四年級下學期班主任期中工作總結(jié)

四年級下學期班主任期中工作總結(jié)四年級下學期班主任期中工作總結(jié)

201*年四年級班主任期中工作總結(jié)

四年級下學期已經(jīng)過半，期中考試也已經(jīng)完畢?；貞浥c總結(jié)，總能發(fā)覺一些缺乏，總能感覺一些進步。在進步中探究新的治理模式，在缺乏中查找解決問題的方法，并有效地落實跟進，每次的思索，就是意味著反思?，F(xiàn)將幾點總結(jié)如下：一、學習方面

1、語文方面的問題是學生的根底比擬薄弱、根底學問把握不牢、學習方法不明確、

學習習慣不優(yōu)良、預習復習練習沒有到位，回答下列問題不積極，考試技巧缺乏，答題不標準，字跡不工整等等。學生讀課外書較少，沒有一個良好的讀書習慣，對語文學問的把握和語言的運用表現(xiàn)出明顯的缺乏。

2、數(shù)學方面的問題是學生的舉一反三的力量缺乏，對數(shù)學公式和概念理解不夠，數(shù)

學思維訓練不夠，學生明顯表現(xiàn)出厭倦的心情，在課堂上表現(xiàn)出消極的場面等。3、英語方面，學生對單詞的記憶和理解較弱，不能標準流利讀出語句，多數(shù)學生反

映他們想學好英語，只是沒有方法讀準單詞，記憶單詞，理解單詞，他們苦于沒有找到學習英語語言的規(guī)律和方法，盼望教師補習和指導。

二、思想方面

1、組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為標準》對學生進展美育教育，讓學生不

講臟話，敬重長輩，不打架，不曠課，不遲到，堅持到校，不亂吃零食，做一個講文明講禮貌的好學生。

2、圍繞“養(yǎng)成教育”這一主題，結(jié)合云山試驗學校經(jīng)典特色教育，扎實細致、持之以恒地

開展德育工作，培育學生良好的習慣，促進學生共性品質(zhì)和道德素養(yǎng)的全面提升，為學生的將來進展打下堅實的根底。三、生活紀律方面

1、班風的好壞對一個班集體的影響是至關重要的，班主任必需高度重視。班主任要做有

心人，要動腦筋，身體力行去培育良好的班風，要思索建立怎樣的班風并運籌和設計如何起步，如何一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)地抓下去。并結(jié)合班級的實際制定各種有針對性的班級規(guī)章制度，如課堂學習、作業(yè)、期中考試的要求等有關紀律，商定俗成而為大家全都遵循的不成文的準則。任何一個群體中都有相對先進、后進的區(qū)分，要在群體中形成一種共同的習慣、風氣，總是一個由點到面、由少數(shù)到多數(shù)、由壓力變動力、由不自然到習慣的過程。在這個過程中，要留意發(fā)揮典范的作用，班主任要在本班發(fā)覺各層次、各方面好的典范，并通過學典范產(chǎn)生“新典范”。

2、建立和諧、公平的師生關系。班級內(nèi)部人際關系的公平首先表達在師生關系上。公平

主要是指師生在人格上彼此敬重，思想上相互溝通。班主任在提倡集體成員公平相處的非常，要特殊關注“后進生”，班主任應當幫忙他們發(fā)覺并發(fā)長自己獨特的稟賦與才能，樹立自信與自尊，從而形成真正的公平意識。

總的來說，我深深地體會到班主任工作是一門藝術(shù)、是一門很深的學問。我決心通過努力，力爭把班級建立成為一個的優(yōu)秀班集體。用愛心急躁喚醒每個孩子的信念和盼望，引導他們?nèi)绾巫鋈巳绾巫鍪拢绾翁岣邔W習的力量。我們書聲朗朗，我們每天進步。

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小學四年級下學期班主任

工作總結(jié)

班主任工作其實是一門藝術(shù)，一項技巧。不僅是教書，還要育人；不僅是教師，還要是朋友。只要專心、用愛，就會得到學生們的愛戴、敬重與支持?；貞涍@一學期的班主任工作小結(jié)如下：

一、班級總體狀況

四（2）班的特點是：(1)學生活潑、好動，思維活潑.(2)學習主動性不強，學習自覺性不高。(3)綜合力量及素養(yǎng)有待提高，由于學生的家庭環(huán)境影響，所以很多良好的行為習慣還沒有形成。在治理這個班集體時我常通過很多方式調(diào)動學生們的學習自覺性，提高他們對學校、對班級的喜愛，培育他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。

二、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作

良好的常規(guī)是進展正常的學習和生活的保障，一個學生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下圓滿，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為標準》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進展（依據(jù)詳細狀況選擇），務必使每個學生具有“聽從集體，聽從命令“的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整

個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死“的良好班風班貌

三、干部隊伍的組建和培育

一個班的集風光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部對班集體有著“以點帶面“和“以面帶面“的作用，我稱他們是“班主任的左右手。“所以唯有慎重地選拔和培育干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。

中選的干部應具有較強的號召力和自我治理力量。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細心培育：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫忙小干部樹立威信；其二，在鼓舞干部大膽工作，教導他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，亦即“以點帶面“；其三，培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面“。

四、協(xié)調(diào)與科任教師和家長的關系，建立豐富的信息網(wǎng)絡主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學討論,加強學生的思想教育、學習輔導和后進生的幫教,增進師生情意。本學期面對后進生工作面積大、難度大、反復大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力，急躁的幫教與引導，協(xié)作家長，促使成績較差的學生有了明顯的轉(zhuǎn)變。班主任只憑自己的威信和力氣是不行能取得教育勝利的，他必需力爭本班科任教師和家長對學

生有全都的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹勝利教育孩子的閱歷，可以談教改的方向，談本期教學內(nèi)容及要求，談本期整體狀況，進展作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動家長的積極性，協(xié)作學校教育好孩子，班主任工作才能更加順當輕松。

此外，班主任還要通過觀看、與學生談心、干部和同學之間相互監(jiān)視匯報以及聽取來自校領導、其他教師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時把握與調(diào)控學生的思想行為動向。

總之,差班的治理需要抓好突破口,班主任要用細心、急躁、虛心、忍心和愛心、良心去盡力培育，功夫才會不負有心人。這學期來，深刻體會到：做好班主任之最主要、最關鍵之處即“勤”—勤下班、