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第第頁大班語言教案：十二生肖教案及教學(xué)反思

大班語言教案：十二生肖教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識十二生肖的動物。

2.知道十二生肖的順次及循環(huán)的意義。

3.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4.培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

5.鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：

認(rèn)識十二生肖的動物。

活動難點(diǎn)：

知道十二生肖的順次及循環(huán)的意義。

活動預(yù)備：

1、掛圖34號;《小伙伴的書歡樂的一年》;

2、當(dāng)年生肖形象的小玩偶。

活動過程：

一、了解十二生肖、引出話題。

師：新年到了，我收到了禮物虎寶寶，你們猜猜伙伴為什么送這個禮物給我?教案:來自：.(由于2012年是虎龍年)生肖一共有多少種?十二生肖又代表了什么意思呢?

二、觀賞故事，理解生肖的順次與循環(huán)。

1、你們知道十二生肖誰排在第一位嗎?它怎么會排在第一的?一起聽聽故事里面是怎么說的。

2、結(jié)合掛圖，講解并描述《十二生肖的故事》。

3、理解十二生肖順次。

提問：一共有幾個生肖?它們的順次是怎樣排列的?[屈.老師.出處]幼兒在《小伙伴的書歡樂的一年》"十二生肖的來歷'中按順次標(biāo)出序號。

4、理解生肖的作用。

提問：為什么要設(shè)立十二生肖?每個生肖代表什么意思?

5、鼓舞幼兒提出問題，進(jìn)一步理解故事。

6、了解生肖和自己的關(guān)系。

提問：你是屬什么的?好伙伴和你的生肖一樣嗎?為什么有的人和你的生肖不一樣呢?今年是什么生肖?

三、依據(jù)兒歌總結(jié)

十二生肖的順次，幼兒復(fù)述并背誦兒歌。

四、布置任務(wù)。

回家調(diào)查家人及四周人的屬相，并記錄下來，然后再日常生活中與大家共享。

活動反思：

幼兒通過觀賞故事，知道十二生肖的由來，由于是大班的孩子，都知道十二生肖是哪幾個，也為這個活動做好了前期閱歷的鋪墊。知道自己的生肖和別人生肖為什么不同，小伙伴會通過年齡的比較，知道區(qū)分。最末活動的記錄也是讓幼兒能了解家人

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