初中化學2023年中考化學（人教版）總復習二輪復習課件：專題03 曲線圖像題

專題(三)曲線圖像題專題重點突破

化學試題中常運用圖像信息表示化學過程或相關的變化規(guī)律,稱之為圖像題。圖像包含著豐富的信息知識,能直觀形象、簡明清晰地體現出化學知識的本質,能考查考生對各知識內容的綜合理解和對學科之間知識的綜合運用。從題型上來說,圖像題在中考中常出現在選擇題、填空題、計算題里。從內容上來說,主要包含質量守恒定律、金屬與酸(或鹽溶液)的反應、溶液的性質、酸堿鹽之間的反應、微粒間的變化、反應速率等。

突破方法:分析已知條件,讀懂題目中有限的文字信息,對整個函數圖像、模型圖進行多角度認真分析,特別是圖像的重要位置,模型圖中粒子在反應前后的變化。1.理解橫、縱坐標的含義。把握曲線的四個點,即起點、轉折點、交點、終點。2.盡可能把分子、原子模型“翻譯”成我們熟悉的化學符號。角度1金屬與酸、鹽溶液反應的圖像題例1分別向50gFeSO4和CuSO4溶液中,加入一定質量Mg粉恰好完全反應。隨Mg粉消耗,Mg粉與溶液中FeSO4、CuSO4的質量變化如圖T3-1所示。請讀取圖像信息并結合金屬活動性順序分析,下列說法不合理的是 (

)A.反應前,溶液中溶質質量分數:FeSO4<CuSO4B.反應后,兩溶液底部分別析出的金屬是Fe和CuC.反應后,兩溶液底部析出金屬的質量:Fe<CuD.反應后,若FeSO4和CuSO4對應新溶液的溶質質量分數分別為A、B,則A>B類型一坐標曲線型圖T3-1D例2[2020·濰坊]將質量相等的Mg、Al、Zn三種金屬分別放入質量和質量分數均相等的三份稀硫酸中,反應結束后,生成氫氣的質量關系不可能的是 (

)圖T3-2C角度2溶液pH的圖像題例3[2021·蘇州]如圖T3-3是室溫下稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液反應過程中pH的變化曲線。下列說法不正確的是(

)A.實驗是將稀鹽酸逐滴滴入稀氫氧化鈉溶液中B.a點到b點pH變化的原因是H+和OH-發(fā)生反應C.b點時,參加反應的HCl與NaOH的質量比為36.5∶40D.c點時,溶液中的Na+個數大于Cl-個數圖T3-3D【方法點撥】溶液稀釋的pH曲線圖甲:堿性溶液稀釋時,由于堿性溶液的pH>7,而水的pH=7,隨著加入水的質量增加,pH不斷減小,但不會小于或等于7。圖乙:酸性溶液稀釋時,由于酸性溶液的pH<7,而水的pH=7,隨著加入水的質量增加,pH不斷增大,但不會大于或等于7。圖丙:酸入堿,在0點時,溶液的pH>7,此時溶液呈堿性;隨著酸的加入,pH不斷減小,當酸堿恰好中和時,溶液的pH=7;繼續(xù)加入酸,溶液的pH<7,溶液呈酸性。圖丁:堿入酸,跟“酸入堿”時情況相反。圖T3-4角度3有關溶解度曲線的圖像題例4[2021·達州]甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線如圖T3-5所示,回答下列問題。(1)t1

℃時,甲、乙、丙三種物質溶解度由大到小的順序是

。

(2)t3

℃時,將20g物質丙加入50g水中充分溶解,并恢復到原溫度,所得溶液的溶質質量分數為

(結果保留到0.1%)。

(3)在不改變溶質質量分數的前提下,將甲的不飽和溶液轉化為飽和溶液的方法是

。

圖T3-5丙>甲>乙16.7%

降低溫度(4)下列說法不正確的是

(填序號)。

A.t1

℃時,用甲、乙、丙三種固體配制等質量的飽和溶液,所需水的質量大小關系是乙>甲>丙B.t2

℃時,甲、丙兩物質飽和溶液中所含溶質質量相等C.將t3

℃時的甲、丙的飽和溶液降低溫度至t2

℃,所得溶液的溶質質量分數相等D.乙中混有少量甲,可以采用蒸發(fā)結晶的方法提純乙圖T3-5BC

角度4綜合圖像題例5[2021·郴州]下列各圖像中有關量的變化趨勢與選項要求相符合的是(

)A.向一定質量的大理石中加入稀鹽酸B.將金屬銅加入硝酸銀溶液中C.T

℃時,往飽和NaCl溶液中加入NaCl固體D.向Na2CO3溶液中加入CaCl2溶液圖T3-6A例6[2021·貴港]下列圖像能正確反映其對應變化關系的是(

)A.電解水B.向飽和Ca(OH)2溶液中加入少量的CaO固體C.向一定質量的鎂粉和鋅粉的固體混合物中逐滴滴入硝酸銅溶液D.向一定質量的CuSO4和H2SO4的混合液中逐滴滴入NaOH溶液圖T3-7C角度5價態(tài)-類別二維圖例7

[2021·濰坊]如圖T3-8是依據物質類別和物質中元素的化合價構建的物質間的轉化關系(“→”表示物質間的轉化),已知A~M是由氫、碳、氧、氯、鈉、鈣、鐵七種元素中的一種或幾種元素組成的物質。下列說法正確的是(

)A.F的化學式為HCl,D的名稱是氯化鈉B.D→C反應的現象是固體溶解,有氣泡冒出C.A常用作干燥劑,A→B的過程放出大量的熱D.若E溶液中混有少量B,可加適量F溶液除去圖T3-8C角度6數字化曲線圖B圖T3-9類型二分子、原子