小班音樂教案：親親我教案及教學(xué)反思

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小班音樂教案：親親我教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)有意識(shí)地掌握歌聲，體會(huì)集體歌頌時(shí)歌聲和諧的美好。

2、借助錄音的方法，嘗試對(duì)自己的歌聲進(jìn)行評(píng)價(jià)，并做出相應(yīng)的調(diào)整。

3、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。

4、培育幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)預(yù)備：

1、玩具娃娃個(gè)、錄音機(jī)、空白磁帶。

2、事先聽過歌曲《親親我)數(shù)遍，已熟識(shí)歌曲旋律、歌詞。

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲《摸耳朵)。

老師替換歌詞發(fā)出指令，帶領(lǐng)幼J衄唱邊玩"摸五官"的游戲。

二、嘗試開心地歌頌。

老師以開心的心情，范唱歌曲。

引導(dǎo)幼兒跟琴聲，開心完整地歌頌《親親我》，鼓舞幼兒用最好聽的聲音演唱。

三、嘗試對(duì)唱聲進(jìn)行詡介，初步探究自己覺得最合適的音量。

請(qǐng)幼兒用自己覺得最好聽的聲音唱歌，"文章.出zidao.考.吧幼.師網(wǎng).老師進(jìn)行錄音并將錄下的聲音放給幼兒聽。

老師：聽聽俐門自己唱歌的聲音，你覺得聲音怎么樣?大考吧好聽嗎?

引導(dǎo)幼兒自我評(píng)價(jià)，發(fā)覺問題后，嘗試自我調(diào)整。

四、進(jìn)步感知自己的歌聲，學(xué)習(xí)調(diào)整自己的歌聲。

讓幼兒用自己覺得最好聽的聲音歌頌，老師進(jìn)行錄音并放給幼兒聽。

簡(jiǎn)約爭(zhēng)論，發(fā)覺不輕不晌的聲音比較好聽。

讓幼兒用好聽的聲音歌頌，并進(jìn)行錄音，再放給幼兒聽。

五、師生共同玩音樂游戲《跟著我來走走》

兒歌：

3332︱132︱3332︱132︱

我的小臉像蘋果，媽媽快來親親我。

3332︱1-︱3332︱1-︱

親呀親親我，親呀親親我。

活動(dòng)反思：

現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，從小得到父母的疼愛，生活中的一切都有大人包辦代替，自理技能很差。小班的小伙伴，對(duì)自己的事情更加不理解，為了激發(fā)幼兒對(duì)生活的樂趣以及培育幼兒良好的生活習(xí)慣。我充分利用了韻律活動(dòng)《生活仿照動(dòng)作》，讓孩子們充分認(rèn)識(shí)到自己的事情自己做。課前與家長(zhǎng)聯(lián)系好，讓孩子學(xué)習(xí)自己的事情自己做，使他們了解自己一天主要要做哪幾件事情，并了解事情的進(jìn)展過程和順次，同時(shí)通過實(shí)踐初步感受自己勞動(dòng)的歡樂。開始部分，讓孩子們學(xué)習(xí)日常生活中的仿照動(dòng)作，如起床、刷牙、洗臉、穿衣服等動(dòng)作。

然后，通過老師的示范，怎樣刷牙，怎樣洗臉，怎樣梳頭，怎樣穿衣服依據(jù)樂曲強(qiáng)弱、快慢，讓孩子們嘗試用幾種不同的事情以及用不同的動(dòng)作來感受樂曲的韻律。教材中的節(jié)奏感是比較明快的，讓孩子自己做事情的同時(shí)能感受到歡樂。由于孩子們?cè)谏钪写蠖际歉改赴k的，所以有些事情根本沒有感覺，比如孩子們對(duì)刷牙沒有印象，有種空洞的感覺，所以在教學(xué)過程中改成漱口，再依據(jù)音樂的節(jié)奏強(qiáng)弱、快慢反映刷牙的場(chǎng)面。在教學(xué)過程中，孩子們很感愛好，學(xué)習(xí)積極性很高。他們懂得音樂又快又重時(shí)，應(yīng)當(dāng)干什么了;音樂又慢又輕時(shí)，又應(yīng)當(dāng)干什么了。在樂曲結(jié)尾時(shí)又表現(xiàn)出了自己勞動(dòng)后的開心心情。

這個(gè)活動(dòng)不僅讓孩子們充分體驗(yàn)到了自己的事情自己做的歡樂，而且活動(dòng)中我進(jìn)行的一系列動(dòng)作創(chuàng)編，更加激發(fā)了幼兒喜愛幼兒園，喜