)。誤用類型：不合語境D．在叢飛病重期間，受過他資助的人，沒有一個來探望他，但他虛懷若谷，毫不介意，還勸大家不要責(zé)怪這些人，這種胸懷令人欽佩?！敬鸢附馕觥浚?/p>

6．下列語句中加點的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?2007年遼寧卷)A．儒學(xué)是儒家的學(xué)說，由孔子所創(chuàng)立。薪盡火傳，經(jīng)過漫長的歲月，儒學(xué)得以延續(xù)和友展。B．今天看來，亞里士多德的這個論斷是錯誤的，然而在古代，亞里士多德有很高的聲望，他所說的話不應(yīng)無可置疑。C．這真是大人不見小人怪，我犯了這點兒小錯誤，經(jīng)理沒有批評我，你倒挑起我的毛病來了。D．王懿榮與“龍骨”第一次相遇，就刮目相看，從中發(fā)現(xiàn)了甲骨文，并成為把甲骨文考訂為商代文字的第一人?！敬鸢附馕觥緼7．下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?2007年安徽卷)A．為紀(jì)念中國話劇百年誕辰，話劇界一些前輩粉墨登場，重新排演了《雷雨》等經(jīng)典劇目。B．風(fēng)格鮮明、體系完整、精細(xì)雅致的徽州文化，在洋洋灑灑的中華地方文化中獨樹一幟。C．在野外發(fā)現(xiàn)化石固然重要，而要把它完美無缺地取出并加以研究，就顯得更為重要了。D．集電話、電腦、相機(jī)、信用卡等功能于一體，手機(jī)在生活中的作用被發(fā)揮得酣暢淋漓。【答案解析】A。A“粉墨登場”：本來意思是指畫好了妝，上臺演戲?，F(xiàn)在一般多用于貶義，比喻壞人喬裝打扮，登上了政治舞臺。該題的出錯率估計會高，主要是對“粉墨登場”這個多義成語的理解，從考試的角度看，這個題目有點偏。B“洋洋灑灑”：形容寫作時揮灑自如或文章篇幅很長。C“完美無缺”：美好而完備，沒有任何缺點或不足。D“酣暢淋漓”：形容非常痛快。常用來形容書法繪畫、文藝作品感情飽滿，筆意流暢，情感得到充分抒發(fā)。8．下列各句中，加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?007年湖北卷）A．中國女足姑娘昨日到達(dá)武漢，游東湖，爬磨山、逛江城鬧市，賞江灘夜景，難得在大賽前奢侈地偷得一日閑情。B．正是憑借堅忍精神，張騫打通西域，玄奘西行取經(jīng)，鑒真東渡傳教，鄭和七下西洋，蘇東坡吟唱“大江東去”，曹雪芹譜寫“紅樓”悲歌。C．我站在畦間的溝里四望，嫩綠的葉子齊整地一順偃在畦上，好似一幅圖案畫，心中頓生

一種不可名狀的快感。D．由于發(fā)表網(wǎng)絡(luò)歌曲的門檻很低，網(wǎng)友原創(chuàng)的歌曲都可以傳到網(wǎng)絡(luò)上去，這也造成了網(wǎng)絡(luò)歌曲創(chuàng)作的魚目混珠。【答案解析】D9．下列各句中加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?007年湖南卷）A．回到住所，我饒有興味地翻看著一張張劇照，耳邊又隱隱奏起城隍廟小戲臺的流云之響和繞梁之聲。B．在《哈利波特》系列電影中，導(dǎo)演借助匪夷所思的特技，為銀幕前的我們打開了一扇扇魔法的大門。C．附庸風(fēng)雅的人主觀意圖是為了裝點門面，但他們不去學(xué)野蠻，卻來學(xué)風(fēng)雅，也總算見賢思齊，有心向善，未可厚非。D．由于構(gòu)思精巧，章法嚴(yán)密，這幅巨型國畫表現(xiàn)的人物與場景雖然眾多，但卻具有內(nèi)在聯(lián)系，畫面上各部分水乳交融?！敬鸢附馕觥緿（饒有興味:很有興味。匪夷所思:匪：不是；夷：平常。指言談行動離奇古怪，不是一般人根據(jù)常情所能想象的。未可厚非:厚非：過分責(zé)難、責(zé)備。不能過分責(zé)備。指說話做事雖有缺點，但還有可取之處，應(yīng)予諒解。水乳交融:交融：融合在一起。像水和乳汁融合在一起。比喻感情很融洽或結(jié)合十分緊密。）10．下列各句中，加點的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?007年江西卷）A．今天，江西、湖南一帶烈日炎炎，紫外線輻射強烈，大家最好不要外出，在家休養(yǎng)生息。B．極端個人主義者總以為人都是為自己的，在他們心目中，那些舍己為人、公而忘私的行為是不堪設(shè)想的。C．我默念了一下射擊要領(lǐng)，下定決心，“砰”地打響第一槍，眼睛情不自禁地眨了二下，身體也隨之一震。D．幾十年來，我們兄弟姐妹的事總是按下葫蘆又起瓢，讓母親直到晚年還有操不完的心?！敬鸢附馕觥緿。A．休養(yǎng)生息：休養(yǎng)：何處保養(yǎng)；生息：人口繁殖。指在戰(zhàn)爭或社會大動蕩之后，減輕人民負(fù)擔(dān)，安定生活，恢復(fù)元氣。成語出處：唐?韓愈《平淮西碑》：“高宗中睿，休養(yǎng)生息。”唐?韓愈《平淮西碑》：“高宗中睿，休養(yǎng)生息?！薄窘x詞】：安居樂業(yè)、養(yǎng)精蓄銳【反義詞】：動蕩不安、離鄉(xiāng)背井、顛沛流離【用法】：聯(lián)合式；作謂語、定語；含褒義。此題用錯成語很顯然。B．不堪設(shè)想：指未來情況不能想象。指預(yù)料事情會發(fā)展到很壞的地步。也比喻事情壞到極點?！窘x詞】：不可思議、危如累卵、兇多吉少【反義詞】：相安無事、安然無恙【用法】：動賓式；作謂語、定語、補語；用于指消極方面的事。C．情不自禁：禁：抑制。感情激動得不能控制。強調(diào)完全被某種感情所支配。成語出處：南朝梁?劉遵《七夕穿針》詩：“步月如有意，情來不自禁。”【近義詞】：不由自主、身不由己【反義詞】：不露聲色、無動于衷【用法】：主謂式；作謂語、狀語；用于描寫人的感情。此處應(yīng)作“不由自主”：指由不得自己，控制不住自己。D．按下葫蘆又起瓢：顧了這頭丟那頭；此起彼落。與成語應(yīng)接不暇意思相近。11．下列各句中，加點的詞語運用正確的一句是(2007年浙江卷)A．我國不少理工科院校把大學(xué)語文排斥在必修課之外，而近年來，外國留學(xué)生報考HSK(中國漢語水平考試)的人數(shù)大幅度上升，真可謂“外來的和尚好念經(jīng)”。B．求學(xué)期間，他春風(fēng)得意，事事順心．沒料到踏人社會后，幾樁生意下來，就被騙得血本無歸，于是他總是感嘆遇人不淑，命途多舛。C．同學(xué)們，考入大學(xué)僅僅是一個新的起點，讓我們志存高遠(yuǎn)，學(xué)海無涯苦作舟，在老師們的推波助瀾下，直掛云帆濟(jì)滄海!D．等我趕到賽場，乒乓球賽已經(jīng)結(jié)束，遇見小李，我忙打聽?wèi)?zhàn)績，他說：“我們幾個本來就是‘馬尾巴串豆腐’，碰到強手，當(dāng)然是‘孔夫子搬家’了!”【答案解析】D．12．下列各句中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?2007年四川卷)A．近兩三年來，某市大型商場所贈營業(yè)面積相當(dāng)于過去十年所贈營業(yè)面積的三倍，但前往購物的消費者卻寥寥無幾，出現(xiàn)了僧多粥少的局面。B．沿著岷江且行且看，既能感受都江堰鬼斧神工、動人心魄的偉大，又能領(lǐng)略沿江兩岸鮮為人知的民族文化，體會別樣的風(fēng)土人情。C．西昌是攀西地區(qū)的交通樞紐和物資集散地，也是攀西資源綜合開發(fā)的重點區(qū)域，不言而喻，這里開發(fā)潛力巨大，具有廣闊的發(fā)展前景。D．10月2日，北京故宮接待量達(dá)到11.48萬人次，是最大接待量的2.3倍；游人摩肩接踵，難以感受紫禁城的莊嚴(yán)氣氛。【答案解析】A（僧多粥少：比喻不夠分配之意。此處應(yīng)改為“供大于求”）13．下列各句中加點的詞語，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?2007年廣東卷)A．父親收藏的那些產(chǎn)于不同時代、具有不同造型、來自不同國家的玩具汽車，把小小的書房擠得滿滿當(dāng)當(dāng)，間不容發(fā)。B．我們不能因為有姚明等人加盟美國NBA，就妄自菲薄地說，我國的籃球運動足以與歐美籃球強國抗衡了。C．沈從文早在20世紀(jì)30年代就因在《邊城》中描繪了一個獨特的湘西世界，展現(xiàn)了豪爽與浪漫的湘西風(fēng)情而名噪一時。D．我倆考慮問題時，他習(xí)慣從大的方面著眼，我總是從具體方法入手，雖然南轅北轍，但總能殊途同歸。

【答案解析】C

14．下列各句中加點的成語，使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?2007年江蘇卷)A．為了保護(hù)自然環(huán)境，這項工程的設(shè)計人員決定改弦更張，重新設(shè)計，選擇更為恰當(dāng)?shù)氖┕し桨?。B．工會準(zhǔn)備組織職工去九寨溝旅游，大家興致勃勃，小張更是推波助瀾，積極鼓動年輕人提出要搞生態(tài)自助游。c．在簽名售書活動開始前，作者誠懇地說，書中不少看法都是一孔之見，歡迎大家批評指正。D．為防止有毒豆制品再次流入市場，有關(guān)部門迅速采取釜底抽薪的辦法，查封加工窩點，堵住了生產(chǎn)的源頭。

【答案解析】B四、掌握應(yīng)試對策1、高度重視積累。2、確切掌握意義。3、仔細(xì)辨析差異。4、巧扣語境選用。附：

（一）成語的性別色彩辨析成語在形成過程中，有很大一部分有特定的使用對象。其中有一些或只能用于男性，或只能用于女性，或共用于兩性；還有一些，只用于形容年經(jīng)人的，也有一些只用于修飾限制中老年人。如果把握不準(zhǔn)，也會造成誤用。如：這對孿生姐妹在幼兒園時就青梅竹馬，形影不離。成語“青梅竹馬”的意思是男女雙方在孩童時代就曾天真地在一起玩耍。當(dāng)然不能用于同性之間。這類用于男女之間的成語還有很多。如：秦晉之好、兩小無猜、竹馬之交、相敬如賓、舉案齊眉、結(jié)為連理、破鏡重圓、比翼雙飛、琴瑟和諧等。例二：222宿舍里的四位小伙子都是十八九歲年紀(jì)，正當(dāng)豆蔻年華。成語“豆蔻年華”專指十三四歲的女孩。最早出自唐代詩人杜牧的《贈別》詩。句中用在青年小伙子身上，顯然錯了。同類用于女性的成語還有：巾幗不讓須眉、河?xùn)|獅吼、及笈之年、秀外惠中、傾城傾國、國色天香等。例三：想不到祖父變化這么大，滿頭白發(fā)，老氣橫秋，連走路都很困難了?！袄蠚鈾M秋”形容暮氣沉沉，缺乏朝氣，多用于年輕人身上。用在老人身上明顯不合適。同類用于年輕人身上的還有：少年老成，天真爛漫，血氣方綱，年輕有為等。例1、近年來，一些正值豆蔻年華的青年小伙子沉迷在網(wǎng)吧里，從而荒廢了學(xué)業(yè)，浪費了青春，真讓人痛惜不已。［析］“豆蔻年華”出自唐代杜牧的《贈別》詩：“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初?！倍罐ⅲ憾嗄晟荼局参?，比喻處女，后來專指十三四歲的女孩。句中用在青年小伙子身上，顯然不當(dāng)。例2、二十一世紀(jì)將是中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興的世紀(jì)，河?xùn)|獅吼、巨龍騰飛指日可待。［析］洪邁《容齋隨筆》卷三載：陳季常，自稱龍丘先生，“好賓客，喜蓄聲妓。然其妻柳氏絕兇妒，故東坡有詩云：‘龍丘居士亦可憐，談空說有夜不眠。忽聞河?xùn)|獅子吼，拄杖落手心茫然?！焙蟊扔骱穻D發(fā)怒。例句錯解為“東方睡獅醒來，發(fā)威長吼”。這類專用于女性的成語還有及笈之年、秀外惠中等。例3、這對孿生姐妹在幼兒園時就青梅竹馬，形影不離。［析］青梅：青的梅子；竹馬：兒童以竹竿當(dāng)馬騎。“青梅竹馬”形容小兒女天真無邪玩耍游戲的樣子?，F(xiàn)指男女幼年時親密無間，不能用于同性之間。這類用于男女幼兒之間的成語還有竹馬之交、兩小無猜（男女小時候在一起玩耍，沒有猜疑）等。例4、他與張明是大學(xué)同班同學(xué)，同一個宿舍睡覺，同一個食堂吃飯，彼此相敬如賓，互相幫助。［析］“