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第第頁小班音樂教案：越過雨水洼教案及教學反思

小班音樂教案：越過雨水洼教案及教學反思

活動目標：

1、遵守游戲規(guī)章，教幼兒學會看簡約的標記，能按箭頭方向前進。

2、進展幼兒雙腳跳、跨步跳的動作技能。

3、培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關懷他人的情感。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預備：

1、老師在活動場地布置好小水洼。音樂磁帶《我愛運動》。

2、用藍即時貼剪好水洼的輪廓，用黃即時貼剪好小腳印。

3、用紅即時貼剪成箭頭的外形，粘貼出前進的方向。

活動過程：

一、開始部分

聽《我愛運動》的音樂，讓幼兒做韻律操。

二、基本部分

1、老師利用故事導入活動：酷熱的夏天到了，天空傳來轟隆隆的打雷聲，不一會就下起了大雨，大雨過后，地上涌現(xiàn)了許多小水洼。小水洼邀請我們一起做游戲呢?

2、教幼兒知道是小水洼后，老師提問：在下雨天，你們看到小水洼都會怎么做?。。教案來.自:，;(幼兒：會跳，會跨。也幼兒說：徑直走。師：徑直從小水洼走會怎樣呢?幼兒說：會弄濕褲子和鞋子的。)

3、幼兒學習兒歌，《門前一片雨水洼》：雨停了，天晴了，門前多了片雨水洼，雙腳跳，單腳跨，過了水洼就到你的家。

4、老師問題：下過雨，地上個小水洼，怎樣才能既不弄濕鞋子，又能立刻到達伙伴的家呢?(幼兒，老師總結幼兒的回答)

5、幼兒觀看小水洼，兩個腳印和腳印的不同含義(雙腳跳，單腳跨)箭頭表示的方向。(小伙伴想一想，雙腳跳的時候，是兩腳著地的，單腳跳的時候是一只腳著地的。)幼兒練習跳(兩個腳印表示雙腳跳，腳印表示單腳跳。)

6、游戲開始：

老師先示范一次，邊念兒歌邊游戲，請幼兒認真看，怎樣才能不踩到水坑，又不會濕到鞋子?

7、老師幼兒練習(邊念兒歌邊跳水洼)幼兒排好隊，越過小水洼，(教育幼兒留意秩序安全)

8、活動反復數(shù)次，幼兒可邊念兒歌邊行進。

9、播放音樂放松活動。

三、結束：

小伙伴們都安全的跨過了雨水洼，干潔凈凈的到達伙伴的家，可以把學到的兩個本事教給好伙伴和伙伴一塊游戲。

教學反思：

利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發(fā)覺幼兒們的立場積極，表現(xiàn)出極大的愛好，制造力

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