山東省臨沂市費(fèi)縣重點(diǎn)中學(xué)2023-2024學(xué)年上學(xué)期九年級(jí)歷史月考試題(無答案)

九年級(jí)歷史月考試題一、選擇題（共25道小題，每題2分，共50分，下列每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的英文字母代號(hào)涂寫在答題卡相應(yīng)位置上）1.公元前4世紀(jì)，雅典演說家德摩斯梯尼在演說中提到，雅典人皮洛斯被剝奪了公民權(quán)，由于生活窮困，他混入民眾法庭（陪審法庭）騙取津貼，結(jié)果被判處死刑。據(jù)此可得到的信息是（）A.德摩斯梯尼批評(píng)了雅典民主政治的虛偽 B.雅典民主僅僅適用于城邦的高等級(jí)公民C.所有雅典人都有權(quán)獲得城邦發(fā)放的津貼 D.非雅典的公民不能擔(dān)任民眾法庭陪審員2.在羅馬共和國初期，針對(duì)如何處理案件，法律規(guī)定雙方當(dāng)事人必須親自到場(chǎng)，且訴訟要嚴(yán)格按照法定的訴權(quán)和程序，陳述用一定的術(shù)語，配合固定的動(dòng)作，并要攜帶爭訟物到庭。案件要經(jīng)過法律審理和事實(shí)審理兩個(gè)階段。這說明羅馬法（）A.不尊重當(dāng)事人的意愿 B.切斷了冤假錯(cuò)案發(fā)生的可能途徑C.旨在保護(hù)乎民的權(quán)益 D.注重訴訟程序的嚴(yán)格性和規(guī)范性3.在13世紀(jì)，牛津大學(xué)曾專門開設(shè)了編制賬簿的課程，指導(dǎo)如何規(guī)范登記貨幣收支賬和谷物、牲畜、佃農(nóng)勞役等資產(chǎn)增減賬。開設(shè)該課程適應(yīng)的社會(huì)需求是（）A.教會(huì)的發(fā)展 B.行會(huì)的競(jìng)爭 C.莊園的管理 D.城市的自治4.某法典在序言中說：“皇帝的威嚴(yán)、光榮不但依靠武器，而且須用法律來鞏固，這樣，無論在戰(zhàn)時(shí)或平時(shí)，總是可以將國家治理得很好?！辈牧险f明該法典制定的目的在于（）A.宣揚(yáng)皇權(quán)的至高無上 B.強(qiáng)調(diào)法律在和平時(shí)期的作用C.利用法律維護(hù)其統(tǒng)治 D.消除戰(zhàn)爭帶來的社會(huì)隱患5.《淺談中世紀(jì)歐洲大學(xué)的形成》一文記述：“自治城市作為經(jīng)濟(jì)中心，貿(mào)易中心積斂了大量財(cái)富，富庶的城市為創(chuàng)辦大學(xué)提供了大筆經(jīng)費(fèi)，另外，還有不少富豪人家捐資興辦大學(xué)或資助貧寒子弟上大學(xué)?！币陨喜牧现荚谡f明（）A.城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為大學(xué)興起提供了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)B.城市的自治，使大學(xué)擁有免賦稅和司法特權(quán)C.城市是開展經(jīng)濟(jì)貿(mào)易和積累大量財(cái)富的地方D.大學(xué)興起是歐洲中世紀(jì)教育“最美好的花朵”6.文藝復(fù)興（Renaissance）的意義有兩個(gè)：一是復(fù)生（rebirth），一是新生（new-birth），“復(fù)生”和“新生”分別指（）A.資產(chǎn)階級(jí)思想文化的復(fù)生，古希臘羅馬文化的新生B.理性主義的誕生，古希臘羅馬文化的新生C.古希臘羅馬文化的復(fù)生，資產(chǎn)階級(jí)思想文化的誕生D.古希臘羅馬文化的復(fù)生，理性主義的誕生7.世紀(jì)前期，在英語及其他歐洲語言中，一些棉織品以其產(chǎn)地命名，如狹條襯衫布被稱為“馬德拉斯”與其產(chǎn)地印度馬德拉斯有關(guān)；薄紗布被命名“馬士林”，與其產(chǎn)地伊拉克摩蘇爾有關(guān)。這表明（）A.世界經(jīng)濟(jì)聯(lián)系逐漸加強(qiáng) B.英國工業(yè)革命成果顯著C.亞洲的紡織業(yè)最為發(fā)達(dá) D.資本主義世界市場(chǎng)形成8.“1630年，美洲加勒比海地區(qū)的巴巴多斯經(jīng)濟(jì)主要依靠煙草，種植者多數(shù)是來自歐洲的契約傭工……1680年，甘蔗成為巴巴多斯最重要的經(jīng)濟(jì)作物，而此時(shí)非洲奴隸已是歐洲人的三倍?！卑桶投嗨箘趧?dòng)力構(gòu)成發(fā)生上述變化的直接原因是（）A.新航路的開辟 B.奴隸貿(mào)易的猖獗 C.工業(yè)革命的完成 D.美國的獨(dú)立9.歷史學(xué)者認(rèn)為，從某種角度看，《權(quán)利法案》的意義在于明確劃分了議會(huì)和王權(quán)的權(quán)力界限，使英國獲得一個(gè)長期穩(wěn)定的政治環(huán)境，為其經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了一個(gè)先決條件，材料意在強(qiáng)調(diào)《權(quán)利法案》（）A.使議會(huì)和王權(quán)避免嚴(yán)重的權(quán)力沖突 B.為英國資本主義的發(fā)展提供了保障C.是人類憲政史上一個(gè)重要的里程碑 D.成為英國君主立憲制的奠基性文件10.美國《1787年憲法》的制定者們并不愿意承認(rèn)奴隸制的合法性，但是在建立聯(lián)邦時(shí)，廢除奴隸制是不可能的，因?yàn)檫@會(huì)極大損害南部蓄奴州的利益，從而破壞聯(lián)邦的基礎(chǔ)。由此可知《1787年憲法》（）A.證明美國成為聯(lián)邦制共和國 B.違背了人類文明的發(fā)展潮流C.是多方勢(shì)力妥協(xié)的產(chǎn)物 D.踐行了分權(quán)制衡的原則11.1689年英國頒布《權(quán)利法案》，擴(kuò)大議會(huì)權(quán)力，限制王權(quán)，實(shí)行君主立憲制：1787年美國制定憲法，確立三權(quán)分立原則，實(shí)行聯(lián)邦制：1789年法國制憲會(huì)議通過了《人權(quán)宣言》，宣告人權(quán)、法治、自由、平等和保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)等基本原則。它們反映的共同主題是（）A.資產(chǎn)階級(jí)革命勝利 B.資本主義制度在全球擴(kuò)展C.制度建設(shè)各有局限 D.民主自由平等的制度探索12.從1770年到1840年，英國工人的日生產(chǎn)率提高了20倍。原棉消耗量從1800年的5200萬磅增加到1840年的4.59億磅。生鐵產(chǎn)量1720年為2.5萬噸，1840年增至139.64萬噸。煤產(chǎn)量1700年為260萬噸，1836年增至3000萬噸。上述材料反映了工業(yè)革命（）A.改變了生產(chǎn)組織形式 B.提高了工人生活質(zhì)量C.引起了社會(huì)結(jié)構(gòu)變化 D.創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力13.“1861年，英國還沒有一個(gè)女護(hù)士，也沒有一個(gè)女職員；到1891年，女護(hù)士已達(dá)53000多名，女職員也有17000多名。恩格斯調(diào)查了412個(gè)工廠，發(fā)現(xiàn)每個(gè)工廠都有二三個(gè)靠妻子勞動(dòng)過活的男子?！边@說明英國（）A.貧富差距縮小 B.婦女逐步獲得經(jīng)濟(jì)獨(dú)立C.職業(yè)結(jié)構(gòu)變化 D.婦女取得政治平等地位14.俄國統(tǒng)治階級(jí)中的有識(shí)之士，也曾有人試圖進(jìn)行改革，但未能大膽果斷地進(jìn)行，因而成效甚微。彼得一世執(zhí)政后，憑借其至高無上的政治權(quán)力，毅然決然地拋棄俄國自大守舊的傳統(tǒng)，親自率團(tuán)出國考察，學(xué)習(xí)西歐，實(shí)行了自上而下的、大膽果斷的全面改革?？梢?，這場(chǎng)改革（）A.成為俄國歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn) B.促進(jìn)了資本主義制度的擴(kuò)展C.得益于改革者極高的執(zhí)政能力 D.使俄國走上了資本主義道路15.馬克思對(duì)社會(huì)歷史的分析方法不僅廣泛運(yùn)用于今天西方發(fā)達(dá)國家的人文社會(huì)科學(xué)，而且還廣泛運(yùn)用于政治家的演說、記者的新聞報(bào)道和報(bào)章雜志的思想傳播中，“八時(shí)工作日”“五一國際勞動(dòng)節(jié)”等馬克思主義話語已經(jīng)變成很多國家老百姓的大眾文化內(nèi)容。這說明馬克思主義（）A.深刻影響人類現(xiàn)代文化發(fā)展 B.推動(dòng)西方國家工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展C.隨著實(shí)踐變化而不斷地創(chuàng)新 D.揭示人類社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律16.足球是人們喜歡的體育活動(dòng)之一，著名的足球賽事有世界杯、歐洲杯等，著名足球賽事“南美解放者杯”與下列哪位人物有關(guān)（）A.華盛頓 B.章西女王 C.玻利瓦爾 D.拿破侖17.有學(xué)者指出，牛頓的成就證明，通過觀察、實(shí)驗(yàn)和理論綜合可以推翻一些宗教觀念。啟蒙思想家把牛頓學(xué)說中的部分思想上升到意識(shí)形態(tài)的高度，作為批判羅馬天主教的權(quán)威、政治上的專制主義和哲學(xué)形而上學(xué)的銳利武器。材料旨在說明，牛頓學(xué)說（）A.開始動(dòng)搖封建神學(xué)在歐洲的統(tǒng)治地位 B.深刻揭示了時(shí)間和空間的本質(zhì)屬性C.為啟蒙運(yùn)動(dòng)的理性認(rèn)識(shí)提供了方法 D.構(gòu)建了一個(gè)科學(xué)與民主的嶄新時(shí)代18.聯(lián)合國是人類構(gòu)建世界和平的成果，也是影響最大的國際組織，在維護(hù)國際和平與安全方面發(fā)揮了積極作用。決定二戰(zhàn)后成立聯(lián)合國的國際會(huì)議是（）A.華盛頓會(huì)議 B.巴黎和會(huì) C.波茨坦會(huì)議 D.雅爾塔會(huì)議19.年代軸有助于我們梳理歷史發(fā)展的線索，下列歷史年代軸反映的學(xué)習(xí)主題是（）A.封建時(shí)代的世界 B.共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的興起與發(fā)展C.走向整體的世界 D.資本主義制度的確立與擴(kuò)展20.某同學(xué)在網(wǎng)上搜索歷史主題班會(huì)的相關(guān)資料，其搜索內(nèi)容包含如下幾個(gè)關(guān)鍵詞：“華盛頓”“扎格魯爾”“圣雄甘地”。據(jù)此判斷，該班會(huì)的主題應(yīng)為（）A.資本主義制度不斷擴(kuò)展 B.民主改革浪潮洶涌澎湃C.民族解放運(yùn)動(dòng)風(fēng)起云涌 D.社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)空前高漲21.20世紀(jì)的世界，戰(zhàn)爭與和平交織，大國爭奪，風(fēng)云多變，一戰(zhàn)前形成了三國同盟和三國協(xié)約的對(duì)峙局面，二戰(zhàn)前形成了臭名昭著的軸心國同盟，二戰(zhàn)后又出現(xiàn)北約和華約的對(duì)峙格局。這些現(xiàn)象反映的共同問題是（）A.大國結(jié)盟威脅世界和平 B.法西斯勢(shì)力的猖獗C.帝國主義國家間的爭奪 D.“冷戰(zhàn)”局面的形成22.2017年5月26日，以“數(shù)據(jù)創(chuàng)造價(jià)值，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)未來”為主題的中國國際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)在貴陽開幕，吸引了20多個(gè)國家的5.1萬名官員、專家、業(yè)界精英參與。這體現(xiàn)了自20世紀(jì)90年代以來出現(xiàn)的新經(jīng)濟(jì)的主要特點(diǎn)是（）A.信息化和全球化 B.電氣化和全球化 C.智能化和模擬化 D.區(qū)域化和集團(tuán)化23.第二次世界大戰(zhàn)后，世界資本主義殖民體系逐漸崩潰，亞非拉的民族獨(dú)立浪潮改變著世界面貌。標(biāo)志著所有非洲國家擺脫殖民枷鎖的歷史事件是（）A.1999年底，巴拿馬收回巴拿馬運(yùn)河區(qū)的全部主權(quán)B.1959年，古巴推翻美國支持的獨(dú)裁政府C.1990年，納米比亞的獨(dú)立D.1955年，萬隆會(huì)議的召開24.看下列俄國發(fā)展的年代尺，其中使俄國的社會(huì)性質(zhì)發(fā)生改變的事件有（）A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④25.不同利益集團(tuán)的博弈與較量，影響著世界格局的演進(jìn)，給國際安全帶來新的挑戰(zhàn)。以下說法正確的是（）A.一戰(zhàn)前形成了“凡爾賽—華盛頓體系”B.杜魯門主義的出臺(tái)，標(biāo)志著兩極格局形成C.兩極格局今天依然存在D.當(dāng)今，世界格局朝著多極化趨勢(shì)發(fā)展二、非選擇題（共三道題，第26題16分，第27題16分，第28題18分，共50分）26.閱讀材料，回答問題。材料一“一幢裂開的房子是站立不住的。我相信這個(gè)政府不能永遠(yuǎn)維持半奴隸和半自由的狀態(tài)。我不期望聯(lián)邦解散，我不期望房子崩塌，但我的確希望它停止分裂?！薄奥?lián)邦必須而且將會(huì)得到保留?！薄挚喜牧隙?933年5月，美國國會(huì)通過了《聯(lián)邦緊急救濟(jì)法》，并成立了以霍普金斯為首的“聯(lián)邦緊急救濟(jì)暑”，1934年底，有大約200萬個(gè)家庭得到了救濟(jì)?！诰葷?jì)困難家庭的同時(shí)，還實(shí)行了以工代賑計(jì)劃，成立了“公共工程署”，先后撥款40億美元，以吸收更多的失業(yè)劃者參加勞動(dòng)。材料三戰(zhàn)后美國的全球擴(kuò)張戰(zhàn)略與蘇聯(lián)的保障國家安全戰(zhàn)略針鋒相對(duì)，迎頭相撞。……杜魯門則聲稱美國是“經(jīng)濟(jì)世界的巨人”，“全世界應(yīng)該采取美國制度”，“不管我們喜歡與否，未來的（國際）經(jīng)濟(jì)格局將取決于我們”?！K聯(lián)在戰(zhàn)后的戰(zhàn)略核心是保障蘇聯(lián)的國家安全。戰(zhàn)后的蘇聯(lián)，以保衛(wèi)國家安全特別是其西部邊界的安全作為第一要?jiǎng)?wù)?！焖{(lán)《試論冷戰(zhàn)的爆發(fā)與兩極格局的形成》材料四第五條：各締約國同意對(duì)于歐洲或北美之一個(gè)或數(shù)個(gè)締約國之武裝攻擊，應(yīng)視為對(duì)締約國全體之攻擊。因此，締約國同意如此種武裝攻擊發(fā)生，每一締約國按照聯(lián)合國憲章第五十一條所承認(rèn)之單獨(dú)或集體自衛(wèi)權(quán)利之行使，應(yīng)單獨(dú)并會(huì)同其他締約國采取視為必要之行動(dòng)，包括武力之使用，協(xié)助被攻擊之一國或數(shù)國以恢復(fù)并維持北大西洋區(qū)域之安全?！?949年4月4日簽署于華盛頓特區(qū)的某公約條文（1）材料一中的“房子”指什么?“半奴隸”和“半自由”的狀態(tài)分別是指什么經(jīng)濟(jì)形式?反映了林肯的什么主張?（4分）（2）材料二中的《聯(lián)邦緊急救濟(jì)法》是在美國歷史上哪一場(chǎng)改革中頒布的?這場(chǎng)改革的特點(diǎn)是什么?（4分）（3）根據(jù)材料三概括，二戰(zhàn)后美國與蘇聯(lián)的戰(zhàn)略矛盾是什么?美蘇冷戰(zhàn)在經(jīng)濟(jì)上的表現(xiàn)是什么?（4分）（4）根據(jù)材料四判斷，該條文是出自于哪年哪一個(gè)公約?為了應(yīng)對(duì)美國相關(guān)組織的挑戰(zhàn)，蘇聯(lián)也成立了哪一個(gè)組織來應(yīng)對(duì)，從而促使怎樣的世界格局形成?（4分）27.今天，和平與發(fā)展已經(jīng)成為時(shí)代的主題，但是導(dǎo)致戰(zhàn)爭的因素依然存在。讓我們共同總結(jié)歷史的教訓(xùn)，關(guān)注世事風(fēng)云變幻，防止戰(zhàn)爭，維護(hù)世界和平。閱讀材料，回答問題。材料一大戰(zhàn)歷時(shí)四年多，將30多個(gè)國家和地區(qū)的15億人口卷入戰(zhàn)爭?！?。雙方死傷達(dá)3000余萬人，經(jīng)濟(jì)損失3400多億美元。材料二全世界有60多個(gè)國家和地區(qū)，20多億人口卷入戰(zhàn)爭，參戰(zhàn)人員1.1億，雙方死傷0.9億，直接經(jīng)濟(jì)損失40000多億美元。材料三1946年3月，丘吉爾的“鐵幕”演說被看做是西方“冷戰(zhàn)”的第一槍。材料四反法西斯戰(zhàn)爭的硝煙尚未散盡，世界人民期待已久的“聯(lián)合國”呼之欲出。戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)全球化浪潮奔涌而至，區(qū)域性和國際性經(jīng)濟(jì)組織應(yīng)運(yùn)而生。（1）結(jié)合材料一和所學(xué)知識(shí)回答，這場(chǎng)戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因、導(dǎo)火索、開始的標(biāo)志分別是什么?（6分）（2）結(jié)合材料二及所學(xué)知識(shí)回答，這場(chǎng)戰(zhàn)爭全面爆發(fā)的標(biāo)志、轉(zhuǎn)折點(diǎn)分別是什么?（4分）（3）結(jié)合材料三和所學(xué)知識(shí)，回答“美蘇冷戰(zhàn)”開始和結(jié)束的標(biāo)志分別是什么?（2分）（4）材料四中的“國際性經(jīng)濟(jì)組織”指的什么?該組織的主要職能是什么?（4分）28.進(jìn)入20世紀(jì)以來，經(jīng)歷了兩次世界大戰(zhàn)的災(zāi)難，人類更加渴望和平，世界也發(fā)生了巨大的變化。二戰(zhàn)后，先后經(jīng)歷了“兩極化”