初中科學(xué)4.2 電流的測量 同步練習(xí)卷(含解析)_第1頁
初中科學(xué)4.2 電流的測量 同步練習(xí)卷(含解析)_第2頁
初中科學(xué)4.2 電流的測量 同步練習(xí)卷(含解析)_第3頁
初中科學(xué)4.2 電流的測量 同步練習(xí)卷(含解析)_第4頁
初中科學(xué)4.2 電流的測量 同步練習(xí)卷(含解析)_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

浙教版八年級上冊《4.2電流的測量》2023年同步練習(xí)卷一、選擇題1.如圖所示,關(guān)于電流表中的讀數(shù),下列說法正確的是()A.連接靠右邊兩個(gè)接線柱時(shí)是0.3A B.連接靠左邊兩個(gè)接線柱時(shí)是1.5A C.連接靠右邊兩個(gè)接線柱時(shí)是1.5A D.連接靠左邊兩個(gè)接線柱時(shí)是0.3A2.如圖所示,M、N表示一個(gè)電流表的兩個(gè)接線柱,a、b、c、d表示電路中的四個(gè)連接點(diǎn),則以下連接正確的是()A.M接a,N接b B.M接d,N接a C.M接c,N接d D.M接d,N接c3.如圖所示的電路中,閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)電流表的指針沒有偏轉(zhuǎn)。某同學(xué)用一根導(dǎo)線去查找電路故障,電流表的指針沒有偏轉(zhuǎn);將導(dǎo)線并接在ab兩端時(shí)()A.燈泡L1的燈絲斷了 B.燈泡L2的燈絲斷了 C.電流表短路 D.e點(diǎn)斷路4.在如圖所示電路中,閉合開關(guān)后,a、b、c、d四處的電流()A.a(chǎn)和d處最大 B.b處最大 C.c處最大 D.d處最小5.如圖所示的四個(gè)電路中,電源及各燈泡規(guī)格均相同。當(dāng)開關(guān)閉合時(shí),電流表讀數(shù)最大的是()A.只有甲 B.只有乙 C.甲和丙 D.甲和丁6.如圖所示的電路,下列分析正確的是()A.只閉合S1時(shí),L2發(fā)光、L1不發(fā)光,A2測L2電流 B.只閉合S2時(shí),L1發(fā)光、L2不發(fā)光,A1測L1電流 C.閉合S1、S2時(shí),L1、L2并聯(lián),A2測L2電流 D.閉合S1、S2時(shí),L1、L2串聯(lián),A1、A2示數(shù)相等7.小明在研究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)時(shí),根據(jù)如圖所示電路圖連接好電路并閉合開關(guān)S和S1。當(dāng)他再閉合開關(guān)S2時(shí),電流表示數(shù)變化正確的是(電源電壓不變)()A.A示數(shù)變大 B.A1示數(shù)變小 C.A1示數(shù)變大 D.A示數(shù)變小二、多選題(多選)8.如圖所示,在探究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系時(shí),小明同學(xué)用電流表測出A、B、C三處的電流分別為IA=0.5A,IB=0.3A,IC=0.2A,在表格中記錄數(shù)據(jù)后,下一步首先應(yīng)該做的是()A.整理器材,結(jié)束實(shí)驗(yàn) B.換用不同規(guī)格的小燈泡,再測出幾組電流值 C.分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論 D.換用不同電壓的電源,再測出幾組電流值三、填空題9.教室里的一盞日光燈正常發(fā)光時(shí)流過的電流約150(填單位);計(jì)算器中的電流很小,大約100μAmA=A;雷電是一種常見的自然現(xiàn)象,發(fā)生雷電時(shí)的電流高達(dá)2×105A,相當(dāng)于mA。四、實(shí)驗(yàn)探究題10.圖甲為研究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)電路圖。(1)在連接電路的過程中開關(guān)應(yīng)(選填“斷開”或“閉合”)若要測量干路電流,則電流表應(yīng)串聯(lián)在圖甲中的(填“A”“B”或“C”)處。(2)若要測量A處的電流,連好電路閉合開關(guān)前,發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示。調(diào)整正確后閉合開關(guān),其原因是。(3)糾正(2)中錯(cuò)誤后,測出A、B、C三處的電流值如表所示。由此得出結(jié)論:并聯(lián)電路中,且各支路的電流相等。這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是(寫出一條)。位置ABC電流(A)0.180.180.3611.小凌和同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室做“探究串聯(lián)、并聯(lián)電路中的電流規(guī)律”.(1)小凌先按照圖甲所示電路圖連接成如圖乙所示的電路.請你判斷,如果閉合開關(guān),將出現(xiàn)現(xiàn)象.對于這個(gè)電路,只須拆除一根導(dǎo)線,就能成為兩燈串聯(lián)的正確電路(2)排除故障后,用電流表測得a、b、c三處的電流均為0.18A,則可得出的結(jié)論是:.(3)為了防止個(gè)別偶然因素的影響,應(yīng)當(dāng)進(jìn)行多次測量尋找普遍規(guī)律.接下來他們應(yīng)該如何操作:開關(guān)狀態(tài)L1L2閉合S1,斷開S2亮不亮閉合S2,斷開S1不亮不亮S1和S2都閉合亮亮(4)小萌想探究并聯(lián)電路的特點(diǎn),他連好電路后,斷開或閉合S1、S2時(shí),記錄現(xiàn)象如表.則下面符合事實(shí)的電路圖是.五、解答題12.在“探究串聯(lián)電路特點(diǎn)”時(shí)小明選用兩只規(guī)格相同的燈泡連接的電路如圖甲所示。(1)閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)燈L1發(fā)光,L2不發(fā)光。同學(xué)們有以下幾種猜想:①L2燈絲斷了;②L2短路;③燈L2也工作,但L2中電流比L1中電流小。以上猜想中正確有(填序號)。(2)為了尋找“串聯(lián)電路的電流關(guān)系”,分別把圖中A、B、C各點(diǎn)斷開,然后把接入,閉合開關(guān)前,發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)電表指針如圖乙所示。(3)在尋找“串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”時(shí),小明將電壓表并聯(lián)在L1兩端,閉合開關(guān),電壓表示數(shù)如圖丙所示,接下來他應(yīng)該。(4)正確實(shí)驗(yàn)操作后,測得A、B、C三處的電流記IA、IB、IC,測得AB、BC、AC兩點(diǎn)間的電壓UAB、UBC、UAC.下列說法正確的是A.IA>IB>ICB.IA<IB<ICC.UAB=UBC=UACD.UAC=UAB+UBC為了使結(jié)論更有普遍性,可采用的方法是換用不同規(guī)格燈泡多次實(shí)驗(yàn)。13.按照如圖甲所示的電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線,將乙圖中的元件連接成對應(yīng)的實(shí)物電路圖。

浙教版八年級上冊《4.2電流的測量》2023年同步練習(xí)卷參考答案與試題解析一、選擇題1.【解答】解:由圖可知:接線柱有:“﹣”、“0.6”“7”,不可以同時(shí)選擇0.6A和4A兩個(gè)接線柱;當(dāng)連接靠左邊兩個(gè)接線柱時(shí),電流表的量程為0~0.5A,示數(shù)為0.3A,D正確。故選:D。2.【解答】解:電流表與小燈泡串聯(lián)連接,電流應(yīng)從電流表的正極流入,故M點(diǎn)接C。故選:C。3.【解答】解:閉合開關(guān)時(shí)兩燈均不亮,說明電路中應(yīng)有斷路存在;用導(dǎo)線先導(dǎo)線并接在bc、ed兩端時(shí),說明這時(shí)電路無法形成通路;導(dǎo)線并接在ab兩端時(shí),電流表的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn),因此ab間的L1發(fā)生斷路。故選:A。4.【解答】解:根據(jù)電路圖可知,兩燈并聯(lián),Ia、Id為干路電流,Ib、Ic是兩條支路的電流;根據(jù)干路電流等于各支路電流之和可得:Ia=Id,Ia=Ib+Ic,因此a和d處最大,故A正確;由于不確定兩個(gè)小燈泡的規(guī)格,所以無法比較b,故D錯(cuò)誤.故選:A.5.【解答】解:設(shè)每個(gè)燈泡電阻為R,電源電壓為U,由電路圖可知,甲丁兩電路中,總電阻為,電流表測干路電流,I甲=I?。剑?;乙圖中,兩燈泡串聯(lián),I乙=;丙圖中兩燈泡并聯(lián),電流表測其中一個(gè)支路的電流,I丙=,故甲丁電流表示數(shù)最大,乙的示數(shù)最??;故選:D。6.【解答】解:A、只閉合S1時(shí),電流表A1與L3連入電路,為L1基本電路,因此L1發(fā)光,L7不發(fā)光,故A錯(cuò)誤;B、只閉合S2時(shí),由于干路上的S1斷開,則整個(gè)電路處于開路狀態(tài),L5、L2不發(fā)光,故B錯(cuò)誤;CD、閉合S1、S3時(shí),電流分別流入L1、L2,則L3、L2并聯(lián),A1在干路上,A3在L2支路上,則A1測干路電流,A7測L2支路的電流,故C正確;故選:C。7.【解答】解:閉合開關(guān)S和S1時(shí),電路為R1的簡單電路,電流表A8、A測通過R1的電流;再閉合開關(guān)S2時(shí),R3與R2并聯(lián),電流表A1測R7支路的電流,電流表A2測R2支路的電流,電流表A測干路電流,因并聯(lián)電路中各支路獨(dú)立工作、互不影響,閉合開關(guān)S4前后,通過R1的電流不變,即電流表A1的示數(shù)不變;因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,所以2后,干路電流變大,故A正確。故選:A。二、多選題8.【解答】解:為了使得出的結(jié)論更具普遍性,可以采用下面兩種方法來進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),再測出幾組電流值,再測出幾組電流值;故選:BD。三、填空題9.【解答】解:一盞日光燈正常發(fā)光時(shí)流過的電流約150mA;100μA=100×10﹣3mA=0.2mA;100μA=100×10﹣6mA=1×10﹣5A;2×105A=3×105A×103mA=4×108mA。故答案為:mA;0.5﹣4;2×104。四、實(shí)驗(yàn)探究題10.【解答】解:(1)在連接電路的過程中開關(guān)應(yīng)斷開;電流表與待測電路串聯(lián),則電流表應(yīng)串聯(lián)在圖甲中的C處。(2)若要測量A處的電流,閉合開關(guān)前,說明指針沒有調(diào)零,發(fā)現(xiàn)指針又偏向圖乙位置,其原因是因?yàn)殡娏鞅碚?fù)接線柱接反了。(3)原實(shí)驗(yàn)中得出各支路的電流相等是因?yàn)檫x用燈的規(guī)格相同,且只做了一次實(shí)驗(yàn),為得出普遍性的結(jié)論。故答案為:(1)斷開;C;(2)閉合開關(guān)前,閉合后指針反向偏轉(zhuǎn);(3)選用燈的規(guī)格相同(或只有一次數(shù)據(jù))得出的結(jié)論沒有普遍性。11.【解答】解:(1)小凌先按照圖甲所示電路圖連接成如圖乙所示的電路,如果閉合開關(guān),故將出現(xiàn)短路現(xiàn)象;將連接兩燈右接線柱的導(dǎo)線去掉,就能成為兩燈串聯(lián)的正確電路(2)排除故障后,用電流表測得a、b,則可得出的結(jié)論是:串聯(lián)電路各處的電流相等;(3)為了防止個(gè)別偶然因素的影響,應(yīng)當(dāng)換用不同規(guī)格的燈泡多次試驗(yàn);(4)A、當(dāng)閉合開關(guān)Sl、斷開S2時(shí),燈泡L1不亮,所以不符合題意;B、當(dāng)閉合開關(guān)S2、斷開S1時(shí),燈泡L2亮,所以不符合題意;C、當(dāng)閉合開關(guān)Sl、斷開S8時(shí),燈泡L1亮,當(dāng)閉合開關(guān)S2、斷開S4時(shí),燈泡L2不亮,當(dāng)Sl、S2都閉合時(shí),兩燈都亮,符合題意;D、當(dāng)閉合開關(guān)S5、斷開S1時(shí),兩燈泡都亮.故答案為:(1)短路;如上所示;(2)串聯(lián)電路各處的電流相等;(3)用不同規(guī)格的燈泡多次試驗(yàn);(4)C.五、解答題12.【解答】解:(1)閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)燈L1發(fā)光,L2不發(fā)光,說明電路中沒有斷路,L6不發(fā)光,說明是L2短路,故選②;(2)為了探究“串聯(lián)電路的電流關(guān)系”,應(yīng)該把電流表接入電路;閉合開關(guān)前,發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)電表指針如圖

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論