2023年初三化學(xué)備課組工作計劃

2023年初三化學(xué)備課組工作計劃初三化學(xué)備課組工作安排1

一、工作目標(biāo)：

以“學(xué)有優(yōu)教”為目標(biāo)，正確科學(xué)地引導(dǎo)和教化學(xué)生，增加學(xué)生的緊迫感和壓力感，在保證順當(dāng)高效的前提下,開學(xué)初盡快結(jié)束新課程，新課內(nèi)容的駕馭力保全面、扎實。力爭20xx年中考化學(xué)成果進入中游。

二、詳細的時間支配：

1周~4周：上完十一單元《鹽、化肥》；

十二單元《化學(xué)與生活》

統(tǒng)一進行兩次單元測驗。

5周~9周：第一輪復(fù)習(xí)：

（安單元復(fù)習(xí)）

依據(jù)實際狀況重點復(fù)習(xí)練習(xí)：

溶液有關(guān)學(xué)問；酸、堿、鹽的學(xué)問。

10周~14周：其次輪復(fù)習(xí)：綜合練習(xí)一次協(xié)作區(qū)一摸考試。

（安學(xué)問塊復(fù)習(xí)）

留意：

1、前后學(xué)問的聯(lián)系與結(jié)合；

2、注意化學(xué)學(xué)問與生活、生產(chǎn)的聯(lián)系

3、加強學(xué)問點的綜合與歸納。

15周~17周：第三輪復(fù)習(xí)：進行綜合練習(xí)二次協(xié)作區(qū)二?？荚?。（摸擬考試）試卷以各區(qū)的一摸與二摸試卷為主，加強試卷的評講。

留意：

1、對于優(yōu)生加強解題方法的指導(dǎo)；對于二層次學(xué)生加強基礎(chǔ)訓(xùn)練。

2、多練試驗探究題。

初三化學(xué)備課組工作安排2

一、指導(dǎo)思想

我們帶著希望和向往又迎來了一個新的學(xué)期，本學(xué)期我將接著在“課改”新理念和新的《課程標(biāo)準》的指導(dǎo)下，以學(xué)生發(fā)展為本，同心協(xié)力，落實好學(xué)校制定給我組的各項工作，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)過程。在完成教學(xué)任務(wù)的同時提煉自身的教學(xué)水平，在幫助學(xué)生發(fā)展各方面素養(yǎng)的同時，使自身的業(yè)務(wù)水平得到提高，再上一個新的臺階。

二、學(xué)生分析

本學(xué)期接著擔(dān)當(dāng)八年級三個班的化學(xué)教學(xué)工作，這些學(xué)生基礎(chǔ)凹凸參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成果較好。當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。從考試狀況來看：優(yōu)等生占10%，學(xué)習(xí)發(fā)展生占30%?？傮w狀況分析：學(xué)生兩極分化非常嚴峻，中等生所占比例不大，一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)熱忱不高，不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習(xí)熱忱高，但對問題的分析實力、計算實力、試驗操作實力存在嚴峻的不足，尤其是所涉及和學(xué)問拓展和學(xué)問的綜合實力等方面不夠好，學(xué)生反應(yīng)實力弱。

依據(jù)以上狀況分析：產(chǎn)生嚴峻兩極分化的主要緣由是學(xué)生在八年級起先接觸化學(xué)，很多學(xué)生對此感到無從下手，不會進行學(xué)問的梳理，導(dǎo)致學(xué)生掉隊，致使很多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理。

三、目標(biāo)任務(wù)

1、理論學(xué)問聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學(xué)生的生活實際，使學(xué)生學(xué)以致用。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。培育學(xué)生的科學(xué)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生的實力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會初步運用化學(xué)學(xué)問說明或解決一些簡潔的化學(xué)問題。

2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和原理，學(xué)習(xí)常見地元素和化合物的基礎(chǔ)學(xué)問，駕馭化學(xué)試驗和化學(xué)計算基本技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實際應(yīng)用。

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，培育學(xué)生科學(xué)嚴謹?shù)目捶ê涂茖W(xué)的方法。

培育學(xué)生動手和創(chuàng)新精神。使學(xué)生初步運用化學(xué)學(xué)問來說明或解決簡潔的化學(xué)問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和實力。視察問題和分析問題的實力。

4、針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培育學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技巧。

5、重視基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，留意啟發(fā)學(xué)生的智力，培育學(xué)生的實力。

6、培育學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學(xué)生進行平安教化和愛國主義教化。

四、方法措施

1、重視基本概念和理論的學(xué)習(xí)。

2、備課、上課要抓重點，把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西，

3、在平日講課中學(xué)會對比。

4、講究“巧練”

5、在平日要留意化學(xué)試驗。

6、跟蹤檢查。

7、加強課堂教學(xué)方式方法管理，把課堂時間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為老師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作溝通的場所。

五、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括上冊第五單元《化學(xué)方程式》，第六單元《碳和碳的氧化物》，第七單元《燃料及其利用》三個單元

六、教學(xué)難重點

本學(xué)期教學(xué)重點：第五單元《化學(xué)方程式》，第六單元《碳和碳的氧化物》。

教學(xué)難點：《化學(xué)方程式》，第六單元《碳和碳的氧化物》中課題二《二氧化碳制取的探討》。

初三化學(xué)備課組工作安排3

本學(xué)期學(xué)時短，復(fù)習(xí)任務(wù)重。經(jīng)全體成員探討擬定如下安排：

一、結(jié)束新課

3月5日基本完成教材的學(xué)問教學(xué)；馬上轉(zhuǎn)入第八章復(fù)習(xí)、訓(xùn)練。

二、復(fù)習(xí)時段、方法

第一輪：3月5日~3月30日，依中考指要復(fù)習(xí)第八章，配以練習(xí)，突出重難點。

其次輪：4月1日~4月30日，依中考指要復(fù)習(xí)教材第一~第七章，落實基礎(chǔ)。

第三輪：5月1日~5月25日，專塊、分項復(fù)習(xí)印發(fā)、自編：“STS”方面、中考信息方面練習(xí)，跟蹤到位，提優(yōu)、穩(wěn)優(yōu)。

三、留意事項

1、每階段的模擬、月考做科學(xué)分析剛好消退疑慮，讓學(xué)生針對性補漏。

2、兼顧好講解、訓(xùn)練的課時安排，關(guān)注其他學(xué)科實行同步發(fā)展，切實為學(xué)生減負。

3、全員動手，自編復(fù)習(xí)材料，仁者見仁，資源共享保證化學(xué)全線進步。

4、加強教研剛好溝通，互聽互評課堂教學(xué)；抓準重點、化解難點、落實基點，實現(xiàn)師生人人進步。

5、過程中反思，科學(xué)地自行調(diào)整，形成個人特色。

6、洞悉外界動向，搜尋05中考信息，看準方向后行動。7.抓好競賽輔導(dǎo)，留意提高招生、外出擇校生所需的化學(xué)素養(yǎng)的培育。

初三化學(xué)備課組工作安排4

一、試驗教學(xué)目的：

化學(xué)是一門以試驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，從實際動身，培育學(xué)生動腦，動手和試驗操作的實力，讓學(xué)生學(xué)會調(diào)控試驗過程，學(xué)會試驗設(shè)計，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)建性思維，進一步提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，在化學(xué)教學(xué)方法以試驗教學(xué)為突破口，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和探究實力，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。

二、試驗措施：

1、分清本學(xué)期的試驗內(nèi)容：見附表

2、充分利用現(xiàn)有的設(shè)備，并盡可能地自制教具，多做試驗。

3、培育學(xué)生的多種實力

（1）試驗設(shè)計實力和探究實力

引導(dǎo)學(xué)生圍繞試驗?zāi)康脑O(shè)計試驗，選擇器材，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，讓他們各抒己見，設(shè)計合理的試驗，養(yǎng)成良好的探究問題的實力。

（2）視察實力和分析歸納實力

在上課中引導(dǎo)學(xué)生留意視察，知道視察的重點，細致視察擅長分析現(xiàn)象，總結(jié)出化學(xué)規(guī)律。

（3）分散思維的培育

多讓學(xué)生做一些開放性的題目，讓他們從不同角度發(fā)表自己的見解。

（4）解決化學(xué)問題的實力

在課堂上，將試驗現(xiàn)象與自己生活中的現(xiàn)象親密聯(lián)系起來，通過試驗培育學(xué)生解決化學(xué)問題的實力。

（5）培育學(xué)生嚴謹科學(xué)的學(xué)習(xí)看法

嚴格操作、細致視察、精確地視察反應(yīng)的現(xiàn)象，并能明確其實質(zhì)，要精確詳實地記錄，擅長分析出現(xiàn)誤差的緣由。

演示試驗支配：

試驗單元試驗單元名稱教學(xué)時數(shù)

其次周視察化學(xué)改變的現(xiàn)象1

第五周走進化學(xué)試驗室—相識試驗室3

第十一周過濾2

第十六周電解水探討、氫氣的燃燒2

初三化學(xué)備課組工作安排5

一、備課組工作目標(biāo)

依據(jù)化學(xué)中考的考點和熱點，結(jié)合課程改革目標(biāo)的精神，開展新課講授。本學(xué)期的主要目標(biāo)是抓好教學(xué)的常規(guī)工作，注意學(xué)生的雙基教化和化學(xué)試驗基本操作的訓(xùn)練。在保證并提高大多數(shù)學(xué)生成果的同時，狠抓學(xué)習(xí)薄弱學(xué)生關(guān)愛教化工作。努力提高及格率，提升優(yōu)秀率。限制低分率。

二、備課組的主要工作措施

1、堅持每周一次的備課組活動。

2、堅持每節(jié)課有具體的教案，及必要的導(dǎo)學(xué)案，讓每個學(xué)生每節(jié)課的確有事可做，相互做好備課工作，分清重點，難點。

3、面對全體，因材施教，實行分層訓(xùn)練，對基礎(chǔ)好的學(xué)生進行提高;

對基礎(chǔ)差的學(xué)生降低要求，幫助樹立信念，立足于每一個學(xué)問點，多得分。

4、加強學(xué)生的個別輔導(dǎo)，充分利用自習(xí)和課間非常鐘，對個別學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，使他們的成果有所提高。

做好困難學(xué)生的關(guān)注，輔導(dǎo)，建檔。

三、重要時間支配

1、第6周前上完新授課，為第一輪質(zhì)檢做好復(fù)習(xí)迎接檢測的工作;

2、第13周前完成其次輪初三化學(xué)的復(fù)習(xí)教學(xué)，迎接其次輪質(zhì)檢。

3、第16周完成第三輪復(fù)習(xí)，注意查漏補缺，迎接20xx年中考。

四、教學(xué)措施

1、備課組全體老師要仔細鉆研教材，仔細備課、上課、批改作業(yè)、仔細輔導(dǎo)學(xué)生，做好同學(xué)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者。

2、創(chuàng)新試驗教學(xué)的方法方法，充分利用化學(xué)試驗來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，提高學(xué)生視察、思維的實力，從中體會學(xué)習(xí)化學(xué)的方法。

3、針對新課學(xué)習(xí)的重點，老師出相應(yīng)的基礎(chǔ)學(xué)問的配套練習(xí)，加強學(xué)生對基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭。

任課老師對本班的學(xué)有余力的學(xué)生進行課外學(xué)問的拓展和學(xué)問深度的挖掘。對基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，老師要依據(jù)學(xué)生的差異耐性細致地做好思想工作，端正他們的學(xué)習(xí)看法，同時耐性輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。

4、在復(fù)習(xí)中實行分層教學(xué)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合，提高復(fù)習(xí)效率。

五、主要活動

1、堅持參與每周一次的備課組活動，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)，共同探討課改中所遇到的問題。

2、主動參與與學(xué)校的校際老師的課改研討活動，主動參與研討從中查找自己的教化教學(xué)工作中的得失。

初三化學(xué)備課組工作安排6

一、指導(dǎo)思想

堅持以人為本的理念，以教科研為抓手，努力提高老師的化學(xué)專業(yè)學(xué)問和教學(xué)技能;圍繞課堂開展好教學(xué)探討活動和教研常規(guī)管理工作，以解決學(xué)?；瘜W(xué)常規(guī)教化教學(xué)中存在的問題和提高教學(xué)質(zhì)量為突破口，以提高老師實施新課程改革為契機，以集體備課探討為抓手，進一步深化教化科研理論的學(xué)習(xí)和校本探討，為創(chuàng)建優(yōu)秀的老師群體和優(yōu)秀化學(xué)教研組而努力。

二、教研措施

1、做好組內(nèi)老師的'思想教化

組織組內(nèi)老師學(xué)習(xí)教化法規(guī)，提高思想相識和師德修養(yǎng)。學(xué)習(xí)教化改革的理論文章，了解教化改革與發(fā)展方向，與時俱進，跟上改革發(fā)展步伐，適應(yīng)教化發(fā)展對老師的新要求，提升老師思想水平和業(yè)務(wù)實力。

2、做好教學(xué)常規(guī)

在抓好教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，重點做好備課這一環(huán)節(jié)，細心備好每一堂課。老師從自主探討的角度分析課標(biāo)、教材、學(xué)情，形成初稿。參加集體備課，進行具體的研討、補充、改進和完善，形成集體備課稿。老師個人對集體備課教案進行進一步修改與完善，形成個人教學(xué)教案。

3、落實課堂教學(xué)環(huán)節(jié)提高教學(xué)

(1)做好課前預(yù)習(xí)。老師對學(xué)生課前自學(xué)內(nèi)容要提出明確要求。學(xué)生依據(jù)老師探討設(shè)計的預(yù)習(xí)內(nèi)容，自主駕馭教材內(nèi)容，獨立學(xué)習(xí)，獨立思索，主動參加。通過預(yù)習(xí)，學(xué)生明確哪些是應(yīng)當(dāng)記住的、哪些是難以理解的，課上應(yīng)重點駕馭的。

(2)課中從改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式入手，有效激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和主動性，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的實力。老師轉(zhuǎn)變課堂管理和學(xué)習(xí)方式，以小組為單位進行合作學(xué)習(xí)。明確合作學(xué)習(xí)過程的要求：遵守課堂紀律;主動思索，大膽發(fā)言，主動展示自己的學(xué)習(xí)成果;小組內(nèi)分工明確，依據(jù)個人實力，輪番完成各項任務(wù)，組內(nèi)成員熱忱互助、主動溝通、互學(xué)有效;學(xué)生解決不了的問題或生成的問題剛好反饋給老師。

(3)明確課后對學(xué)生的要求：自主復(fù)習(xí)、查漏補缺，對重要學(xué)問點進行復(fù)習(xí)、整理鞏固、駕馭方法、思路、規(guī)律;在規(guī)定時間內(nèi)仔細、規(guī)范、高效地完成作業(yè)，對于有疑問的或不會的題目作出相應(yīng)的標(biāo)記;參照課本、筆記本獨立解決習(xí)題中存在問題;將具有代表性的習(xí)題，整理錯題本。

三、教研工作內(nèi)容

1、組織化學(xué)老師搞好各年級常規(guī)教學(xué)活動，落實好備課組活動。

教研組、備課組制訂好各組工作安排，老師制訂好本學(xué)期的教學(xué)安排、校本研修安排。各備課組按時開展備課組活動，以教材教法研討和教學(xué)問題研討為重點，解決教學(xué)中遇到的實際問題，提升老師教學(xué)實力為宗旨，把教學(xué)探討成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)成效。確定專題發(fā)言人，老師暢所欲言、各抒己見、作好記錄。老師全員參加，達到提高教化教學(xué)實力，逐步形成各自獨特的教學(xué)風(fēng)格，全面提高化學(xué)教化教學(xué)質(zhì)量。

2、組織好優(yōu)質(zhì)課、公開課的上課、聽課、評課活動，并收集好相關(guān)的資料。

3、組織好對新老師的教學(xué)活動的指導(dǎo)工作，做好相關(guān)的評價。

組織青年老師向老老師學(xué)習(xí)，結(jié)成幫扶對子，打造優(yōu)秀的老師隊伍。組織骨干老師擔(dān)當(dāng)講座、備課、上研討課、評課等任務(wù)。加強對青年老師的指導(dǎo)和培育，青年老師結(jié)合化學(xué)新課程改革擔(dān)當(dāng)“自主、合作、探究學(xué)習(xí)”的研討課的上課任務(wù)，同時開展教學(xué)案例分析溝通活動。主動為化學(xué)科青年老師供應(yīng)各種機會，促使我?；瘜W(xué)學(xué)科組青年老師成長。

4、以各級備課組為主體，全員參加，開展課題的工作，落實課題探討。

5、堅持各年級備課組活動制度化，抓常規(guī)、重專題、創(chuàng)特色。

各年級本科組每周開展一次集體備課，做好新教材教法的教學(xué)探討。各年級備課組的活動要有安排、有專題發(fā)言人、有內(nèi)容、有記錄。發(fā)揮好各位老師的個體優(yōu)勢和化學(xué)學(xué)科組群體的才智，形成資源共享、合作教學(xué)的氛圍，共同努力提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

6、發(fā)揮組內(nèi)老師團結(jié)協(xié)作精神，支持高三復(fù)習(xí)備考工作，組織全體老師對教學(xué)工作獻計獻策，為爭取我校20xx年高考新輝煌貢獻才智和力氣。

7、組織各年級主動參與各級各類培訓(xùn)。

8、做好各階段的出題、審題、考試閱卷工作，剛好寫好考試狀況分析總結(jié)，做好教學(xué)反思工作。

9、組織老師主動參與讀書征文活動和微課程資源開發(fā)活動。

10、反思教學(xué)，常常寫作。

關(guān)注教學(xué)寫后記，反思教學(xué)寫改進、寫自我評價、寫課堂生成、寫同伴點評、寫思索感悟、寫教學(xué)論文、寫課題報告、探討成果報告等。

初三化學(xué)備課組工作安排7

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校和教務(wù)處工作安排、年級組工作安排為指導(dǎo)，緊緊圍繞“學(xué)習(xí)、和諧、落實、突破”的工作總目標(biāo)，結(jié)合初三學(xué)生的實際狀況，開拓思路、主動創(chuàng)新、更新教學(xué)觀念，主動投身新課改，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，為xx年的中考打下良好基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

1、團結(jié)協(xié)作，努力鉆研，創(chuàng)新發(fā)展，主動構(gòu)建和諧教研組。

2、加強學(xué)習(xí)，提高老師自主發(fā)展力

3、注意對教材的理解，加強課改探討。

做好畢業(yè)班學(xué)生的化學(xué)教學(xué)工作，使學(xué)生樹立信念，努力拼搏，主動的投入到驚慌的學(xué)習(xí)之中去。

4、發(fā)揮學(xué)科特色，豐富教學(xué)內(nèi)容

5、校本教研-----常態(tài)錄像課：組織同組老師觀看、溝通研討、反思，以達一人作課全組提高;

做好教學(xué)質(zhì)量分析會，著重探討化學(xué)教學(xué)中存在的問題。

6、做好資源的收集和整理工作，資源共享。

7、爭取“優(yōu)秀教研組”“學(xué)習(xí)型教研組”

三、工作要點及措施

(一)注意精神引領(lǐng)，不斷創(chuàng)新發(fā)展

1、思想確定行動。

向本組老師大力提倡：“自強不息、真學(xué)實干、全力以赴、追求卓越”的精神。激勵本組老師主動擔(dān)當(dāng)區(qū)、校級各種觀摩課、評優(yōu)課

形成一個團結(jié)協(xié)作、敬業(yè)奉獻的初三化學(xué)老師團體，做到初三化學(xué)組的整體優(yōu)化。

2、建立和諧師生關(guān)系。

通過老師的愛心、學(xué)識、機靈、實力、責(zé)任心、人格魅力等方面的影響，做到公允公正、領(lǐng)先垂范、有效溝通使老師能夠真正走進學(xué)生的內(nèi)心世界，讓學(xué)生敬重愛戴老師，從而漸漸促進健康和諧師生關(guān)系的形成。牢記：只有不會教的老師，沒有教不會的學(xué)生。

3、轉(zhuǎn)變老師的教化觀念，老師既是管理者又是服務(wù)者，但首先應(yīng)當(dāng)是服務(wù)者。

不利于學(xué)生發(fā)展的話不說，不利于學(xué)生發(fā)展的事不做。

(二)注意學(xué)習(xí)引領(lǐng)，促進本組老師的自主發(fā)展

1、加強學(xué)習(xí)，提高老師自主發(fā)展力。

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與專題探討相結(jié)合。每次教研組活動把學(xué)習(xí)作為固定板塊，精選學(xué)習(xí)內(nèi)容，組內(nèi)老師輪番舉薦優(yōu)秀文章、教學(xué)溝通增加學(xué)習(xí)的時效性，幫其樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

2、注意探討。

科研課題的探討，教學(xué)方法的探討，提高課堂實效性的探討。

(三)增加常規(guī)管理力度，提高工作實效

1、結(jié)合教務(wù)處工作支配，收集整理教學(xué)資源，達到校內(nèi)資源共享。

每位老師留意平常將資料分類整理收集，注意可參考性和好用性。原則每月整理一次，學(xué)期匯總一次。

(1)教案或教學(xué)設(shè)計：標(biāo)明章節(jié)、課題、課型

(2)課件：標(biāo)明章節(jié)、課題

(3)論文：標(biāo)明論文題目及獲獎狀況

(4)課堂實錄：標(biāo)明章節(jié)、課題、課型

(5)習(xí)題：標(biāo)明章節(jié)、課題、檢測所用時間、答案。

2、教研組活動

提前布置活動內(nèi)容、支配老師分析教材，說課、評課，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一布置作業(yè)，并把備課的重點放在教學(xué)方法的確定和難點的突破上向課堂單位時間要質(zhì)量。每位老師聽課不少于10節(jié)，要求聽同組老師、同班老師的課。

3、每月檢查一次教案、作業(yè)、聽課記錄等，并做好具體記錄。

4、每位老師每學(xué)期至少撰寫一篇教學(xué)論文和教學(xué)閱歷總結(jié)，并上交參與各種評比。

5、建立談話制度，任課老師不定期與學(xué)生談話，多溝通多溝通，關(guān)注學(xué)生的思想波動。

(四)校本教研

1、重視科研工作，申報本組課題，加強本組老師的科研意識，以科研帶動教學(xué)工作。

每位老師都要有自己明確的科研課題。

2、組織好常態(tài)錄像課、探討課活動。

以備課組為單位每人打算兩次公開課;組織備課組復(fù)習(xí)研討會

3、建立老師成長檔案袋。

袋內(nèi)收集老師在學(xué)科上的個人發(fā)展安排、教學(xué)反思、案例、論文、公開課資料、教學(xué)質(zhì)量分析等

(五)穩(wěn)中求升，力爭xx年中考再創(chuàng)新突破

1、以課堂教學(xué)為主線為突破口。

教學(xué)上立足以“變更師生教和學(xué)的方式”為中心，將“以學(xué)定教、師生互動、教學(xué)相長”作為課堂改革的主旋律，切實在課堂組織形式、學(xué)生學(xué)法和教學(xué)策略上優(yōu)質(zhì)的突破。重視考試信息和策略探討，抓好試題和學(xué)情分析。

2、每位老師以教學(xué)反思的形式，反視自己的課堂教學(xué)。

聽組內(nèi)老師的課，及本班任課老師的課。利用好身邊優(yōu)秀老師資源。

3、研討提高優(yōu)秀率的詳細措施，爭取xx年有更大突破。

四、對本組成員要求

1、按時參與教研組活動，提前打算好活動內(nèi)容

2、支配主講人仔細打算、內(nèi)容充分。備課包括教案、試驗、課件、習(xí)題。

3、每次測驗成果要登統(tǒng)，將試題分析、學(xué)生狀況分析一并上交組長。

初三化學(xué)備課組工作安排8

一、指導(dǎo)思想

堅持以人為本的工作思路，以解決學(xué)?；瘜W(xué)常規(guī)教化教學(xué)中存在的問題和提高教學(xué)質(zhì)量為突破口，以提高老師實施新課程改革為契機，以集體備課探討為突破口，進一步深化教化科研理論的學(xué)習(xí)和校本探討，為創(chuàng)建優(yōu)秀的老師群體和優(yōu)秀化學(xué)教研組而努力。

二、教學(xué)工作重點

(一)化學(xué)課堂改革

為探究提高教化質(zhì)量的途徑，進一步提高我?；瘜W(xué)教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期我們重點接著進行生命化課堂改革，尤其針對新授課和習(xí)題課。組織全體老師鉆研大綱、鉆研考綱、鉆研教材、鉆研教法、教研學(xué)生。

初步探討擬定新授課實行如下的基本模式。

1、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向。

2、依據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生仔細、自主學(xué)習(xí)、合作探究;

老師加強巡察、賜予必要的指導(dǎo)。

3、學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果，在此過程中留意引導(dǎo)學(xué)生展示思維過程，老師進行必要的點評。

4、檢測反饋，自主檢查學(xué)問的駕馭狀況。

習(xí)題課采納如下的基本模式。

5、將試題分類，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，對所涉及的學(xué)問進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。

6、結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，針對集中問題，找準切入點，小組進行合作探究，老師進行重點點撥。

7、總結(jié)解題方法，溝通探討成果，注意引導(dǎo)學(xué)生展示思維過程，老師加強對學(xué)情的把握。

8、目標(biāo)檢測，利用所學(xué)學(xué)問作答，自查駕馭狀況，提升學(xué)生應(yīng)用學(xué)問、方法、規(guī)律，解題的實力。

(二)做好教學(xué)常規(guī)

在抓好其他教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，重點做好備課這一環(huán)節(jié)。細心備好每一堂課，備課的詳細步驟為：

1、老師從自主探討的角度分析課標(biāo)、教材、學(xué)情，形成初稿。

2、參照優(yōu)秀教案對備課進行進一步修改與完善，形成教學(xué)復(fù)稿。

3、參加集體備課，進行具體的研討、補充、改進和完善，形成集體備課稿。

4、針對實際教學(xué)進行反思、修改形成完善稿。

重視集體備課的同時，要更多的關(guān)注教學(xué)后記。在以前的教學(xué)反思的基礎(chǔ)上進行改進，主要內(nèi)容包括：自我評價、課堂生成、同伴點評、思索感悟等。

三、對學(xué)生課前、課中、課后的教學(xué)常規(guī)要求

(一)課前要求做好預(yù)習(xí)。學(xué)生依據(jù)老師探討設(shè)計的預(yù)習(xí)內(nèi)容，自主駕馭教材內(nèi)容，獨立學(xué)習(xí)，獨立思索，主動參加。通過預(yù)習(xí)，學(xué)生明確哪些是應(yīng)當(dāng)記住的、哪些是難以理解的，課上應(yīng)重點駕馭的。

(二)課中從改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式入手，有效激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和主動性，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的實力。老師轉(zhuǎn)變課堂管理和學(xué)習(xí)方式，以小組為單位進行合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)過程要求：1、遵守課堂紀律。

2、主動思索，大膽發(fā)言，主動展示自己的學(xué)習(xí)成果。

3、小組內(nèi)分工明確，依據(jù)個人實力，輪番完成各項任務(wù)，組內(nèi)成員熱忱互助、主動溝通、互學(xué)有效。

4、學(xué)生解決不了的問題或生成的問題剛好反饋給老師。

(三)課后做到

1、在規(guī)定時間內(nèi)仔細、規(guī)范、高效地完成作業(yè)，對于有疑問的或不會的題目作出相應(yīng)的標(biāo)記。

參照課本、筆記本獨立解決習(xí)題中存在問題。

2、自主復(fù)習(xí)、查漏補缺，對重要學(xué)問點進行復(fù)習(xí)、整理鞏固、駕馭方法、思路、規(guī)律。

3、將具有代表性的習(xí)題，整理錯題本。

四、工作安排和措施

1、組織化學(xué)老師搞好各年級常規(guī)教學(xué)活動，落實好備課組活動。

今年備課地點在初四辦公樓二樓會議室，由于校長負責(zé)化學(xué)組備課活動，教研組老師全員參加，達到提高教化教學(xué)實力，逐步形成各自獨特的教學(xué)風(fēng)格，全面提高化學(xué)教化教學(xué)質(zhì)量。

2、組織好優(yōu)質(zhì)課、公開課的上課、聽課、評課活動，并收集好相關(guān)的資料。

3、組織青年老師向老老師學(xué)習(xí)，結(jié)成幫扶對子，打造優(yōu)秀的老師隊伍。

4、組織好對新老師的教學(xué)活動的指導(dǎo)工作，做好相關(guān)的評價。

5、以各級部備課組為主體，全員參加，開展課題的工作，落實課題探討。

6、教研組每周開展一次集體備課，做好新教材教法的教研總結(jié)。

7、組織全體老師對教學(xué)工作獻計獻策。

8、組織各年級主動參與各級各類培訓(xùn)。

9、做好各階段的出題、審題、考試閱卷工作，剛好寫好考試狀況分析總結(jié)，做好教學(xué)反思工作。

10、組織老師主動參與讀書征文活動和微課程資源開發(fā)活動。

初三化學(xué)備課組工作安排9

一、指導(dǎo)思想：

以“五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式為指導(dǎo)，以“革除障礙，跨更加展”為契機，全面落實學(xué)?！耙缘轮涡！⒁婪ㄖ谓?、科研興校、全面育人”總體戰(zhàn)略和“厚基礎(chǔ)、寬層面、深拓展、高頂點”的教學(xué)工作指導(dǎo)思想。以構(gòu)建“主體發(fā)展型”教學(xué)模式和“跟進式教學(xué)”課堂改革為中心，努力提高教化教學(xué)質(zhì)量，實行有力措施，努力完成各項教化教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)工作爭創(chuàng)優(yōu)異成果。

二、教學(xué)工作目標(biāo)：

1、進一步落實教科研帶動戰(zhàn)略，把各種專題探討落到實處，爭創(chuàng)教科研工作邁上新臺階。

2、仔細學(xué)習(xí)實行新課程標(biāo)準，仔細鉆研教學(xué)大綱和新教材，以教法學(xué)法探討為重點，全面更新教化教學(xué)觀念。

3、深化開展“探討性學(xué)習(xí)”，努力開發(fā)以“導(dǎo)學(xué)提綱”、“三清達標(biāo)”、教案為中心的校本課程，努力提高學(xué)生的自學(xué)實力，創(chuàng)新試驗設(shè)計實力，及計算實力。

三、完成目標(biāo)的主要措施

1、深化落實學(xué)校制訂的《課堂教學(xué)改革實施看法》

依據(jù)上學(xué)期《課堂教學(xué)改革實施看法》狀況，全面落實“五環(huán)節(jié)”主體教學(xué)模式，努力打造“堂堂清”、“日日清”、“周周清”，完善“主體發(fā)展型”課堂教學(xué)。

2、課堂教學(xué)力求遵循下列模式：“先嘗試后教學(xué)，重方法激愛好，分層次抓主體，精講解重實力、勤矯正促發(fā)展”。在不斷創(chuàng)新中求得教學(xué)質(zhì)量的提高，努力探討各種中考試題，并加強中考的探討。

3、教學(xué)措施

（1）把精講精練落到實處

落實好主體發(fā)展型教學(xué)模式，老師講授一般在10分鐘左右，要科學(xué)地設(shè)計練習(xí)題，練習(xí)題的設(shè)計要體現(xiàn)層次性原則，分類設(shè)計，使全體學(xué)生在練中提高，并做到優(yōu)生優(yōu)培，促進后進生的穩(wěn)步提高。

（2）落實好課堂達標(biāo)。

（3）規(guī)范單元達標(biāo)。

一般每單元達標(biāo)一次，做好達標(biāo)記錄。達標(biāo)狀況以班為單位搞好質(zhì)量分析。沒達標(biāo)的學(xué)生要進行平行性達標(biāo)。

（4）抓好課堂作業(yè)的完成與批改

作業(yè)應(yīng)盡量讓學(xué)生做到當(dāng)堂完成。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，提高學(xué)習(xí)效率，給學(xué)生學(xué)習(xí)以壓力，逐步培育學(xué)生的學(xué)習(xí)實力。同時又便于老師了解學(xué)情，剛好反饋矯正，剛好解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題。

作業(yè)批改剛好仔細。按作業(yè)學(xué)問點批改，實行等級作業(yè)評價措施。

（5）進一步加強學(xué)法指導(dǎo)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)實力。

要發(fā)揮好老師的主導(dǎo)作用。在深化備好課的基礎(chǔ)上，交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培育不斷發(fā)展的學(xué)習(xí)實力。

（6）、全面實行電化教學(xué)

充分發(fā)揮電教儀器、圖書等教學(xué)設(shè)施與手段，對提高教學(xué)效率的助推動作用。全面推動信息技術(shù)與學(xué)科課程、教學(xué)方法的結(jié)合，推動電化教化和計算機協(xié)助教學(xué)，為教學(xué)工作的提高創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的協(xié)助手段。

（7）充分利用試驗教學(xué)，努力提高學(xué)生的試驗操作實力

化學(xué)是一門以視察、試驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，人們的很多化學(xué)學(xué)問是通過視察和試驗仔細地總結(jié)和思索得來的，在化學(xué)課的學(xué)習(xí)過程中，要讓學(xué)生即要仔細視察好老師做的演示試驗，又要自己動手做試驗，在試驗的時候，要有肅穆仔細，事實求實的科學(xué)看法，要按規(guī)則操作，細致視察，照實記錄，依據(jù)記錄進行分析，得出結(jié)論。從而提高學(xué)生的試驗操作實力。

四、加強對青年老師的培育，促使青年老師快速成長起來

1.接著組織青年老師學(xué)習(xí)教化理論，要求他們堅持自學(xué)教化理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年老師的教