2023年學校教師教研工作計劃

2023年學校教師教研工作計劃學校老師教研工作安排1

一、指導思想：

全面實施素養(yǎng)教化，學習《新課程標準》，以課堂為中心，以探究課堂教學的新結(jié)構(gòu)和新模式為著力點，以轉(zhuǎn)變學生的學習方式，不斷培育學生自主探究、合作溝通的意識與實力為著重點，使學生的學習真正得以提高和發(fā)展。

二、活動要點：

以參與集中學習、培訓和自學自研相結(jié)合為主要形式，進一步深化領(lǐng)悟課改精神，加深對“課程標準”的理解，正確把握本年級的教學要求，以課改理論指導教學實踐，仔細剛好進行反思，提高課改理論水平。

三、詳細活動內(nèi)容：

(一)、加強理論學習，更新老師的觀念。

1、本學期將以自學、溝通、寫體會、網(wǎng)上探討等形式仔細系統(tǒng)地學習，逐步樹立符合新課程標準的教學理念，并用新的教學理念指導教學工作。

2、主動、主動地參與校各班的課改培訓和學習，夯實自己的理論基礎，切實轉(zhuǎn)變觀念。培訓和學習中，要主動參加，深化反思自己的教學行為，以先進的課改精神矯正自己的教學行為，

(二)、加強課堂教學探討，提高教學質(zhì)量。

要切實提高教學質(zhì)量，必需從提高老師課堂教學水平入手。合理運用現(xiàn)代化教學手段，形成符合課改精神的課堂教學模式，是本人的探討目標。詳細工作支配如下：

1、要加強內(nèi)部溝通與學習。主動參加集體備課活動，主動參加聽課、說課、評課，與其他老師共同探討教學過程中產(chǎn)生的問題，找尋解決方法，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、互幫互助、共同進步的團隊精神，從而真正提高自身的教學水平。

2、在課堂教學中，切實轉(zhuǎn)變自己的行為，正確把握化學教學的特點，主動提倡自主、合作、探究的學習方式，提倡開放的活動課程，全面提高學生的生物素養(yǎng)。

3、主動參與校本教研，按時參與學校和年級組織的教研學習、聽課、評課、溝通、探討、座談等活動，集思廣益，博采眾長。

4、仔細剛好反思自己的教學行為，每月作好總結(jié)和課后反思。結(jié)合課堂實踐撰寫自己的心得體會、論文。

5、作好相關(guān)資料的收集和整理。

6、對各項工作進行仔細的總結(jié)和評價。

學校老師教研工作安排2

我是一名小學語文老師，從踏上老師崗位的那一天起先，就始終工作在教化教學的第一線，參與工作已快二十年了，我立足本職工作，教書育人，為人師表，做到敬業(yè)愛業(yè)，主動參加教研教改，改革課堂教學，關(guān)切愛惜每一位學生，用自己的良好言行潛移默化的影響學生，努力成為學生成長的引導者。

一、個人分析：

1、優(yōu)勢：

(1)、擅長捕獲課堂小學學生的改變，培育學生的.探究實力，，同時不斷激勵學生的自信。

(2)、嫻熟運用信息技術(shù)，促進教學過程的流暢。同時可以利用網(wǎng)絡資源，達到信息的重組和優(yōu)化。

2、不足：

(1)語文老師專業(yè)素養(yǎng)不夠。

(2)、在面對每一個學生方面做得不夠，在教學中沒有兼顧到全部學生的主動性。

二、目標及措施：

發(fā)展目標:樹立終身學習的思想，多讀書、不斷學習先進的教化教學理論、緊跟教化發(fā)展的新形勢，用先進的思想和理念武裝自己，做思想型老師，主動學習關(guān)于自己專業(yè)的教學理論學問，并能運用在自己的教學中，剛好進行反思及重構(gòu)。多讀多思，堅持寫教學隨筆，提高自己的理論層次。

1、多讀書，提升自己的生命質(zhì)量，做一個高雅的人。

讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關(guān)教化的書籍。同時，老師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，老師才能完成其教書育人的神圣使命，把"學習與思索"真正成為自己的一個習慣。

2、虛心請教，取人之長，補己之短。

要主動向同事們學習，多走進同教研組老師和優(yōu)秀老師的課堂，多向大家學習。主動參與每周的教研，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事務，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組老師溝通學習。

3、加強教化教學探討，做創(chuàng)新型的老師。

在今后的教學中我將嘗試運用多種敏捷的教學方法，來激發(fā)學生的學習愛好。在教學中對教材要仔細分析，仔細設計每一節(jié)課，并剛好對每節(jié)課進行反思，仔細分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并剛好做好反思記錄，爭取一學期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設計。

4、堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己。

遵循"以人為本"的管理原則，增加自己的管理實力。在教化教學，真正為學生的終身發(fā)展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何缺憾。

5、教研、科研方面：

以科研培訓為先導，以校本培訓為主體，以教研培訓為協(xié)助，抓住“問題即課題”，在教學中留心積累、思索，主動撰寫教化科研論文，主動參與學校教科研課題的開發(fā)與實踐，成為具有較強科研實力的老師，確立自己的探討課題，力爭在三年內(nèi)形成肯定的科研成果。

三、教化教學方面

樹立依法治教的辦學理念,全面貫徹教化方針，實施素養(yǎng)教化，轉(zhuǎn)變教化觀念，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。努力學習先進的教化理論學問，參與各種培訓及研討活動，主動投身于課程改革的探究與實踐，提升業(yè)務水平;勇于創(chuàng)新，能夠敏捷自如地處理教材，形成自己的教學風格。緊跟教化發(fā)展的形勢，駕馭教化發(fā)展的動向，剛好更新教化觀念。帶領(lǐng)學生多讀書，把學習的主動權(quán)還給學生,培育學生良好的學習習慣和合作實力，使課堂教學煥發(fā)生命活力、使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，形成深厚的讀書氛圍，做到敏捷而創(chuàng)建性的運用教材。提高課堂教學效益，提高教學質(zhì)量，力爭在區(qū)級優(yōu)質(zhì)課競賽中提高成果。多參與外出學習和培訓，緊跟課改的動向，學習優(yōu)秀同行的閱歷。盡量把每一節(jié)課都當作公開課，仔細備課，細心上課，留意總結(jié)反思。主動投身于課程改革的探究與實踐，提升業(yè)務水平;勇于創(chuàng)新，敏捷自如地處理教材，使自己的教學風格在肯定領(lǐng)域(鎮(zhèn))內(nèi)獨樹一幟。接著和學生一起多讀書，使讀書真正成為生活的一部分。主動參與各種教學研討活動，不斷反思自己的教學，勇于探究和實踐，形成自己獨特的教化教學風格。

四、多反思

自我反思是提高業(yè)務水平的重要途徑，對自己的教學行為、學生的活動方式、教學目標的制定、教學內(nèi)容的選擇……剛好進行反思、總結(jié)、改進，從“閱歷型”的老師向“科研型”的老師轉(zhuǎn)型。

1、不斷進行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學高為范。

2、在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培育學生實踐實力著手，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程;教學中反思，剛好自動地在行動中反思，培育反思和

自我監(jiān)控地習慣;教學后反思，隨時諦視，隨時修正，形成自己的教學特性。

五、多實踐

1、努力探究、大膽實踐，用新的教學藝術(shù)充溢課堂教學。在自己的課堂教學中，努力營造敬重、贊許、寬容的師生關(guān)系，加強師生的對話溝通，力爭完成從教學的“主角”轉(zhuǎn)向“同等中的首席”、從傳統(tǒng)的學問傳授者向現(xiàn)代學生發(fā)展的促進者的轉(zhuǎn)變。

2、積薄厚發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教化教學的探討者。主動參與各類的教化教學活動，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善，結(jié)合教學實踐實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓，實現(xiàn)“模式化”向“特性化”的轉(zhuǎn)變。

3、整合資源、為我所用，在課堂教學方面形成自己的特色。充分利用發(fā)達的資訊和媒體手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學內(nèi)容，激發(fā)學生學習的愛好，創(chuàng)設情景，授予學生發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的技巧，營造氛圍，培育學生終生學習的習慣。

六、多總結(jié)

定期對自己的教化教學工作進行總結(jié)，通過剛好總結(jié)，有所沉淀，不斷為今后的工作積累。

學校老師教研工作安排3

一、指導思想

根據(jù)學校工作思路和目標要求，主動引導老師強化教科研創(chuàng)效益的意識，樹立向教科研要質(zhì)量的觀念，仔細實行學校工作安排。關(guān)注課堂，關(guān)注學生，努力培育學生良好的學習習慣、激發(fā)求知欲，提高課堂教學質(zhì)量。

二、工作重點

1、端正教化思想，完成教學任務，保證教學質(zhì)量。增加教科研意識，主動參加各項教研活動，以研促教。

2、在探討中提高課堂教學實效，在展示中提高老師的教學實力

3、進行探究式教學，為學生學習做好“服務員”，備好課，上好課，加強反思，寫好案例。

4、結(jié)合實際發(fā)展學生特性特長。

三、探討專題

1、制訂每周主要活動內(nèi)容。

2、聽“教學理念解讀”報告。3

3、學習《改進語文課堂教學看法》。

4、邊學